苏教版三年级数学下册教学计划
苏教版三年级数学下册教学计划
石桥铺九年制义务学校 王丽桃
一、基本情况
本班共有学生65人，女生31人，男生34人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数 2、千米和吨3、解决问题的策略 4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）数与代数
会口算比较容易的两位数乘整十数。
能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。
（2）空间与图形
能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。 能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
（3）统计与概率
结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。 4．情感与态度方面。
增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。
四、教学措施
1、备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
3、对学困生进行个别辅导，因材施教。
五、教学进度安排：
一 两位数乘两位数 10课时
二 千米和吨 5课时
三 解决问题的策略 4课时
四 混合运算 6课时
五 年、月、日 5课时
六 长方形和正方形的面积 5课时
七 分数的初步认识（二） 6课时
八 小数的初步认识 4课时
九 数据的收集和整理（二） 4课时
十 整理与复习 6课时
十一 其他 机动
三下数学苏教版教学工作计划
1. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生学会运用数学知识解决生活中的实际问题。
3. 帮助学生掌握三年级下册数学知识，为四年级数学学习打下坚实基础。
4. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、学情分析
1. 学生特点：本班学生年龄在8-10岁之间，活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散。
2. 学习习惯：大部分学生能够按时完成作业，但部分学生存在拖延、粗心等问题。
3. 学习能力：学生在数学基础知识方面有一定基础，但在解决问题和运用知识方面仍有待提高。
三、教学措施
1. 课堂教学：
（1）注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。
（2）引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
（3）针对不同学生的学习情况，采用分层教学，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
（4）加强课堂练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
2. 作业布置：
（1）作业内容紧扣教材，注重培养学生的实践能力。
（2）作业难度适中，既有基础题，也有提高题，满足不同层次学生的学习需求。
（3）作业批改及时，对学生的错误进行耐心讲解，帮助学生纠正错误。
3. 课外辅导：
（1）针对学困生，加强个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。 （3）组织学生参加数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
四、教学进度安排
1. 第一阶段（第1-4周）：完成第三章“小数的初步认识”的教学任务。
2. 第二阶段（第5-8周）：完成第四章“图形的变换”的教学任务。
3. 第三阶段（第9-12周）：完成第五章“统计”的教学任务。
4. 第四阶段（第13-16周）：完成第六章“简单的方程”的教学任务。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末复习，巩固所学知识。
【苏教版】三年级数学下册教学计划(及进度表)
【苏教版】三年级数学下册教学计划
及进度表
一、指导思想：
根据国家教育方针和课程改革为指导，以《数学新课程标准》为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，有的放矢，学有所得，落实本册教学目标。采用各种开放的现代化教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析：
三年级（2）班共有学生50人，男生28人，女生22人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课注意力不能集中听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
三、教材分析：
苏教版三年级《数学》教材下册共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。
1．“数与代数”领域
“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）” 、“小数的初步认识”。
2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。
3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。
4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。第十单元是本册教材的“整理与复习”。还增设探索“有趣的乘法计算” 专题活动。
四、教学目标：
1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
新苏教版三年级数学下册教学计划(2篇)
第1页共6页 新苏教版三年级数学下册教学计划
一、基本情况
本班学生都来自农村，有一部分学生上课大胆发言，学习效率较高；也有一部分学生贪玩，上课注意力经常不够集中。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元、两位数乘两位数、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识(二)8、小数的初步认识9、数据的收集和整理(二)0、整理与复习
三、教学目标
、知识与技能方面。
(____)数与代数
会口算比较容易的两位数乘整十数。
能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道千米____米，吨____千克，并能进行简单换算。 第2页共6页 (____)空间与图形
能指出由____个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
(3)统计与概率
结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。
