人文地理实习报告
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人文地理实习报告
姓 名： 冯泽波
学 号： 2009113132
班 级： 地理科学0911
2011年11月[键入文字]
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实习时间:2011年12月10日
实习地点:襄阳古城墙、女神岛等地
指导老师:袁本华、王冰玉、文力、聂芳
参与人员:地理科学0911班全体学生
实习目的:1、通过对襄阳地区的历史建筑、园林景观进行实地考察，为我国的历史建筑保护提出合理建议。
2、有利于素质教育的实施、培养创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。
3、野外实习我们改变了传统的学习方法，在实践中我们去发现、去探索使我们的理论知识和实践活动得到了有机的结合。
实习任务与要求：
通过对襄阳市内具有代表性景观、产业集群等地的实地考察和专项调查，获得人文地理方面的感性认识，进一步加深对人文地理理论的理解。
1.实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备
2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全
3.实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记
4．实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。
5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习、生活教学之中。
实习内容：
1.对汽车产业园区的观摩实习
实习的第一站是襄阳市汽车产业开发区汽车园区，大家怀着无比激动地心情参观了现代化的汽车园区和试车场，见证了襄阳以及全国改革开放以来取得的巨大成就，规模巨大、设备先进、管理科学、效益良好的园区给大家带来了深刻的印象，汽车园区的发展过程又是怎样呢？汽车工业园是以“服务东风、配套东风”为宗旨，以汽车零部件项目为主体的工业园区。园区总面积48平方公里，其中东风公司襄阳基地已经建成面积12平方公里，围绕东风公司配套新建成园区面积5平方公里，正在[键入文字]
3 开发建设面积7平方公里。园区内有神龙工业园、汽车电子园、节能产业园等多个园中园，重点发展汽车产业、新能源、节能环保等产业。主要企业及重点产品有风神公司的天籁轿车，东风股份公司的轻型商用车、康明斯发动机、旅行车及各种工程专用车，神龙公司的轿车发动机，新火炬公司的汽车轴承，博亚公司球笼式等速万向联轴器，宇清公司的汽车电机电控及福达东康公司的发动机曲轴等。依托东风汽车公司，高新区已初步成为集整车制造、关键零部件制造和汽车研发检测于一体的中国新车城。
实习小结:汽车产业是当今世界的主导产业之一,是我国目前最主要的产业,为我国的社会经济发展带来了巨大贡献,其先进的管理手段及现代化的科技,对其它产业具有巨大的带动作用。其产业格局值得其它产业推广。
2.对历史建筑遗产的实地考察
襄阳，物华天宝，人杰地灵，又是七省通衢，自古以来就是商贾之地，全国文人墨客云集于此。在建制2800多年的历史进程中，历史建筑文化遗产极多，此次实习主要在夫人城、绿影壁等地。
夫人城——位于襄阳城西北角。东晋太元三年(378)二月，前秦苻坚派苻丕攻打东晋要地襄阳。时东晋中郎将、梁州刺史朱序在此镇守，他错误地认为前秦无船，难渡沔水(汉水) 夫人城，轻敌疏备。朱序母韩夫人早年随丈夫朱焘于军中，颇知军事。当襄阳被围攻时，她亲自登城观察地形，巡视城防，认为应重点增强西北角一带的防御能力，并亲率家婢和城中妇女增筑一道内城。后苻丕果向城西北角发起进攻，很快突破外城。晋军坚守新筑内城，得以击退苻丕。为了纪念韩夫人筑城抗敌之功，后人称此段墙为夫人城。明初在此扩建长24.6米、宽23.4米的子城，后世多次维修，上勒石额“夫人城”，并立有“襄郡益民胜迹，夫人城为最”等碑。1982年，襄阳市人民政府修复城墙垛堞，建纪念亭于城上，内塑韩夫人石雕像，辟为旅游景点。
