毛概第十一章.ppt共41页
毛概第十一章第一节
全面建成小康社会
一、党的十八大提出，到2020年全面建成小康社会
1. 全面建成小康社会在四个全面中的地位：居于引领地位。
其中，全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，是实现中国梦的关键一招，具有突破性和先导性。
全面依法治国，是全面深化改革的法治保障和全面建成小康社会的重要基石。
全面从严治党，是全面建成小康社会、深化改革、依法治国的必然要求和根本保障。
2. 全面建成小康社会的重要意义
是党确定的第一个一百年奋斗目标。
它的实现，标志着跨越了实现现代化建设第三步战略必经的承上启下的重要发展阶段。在此之上，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。
全面建成小康，对于顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程意义重大，是实现中华民族伟大复兴的关键一步。
3. 内涵
经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会
更加和谐，人民生活更加殷实。
全面建成小康更重要的是全面，小康是指发展水平，全面讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。
内涵
全年小康，覆盖的 领域要全面，是五位一体全面进步小康。
全面小康，覆盖的 人口要全面，是惠及全体人民小康。
全面小康，覆盖的 区域全面，城乡区域共同发展的小康。
推进城乡一体化，缩小城乡发展差距，缩小国内生产总值和增长差距、缩小居民收入水平、基础设施通达水平、基本公共服务均等化、人民生活水平方面的差距。
全面小康，不是同一水平的小康，各地发展差距较大，生产力发展水平多层次。
二、全面建成小康社会的目标要求
（一）经济保持中高速的增长
2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010翻一番。主要经济指标平衡协调，发展质量和效益明显提高。
（二）创新驱动成效显著
全要素增长明显提高，科技和经济深度融合，创新要素配置更加高效，重点领域和关键环节核心技术取得重大突破。向创新型国家和人才强国行列。
（三）发展协调性明显增强
消费对经济增长的贡献持续加大，投资效率和企业效率明显上升，城镇化质量改善，户籍城镇化率加快提高。
毛概第十一章第三节
全面推进依法治国
一、
全面依法治国，关系着党执政兴国、人民幸福安康、党和国家长治久安。
全面依法治国，是政治改革和政治发展的重要目标和重要任务，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
二、略
三、深化依法治国实践的重点任务
总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
重点任务：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，推进社会主义法治体系建设，全面深化依法治国实践。
1. 推进中国特色社会主义法治体系建设
首先要 完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。维护宪法的权威和尊严。
加快完善法律、行政法规、地方性法规体系，完善社会规范体系。
完善立法体制，推进科学立法、民主立法，抓住 提高立法质量这个关键。
坚决纠正一切违法行为，有法必依、执法必严、违法必究。
其次，要建立严密的法制监督体系。
以约束公权力为重点，加大监督力度。有效约束权力运行制约和监督体系，增强监督合力和实效，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。
再次，健全法治保障体系。
加强、改进党对全面依法治国的领导，提高依法执政能力。
加强法治专门队伍和法律服务队伍建设，机构建设和经费保障。
改革完善不符合法治规律、不利于依法治国的体制机制。
弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念。
最后、加强党内法规制度的建设。党内法规是管党治党的重要依据，也是建设社会主义法治国家的有力保障。
2. 深化依法治国实践
加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威；
科学立法、民主立法、依法立法；
建设法治政府，推进依法行政；
深化司法体制综合配套改革；
加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法至上、法律面
前人人平等。
毛概十一章
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 毛概十一章
第十一章 构建社会主义和谐社会
教学目的与要求：
1、通过教学，使学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。
2、通过教学，使学生认识社会主义和谐社会的内涵是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
3、通过教学，使学生认识建设社会主义和谐社会，必须以正确的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾。
教学重点：
1、社会主义和谐社会提出的历史背景；
2、社会主义和谐社会的内涵与特征；
3、如何构建社会主义和谐社会。
教学难点：
如何正确认识我国当前的不和谐因素并正确解决我国经济社会中的一系列人民内部矛盾与其他社会矛盾。
教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读
教学时间：4学时
教学内容：
今天我们开始讲概论课的第十一章——构建社会主义和谐社会。 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 这一章的内容，属于党的十六大以来，我们党的最新的理论成果之一，也属于我们党根据十六大以后我国发展的阶段性的特征提出的新的战略构想，也是建设有中国特色社会主义总体布局四位一体中的一个重要组成部分，也是我们概论课增加的一个新的内容。
这一讲我们主要讲三个问题：
第一个问题，我们来讲构建社会主义和谐社会到底是如何提出来的？也就是我们要弄清楚，为什么要构建社会主义和谐社会？构建社会主义和谐社会的理论意义和现实意义到底是什么？
毛概第十一章第二节
全面深化改革
一、坚持全面深化改革
1. 必要性：
改革是一个国家、民族的生存发展之道。全面深化改革作为四个全面战略布局中具有突破性和先导性的关键环节，具有新的历史特点和伟大斗争的主要方面。
全面深化改革，是顺应当今世界发展大势的必然选择。变革是大势所趋、人心所向。
全面深化改革，是解决中国现实问题的根本途径。
改革由问题倒逼产生，又在不断的解决问题中得以深化。
全面深化改革，关系党和人民事业前途命运，关系党的执政基础和执政地位。
（二）全面深化改革坚持的原则
1. 坚持党对改革集中统一的领导。