.数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
2024年三年级数学下册的教学计划苏教模版（三篇）
第1页共6页 2024年三年级数学下册的教学计划苏教模版
一、概述分析：
二、教育目标及规范：
1、理解并掌握1000以内数字的概念，能正确读写并比较其大小。能有效运用策略在具体场景中理解数的相对顺序。
2、能口算、笔算及估算两位数除以一位数，同时掌握除法的验证方法。
3、能口算和估算两位数与其他两位数的加减，以及整百数的加减。能准确进行两位数除以一位数、三位数乘一位数的竖式计算，理解0与任何数相乘的结果，并能验证除法。
4、能口算整百数乘以一位数，同时进行笔算和估算三位数乘以一位数。
5、初步理解分数，特别是几分之一和几分之几的概念，能进行简单的同分母分数加减运算。
6、理解并掌握千克和克的单位，通过实践操作理解它们之间的转换关系，例如：____千克=____克。
7、掌握24小时制的时间表示，能进行普通记时法与24小时制之间的转换。
空间与概率：
1、识别并分析长方形和正方形的特性，理解它们的共同点，能指出长方形的长宽和正方形的边长。
2、理解平面图形周长的概念，能准确计算长方形、正方形和其他简单图形的周长。 第2页共6页 3、能识别物体的正面、侧面和上方的视图。
统计与概率：
1、能有效收集和整理数据，使用表格或条形图来呈现统计结果。
2、初步理解事件发生的可能性的概念，能描述事件发生的可能性的相对大小，如“偶然”、“经常”等。
3、注重教学设计的精巧性，确保练习题型的多样性和精炼性。强化对学习困难学生的个别辅导，通过互助活动提升班级的团队精神，激发学生的进取心。
2024年三年级数学下册的教学计划苏教模版（二）
一、学生概况：
本班目前共有学生____名，其中男生____人，女生____人。上学期的平均分为62.66，及格人数为____人，但未及格人数为____人。值得注意的是，达到特定高分标准的学生仅有____人，显示出整体成绩有待提升。本学期学生数量有所增加，但学生们的积极性较高，期待本学期能实现显著的进步。
苏教版小学三年级下册数学教学计划
苏教版⼩学三年级下册数学教学计划
苏教版⼩学三年级下册数学教学计划教师在课堂教学中，应该多注意⼀些有利于三年级孩⼦理
解的问题，⽽不是⼀味的难、⼴。应该考虑学⽣实际的思维⽔平，多照顾中等⽣以及思维偏慢
的学⽣。下⾯是由店铺整理的苏教版⼩学三年级下册数学教学计划，⼀起来看看吧。
苏教版⼩学三年级下册数学教学计划篇⼀
⼀、情况分析(⼀)班级情况分析：
本学期将在红卫⼩学任教两个班的数学。这两个班的特点在于，学⽣都是民⼯⼦弟的孩⼦。这
样的情况优势在于，孩⼦们性情淳朴，只要⽤⼼教导都会是能⼲、懂事、好学的孩⼦;⽽劣势就
是⽣活和学习上难免缺少家长的关⼼，要靠孩⼦的⾃觉性了。知识掌握⽅⾯，这些孩⼦相对城
区的学⽣基础⽐较差，计算能⼒、思维能⼒还需要进⼀步提⾼，⼀些数学学习中的良好习惯还
有待于加强，因此要在本学期的教育教学中培养孩⼦的良好学习习惯，增强孩⼦的⾃信⼼，探
寻良好的学习⽅法，采⽤各种激励机制，让孩⼦迎头赶上。(⼆)教材分析
本学期教材内容包括下⾯⼀些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘⼀位
数，分数的初步认识，四边形，千⽶和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学⼴⾓和数学实践
活动等。
⼆、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改⾰的理念，重视培养学⽣的数感。
2、量与计量的教学联系⽣活实际，重视学⽣的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与⾃主探索，加强估测意识和能⼒的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学⽣综合运⽤知识的能⼒，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要⽬的要求(⼀)知识和技能⽅⾯
1、会笔算三位数的加、减法，会进⾏相应的估算和验算。
2、会⼝算⼀位数乘整⼗、整百数;会笔算⼀位数乘⼆、三位数，并会进⾏估算;能熟练地计算除
数和商是⼀位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母⼩于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的⼤
⼩，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平⾏四边形，掌握长⽅形和正⽅形的特征，会在⽅格纸上画长⽅形、正⽅形和平⾏
苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版数学三年级下册教学计划
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确计算。
（2）掌握两位数除以一位数的口算方法，能够正确计算。
（3）会用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：
（1）经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，体验算法的多样化。
（2）在探索两位数除以一位数的口算方法的过程中，培养学生的估算意识和能力。
（3）在解决实际问题的过程中，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）在探索计算方法的过程中，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。 （2）在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
（1）两位数乘两位数的笔算方法。
（2）两位数除以一位数的口算方法。
（3）用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 教学难点：
（1）两位数乘两位数的笔算方法的理解和掌握。
（2）两位数除以一位数的口算方法的灵活运用。
（3）用乘法和除法解决实际问题的思路和方法。
三、教学内容安排
本册教材共安排了 8 个单元，具体内容如下：
1. 两位数乘两位数：包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
2. 千米和吨：主要介绍了长度单位和质量单位的相关知识，以及单位换算的方法。 3. 解决问题的策略：主要介绍了解决问题的一些基本策略，如画图、列表、假设等。
4. 混合运算：主要介绍了混合运算的运算顺序和方法。
5. 年月日：主要介绍了年月日的相关知识，以及平年和闰年的判断方法。
6. 长方形和正方形：主要介绍了长方形和正方形的特征、周长和面积的计算方法。
7. 分数的初步认识：主要介绍了分数的意义、分数的基本性质和分数的简单应用。
8. 小数的初步认识：主要介绍了小数的意义、小数的读写法和小数的简单加减法。
四、教学方法建议
1. 注意让学生在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。
苏教版小学三年级下册数学教学计划 2