绿影壁——位于湖北的襄阳城内柬南隅，系明代襄阳王府门前的照壁，塑于15世纪中叶。明王府是明仁宗的第五个儿子襄宪王的府第，是明代帝王皇亲豪夺纵欲的地方，占当时襄阳城的十之二三。绿影壁是中国罕见的大型雕刻艺术珍品，为明代襄阳藩王府门前照壁，明末农民起义领袖李自成在此称王登基。壁长25.1米，高7.1米，厚1.72米。壁面用绿矾石雕凿，白矾石镶边。此壁共雕99条龙。
实习小结：襄阳地区的历史文化遗产非常丰富，使襄阳市不愧于其“全国历史[键入文字]
4 文化名城”之美誉。但如此丰富又有历史文化的价值的建筑遗产保护性开发并不好，虽是旅游景点游客却很少，身为襄阳人对襄阳的文化了解却很少，这对襄阳的历史文化传承很不利，因此要加大对襄阳地区历史建筑的保护性投入，保护好这些遗产；同时要扩大宣传，让每个襄阳人都了解襄阳，热爱襄阳，以襄阳为荣，并由此在全国宣传襄阳名片。
3.对襄阳地区山水园林的艺术鉴赏
襄阳地区是古代历史文化的汇集地，山水更是如此，凭山之峻，据江之险，借得一江春水，赢得十里风光，外揽山水之秀，内得人文之胜。襄阳的园林艺术开端可上溯到晋朝，对我国的山水园林造景，补景等影响深远，开创了园林山水之先河。襄阳的习家池，米公祠的园林等很有特色，是襄阳地区山水园林的代表作。
习家池——又名高阳池，位于襄阳城南约五公里的凤凰山南麓，史载为东汉襄阳侯习郁仿范蠡养鱼之法所建，习郁后裔、东晋著名史家习凿齿曾隐居于此，读史诵经，所著《汉晋春秋》洋洋洒洒54卷。自汉晋以来，就成了襄阳市南郊的游览胜地，距今已有一千九百多年历史，是襄阳市最早的园林建筑群体。习家池群山环抱，苍松古柏，流水涓涓，亭台掩映，花香鸟语，风景幽静。自古常有骚人墨客来此咏诗作赋，现在不少游客来此参观白马泉、养鱼池和亭台等景观。现仅存六角亭、荷花池、溅珠池、半规池等景点，仍不失为览胜之地。亭为重檐六角攒尖顶，斗拱高耸，檐角翠飞，通高6.5米，正面面阔4米，檐柱为四角方石柱，坚固厚实，古朴大方。挑檐和额枋上遍饰象征吉祥的天宫赐福、万事如意、蝙蝠双至、犀牛望月、凤凰展翅等图案，形象逼真、栩栩如生。亭的四周有荷花池环卫。溅珠池呈半月状，下有泉眼喷吐，上有古槐覆盖，池中鱼儿游弋，步园临池，别有情趣。
米公祠——原名米家庵，始建于元，扩建于明，后改名米公祠。自清康熙三十二年始，先后由米芾第十八代孙米瓒、十九代孙米爵、二十代孙米澎重建；清同治四年再建。祠内有纪念性建筑拜殿、宝晋斋、仰高堂等。并珍藏有清雍正八年（1730年）由其后裔摹刻的米芾手书法巾45碣，其它碑刻145碣。
米公祠由三部分建筑群体组成，中轴为主体建筑亭、拜殿、碑廊、宝晋斋、仰高堂，总占地面积为一万二千多平方米。殿堂里珍藏陈列有米芾及宋代大量的墨迹和石刻。拜殿、宝晋斋内悬挂的匾额、楹联琳琅满目，“颠不可及”、“妙不得笔”、“与孟鹿门号两襄阳书传千古，共苏黄蔡称四巨子颠压三人”等题词。中轴两侧为东、西[键入文字]
5 石苑、苑内亭、台、榭廊高低错落，参差有致，游鱼满塘。廊壁陈列着米芾、苏轼、黄庭坚、蔡襄等书法石刻一百多块，以及当代著名书法家为米公祠留下的墨迹石刻三十多块。这些书法精品，是一座巨大的艺术宝库，每年吸引着大批中外游人到此参观，弘扬了中国古老而优秀的传统文化，对宣传襄樊，创建文明城市起着重要的作用。祠堂庭院清静，碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，给人以清静幽深的感觉。
实习小结：襄阳的山水园林古典质朴，给人以清新愉悦的感受，在现代忙碌的生活之中抽出一点儿时间去品味园林之中的古韵和幽美是一种美的享受，这是襄阳的古人留给我们的宝贵遗产，值得我们去珍藏。
实习总结：
此次人文地理实习很成功，作为地理科学的学生，学习了课本上的理论知识却没有进行过课外实践，那所学的知识就只是知识不能转化为技能，不能去指导实践，没有达到学习的效果，反过来也不利于我们去学习理论知识，为此课外的实习的是很必要的，希望通过实习让大家更好的了解襄阳文化和经济发展，能为襄阳地区的文化传承和经济腾飞添砖加瓦。