党是改革的倡导者、推动者、领导者，改革能否顺利推行，关键取决
于党和党的领导。
改革开放是人民的要求和党的主张的统一。在全面深化改革中要坚持党的领导和坚持人民的主体地位统一，坚持在党的领导下紧紧依靠人民推进改革开放。
2. 坚持改革沿着中国特色社会主义方向前进。
方向决定道路，道路决定命运。改革开放取得巨大的成功，关键是我们把党的基本路线作为党和国家的生命线。
改革是对社会主义的自我完善和发展，而不是改弦易张。
3. 坚持 改革有利于维护社会主义公平正义、增进人民福祉方向前进。
促进社会公平正义、增进人民福祉，是全面深化改革的出发点和落脚点，是坚持党全心全意为人民服务根本宗旨的必然要求。
4. 坚持社会主义市场经济改革的方向。
社会主义市场经济体制，是中国特色社会主义建设中的重大理论和实践创新。
着力健全使市场在资源配置中起决定性作用和发挥政府作用的制度体系。
深化社会体制改革的重点，是完善产权制度和要素市场化配置。
二、全面深化改革的总目标、主要内容
总目标：完善、发展中国特色社会主义制度，推进国家治理能力、治理体系的现代化。
治理能力、治理体系现代化：
治理体系是在党的领导下管理国家的制度体系。
要求：制度更加科学、完善，为党的事业、人民幸福、社会稳定、国家长治久安提供一套更完备、稳定、管用的制度体系，实现党国家社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。
毛概11
马克思主义中国化的科学内涵：1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
马克思注意中国化的原因：1.马克思主义中国化是中国革命和建设经验的概括和总结；2.是解决中国实际问题的客观需要；3.也是马克思主义发展的内在需求。
中国化的过程：1，同中国革命实践相结合；2.同中国国情相结合；3.同中国传统文化相结合。
中国化的结果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国
“四个全面”战略布局是一个整体，它既包括战略目标，又包括战略举措。其中，战略目标就是全面建成小康社会，战略举措就是全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
党的思想路线：是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理
中国特色社会主义理论体系的主要内容：中国特色社会主义的思想路线。建设中国特色社会主义总依据理论。社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。社会主义改革开放理论。建设中国特色社会主义总布局理论。实现祖国完全统一的理论。中国特色社会主义外交和国际战略理论。中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论。国防和军队现代化建设。中国特色社会主义建设的领导核心理论。
二、毛泽东思想的科学体系和重要内容
1、毛泽东思想的涵义
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
2、毛泽东思想的主要内容
关于新民主主义的理论；关于社会主义革命和建设的理论；关于革命军队建设和军事战略的理论；关于思想政治工作和文化工作的理论；关于政策和策略的理论；关于党的建设的理论。三个基本方面：实事求是、群众路线、独立自主。
《毛概》精品课教案 第十一章 构建社会主义和谐社会
第十一章 构建社会主义和谐社会
教学目的：通过教学，帮助学生理解构建社会主义和谐社会的科学 涵义和重要意义，了解关于构建社会主义和谐社会的主要方针政策。
知识点：和谐社会的科学涵义。我国构建社会主义和谐社会的重要意义。如何构建和谐社会。
教学重点：我国构建社会主义和谐社会的重要意义;如何构建和谐社会
教学难点：如何构建和谐和社会。
第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
马克思曾设想了"自由人联合体"的未来和谐社会模式,在《共产党宣言》中明确指出："代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。"到那时,"人终于成为自己的社会结合的主认,从而也就成为自然界的主人,成为自身的主人——自由的人。"
一、构建社会主义和谐社会的提出及其科学涵义
1、提出
党的十六大报告第一次把社会更加和谐作为我们党为之奋斗的一个重要目标明确出来;
20XX年10月中共第十六届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》也突出强调了社会和谐问题;
20XX年9月中共第十六届中央委员会第四次全体会议作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为加强党的执政能力建设的主要任务之一。
党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》把推进社会主义和谐社会建设列为"十一五"我国国民经济和社会发展的一项重要战略任务。
2、科学涵义
所谓社会主义和谐社会,实际上是指社会主义条件下以人为主体的社会和谐发展状态,它也包括人与自然之间的和谐,人与人之间的和谐,社会结构之间的和谐三个方面的基本内涵。
二、构建社会主义和谐社会的重要意义
1、是对马克思主义理论的丰富和发展
2、表明了我们党领导的中国特色社会主义事业的总体布局
3、是全面建设更高水平的小康社会的重要目标和必然要求
第十一章建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
第十一章建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
中国特色社会主义事业 的领导核心
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
教学重点、难点： 1、党的性质和宗旨 ； 2、党的执政地位是历史和人民的选择； 3、加强执政能力建设和先进性建设 。 教学时间：5学时
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
教学内容一、党的领导是社会主义现代化建设的根 本保证 二、坚持立党为公、执政为民 三、加强党的建设
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
第一节党的领导是社会主义现代化 建设的根本保证
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
一、中国共产党的性质和宗旨 党的性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也 是中国人民和中华民族的先锋队。 十六大部分修改的党章重申了“中国共产党是 中国工人阶级的先锋队”,这是历届党章所明 确规定的。在新世纪，包括知识分子在内的中 国工人阶级，仍然是中国社会先进生产力的代 表。因此，中国共产党的工人阶级先锋队性质 不能动摇，也没有动摇；不能改变，也没有改 变。!