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苏教版小学三年级下册数学教学计划
【篇一】苏教版学校三班级下册数学教学方案
一、基本状况
本班共有同学49人，其是插班生1人。大多数同学上课大胆发言，学习效率较高；一小部分同学贪玩，上课常常不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日3、平移和旋转4、乘法5、观看物体6、千米和吨7、轴对称图形8、熟悉分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、熟悉小数12、整理与复习
三、教学目标
1、学问与技能方面。
（1）数与代数
会口算整百数除以一位数，比较简单的几百几十除以一位数，比较简单的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是 2 / 11
非常之几米，几角是非常之几元。
能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
熟悉年、月、日，能区分大月、小月，推断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁换算。
（2）空间与图形
能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简洁的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，熟悉轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简洁的图形平移，能动手制作简洁的'轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，熟悉面积单位，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。探究并把握长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简洁的换算。
苏教三年级下_数学教学工作计划
一、指导思想
本学期数学教学工作将紧紧围绕新课标的要求，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为核心，注重培养学生的数学素养，提高学生的数学学习兴趣，使学生在掌握数学基础知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握三年级下册数学教材中的基础知识，包括数的认识、四则运算、图形与几何、统计与概率等。
（2）能够正确进行简单的计算，并能灵活运用四则运算解决实际问题。
（3）了解平面图形的基本特征，能够识别和绘制简单的几何图形。
（4）初步掌握统计方法，能够对简单的数据进行收集、整理和分析。
2. 过程与方法目标：
（1）通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）通过小组合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
（2）培养学生认真、严谨、求实的科学态度。
（3）增强学生的自信心，培养学生积极向上的精神风貌。
三、教学内容安排
1. 第一阶段（第1-8周）：数的认识与运算
- 教学重点：数的认识、加法与减法、简单的四则运算。
- 教学难点：加法与减法的计算法则、四则运算的简便方法。
2. 第二阶段（第9-16周）：图形与几何 - 教学重点：平面图形的认识、图形的变换、面积与体积的计算。
- 教学难点：图形的变换规律、面积与体积的计算方法。
3. 第三阶段（第17-24周）：统计与概率
- 教学重点：数据的收集与整理、简单的统计图表、概率的基本概念。
- 教学难点：数据的收集方法、统计图表的制作、概率的初步理解。
四、教学方法与手段
1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
苏教版三年级数学下册教学计划及进度表(3篇)
苏教版三年级下册数学教学计划
一、学情分析
本班共有学生xx人，其是男生xx人，女生xx人。在经过了两年半的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析、
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习
三、教学目标
（一）知识与技能方面。
1、使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估算，并能运用有关运算解决实际问题。
2、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
3、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。
4、使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。
5、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年；认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
6、结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
苏教版数学三年级下册教学工作计划及教学进度
1 苏教版数学三年级下册教学工作计划及教学进度
一、班级概况
本班共有学生45人，女生21人，男生24人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：
1、两位数乘两位数
2、千米和吨
3、解决问题的策略
4、混合运算
5、年、月、日
6、长方形和正方形的面积
7、分数的初步认识（二）
8、小数的初步认识
9、数据的收集和整理（二）
10、整理与复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）数与代数
1）会口算比较容易的两位数乘整十数。 2 2）能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
3）能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
4）能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
5）能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6）认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。
（2）空间与图形
能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。 能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
（3）统计与概率
结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。 3 2、数学思考方面。