汽车维修工初级教学大纲
汽车维修工初级教学大纲
定期与日常保养的基本知识部分
主要学习定期进行维修的理由及各系统的基本原理。
一、发动机
发动机有关的维护项目。
• 发动机机油 • 发动机机油滤清器
• 冷却系统和加热器系统 • 散热器盖
• 发动机冷却液 • 传动皮带
• 空气滤清器滤芯 • 气门间隙
• 正时皮带/正时链 • 火花塞
• 蓄电池 • 油箱盖
• 燃油滤清器 • PCV阀
• 活性炭罐 • 怠速混合气
二、制动器
制动系统有关的维修项目。
• 制动踏板 • 驻车制动杆
• 盘式制动器 • 鼓式制动器
• 制动液 • 制动管路和软管
三、底盘和传动系
传动系和底盘的维护项目。
• 离合器踏板 • 方向盘和连杆机构
• 动力转向液 • 球节
• 自动变速器液 • 手动变速器油/差速器油
• 车轮轴承 • 轮胎
• 润滑脂更换
四、电气
电气系统有关的维护项目。
• 车灯 • 警告灯
• 刮水器和喷洗器 • 空调
汽车修理工初级理论考试教学大纲
一、职业道德
1、职业道德基本知识
2、职业守则
(1)遵守有关法律、法规和规定。
(2)爱岗敬业，忠于职守，自觉履行各项职责。
(3)认真负责，严于律己。
(4)努力学习，钻研业务，不断提高思想和科学文化素质。
(5)谦虚谨慎，团结协作，主动配合。
(6)严格执行工艺文件，保证质量。
(7)重视安全、环保，坚持文明生产。
二、基础知识
1、钳工基础知识
(1)钳工常用设备、工具、量具、仪表的名称、规格、用途和使用方法。
(2)测量、划线、錾削、锉削、锯割、钻孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨等钳工操作基础知识。
2、汽车常用材料
(1)汽车常用金属和非金属材料的种类、牌号、性能及应用。
(2)燃料的牌号、性能及应用。
(3)润滑油(脂)的牌号、性能及应用。
(4)汽车常用工作液的牌号、性能及应用。
(5)汽车轮胎的规格、分类、组成及应用。
(6)轴承的类型、结构与代号。
(7)螺纹的种类与代号。
3、机械识图
(1)机械制图的国家标准。
(2)公差配合的基础知识及标注方法。
(3)识读简单的零件图。
4、电工、电子基础知识
(1)电路。
(2)电磁感应。
(3)正弦交流电基础知识。
(4)电功、电功率基础知识。
(5)电路基本元件的名称与代号。
(6)常见电子元件的名称与代号。
(7)电子电路的基础知识。
5、液压传动
(1)液压传动的基础知识。
(2)液压传动在汽车上的应用。
6、汽车维修机具的性能和使用
(1)举升器。 (2)机械拆卸、安装工具。
7、汽车构造
(1)汽车的总体构造。
(2)发动机的总体构造。
(3)发动机的工作过程。
(4)曲柄连杆机构的功用和组成。
(5)配气机构的功用和组成。
(6)燃料供给系的功用和组成。
(7)冷却系的功用和组成。
(8)润滑系的功用和组成。
(9)传动系的功用和组成。
(10)行驶系的功用和组成。
(11)转向系的功用和组成。
(12)制动系的功用和组成。
(13)车身的结构与作用。
8、汽车电气设备与电子控制装置
(1)蓄电池的功用与性能。
(2)交流发电机与调节器的功用与组成。
(3)启动机的功用与组成。
(4)汽油机点火系统的功用与组成。
(5)汽车电器辅助装置的功用。
(6)汽车常用传感器的基础知识。
(7)车用电控单元的基础知识。
(8)执行元件的基础知识。
9、安全生产与环境保护知识
(1)汽车维修作业安全操作规程。
(2)安全防火知识。
(3)汽车尾气排放法规。
(4)汽车修理环保知识。
(5)急救知识
10、质量管理知识
(1)质量管理的性质与特点。
(2)质量管理的基本方法。
11、相关法律、法规知识
(1)劳动法相关知识。
(2)合同法相关知识。
(3)质量管理法相关知识。
(4)消费者权益保护法相关知识。
汽车修理工初级操作技能教学大纲
一、汽车维护作业
（一）一级维护作业
汽车一级维护作业项目及技术要求
（二）二级维护作业前的检查
1.汽车专用检测仪器仪表的名称、规格、用途和使用方法
2.汽车二级维护前的检测项目和技术要求
（三）二级维护作业
汽车二级维护作业项目及技术要求
（四）汽车的小修作业
小修作业的有关修理标准和工艺规范
二、汽车修理
（一）汽车零件检测分类