此外，我个人觉得襄阳市旅游资源相当丰富，要深入开发挖掘，各个景区要准确定位，立足襄阳、面向周边省市，重点开发城市精英白领、中产阶层，开拓青年市场，吸引中老年，延伸服务高等院校、中小学学生，分别开展休闲、度假旅游，温情、追忆、养生旅游，求知、观光教育旅游。
最后感谢老师和各位同学，没有他们的帮助实习不可能顺利完成，收获也没这么大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要抱着活到老学到老的精神学下去。
地理实习报告集合5篇
地理实习报告集合5篇
地理实习报告 篇1
实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。
实习时间： __年8月1日至__年8月8日
实习地点：江西省庐山
实习内容：庐山的自然地理概况。
[一]、概况：
庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。
[二]、分述：
实习时间：__年8月1日至__年8月8日
实习内容：调查庐山主要植被类型及组成、结构动态和分布规律。
实习路线：8月2日下午：庐山牯岭街大月山简易公路植物园含鄱口。沿途认识植物。8月3日上午：庐山会址回龙路1000米处。下午：黄龙寺、三宝树简易公路。土壤植物综合实习。8月8日：乘车下山，经秀峰观察常绿阔叶林。
一、植物概况：
庐山植物资源丰富。森林覆盖率达76.6%。高等植物近3000种，在钟灵清秀的庐山，更有集庐山植物景观之大成的璀璨的山中明珠庐山植物园。 1、8月2日下午：庐山牯岭街大月山简易公路植物园，沿途认识植物。其中，庐山牯岭街10种植物的科名、属名：①、黄山松：松科、直条型。②、扁柏：柏科。③、马挂木：木兰科。④、化香树：胡桃科，落叶阔叶树。⑤、金钱松：松科。⑥、小叶柏了树：安息香科、落叶阔叶树。⑦、灯台树：回照科，落叶阔叶树。⑧、大花金鸡菊：菊科。⑨、胡桐树：胡桐科。⑩、红豆杉、柳杉和冷杉：三尖杉科。其次，庐山植物园10种植物科名、产地和用途：①、白花杜鹃：杜鹃花科，原产江西、江苏、浙江、福建、广东、广西、四川、云南。用途：观赏。②、杉木：杉科，原产河南、安徽、广东、广西。用途：材用。③、金缕梅：金缕梅科，原产广西、湖北、江西。用途：观赏。④、山茶：山茶科，原产云南。用途：观赏及药用。⑤、平枝荀子：蔷薇科，原产陕西、四川、云南。用途：观赏。⑥、南方铁杉：松科，原产安徽、浙江、福建、湖南。用途：材用及观赏。⑦、青杆：松科，原产河北、山西、陕西。用途：材用及观赏。⑧、厚皮香：茶科。⑨、日本木槭：原产日本，用于观赏。⑩、么锦杜鹃：杜鹃科，原产云南、贵州、江西。用途：观赏、花作为药用。
人文地理与城乡规划专业实践报告
人文地理与城乡规划专业实践报告
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地理的实习报告集合6篇
地理的实习报告集合6篇
地理的实习报告篇1
一、实习内容
1.实习时间：2x14年10月26日--2x14年10月31日
2.实习地点：桂林旅游风景区（包括桂林市旅游区、漓江旅游区和阳朔旅游区）
3.指导老师：魏新玲、张杰云、刘晓莉
4.实习目的：
①调查桂林及周边地区地貌、植被、土壤、水文、气象、人文等状况，分析其旅游资源现状、优势、存在问题，并提出建议。
②掌握自然地理野外考察的基本方法，并能把课堂上所学的理论知识和实际的感性知识结合起来，进一步理解、巩固和深化理论知识，培养学生野外独立研究与考察的能力。
5．实习安排:
10月26日中午十二点从学校出发至信阳火车站，乘坐k457次火车前往桂林 该车次是从郑州开往湛江，我们会跨越湖北省和湖南省，途经孝感、武汉、岳阳、长沙、株洲、衡阳、永州等地方到达我们的实习地点--桂林。在这漫长的十几个小时的乘车时间，我们不时的把我们的眼光放在外面，观看沿途的风景，有的同学还在打牌，睡觉等。
10月27日游览漓江，南溪山公园，义江缘风景区
