人教版五年级下册语文第16课《桥》课件(胡梦玲)
16
桥
作者简介
祖籍河北完县（今河北省顺平县）。 先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、 宣钢铁厂第一小学读完小学段、河北 宣化第四中学读完中学段。1970年参 加工作。先后做过锅炉工、修理工、 车间主任、地质队长、机关秘书、宣 传干部、报社记者、政府副市长等职 务。1977年开始文学创作，迄今共发 表长篇小说19部，中短篇小说千余篇， 计有1500余万字。部分作品被译成法、 日、英等文字介绍到国外。1996年调 入河北作家协会至今。现任河北作家 协会副主席。
五天以后，洪水退了。一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
黎明的时候，突然大了。像泼。 像倒。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去。
这件事情发生在什么时间？人物有哪些，主要写谁？主要 原因是什么？经过是什么？结果怎样？
时 间
人 物 原 因 黎明的时候 老汉，小伙子，村 里的群众 突下大雨，涨了洪水，人们 你拥我挤地往桥上跑
老书记临危不惧，指挥群众有 序过桥 老汉和儿子被洪冲走，壮烈牺牲 主要写老汉。
经 过
结 果
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪 水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的 折回来。 人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。
老汉清瘦 的脸上淌 着雨水。 他不说话， 盯着乱哄 哄的人们。 他像一座 山。
木桥前， 没腿深的 水里，站 着他们的 党支部书 记，那个 全村人拥 戴的老汉
木桥前，没腿深的水里，站 着他们的党支部书记，那个全村 人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
páo ( ) bào ( )
níng ( ) chān ( jì ( ) )
tǎng ( ) diàn ( )
dèng ( )
shēn ( )
tāng ( )
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊 咆哮： 叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。 狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可 憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥 呻吟： 在洪水的冲击下发出的响声。
4.讨论：如果，大家就这样乱七八 糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是 怎么的结果？在危急关头，年迈的村支 书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么 做？怎么说的呢？请再读课文，找出让 你感动的地方，读一读，说一说。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座 山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现 了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时 “惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄 哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们获得 生的希望的“靠山”。
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面 小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
矛盾之处：
老汉：揪——推 小伙子：瞪——推
五天过后，洪水退了，一个老太 太，被人搀扶着，来到这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥· · · · · ·
说话练习:
①木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶 到，他完全可以____ 然而他____________ ②木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先 走，他完全可以_____然而他____________ ③木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走， 他完全可以_____然而他
谈歌，原名谭同占。1954年出生，
肆 瞪
揪 （sì ） （肆虐） 搀
（jiū） （揪出） （chān） （搀扶）
（dēng） （瞪着）
祭奠
（jì）（diàn） （祭奠）
咆哮疯狞
淌肆揪豹瞪
呻膛搀祭奠
预习我最棒！
看拼音，写生字 xiào fēng ( ) ( ) jiū ( ) sì ( )
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法， 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
交流：
课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪 些句子可以看出来？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山
老汉沙哑
地喊话:”桥窄！ 排成一队,不要
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把 小伙子推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一眼， 站到了后面。 小伙子推 了老汉一把， 说：“你先 走”。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一 个浪头也吞没了他。
这是一位怎样的老汉？
忘我、沉着、冷静、镇定 人们拥戴的可以依靠的一座山
挤！员排在
后边！”
为了保护国家和人民的 利益，在一切困难和危险 的时刻挺身而出，英勇斗 争，不怕牺牲。
老汉冷冷地 说：“可以退 党，到我这儿 来报名。”
怎样理解 “冷冷地”
木桥前，没腿深的水里， 站着他们的党支部书记，那 个全村人拥戴的老汉
老汉突然 冲 上前，从队伍里 揪 出一个小伙 子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
老汉沙 哑地喊话:” 桥窄!排成 一队,不要 挤!党员排 在后边!”