金属材料及热处理的相关知识
（二）汽车总成部件的检修
汽车各零部件的装配标准和工艺规范
（三）总成的大修
发动机及底盘各总成的大修标准和工艺规范
（四）汽车总成竣工验收
整车竣工验收标准及工艺规范
三、汽车故障诊断与排除
（一）诊断与排除发动机和底盘异响
故障的现象、原因
（二）诊断与排除汽车发动机燃料供给系和点火系的综合故障
1.电控喷射汽油发动机的构造和工作原理
2.点火系的构造和工作原理
3.柴油发动机燃料供给系的构造和工作原理
（三）运用仪器仪表对车辆进行检测
1.发动机点火提前角的调整方法
2.电控喷射汽油发动机燃油压力的检测方法
3.柴油发动机喷油提前角的调整方法，喷油泵的调校方法
4.柴油发动机喷油器的调校方法
5.电控喷射汽油发动机燃油泵工作电流的检测方法
初级汽车修理工操作技能鉴定考核要点
考核范围 考核比重 考 核 要 点
汽车维护 30％ 离合器踏板自由行程的检查与调整
制动器踏板自由行程的检查与调整
驻车制动器自由行程的检查与调整
自动变速器油液液面的检查
发动机点火正时的检查与调整
车轮制动器的检查与调整
汽车修理 30％ 发动机曲轴轴向间隙检查
节温器的检查
气门拆装
气缸盖拆装
活塞环的更换
机油泵的检修
启动机电枢线圈、磁场绕组的检验
汽车故障
诊断与排除 30％ 发动机无法启动的故障诊断与排除
发动机怠速运转不稳、抖动的故障诊断与排除
电喇叭不响的故障诊断与排除
仪表使用 10％ 气缸压力表的使用
数字式万用表的使用
汽车维修工职业培训教学计划
汽车维修工职业培训教学计划
教学目标：
1.理解汽车的工作原理和结构。
2.学会汽车维修的基本工具和设备的使用。
3.掌握汽车电气系统维修的基本知识和技能。
4.学会检修和维修汽车发动机系统。
5.掌握汽车传动系统维修的基本知识和技能。
6.学会检修和维修汽车制动系统。
7.掌握汽车悬挂和转向系统维修的基本知识和技能。
8.学会汽车空调系统维修的基本知识和技能。
9.掌握汽车底盘系统维修的基本知识和技能。
10.学会汽车故障诊断和故障排除的基本方法。
教学内容：
第一阶段：汽车基础知识
1.汽车的工作原理和结构
-内燃机工作原理
-汽车各个系统的结构和功能
2.汽车维修工的职责和要求
-职业道德和职业行为 -安全意识和安全措施
第二阶段：汽车维修工具和设备的使用
1.常用维修工具的种类和使用方法
2.汽车维修设备的种类和使用方法
第三阶段：汽车电气系统维修
1.汽车电气系统的组成和工作原理
2.汽车电气系统常见故障的诊断和排除
3.电线电路的检修和维修
第四阶段：汽车发动机系统维修
1.汽车发动机的组成和工作原理
2.发动机维修的常见故障诊断和排除
3.发动机的拆装和调整工作
第五阶段：汽车传动系统维修
1.汽车传动系统的组成和工作原理
2.传动系统维修的常见故障诊断和排除
3.变速器和离合器的拆装和调整工作
第六阶段：汽车制动系统维修
1.汽车制动系统的组成和工作原理
2.制动系统维修的常见故障诊断和排除 3.刹车片和刹车盘的更换和调整工作
第七阶段：汽车悬挂和转向系统维修
1.汽车悬挂和转向系统的组成和工作原理
2.悬挂和转向系统维修的常见故障诊断和排除
3.悬挂和转向零件的更换和调整工作
第八阶段：汽车空调系统维修
1.汽车空调系统的组成和工作原理
2.空调系统维修的常见故障诊断和排除
3.空调系统零件的更换和调整工作
第九阶段：汽车底盘系统维修
1.汽车底盘系统的组成和工作原理
2.底盘系统维修的常见故障诊断和排除
汽车维修教案课件(一)
汽车维修教案课件(一)
汽车维修教案课件
教学目标
• 了解汽车维修的基本概念和原理
• 学习常见的汽车故障诊断和维修方法
• 培养学生的汽车维修技能和问题解决能力
教学内容
1. 汽车维修概述
– 汽车维修的定义
– 汽车维修的分类和领域
2. 汽车维修基本原理
– 汽车发动机原理
– 汽车传动系统原理
– 汽车电路原理
3. 汽车故障诊断方法
– 故障诊断的基本流程 – 故障诊断工具和设备的使用
– 常见故障代码的解读和排除方法
4. 汽车常见故障和维修方法
– 发动机故障和维修
– 刹车系统故障和维修
– 悬挂系统故障和维修
– 电气系统故障和维修
5. 汽车维修实践
– 维修案例分析和解决方案
– 实际操作和技巧演练
教学方法