凌晨五点多我们到达桂林，在饭店用完早餐后，我们在导游的带领下乘坐旅游观光大巴车来到码头。之后我们乘坐轮船游玩漓江，观看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的标志山，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。在游船上，我们观看着漓江两边桂林这座城市，一座富含文化底蕴，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。
下船后，我们徒步参观南溪山公园，在那里我们品尝多种茶叶，点心。听那里面的服务人员讲解有关这座城市的小故事，最重要的就是给我们普及茶文化，让我们再次对中国茶艺加深了解。
之后我们去乘车去饭店吃饭，到达旅店安顿休息。下午两点半我们出发前往被誉为“桂林风情第一村”的义江缘景区。我们乘竹筏游览风景如画的义江风光，可以乘船领略壮族歌仙的曼妙歌声、红瑶传奇的长发表演、激情四射的苗家花鼓，观赏沿岸特色鲜明的桂西北少数民族风情景观（木楼群、风雨桥、水车群、谷仓群、瑶山吊桥、高空溜索、古渡码头等等）。之后我们还在这里吃晚饭--美味的“风情百家宴”。
地理实习报告集锦九篇
地理实习报告集锦九篇
地理实习报告 篇1
一、绪言
实习时间：__年12月20至24
实习地点：重庆市陈家桥、缙云山、天府煤矿及北碚区水文站
实习路线：沙坪坝—歌乐山镇—土主—歇马—磨滩—青木关—陈家桥为第一条路线；沙坪坝—缙云山为第二条路线；缙云山—天府煤矿—沙坪坝为第三条路线；沙坪坝—水文站—沙坪坝为第四条路线。
实习目的：野外实习是自然地理学的重要组成部分，通过野外实习，使学生增加感性知识，加深理性认识，巩固课堂教学成果，而且经过野外基本技能的训练，还可以提高野外观察和分析地理的现象的能力，为综合运用地质、地貌、土壤、植被、水文等地理知识奠定基础。
实习要求：
1、通过野外实习，认识土壤、植物的地带性分布规律，并能辨别土壤、植物的类型和特征。
2、能够辨别各类岩石的分布规律、特性。
3、熟悉水文的基本特点和掌握水循环的基本规律及它的作用。
4、掌握各种地貌的形成条件及分布规律。
实习人员：__级地理科学专业全体同学79人与本专业何太容老师、刘春红老师、李阳兵老师、张友明老师。
二、实习区概况 实习区为重庆市沙坪坝、九龙坡、北碚三个主城区，他们分布于四川盆地东部，属盆东平行岭谷地貌区。其中沙坪坝区地处重庆西部，地势南高北低，工业基础雄厚；北碚生态环境优美，青山常翠，碧水长流。缙云山是国家级自然保护区。长江上游亚热带阔叶林植物宝库，这道绿色生态屏障，减少了主城区的“热岛效应”；九龙坡区地理条件优越，城市功能完备。水陆空交通便捷，是重庆的交通枢纽和物资集散地。
（一）20日实习内容
实习地点：陈家岭、歇马、青木关、中梁山凉风垭
实习记录：
1、陈家岭：缓丘带坝地貌，细分：深沟、浅沟以及长沟、短沟；背斜、向斜
2、歇马：紫色土是在频繁的风化作用和侵蚀作用下形成的，其过程特点是：物理风化强烈、化学风化微弱、石灰开始淋溶。
1）梁滩河瀑布的形成：河流的河道中硬性岩石不易被冲蚀,软性的岩石容易被冲蚀,从而产生了河底地形的高低差别，经过对那里岩石的分析，结果表明：上层是砂岩，下面是泥岩，总体是一个长形岗地。从瀑布的形成来看，那里还有可利用的位置，周围的那个小发电站正是利用了这一点。在冬天，还可以明显的看到是冬季的枯水期。从地貌学的角度来看还涉及到“裂点”：河谷纵剖面上坡降突然增大的地点叫“裂点”，常由地壳上升或侵蚀基准面相对下降，河流产生新的溯源侵蚀，或因构造、岩性原因造成的差别侵蚀所形成。在这里侵蚀基准面都是地方侵蚀基准面。还有一个现象就是侵蚀后退。
2023地理的实习报告三篇
2023地理的实习报告三篇
地理的实习报告 篇1
一、实习目的：
通过湿地和漓江上游猫儿山的调查，了解河流的形成及其地形地貌
二、实习时间
实习时间：第十八周
6月15日，实习动员以及实习准备——了解本次实习是主要任务注意事项；
6月20日（星期三），猫儿山调查，于下午三点左右驱车返校，
6月21日（星期四），会仙湿地调查，早上八点半乘车出的出发，于中午12点左右返校；
6月22日—6月24日，在校书写实习报告。
三、实习成果
3.1猫儿山简介
