音乐艺术的基本特征培训资料
浅谈音乐艺术的基本特征
3浅谈音乐艺术的基本特征段彩霞（曲阜师范大学音乐学院山东日照276826）摘 要：音乐艺术的基本特征是一个比较抽象的问题，但认识这门艺术的基本特征和它们需要说明和注意的问题，有利于音乐按照固有的艺术规律健康的发展，这对我们来说具有重大的意义。
音乐的基本特征问题涉及的范围比较广泛，本文拟对音乐的基本特征作全面系统的探讨，只从几个角度浅谈对音乐艺术基本特征的粗浅认识。
关键词：声音；物质材料；艺术；表情；形象中图分类号：J 60文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）04-0230-02任何一种艺术都有它自身的一些基本特征，音乐作为一种艺术形式，亦是如此，它在遵循艺术发展的普遍法则的同时也遵循自身的发展规律。
如果我们在音乐的教育教学过程中，忽视了音乐艺术的基本特征，就会导致整个音乐教育教学工作变成纯粹的传授文化课，很难完成音乐教育的任务，因此，我们必须首先了解音乐的基本特征。
一、音乐是一门声音的艺术构成音乐基本特征的第一点：声音是构成音乐的物质材料，即音乐是一门声音的艺术，这显然是音乐艺术与其他艺术区别的根源，是没有争议的。
但客观世界发出的声音是无限的，并不是任何声音都是构成音乐的物质材料。
音乐艺术所运用的声音，是从自然界的各种声音现象中，经过特定的方法挑选和概括出来的有组织的声音序列。
“这些声音又依它的高低、强弱、长短、音色等性能构成旋律、节拍节奏、调式调性、和声复调、织体以及配器等音乐语言的要素”。
[1]应该说明的是，音乐是一门声音的艺术，但并不意味着音乐只是运用乐音，在现实生活中，音乐运用的声音还包括一些经过选择、加工的噪音。
例如一些打击乐和不协和和弦的音响等。
二、音乐是一门听觉的艺术音乐声音材料的特性决定了一个事实：音乐是靠听觉来感受的，也就是说音乐是一门听觉艺术。
音乐是由声音组成的，但它不同于同样是以声音材料为基础的语言。
语言是一种声音现象，抛开文学这个范畴，语言仍可独立的发挥自身非常重要的社会作用。
音乐艺术的特征
音乐艺术的特征江海琴音音乐是时间的艺术音乐是空间的艺术音乐是听觉的艺术音乐是情感的艺术它超越时空在人们广阔的精神世界里自由翱翔。
它使数以亿万计的人为之动情，为之感奋，为之倾倒，也曾使人类的精英：伟大的思想家、文学艺术家、科学家为之发出由衷的赞叹。
春秋战国时，孔子“在齐闻《韶》（《韶》是远古虞舜时的乐舞，最为著名），三月不知肉味，曰：‘不图为乐之至于斯也！’”又说：“《韶》尽美矣，又尽善也。
”罗曼·罗兰说：“艺术正如生活那样，它是无穷无尽的，因此……，也不可能有什么能使我们认为：还有比本身就是时代海洋的音乐更美好的乐西。
”古希腊人认为神与人之间可以进行交流而音乐是人和诸神之间相互取悦的工具和媒介。
所以，他们在节庆等纪念诸神的活动中便广泛使用音乐，音乐一词MUSIC的词根便是从希腊神话中掌握文学、艺术的缪斯女神MUSE变化而来的，从词义关系可见古希腊人认为音乐同“真、美”相关。
可见，音乐艺术是人类最伟大、最动人的创造之一。
音乐为我们展现了一个神灵的世界，如同宇宙本身一样无限广阔和神秘莫测。
德国宗教改革家马丁·路德满怀感激之情说：“音乐是上帝赐给人类的多种礼物中最美妙的乐西。
”1、音乐是时间的艺术音乐是时间的艺术，它的一切美的表现都是在时间过程中以乐音运动的形式进行的。
人们在欣赏过程中，随着时间的推移与音乐的进行，情感运动也跟随音乐的起伏、节奏的缓急、力度的强弱不断变化，这种随时间所产生的情感体验，正是音乐艺术的最大特征。
管子曲《江河水》悲痛激越，二胡曲《二泉映月》深沉抑郁，丝竹乐《喜洋洋》欢快喜庆，民族管弦乐《春江花月夜》典雅抒情，音乐之所以特别善于表现人的情感，很大程度是由于二者在运动形态上的契合与同构关系。
古希腊哲学家亚里斯多德说：“节奏和乐调不过是些声音，为什么它能再现道德品质而颜色香味却不能呢？………因为节奏乐调是些运动，而人的动作也是运动。
”在艺术欣赏中，人们习惯把建筑、雕塑看成是凝固的艺术，把绘画当作是永恒的艺术，一座建筑、一尊雕塑一旦落成，任何时候都以整体的姿态出现，绘画作品也永远是静止的，而随着时间的变迁，它将一直展示给一个永恒的形象，视觉艺术不受时间的限制，一目了然。
说唱音乐的类别与艺术特征
5
第四章 说唱音乐
第二节说唱音乐的类别与艺术特征