• 组织讲授：通过教师讲解，介绍汽车维修的相关知识点和原理
• 互动讨论：组织学生进行问题讨论，激发学生的思考和解决问题的能力
• 实践操作：安排学生进行实际的汽车维修操作和案例分析
教学评估
• 平时表现：观察学生在讲解和讨论环节中的参与情况和表现 • 作业和测试：布置相关练习和测试，检验学生对汽车维修知识的掌握程度
• 综合评价：对学生的维修实践操作和解决问题的能力进行评估
教学资源
• 教材：编写适合学生学习的汽车维修教材
• 多媒体教具：使用投影仪播放课件和演示相关实际操作视频
• 实验设备：提供汽车维修实验室和相关设备供学生进行实践操作
参考资料
• 《汽车维修技术与实践教程》
• 《汽车电子控制系统与维修教程》
• 《汽车维修案例分析与应用》
以上是一份关于“汽车维修教案课件”的教案，希望能引导学生全面了解汽车维修的基本知识和技能，培养他们成为优秀的汽车维修专业人才。
教学步骤：
1. 现状分析
– 介绍汽车维修行业的就业前景和发展趋势
– 分析学生对汽车维修的兴趣和动机 2. 汽车维修概述
– 汽车维修的定义和重要性
– 汽车维修的分类和领域概述
3. 汽车维修基本原理
教学大纲
2008—2009学年
汽车发动机构造与维修教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程是汽车维修高级技能人才培养的一门专业课。其任务是：让学员获得汽车发动机的基本结构、原理、维护和修理方面的系统知识，使学员具备对汽车发动机进行结构分析、检测、常规维护和修理的基本技能。为学员学习后续的专门化课程和毕业后从事汽车维修技术工作，以及提高适应汽车工业发展所必须具有的继续学习能力，奠定良好的基础。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、检测、维护、修理等方面的知识，使学员初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、维修能力和发动机故障诊断排除能力，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
（一）基本知识教学目标
1．掌握汽车发动机的基本结构和工作原理；
2．熟悉发动机的维护和修理基本理论；
3．熟悉发动机常用的维护、修理工具及设备的用途和使用方法。
（二）能力培养目标
1．初步具备安全生产的能力； 2．能熟练使用发动机常用的维护、修理工具及设备；?
3．能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析；
4．初步具备对发动机故障进行诊断和排除的能力；
5．初步具备按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验的能力。
（三）思想教育目标
1．具有谦虚、好学、追求上进的态度；
2．具有创新精神；
3．具有良好的职业道德观念。
三、教学要求和内容
基 础 模 块
（一）汽车发动机总体构造
（二）曲柄连杆机构的构造与维修
（三）配气机构的构造与维修
（四）汽油机燃料供给系的构造与维修
（五）电控汽油喷射系统的构造与维修
（六）汽油机点火系的构造与维修
（七）柴油机燃料供给系的构造与维修
（八）电控柴油机喷油技术
（九）发动机润滑系的构造与维修
（十）发动机冷却系的构造与维修
（十一）发动机的装配与调试 实验教学模块
汽车运用与维修专业实训教学大纲
1
哈尔滨市正德实用技术中等职业技术学校
汽车运用与维修专业实训
教学大纲
2
汽车运用与维修专业
《汽车维护与保养》实训教学大纲
3
汽车维护与保养实训教学大纲
一、课程简介
1.课程名称：汽车维护与保养
2。适应专业：汽车运用与维修
3。课程性质:是汽车运用与维护专业的一门专业核心课程。功能在于培养学生具备从事汽车各类里程和各专项保养作业的基本职业能力。通过学习，学生能从事汽车维修企业工作频率最高的各类保养工作；能综合运用各核心课程的知识解决实际问题;养成规范作业、有序工作的习惯；也为学习汽车专业的其他课程的学习打好基础。先期课程为汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器基础，后期课程为二手车评估等.