猫儿山，位于兴安县西北部，距兴安县55公里路程，离桂林市区81公里路程。广西猫儿山自然保护区跨兴安、资源2县，面积5.3万公顷。是五岭之一的越城岭主峰，最高海拔2142米，它不仅是广西第一峰，也是华南第一峰。因山顶峰酷形似蹲伏的猫儿而得名。猫儿山为自治区级自然保护区，属森林生态系统类型，主要保护对象为典型常绿阔叶林生态系统及铁杉，水源涵养林。1976年秋，国家在这里建立了猫儿山林区保护站，划出1.7万公顷为绝对保护范围。整个保护区地势呈葫芦形，中部高，四周低，向东南倾斜。中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包为山间盆地，其余均是山峦连绵的峰丛地带。猫儿山自然保护区是广西主要的水源林区之一，是漓江、资江、浔江三条江的发源地，连接珠江、长江两大水系。发源于此的河流有39条，其中流入漓江的有19条，汇入资江的有4条，汇入浔江的有16条。
实习内容：
3.11：当天十一点左右，自猫儿山景区经乌龟江，往山上观察，行至海拔约500m处返回
从山脚往山上观察，发现猫儿山山腰以下基本被人工竹林（毛竹林）覆盖，山顶处，可观察到覆盖的植物比较低矮。沿途经过乌龟江，水清澈见底，无明显的污染，表明水质较好，河床中发育鹅卵石，并可见明显的阶地。途中，可见常绿阔叶林和竹林交错生长，蝴蝶等昆虫易见。沿途裸露的岩石为花岗岩，并发育有落水洞。
地理实习报告范文5篇
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地理实习报告范文5篇
地理实习报告篇1
前言
本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于20xx年5月13日至20xx年5月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。
1.实习目的和意义
综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。
2.实习时间、地点和线路
2.1实习时间：20xx年5月13日至20xx年5月19日
2.2实习地点：广西北海
2.3考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌
3.实习区域概况
3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45′～109°47′28′，北纬20°54′～21°55′34′之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。 2
3.2面积：总面积3337平方公里
地理的实习报告范文五篇
地理的实习报告范文五篇
地理的实习报告 篇1
一、实习目的
自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理学是一门实践性很强的科学，它的形成和发展是建立在坚实的野外调查基础之中，反过来又为人类认识自然改造自然服务。当前，随着科学技术的飞速发展，许多相关学科的新理论、新技术不断地向自然地理学渗透，使自然地理学进入前所未有的大发展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科发展的重要前提条件之一。地理工作者只有深入实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展自然地理学理论。
自然地理野外实习不仅可以培养和锻炼我们的独立工作能力，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光，了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进一步树立民族自尊心，增强社会主义优越感。野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体主义精神，增强其组织纪律性。另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同工作，这有助于密切师生关系，为教师开展教书育人活动创造良好的环境条件。总之，自然地理野外实习是自然地理教学不可缺少的重要组成部分，是自然地理学科建设和发展的需要。