认真默读15-23段， 边读边划出描写老汉 和小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙 子推上木桥。
读一读： 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势不可当 清瘦 拥戴 沙哑 胸膛 呻吟 搀扶 祭奠
本文讲了一件什么事？ 村庄突然遭遇洪灾， 面临死亡时，老汉舍己为 人，组织村民撤离。最后 他和儿子壮烈牺牲。
自学要求：
1、本文讲了一件什么事？
2、文中采用了怎样的修 辞方法进行描写，把相关的句 子勾画出来。
讨论：
东面、西面没有路。只 有北面有座窄窄的木桥。
喊幻灯片 9
揪幻灯片 10
站幻灯片 8
推幻灯片 11
3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。 人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找 生路？他们找到了吗？这是一座普通 的桥吗？ （北面那座窄窄的木桥。这不是一 座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承 载一百多号人的生命，整个村庄的生命 啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地 向那木桥拥去……）
桥
作者简介
祖籍河北完县（今河北省顺平县）。 先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、 宣钢铁厂第一小学读完小学段、河北 宣化第四中学读完中学段。1970年参 加工作。先后做过锅炉工、修理工、 车间主任、地质队长、机关秘书、宣 传干部、报社记者、政府副市长等职 务。1977年开始文学创作，迄今共发 表长篇小说19部，中短篇小说千余篇， 计有1500余万字。部分作品被译成法、 日、英等文字介绍到国外。1996年调 入河北作家协会至今。现任河北作家 协会副主席。
五天以后，洪水退了。一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
黎明的时候，突然大了。像泼。 像倒。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去。
这件事情发生在什么时间？人物有哪些，主要写谁？主要 原因是什么？经过是什么？结果怎样？
时 间
人 物 原 因 黎明的时候 老汉，小伙子，村 里的群众 突下大雨，涨了洪水，人们 你拥我挤地往桥上跑
老书记临危不惧，指挥群众有 序过桥 老汉和儿子被洪冲走，壮烈牺牲 主要写老汉。
经 过
结 果
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪 水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的 折回来。 人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。
老汉清瘦 的脸上淌 着雨水。 他不说话， 盯着乱哄 哄的人们。 他像一座 山。
木桥前， 没腿深的 水里，站 着他们的 党支部书 记，那个 全村人拥 戴的老汉
木桥前，没腿深的水里，站 着他们的党支部书记，那个全村 人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
páo ( ) bào ( )
níng ( ) chān ( jì ( ) )
tǎng ( ) diàn ( )
dèng ( )
shēn ( )
tāng ( )
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊 咆哮： 叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。 狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可 憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥 呻吟： 在洪水的冲击下发出的响声。
4.讨论：如果，大家就这样乱七八 糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是 怎么的结果？在危急关头，年迈的村支 书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么 做？怎么说的呢？请再读课文，找出让 你感动的地方，读一读，说一说。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座 山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现 了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时 “惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄 哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们获得 生的希望的“靠山”。
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面 小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
矛盾之处：
老汉：揪——推 小伙子：瞪——推
五天过后，洪水退了，一个老太 太，被人搀扶着，来到这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥· · · · · ·
说话练习:
①木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶 到，他完全可以____ 然而他____________ ②木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先 走，他完全可以_____然而他____________ ③木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走， 他完全可以_____然而他
谈歌，原名谭同占。1954年出生，
肆 瞪
揪 （sì ） （肆虐） 搀
（jiū） （揪出） （chān） （搀扶）
（dēng） （瞪着）
祭奠
（jì）（diàn） （祭奠）
咆哮疯狞
淌肆揪豹瞪
呻膛搀祭奠
预习我最棒！
看拼音，写生字 xiào fēng ( ) ( ) jiū ( ) sì ( )
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法， 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
交流：
课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪 些句子可以看出来？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山
老汉沙哑
地喊话:”桥窄！ 排成一队,不要
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把 小伙子推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一眼， 站到了后面。 小伙子推 了老汉一把， 说：“你先 走”。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一 个浪头也吞没了他。
这是一位怎样的老汉？
忘我、沉着、冷静、镇定 人们拥戴的可以依靠的一座山
挤！员排在
后边！”
为了保护国家和人民的 利益，在一切困难和危险 的时刻挺身而出，英勇斗 争，不怕牺牲。
老汉冷冷地 说：“可以退 党，到我这儿 来报名。”
怎样理解 “冷冷地”
木桥前，没腿深的水里， 站着他们的党支部书记，那 个全村人拥戴的老汉
老汉突然 冲 上前，从队伍里 揪 出一个小伙 子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
老汉沙 哑地喊话:” 桥窄!排成 一队,不要 挤!党员排 在后边!”