4。课程特色：以学生为本位的项目教学，按照汽修厂工作过程设计教学过程，以工作任务为单元组织教学,突出实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论,使理论支撑实践.
二、课程目标
知识目标：
1）掌握汽车发动机定期保养的内容、保养的工艺。
2）掌握汽车底盘的保养的内容、保养的工艺。
3）掌握汽车空调系统保养工艺。
4）掌握汽车灯光保养内容、保养方法。
能力目标：
1）具有汽车发动机定期维护和保养能力
2)具有汽车底盘各系统定期维和护保养能力
3）具有汽车空调系统定期维护和保养能力
4）具有汽车灯光维护和保养能力
综合素质目标：
1）培养学生吃苦耐劳敬业精神
2）培养学生具备理论与实践相结合的能力
3)培养学生自主学习能力
4)培养学生创新能力……
三、课程内容及要求
汽车维护与保养课程内容通过项目任务作为教学载体传授知识，并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示，最后通过实物教学进行巩固和熟练.
课程内容及要求
序号 项目 任务 学时 要求掌握的核心知识和能力
1
项目一：
汽车发动机保养
任务一：发动机机油及滤清器更换 4 掌握更换方法,更换时注意事项;
汽车发动机构造与维修教案(含教学计划与教学总结)
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）了解汽车发动机的组成部分及作用；
（2）掌握发动机的常见故障及其维修方法；
（3）熟悉发动机的保养与维护技巧。
2. 能力目标：
（1）能够独立拆卸和组装发动机主要部件；
（2）能够诊断和修复发动机的常见故障；
（3）能够制定发动机的保养和维护计划。
3. 情感目标：
培养学生对汽车行业的兴趣，提高学生的职业素养，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1. 发动机概述：
介绍发动机的定义、分类和性能评价指标。
2. 发动机主要部件：
（1）气缸体与气缸盖；
（2）活塞与曲轴；
（3）配气机构；
（4）燃油系统；
（5）冷却系统；
（6）点火系统。 3. 发动机故障诊断与维修：
（1）常见故障现象及原因；
（2）故障诊断方法；
（3）维修操作步骤。
4. 发动机保养与维护：
（1）保养与维护的基本要求；
（2）保养与维护的操作步骤；
（3）保养与维护的注意事项。
5. 实践操作：
（1）发动机拆卸与组装；
（2）发动机故障诊断与维修；
（3）发动机保养与维护。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解发动机的构造、原理和维修方法；
2. 演示法：展示发动机部件和操作过程，让学生更直观地了解；
3. 实践操作法：让学生亲自动手，提高操作技能；
4. 小组讨论法：分组讨论故障原因和维修方法，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备
1. 教材和教学参考书；
2. 发动机实物或模型；
3. 工具和设备； 4. 故障案例及解决方案。
五、教学评价
1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；
2. 实践操作成绩：评价学生在实践操作中的技能掌握情况；
3. 期末考试：考察学生对发动机构造、故障诊断和维修方法的掌握程度。
六、教学计划
1. 课时安排：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：
第1-8课时：介绍发动机概述及主要部件；
汽车维修工技师培训教案
汽车维修工技师培训教案
汽车维修工技师培训教案
一、培训目标
• 了解汽车维修工技师的工作职责和要求
• 掌握汽车维修工技师所需的技能与知识
• 培养解决汽车故障和维修问题的能力
• 提高汽车维修工技师的综合素质和职业素养
二、培训内容
1. 汽车基础知识
– 汽车结构与原理
– 燃油系统、电气系统、传动系统等基础知识
2. 汽车维修与保养技能
– 准确诊断汽车故障原因的方法和技巧
– 维修和更换汽车零部件的步骤与技能
– 汽车保养的常规操作和注意事项
3. 安全与环保 – 安全操作规范与意识培养
– 废弃物处理和环境保护要求
4. 职业素养与服务技巧
– 沟通与表达能力的培养
– 团队协作与合作精神的培养
– 客户服务技巧和态度培养
三、教学方法