自然地理野外实习的目的如下： 1、印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力。
2、收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解南京的地质地貌演化过程。
3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
有关地理的实习报告四篇
有关地理的实习报告四篇
地理的实习报告 篇1
对于这次野外地质实习
，总体上还是非常成功的，因为它带给我们的不仅仅是一次学习的机会，同时也是人生的一次重要经历。在这次实习过程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有体会。最真实的是那一份真正的地质工作者的情怀。那一份对地质工作者对于地质事业的无比热爱之情。
经过这次实习，我们真正的体会到作为一名地质工作者的艰辛，这份艰辛并不是我们坐在教室便能体会的，这份艰辛是用我们的汗水去把它浇灌出来的鲜艳之花。这花的明艳是我们现在所能体会到的最大的慰藉。慰藉来自于那一份对于地质工作者应该收获的喜悦与丰收。但这份喜悦来得并不易，因为这许多的成果来自于我们的双脚，每天长途的跋涉换来的也许只有那几页纸的微小成果。但是我们却倍加珍惜这几页小小的纸，因为它承载着地质工作者的一个伟大蓝图目标。是的，一切的成果皆是这许许多多的野外记录一次次的拼接起来，从而在一张看似不大的地形图上将其逐一呈现，使其变成一张地质图。在地质图的每一个角落都可以说是留下了地质工作者的脚印。也许我们能在地质图上看到每一座汕头的具体出露情况，但是我们却看不到登山之路上满路荆棘;也许我们能在地质图上看到每一个地层分界线的具体位置，但却看不到寻找地质界线路上的满地汗水;也许我们能在地质图上看到每一条山脉的清晰走向，但是我们却看不到在山脚小路上的满目杂草。。。地质工作者一直在路上。
是的，地质工作者一直在路上，新老交替，不变的是对地质事业的热爱，每一个地区都是在一代代的地质工作者的开垦下一步步走出了它的神秘，并将它的胸怀敞开去拥抱它自身的价值。我们在巢湖实习的过程中，首先学习工作的第一部分便是对前人工作的学习与认知，这个过程便是地质工作者的思想与精神的传承。这条路虽然漫长，但是每一代地质工作者都没有对其厌倦与抛弃，而是一如既往的奉献着自己的热情与青春，也许某一天，你的成绩也能指引新一代的地质工作者继续向前，这是多么美好的一件事情啊。
地理的实习报告范文八篇
Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit and
methods to become yourself.整合汇编 简单易用（页眉可删）
地理的实习报告范文八篇
地理的实习报告 篇1
一、引言
20__年6月24日—20__年6月28日，我们班同学对青岛市部分地区进行
了为期一周的实地认识实习和纪录片观看的教学生活。在学院领导和指导老师的关怀指导下，我们度过了一个非常充实有意义的实习生活。通过这几天的实习生活，使我们对自然地理学有了一个全新的、直接的的认识，同时也激发了我们对自然科学的热爱和对科学研究的兴趣。
二、实习概况
1、实习目的
（1）了解自然地理学概况，掌握地质、地貌形成原理，学习土壤、植被及水资源的利用等有关知识；
（2）认识青岛著名景点中的显著地貌，了解我国土地资源和地貌现状以及土地开发利用中存在的问题； （3）参与科研活动，学会自然地理学仪器如GPS、罗盘的使用，培养学习兴趣和吃苦耐劳、团结协作的奉献精神。
三、实习记录及分析
1、青岛及崂山的地质基础：