三、京韵大鼓
（一）概述
京韵大鼓，也称京音大鼓，是流行于北京、天津、华北和 东北各地的一种说唱艺术形式。京韵大鼓是在木板大鼓的基础 上与清音子弟书相结合，并不断吸收京戏、梆子及其它说唱艺 术发展而成，有一百多年历史。它是我国北方说唱音乐中艺术 成就较高的一种艺术形式，在全国的说唱音乐曲种中占有相当 重要的地位。
民族音乐传承与创新资源库minzuyinyuechuanchengyuchuangxinziyuanku第二节第二节说唱音乐的类别与艺术特征第四章说唱音乐第二节说唱音乐的类别与艺术特征一单弦牌子曲一概述单弦牌子曲是牌子曲类的主要曲种之一形成于乾隆时期公元17361795年主要流行于北京天津河北及东北地区
（二）作品赏析
4
第四章 说唱音乐
第二节 说唱音乐的类别与艺术特征
二、四川清音
（一）概述
四川清音是曲牌类曲种。由于形成初期是一种唱曲 子的形式，所以称“唱小曲”、“唱小调”，又因演 唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”或“唱 琵琶”。本世纪50年代以后才定名为“四川清音”。 四川清音曲牌的结构 1．单曲体结构 2．联曲体结构 3．板腔体结构
（二）作品赏析 王毓宝与《秋景》
《秋景》是一个短小的唱段，它描写了严冬即将到来之际，蛐蛐 油葫芦等小动物，凄萎在草棵里，虽然有翅却不能腾飞的情景。其 唱腔结构是：引奏+a1+数唱+b1+插句“哎腔”+b2结束。这也是[ 靠山调]中最常见的结构方法，它的实质是四句[靠山调]的慢板唱腔 的分割，加进数唱与插句“哎腔”。
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“新艺术”音乐的基本形态及特征
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音乐的特征
音乐的特征音乐确实给太多人带来了太多的安慰，“此曲只有天上有，人间难得几回听”。
这是唐代诗圣杜甫《赠花卿》中两句名句。
与此相类似的，列宁在听了贝多芬的钢琴奏鸣曲《热情奏鸣曲》后，也曾激动地说过类似的话，他说：“我不知道还有比《热情奏鸣曲》更好的东西，我愿每天都听一听。
这是绝妙的、人间所没有的音乐，我总带着也许是幼稚的夸耀想；人们能够创造怎样的奇迹啊！”好听的音乐，确实是具有极大的魅力，吸引着人们，丰富人们的精神生活。
有人甚至说音乐是上帝的语言，这给音乐也增加了一抹神秘色彩。
而这抹神秘是源自人们对于音乐特征的不了解。
（一）有节奏的听觉艺术音乐是以声音为表现手段，以听觉为对象的声音的艺术，或叫听觉艺术。
音乐离不开声音，声音是音乐艺术的物质基础，是音乐艺术的主要表现手段。
声音的感觉器官，只能是耳朵，所以人们把音乐一方面称之为声音的艺术，另一方面又叫它为听觉艺术。
音乐以声音为物质手段，又不等于凡声音就都是一种音乐，如现实生活中自然物所发生的一切音响，人的一切言语声音等，就不一定能成为构成音乐语言的主要物质材料。
在这个乐音体系中，它又有它们自己律动美的法则，如旋律法、和声对位法，还有调式、调性、节奏等规则。
这些美的律动的法则，就象我们说话、写文章的语法规定一样，构成了音乐艺术语言美的形式。
因此，音乐艺术之所以是音乐，而不是其它什么，根本原因，就是因为它运用的是一种符合美的律动原则，符合人的审美心理要求的悦耳之音作为它的艺术语言，作为物质表现手段所致。
不是悦耳之音，不符合审美心理要求的声音，是不能构成音乐的。
《天鹅湖》结合了俄罗斯的悲剧主义民族风格，用庄严梦幻的旋律展现了天鹅公主对理想爱情的追求。
就像所有的音乐一样，用声调来体现音乐想表达的内容;例如序曲中的缓慢庄严的小调旋律，预示着天鹅公主最终徇死的悲剧结尾--一般来说交响乐是用序曲来告知内容是喜剧还是悲剧的，就好比装修时的玄关是整个室内装修概念的浓缩一样。
艺术音乐与音乐理论的基本概念
艺术音乐与音乐理论的基本概念音乐是艺术的一种表现形式，它通过声音的有序组合来传达情感、表达思想，以及创造美的体验。
艺术音乐是指那些追求创意、表达个人情感和审美追求的音乐作品。
音乐理论则是对音乐创作、演奏和欣赏等方面进行系统分析和研究的学科。
本文将探讨艺术音乐和音乐理论的基本概念以及它们之间的关系。
一、艺术音乐的概念和特点艺术音乐是指那些具有审美价值和创造性的音乐作品。