• 理论讲解
• 实践操作
• 组织案例分析
• 观摩实例演示
四、教学流程
• 第一阶段：汽车基础知识讲解与学习
1. 汽车结构与原理的讲解
2. 燃油系统、电气系统、传动系统等基础知识学习
3. 学生互动与问题解答
• 第二阶段：汽车维修与保养技能实践操作 1. 汽车故障诊断实践操作
2. 汽车零部件更换实践操作
3. 汽车保养操作演示与学习
• 第三阶段：安全与环保教育
1. 安全操作规范的讲解与学习
2. 废弃物处理和环境保护要求的学习
3. 安全与环保知识问答与讨论
• 第四阶段：职业素养与服务技巧培养
1. 沟通与表达能力的讲解与培养
2. 团队协作与合作精神的培养
3. 客户服务技巧和态度培养案例学习
五、教学评估方法
• 平时表现评价
• 实践操作评估
• 知识考试
• 职业素养评估 六、参考资料
• 《汽车维修技师培训教材》
• 《汽车维修技术手册》
• 《汽车维修与保养实操指南》
以上为《汽车维修工技师培训教案》，请按照教案进行培训，祝培训圆满成功！
《汽车维修》课程教学大纲
《汽车维修》课程教学大纲
课程代码：020242009
课程英文名称：Auto Service
课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0
适用专业：车辆工程
大纲编写（修订）时间： 2017.5
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本课程是车辆工程专业的一门专业选修课。通过本课程的学习，使学生掌握汽车维修理论基础、汽车维修工艺、汽车维修管理、汽车总成维修等知识。为学生提供从事汽车使用、维护以及维修所必须的专业知识。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
通过本课程的学习， 培养学生在分析汽车零部件及总成失效模式的基础上，用理论分析和试验相结合的方法，研究汽车可靠性和结构设计、制造工艺及使用条件之间的关系，分析各失效模式的产生机理和影响因素，为合理使用汽车、科学试验汽车、正确设计汽车，提高汽车使用的可靠性提供依据。使学生了解汽车维修的制度、方法以及我国维修行业的状况，掌握必要的汽车主要总成的维修技能。
（三）实施说明
1、本课程主要阐述了汽车零部件的失效理论、汽车可靠性的理论基础；维修的基本概念、国内外汽车维修制度的概念的概况；汽车维护作业的分类及组织；汽车维修的工艺；汽车修理作业的组织、汽车大修的工艺过程；汽车接收、零件清洗情况、检验分类、总成的装配与实验等工艺要求；汽车零件的机械加工、焊接、喷涂、电镀、粘接等修复方法；汽车主要总成的故障诊断与维修方法。
2、本课程重点是汽车零部件的失效理论、汽车可靠性理论基础；汽车大修的工艺过程；汽车总成的装配与实验等工艺要求；汽车主要总成的故障诊断与维修方法。
3、在教学过程中将侧重培养应用型本科人才的需要，注重对学生应用能力的培养。力求反映最新研究成果对汽车使用可靠性的提高和影响，注重理论联系实际。
（四）对先修课的要求
汽车构造 机械设计基础
汽车维修电工培训计划与培训大纲
41 职业培训学校汽车维修电工
培训计划
一、培训对象与培训时间
1、培训对象：社会待岗男女青年、下岗职工、残障人士、贫困人士。
1、培训时间：600学时
二、培训目标
通过培训，使受训人员具备以下条件：汽车构造基础、汽车品牌知识、汽车电气设备的电源系、起动系、传统点火系、电子点火系、照明与信号装置、其他汽车电器简介、汽车电气设备总线路、技能操作训练八个单元的基本知识与基本技能。
三、教学要求
1、理论知识要求
掌握汽车电路基础；了解汽车电路维修工的道德修养基本知识及职业心态；掌握汽车维修电工行为准则基本知识，本课程以《汽车维修电工基础知识》中的电工学、电子学、电化学知识为基础，以国内典型车型为例，主要讲述传统汽车中常见用电气设备的用途、构造、原理、使用、维护与简单故障诊断方面的理论知识及基本操作技能训练。掌握国家技能中级汽车维修电工技术标准要求的技能和知识。使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；
2、操作技能要求
掌握电路、磁路基本原理、汽车相关电器设备工作原理及相关计算方法，掌握常用电工仪表仪器的使用与维修，掌握汽车基本构造及各大总成工作原理，使用常规工量具进行测量，对车辆故障检查维修、拆装排除故障、接车送客流程等。
四、教学计划安排
1、总课时数：600课时