认真默读15-23段， 边读边划出描写老汉 和小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙 子推上木桥。
读一读： 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势不可当 清瘦 拥戴 沙哑 胸膛 呻吟 搀扶 祭奠
本文讲了一件什么事？ 村庄突然遭遇洪灾， 面临死亡时，老汉舍己为 人，组织村民撤离。最后 他和儿子壮烈牺牲。
自学要求：
1、本文讲了一件什么事？
2、文中采用了怎样的修 辞方法进行描写，把相关的句 子勾画出来。
讨论：
东面、西面没有路。只 有北面有座窄窄的木桥。
喊幻灯片 9
揪幻灯片 10
站幻灯片 8
推幻灯片 11
3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。 人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找 生路？他们找到了吗？这是一座普通 的桥吗？ （北面那座窄窄的木桥。这不是一 座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承 载一百多号人的生命，整个村庄的生命 啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地 向那木桥拥去……）
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五年级下册语文课件-16 桥(人教新课标)(共41张PPT)
整体感知
1.有感情的朗读课文，学习本课生字词，同
桌之间相互纠正。
2.读完后，说说课文讲述了一件什么事情， 与同桌相互交流。
预习检测
páo xiào fēnɡ nínɡ jiū
咆 哮
bào
疯 狂
dènɡ
狞 笑
shēn
揪 出
豹 子 搀 扶 流 淌
tǎnɡ
瞪 眼 祭 奠
sì
呻 吟
胸 膛
tánɡ
chān
反义词
放肆—— 收敛 沙哑—— 清脆 逼近—— 远离
拥戴—— 反对
清瘦—— 肥胖
惊慌—— 镇定
词语解释
拥戴： 拥护推戴。 清瘦： 指人的身体瘦。 放肆： （言行）轻率任意，毫无顾忌。 搀扶： 用手轻轻架住对方的手或胳膊。 祭奠： 为死去的人举行仪式，表示追念。 沙哑: （嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
洪水淹没（ mò ） 了村庄，我们的家园没 （ méi ）有了。
冲
chōng（冲锋 ） chòng（冲着 ）
守城的敌人冲（chòng） 着冲（chōng ）锋的战士高 喊着：“看，你们飞过来 吧。”
近义词、反义词
近义词
拥戴—— 拥护 放肆—— 放纵 清瘦—— 消瘦 狂奔—— 奔腾 咆哮—— 怒吼 吞没—— 吞噬
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小
伙子推上木桥。
老汉的话与第15自然段的话形成了鲜明的对比，对 待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也 不一样。老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感 到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党 性；而此刻，群众已安全过桥，木桥马上就要垮塌， 在 这千钧一发的时刻，他想把生的机会留给儿子，表现出 的是一个父亲的伟大父爱。
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黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
• 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐窜上来，放肆地舔着 人们的腰。
惊慌失措 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水
里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号 人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪
4.讨论：如果，大家就这样乱七 八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥， 会是怎么的结果？在危急关头，年 迈的村支书没有因为惊慌而失去理 智。他是怎么做？怎么说的呢？请 再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比，又写出了老汉在人们 心目中的地位，这座“山”是人们获
水已经在路面上跳舞了。人们又疯了
似的折回来。
老 汉
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品 悟： • 这是一位_________的老汉
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
他 像 一 座 山
他像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排 成一队,不要挤!党员排在 后边!”
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 • 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
一座山
Mi
• 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！ • 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱 • 啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
• 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐窜上来，放肆地舔着 人们的腰。
惊慌失措 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水
里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号 人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪
4.讨论：如果，大家就这样乱七 八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥， 会是怎么的结果？在危急关头，年 迈的村支书没有因为惊慌而失去理 智。他是怎么做？怎么说的呢？请 再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比，又写出了老汉在人们 心目中的地位，这座“山”是人们获
水已经在路面上跳舞了。人们又疯了
似的折回来。
老 汉
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品 悟： • 这是一位_________的老汉
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
他 像 一 座 山
他像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排 成一队,不要挤!党员排在 后边!”
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 • 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
一座山
Mi
• 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！ • 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱 • 啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
五年级下册语文课件-16 桥_人教新课标 (共8张PPT)
当生命面临危险的时候，我们大多数人想 到的是自己和家人，而有一位老人，他想到的 首先是别人，这就是本文的主人公——一名普 通的共产党员。让我们走进课文，去了解他的 事迹吧。
作者简介
谈歌，原名谭同占。祖籍河北 完县（今河北省顺平县）。作 家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔 记》；中篇小说集《大厂》； 短篇小说集《绝唱》等。
2.说一说课文为什么以 “桥”做题目？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生命 桥！”
“老支书，你在生死关头，把生的希望让 给别人，把死的危险留给自己，你用自己的 血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。
3.想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥······
写作特色：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
字词学习