它不仅仅是简单的娱乐，更是一种表达情感、传递思想的艺术形式。
艺术音乐具有以下几个基本特点：1. 创造性：艺术音乐创作是音乐家以自身的创造力和想象力创作出来的作品，它反映了音乐家的个人风格和审美追求。
2. 表达情感：艺术音乐通过旋律、和声、节奏等元素来表达音乐家的情感和思想。
通过音乐，人们可以共鸣和感受到音乐家想要表达的情感。
3. 传递思想：艺术音乐不仅仅是表达情感，还可以用于传递特定的思想或者观点。
许多音乐作品是对社会、历史、文化等问题的思考和反思。
4. 享受美的体验：艺术音乐给人们带来美的享受，它能够触动人们的心灵，带给人们愉悦和满足的感觉。
二、音乐理论的概念和研究内容音乐理论是对音乐创作、演奏和欣赏等方面进行系统分析和研究的学科。
它主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐结构：音乐理论研究音乐的组成结构，包括旋律、和声、节奏等元素的组合方式和规律。
2. 和声学：和声学是音乐理论研究的一个重要分支，它研究的是不同声部之间的关系以及和声规律。
通过和声学的研究，可以更好地理解和分析音乐作品中的和声结构。
3. 曲式和形式：音乐理论研究的另一个重要内容是曲式和形式。
曲式是指音乐作品中不同部分的结构和排列方式，而形式则是指整个音乐作品的整体结构。
4. 乐理和音乐分析：音乐理论研究的一个重要目标是通过乐理和音乐分析来解读和理解音乐作品。
通过对音乐的分析，可以揭示音乐的内在结构和意义。
三、艺术音乐与音乐理论的关系艺术音乐和音乐理论是相互关联的。
艺术音乐是音乐理论的研究对象，而音乐理论为艺术音乐的创作和欣赏提供了理论基础。
音乐的特征及作用讲解教案
音乐的特征及作用讲解教案教案标题，以音乐的特征及作用讲解。
音乐是人类文化中不可或缺的一部分，它具有独特的特征和作用。
在教育教学中，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种教育工具，通过音乐的特征及作用，可以更好地理解音乐在教学中的重要性。
首先，我们来讨论音乐的特征。
音乐有着多种特征，包括旋律、节奏、和声、音色等。
旋律是音乐中最基本的元素之一，它由一系列音符按照一定的音高和音长排列组成。
节奏是音乐中的时间感，它由不同音符的长短和重音轻音组成。
和声是多个音符同时发出，形成和谐的声音。
音色是不同乐器或人声发出的声音的特点。
这些特征共同构成了音乐的基本元素，也是音乐的魅力所在。
其次，音乐在教育教学中的作用不可忽视。
音乐可以促进学生的身心发展，提高学习兴趣和积极性。
通过音乐教学，学生可以培养自己的审美情趣，提高对音乐的欣赏能力。
同时，音乐还可以促进学生的感知和表达能力，培养学生的创造力和想象力。
在教学实践中，老师可以通过音乐的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
除此之外，音乐还可以在教学中起到调节情绪的作用。
音乐有着独特的情感表达功能，可以通过音乐来调节学生的情绪，帮助学生放松心情，缓解学习压力。
在教学中，老师可以根据教学内容和学生的情绪状态，选择不同的音乐来调节氛围，营造良好的学习氛围。
此外，音乐还可以在教学中起到促进交流和合作的作用。
音乐是一种普遍的语言，它可以跨越语言和文化的障碍，帮助学生建立情感联系，促进学生之间的交流和合作。
在教学中，老师可以通过音乐的形式，组织学生进行合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
总之，音乐具有丰富的特征和多种作用，它在教育教学中扮演着重要的角色。
通过音乐的特征及作用，我们可以更好地理解音乐在教学中的重要性，也可以更好地发挥音乐在教学中的作用，促进学生的全面发展。
在今后的教学实践中，我们应该充分利用音乐的特征及作用，将音乐教育融入到教学中，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
音乐的特性