42 2、理论知识课时数：240课时
3、操作技能课时数：360课时
五、教材名称和版本
1、教材名称：《国家职业资格培训教材汽车维修电工》、
2、教材版本：劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业技术培训教研室组织编写，中国劳动社会保障出版社出版
六、培训计划表
课程
名称 课时数 周（或单元）课时数
理论 技能 一体化 第一 第二 第三 第四 … … 第
十
五 小计
职业道德 6 6 6
择业与就
业常识 10 10 10
汽车维修技术 课程大纲
1 《汽车维修技术》教学大纲
课程代码： 06307
课程名称： 汽车维修技术
英文名称： Maintain Techniques of Automobile
课程总学时： 54 （其中理论课 40 学时，实验 14 学时） 学 分： 3.5
课程类别： 必修 课程性质： 专业课
先修课程： 汽车构造
面向专业： 汽车运用技术
开课单位： 交通工程系
一、课程的性质、地位和任务
《汽车修理技术》是汽车维修与检测类专业的一门专业课，有它的独立性，不同于其它专业课。通过对本课程的学习，使学生能够运用现代科学技术研究汽车维修的基本理论、工艺技术与企业管理的应用性工程科学，综合运用相关学科的先进方法，解决汽车技术维护、性能指标恢复、使用寿命延长等问题的科学。本课程对汽车维修理论、维修工艺、维修方法、维修组织、维修管理等内容作了详细讲述，为学生以后从事汽车维修、管理等工作打下了必要的基础，使学生适应社会需求，适应地区经济、行业经济和社会发展的需要。
二、课程的教学目标
（一）理论、知识方面
1．掌握汽车维修制度及工艺组织的知识。
2．掌握汽车发动机、底盘的修理工艺。
3．掌握维修检测设备的使用方法。
（二）能力、技能方面
能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题；具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。
三、课程教学内容与要求
绪论(1学时)
1. 教学内容及基本要求
本课程的性质任务,在专业中的地位和学习方法;国内外汽车维修概况。
2. 重点、难点
重点：汽车维修的基本原则与工作分类；汽车维修安全常识；常用工具与量具。
难点：汽车维修的基本原则与工作分类。
2 (一) 汽车零件的实效(2学时)
1. 教学内容及基本要求
汽车修理工新技师培训教学培训大纲
汽车修理工新技师培训教学培训大纲
申报培训基地单位：山东泰安交通运输集团有限公司
一、 制定的依据
为提高汽车修理工高级技能人才队伍建设，全面提高汽车修理工队伍素质，按照国家职业技能鉴定标准的基本要求，参照劳动和社会保障部关于职业技能培训的有关规定，结合我市汽车维修企业汽车修理工的特点，制定本大纲。
二、 培训要求
通过学习，学员将在理论知识和职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能鉴定的要求。
1、能正确熟练使用工、夹、量、具，熟练操作常用的汽车维修设备及检测仪器仪表。
2、熟练掌握汽车维修技能
3、正确诊断排除疑难故障。
4、具有熟练维修现代汽车电子技术装置的能力。
5、能对汽车修理的生产进行管理。
6、具有对初、中、高级汽车修理工的指导能力。
三、 教材使用与讲义编写
培训教材统一使用国家和省确定的培训教材，并按照教学大纲和计划组织实施；严格执行省人力资源和社会保障厅统一组织的考核鉴定评审安排。讲义在理论内容上完全按教材规定进行，操作实习中充分考虑修理工在实际工作过程中，干的部位单一、小车大车分开、管理人员与修理人员划分明显、理论与实践差别大的特点，进行全面培训。
附教材:职业资格培训教程（技师）《汽车维修工》——山东省劳动和社会保障厅组织编写，山东科学技术出版社。主编 苏霆
四、 培训课时
培训共计210课时，其中思想教育10课时、技能培训200课时。
技能培训由理论教学（110课时）和操作训练（90课时）两部分组成。
五、 教学设备配置
培训主要教学设备情况
类别 名称 规格型号 数量 购买日期 自有/租用
长城皮卡 CC5021JLL 3 2006.9.1 自有
桑塔纳汽车 SVW7180LED 39 2009.12 自有
捷达 FV7160BBMBG 14 2016.12 自有
江淮瑞风 HFC6500A3 1 201610 自有
北京现代 BH7162AY 3 2011.12 自有