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
对后一个“先锋队”性质的理 解 党章规定中国共产党“同时也是中国人 民和中华民族的先锋队”,是我们党在 新的历史条件下对党的先锋队性质认识 的进一步深化和新的丰富与发展。历史 表明，中国共产党始终一贯地把中国工 人阶级命运同全国人民和整个中华民族
的命运紧密地联系在一起，自觉肩负着 中国工人阶级解放和中国人民与中华民 族解放及振兴的双重任务。
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导 对“先锋队”性质总的理解 第一，由“一个先锋队”进一步表述为“两个 先锋队”,全面体现了中国共产党的本质属性。 第二，这种表述，符合党的历史发展，更是面 对现实和应对未来挑战的需要。 第三，这种表述，不仅符合执政后的党情，符 合时代要求，而且有利于拓展党的工作面，提 高党在全社会的影响力和凝聚力，避免历史上 “左”倾关门主义，团结带领全国各族人民万 众一心地建设中国特色社会主义。
毛概期末重点之第十一章
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精选可编辑文本 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论
第一节 建设中国特色社会主义的根本目的
1.为人民服务是到党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验一切执政活动的最高标准。
2.共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。它体现社会主义的本质要求，指明了社会主义的发展方向和目标。
3.多选，为什么坚持共同富裕的目标？
第一：共同富裕是中国科学社会主义的重要的价值诉求。
第二：共同富裕是社会主义优越性的重要表现。
第三：共同富裕是中国特色社会主义的基本目标。
第二节 中国特色社会主义建设的依靠力量
1.工人阶级是国家的领导阶级，农民阶级是基本的依靠力量，知识分子是中国工人阶级的一部分
2.新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，新的社会阶层主要包括（多选）：民营科技企业的创业人员和技术人员；受聘于外资企业的管理技术人员；个体户、私营企业主；中介组织从业人员；自由职业人员等。
3.全党和全社会都要坚持尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的重大方针。
第三节 巩固和发展爱国统一战线
1.新时期统一战线的包括两个范围的联盟：一个是大陆范围内的，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者联盟，这是统一战线的主体和基础；一个是大陆范围以外的，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的联盟，这是统一战线的重要组成部分。
2.民族平等是民族团结，各民族共同繁荣的政治前提和基础，是中国民族政策的基石。
民族团结是维护国家统一，实现各民族共同发展的根本保证，是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。
各民族的共同繁荣是解决民族问题的根本出发点和归宿。
第四节 国防和军队现代化建设
1.多选，为什么人民解放军是、、、、、、、的重要力量？
第一：人民解放军是人民民主专政的坚强柱石。
毛概第十一章小结
第十一章小结
第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
1、 什么是社会主义和谐社会的科学内涵？
对什么是社会主义和谐社会的科学内涵，2005年2月，胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部提高建设社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表的重要讲话中指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。
人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
社会主义和谐社会的科学内涵同时也是社会主义和谐社会的总体特征、总体要求。
2、 构建社会主义和谐社会的意义。
理论意义：
A、提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
B、提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。
C、提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。
实践意义：
A、 构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业四位一体总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业；
B、使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标；
毛概1-11章课件大纲(简)
1 / 1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大纲（根据PPT简化而来）
第1章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
（一）马克思主义中国化命题的提出过程
1、党的早期领导人曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。
2、毛泽东提出“马克思主义中国化”的命题
（1）1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
（2）毛泽东提出要实现马克思主义中国化的原因
主要源于中国革命进程中正反两方面的实践经验。
一是第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败。
二是遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。
（3）延安整风使马克思主义中国化成为全党的共识
经过延安整风，马克思主义中国化的思想在1945年党的七大成为全党的共识。
刘少奇第一次对毛泽东思想作出了准确、科学的定义：马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，或者说马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相结合。
（二）马克思主义中国化的历史必然性
1、是解决中国问题的实际需要。
2、是马克思主义理论的内在要求。
3、是对中国革命正反两方面实践经验的概括和总结。
（三）另一个命题的产生中国化的马克思主义
中国化的马克思主义，就是马克思主义基本原理与中国的现实实际、历史实际、文化实际，在中国革命、建设和改革的实践过程中的有机融合，并且把中国的独创性经验上升为马克思主义理论，所形成的新的具有中国特点的马克思主义。
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。