本区大地构造单元为华北地台鲁东地盾的一部分，作为地盾的基础是前震旦纪变质岩系（经吕梁运动变质而成），主要为花岗片麻岩，角闪片麻岩、黑云母石英片麻岩、白云母片岩、云母石英片岩、蛇纹大理岩、石英岩等。这些最古老的基底层在崂山湾沿海一带（下宫至王哥庄）由陆续出现。吕梁运动后，本区地壳基础即成为地台组成部分，在古生代地壳基本稳定，但仍以上升运动为主，所以在本区缺少古生代的岩层。到中生代，构造运动强烈，岩层发生深大断裂，产生断块。本区凹陷，部分上隆，有些地方发育中生代砂页岩系（莱阳层，在下宫东南之小山上有出露），证明在中生代，地壳曾有下降，部分地区接受沉积。
安顺学院资源管理与环境科学系2009级地理班第6组人文地理实习报告一
2 前 言 高等学校地理学科教学活动是完整的地理科学学科体系构建的过程。学生不但要在课堂上积累地理学知识与概念，厘清规律和定理，还要在实验室中去实践、去摸索。然而关于地理学学习最为有效的办法则是野外实习考察。野外实习是使学生感同身受去体会地理过程的最佳方式，它可以让学生最快、最准确地认识到地理现象，也能最直观地去体验地理过程的发生与发展，甚至最能激发学生地理学创造性思维。安顺学院资源管理与环境科学系历来重视学生地理野外实习活动的开展，2012年6月，资源管理与环境科学系2009级地理科学班的学生就进行了为期五天的人文地理野外实习考察活动。这次实习主要以人文社会方向为主，前往黔东南苗族、侗族群众聚居区，以及安顺屯堡汉族人聚居区，目的是让学生了解人文社会环境的地理学内涵，掌握一定的社会科学研究方法，对比民族文化特点，培养学生地理美学观念，增强民族自豪感和爱国情操。 人文地理实习是人文地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过野外实地考察和现场实践获得感性知识，巩固和加深对人地关系、旅游地理、文化地理、聚落地理等所学理论的理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高人文地理课程的教学水平具有重要意义。人文地理学从本质上属于人文社会科学，同时它也与自然科学有着密切的联系，在讨论人地关系的问题时，这一点体现得尤为明显。地理学研究必须借助观察与实践，因此，仅仅以思辩和推理不能完全解决地理学问题，野外工作对于人文地理学就有着重要意义。 由2009级地理科学班的十一名普通学生组成了本次实习队伍中的“二队六组”，这几名学生都是对地理科学有着执着的追求和无尽的爱好的，他们怀揣着探索地理世界的梦想，早在出发之前就已经对实习活动做了充分的准备。在实习过程中，他们展现了团结互助的精神面貌，表现出依靠团队力量解决问的科学精神。一路上他们探讨着各种现象，每个人都在发表着自己的观点，而且积极向老师请教，成为实习活动中思维最为活跃的一支小队。这支小队的每个人都有着自己的地理学思维，迫切地想在这样的实践中去检验个人认知体系的正确性。在现代地理学思维的指导下，他们从宏观的角度去归纳对比分析苗、侗、汉三族的文化内涵，尝试用地理学科学方法去解答这种文化差异性的成因；他们还从微观角度去发掘每个民族的文化特点，从文化符号入手，从自然环境中求成因，从社会生活中验证结论。他们牢牢把握住地理学的综合性和交叉性特点，积极运用地理学知识储备去解答问题。这支小队的每个人都清楚地明白“广谷大川异制，民生其间者异俗”这句话对本次实习活动的指导意义，在自东向西穿过石英砂岩区和白云岩石灰岩区的过程中，才能深刻领悟文化的巨大差异并不是小概率发生的奇迹，而是顺应自然环境的历史必然。这也印证了唯物史观在科学研究领域的指导意义。 这次实习活动的另一大特点就是接近民生。我们可以直接参与群众的日常生活，体验他们的行为方式和生活习惯。这样才能从书本庙堂的经典中跳出来，去还原地理学的初始面貌，也就是将理论完全地结合了实际，避免了教条主义的发生。该小组成员在出发前仔细地学习了《地理科学导论》，强化了地理学认识方法和研究方法，理清地理学发展脉络，才能站在宏观的角度去把握这次实习机会，才不会丧失这次活动的意义。另外，这次实习还使得几位少数民族的同学对自己民族文化的认识更进一步，再一次激发了他们学习地理、研究地理的热情。当然，对于相当多的一部分外地学生而言，这次活动无疑是一次难得的旅行。我们探访肇兴、远涉苗疆、深入云峰，实实在在地做了一回地理人。