放肆（ sì ） 瞪（ dèng ） 祭（ jì ）奠（ diàn ）
揪（ jiū ）出 搀（ chān ）扶 咆哮（ xiào ）
探究交流 1. 这是一场什么样的洪水？请你从文
中划出描写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
作者简介
谈歌，原名谭同占。祖籍河北 完县（今河北省顺平县）。作 家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔 记》；中篇小说集《大厂》； 短篇小说集《绝唱》等。
2.说一说课文为什么以 “桥”做题目？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生命 桥！”
“老支书，你在生死关头，把生的希望让 给别人，把死的危险留给自己，你用自己的 血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。
3.想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥······
写作特色：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
字词学习
放肆（ sì ） 瞪（ dèng ） 祭（ jì ）奠（ diàn ）
揪（ jiū ）出 搀（ chān ）扶 咆哮（ xiào ）
探究交流 1. 这是一场什么样的洪水？请你从文
中划出描写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
《桥》PPT课件
我会读 咆哮 放肆 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笑 势不可当 拥戴 清瘦 沙哑
我会自学：
这是一场怎样的洪水？
温馨提示：请同学们自由读1—6自然段， 用“ ”画出描写洪水的语句，谈谈体会。
黎明的时候，突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，突然大了。像从天上泼水 一样。像从盆里往外倒一样。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
我会探究：
想想老汉是个怎样的人？
温馨提示：默读课文7-23自然段，在课文 中找出描写老汉语言、神态、动作的语句，体 会人物的品质。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不 要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小伙 子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹 子。
老汉吼道：“少废 话，快走。”他用力把 小伙子推上木桥。
一 座 桥
我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！ 你是一座桥 一座镇定的桥 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座生命的桥 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的桥 饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
小练笔：
如果你是获救村民中的一员， 你想对老汉说些什么？联系课文写
下来。
我会自学：
这是一场怎样的洪水？
温馨提示：请同学们自由读1—6自然段， 用“ ”画出描写洪水的语句，谈谈体会。
黎明的时候，突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，突然大了。像从天上泼水 一样。像从盆里往外倒一样。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
我会探究：
想想老汉是个怎样的人？
温馨提示：默读课文7-23自然段，在课文 中找出描写老汉语言、神态、动作的语句，体 会人物的品质。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不 要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小伙 子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹 子。
老汉吼道：“少废 话，快走。”他用力把 小伙子推上木桥。
一 座 桥
我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！ 你是一座桥 一座镇定的桥 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座生命的桥 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的桥 饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
小练笔：
如果你是获救村民中的一员， 你想对老汉说些什么？联系课文写
下来。
《桥》课件
感悟老汉英雄本色
对群众 对党员 对儿子
老汉
木桥前，没腿深
的水里，站着他们的
党支部书记，那个全
村人都拥拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上 淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的
人们。他像一座山。
坚决果断 先人后己
老汉沙哑地喊话: “桥窄! 排成一队，不要挤! 党员排在 后边!”
老汉冷冷地说“可以 退党，到我这报名”
一 座 桥
我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！ 你是一座桥 一座镇定的桥 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座生命的桥 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的桥 饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
作业：
1.摘录课文中表达有特色的句子， 写在积累本上。
水渐渐窜上来，放肆地舔舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。惊慌慌地喊了一嗓子，一百多 惊
号人你拥你我拥挤我地挤往南跑。
慌
人们又疯疯了了似似的的折回来。
失
措
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的
木桥。
拥 人们跌跌撞撞地向那座木桥 去。
她来祭奠两 个人。
她丈夫和她 儿子。
老汉：我们爱您！虽然您 不在了 ，但是您无私无畏、不
循私情、舍己为人的精神永远 活在我们心中！
课文在表达方法上有哪几个突出的特点？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后 照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染 紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法， 增强表现力。
2.收集感人的故事，讲给同学或 家长听。
16. 桥
课文主要讲了一件什么事?
五年级下册语文课件-第四组第16课《桥》∣人教新课标
二、体会人物的形象 1.山洪衬托了人物的形象。补充句子，体会含义。 (1)山洪咆哮着，像___一__群__受__惊__的__野__马____，从山谷里狂
奔而来，____势__不__可__当______。 (2)“水渐渐窜上来，__放__肆___地舔着人们的腰。”“水
，_爬_____上了老汉的胸膛。”这两句运用了拟__人____ 的手法。
4.文章为什么在结尾才揭示老汉和小伙子之间的关系？ ____这__样__安__排__，__给__人__一__种__意__想__不__到__的__感__觉__，__________ ____起__到__了__震__撼__人__心__的__作__用__。______________________ 5.想象一下，祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？ ____示__例__：__你__们__在__那__边__还__好__吗__？__洪__水__已__退__，__________ ____人__们__生__活__得__很__好__，__我__也__得__到__了__组__织__很__好__________ ____的__照__顾__，__你__们__就__放__心__吧__！______________________ ______________________________________________
三、感悟课标题的含义 1.“桥”是故事线索：“桥”是能逃生的___唯__一__通__道___，
所以很重要；这是一座小木桥，所以需要__有__序__通__过__ ；因为木桥并不坚固，最后被洪水冲垮，老支书父子 俩被洪__水__夺__去__生__命____。整个故事是围绕“桥”来展开 的。 2.“桥党”密有切特联殊系的群含众义：老汉就是一座桥，一座 ___________________的桥。