艺术学基础知识音乐编第一章概述第一节音乐的特性第二节人类社会发展进程中的音乐第三节音乐的社会功能1音乐的认识功能2音乐的教育功能3音乐的美育功能4音乐的实用功能第四节音乐与其他艺术门类的联系第二章音乐构成的物质材料和形式要素第一节音乐的声音材料第二节节奏，速度与旋律第三节复调与主调音乐第四节曲式第三章音乐艺术发展的历史线索第一节中国音乐的历史发展概况1远古2中古3近古4近代5现代第二节西方音乐的发展概况1古代与中世纪2文艺复兴时期3巴洛克时期4古典主义时期与浪漫主义时期5 20世纪第四章音乐体裁第一节中国传统音乐的体裁1民间歌曲的主要体裁2民间歌舞的主要体裁3说唱音乐的主要体裁4民间器乐的主要乐种5文人音乐的主要体裁第二节西方音乐的重要体裁第三节世界音乐的多元性1亚洲2拉丁美洲第五章中外音乐名家名作第一节中国音乐名曲及作曲家第二节外国音乐名家名音乐的特性：音乐是凭借声波而存在，在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。
音乐的性质:音乐是一门声音艺术,具有非语义性,区别于口头语言艺术.音乐还是一门非描绘性艺术,与文学和绘画等艺术相比,音乐艺术更注重严谨的形式个结构,因此也有人说音乐是一门形式艺术.音乐的社会功能：人们在听到某种音乐之后便会产生各种各样的生理反应和心里活动，从而对人们的情绪，理智，思想意识发生影响，并在一定程度上也影响他们的行为方式，最终有形无形地影响社会。
音乐的功能分为四种：认识教育审美实用功能。
1.音乐的认识功能：由于音乐是一种非语义性和非造型性的艺术，它只能通过音响的运动，以象征，模拟，抽象，概括，暗示的方法间接地显现现实世界，因此它的认识功能比起其他艺术要弱。
人通过音乐进行认识的过程大致是1.首先是认识作为客观存在的音响运动。
2.其次是它的民族特点，体裁样式以及创作作者想表现的某种情绪或情感。
2.音乐的教育功能：音乐的教育功能一般是通过乐曲想表达的情感和情绪感染听者而实现的，这种功能的强弱因体裁，样式不同会产生一定差异。
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音乐艺术的基本特征
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音乐艺术的基本特征
任何一种艺术都有它自身的一些基本特征，音乐作为一种艺术形式，亦是如
此，它在遵循艺术发展的普遍法则的同时也遵循自身的发展规律。
一、音乐是一门声音的艺术构成音乐基本特征的第一点：声音是构成音乐的物
质材料，即音乐是一门声音的艺术。音乐艺术所运用的声音，是从自然界的各
种声音现象中，经过特定的方法挑选和概括出来的有组织的声音序列。“这些声
音又依它的高低、强弱、长短、音色等性能构成旋律、节拍节奏、调式调性、
和声复调、织体以及配器等音乐语言的要素”。
二、音乐是一门听觉的艺术音乐声音材料的特性决定了一个事实：音乐是靠听
觉来感受的，也就是说音乐是一门听觉艺术。音乐是由声音组成的，但它不同
于同样是以声音材料为基础的语言。音乐虽然是一门听觉艺术，但“音乐不仅用
听觉，有时它还通过全身来感受音乐。比如，对于节拍、节奏和力度等，就不
仅仅是通过听觉来感受的。但听觉仍是基础，是关键”。
三、音乐是一门时间的艺术，音乐艺术是在时间中进行的，它是“通过整体
的各个组成部分的陆续呈示而发展着，直到最后一个部分呈示完毕之后才为听
者提供出该作品的整体形象”。音乐的这种特征与电影和戏剧艺术是相同的，它
们都是为了使整个艺术作品得到完整的实现，而必须把一定的时间作为前提。
在此过程中，只是我们的欣赏视角改变而已，美术作品在时间中的状态是始终
保持不变的。而音乐艺术却相反，它是随时间的进行而不断变化发展的，从而
更好的呈现给欣赏者。
四、音乐是一门空间的艺术“音乐中的空间，是听者在感受音乐整体所展示
的运动时所产生的一种表象”。这是一种由欣赏者脑中派生出来的想象空间，它
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与欣赏者在欣赏音乐当时所处在的实际空间不同。因为音乐具有时间上的持续
性和变动性，所以音乐不会象其他艺术那样直接给欣赏者展示空间性。这种听
觉造成的空间和由视觉造成的空间以及由知觉造成的空间在性质上是不同的。
五、音乐是一门表情的艺术无论是歌曲，还是没有歌词语义结合的器乐
曲，它们可能是一种情绪、意境的反映；可能是几种情绪的对比和冲突；可能
是一种情感的起伏和发展；还可能是某种乐思的概括。音乐以声音为媒介，从
而体现出其巨大的情感表现力和感染力。它可以直接引起人们的情绪反应，对
人们的情绪起激发作用，因此，音乐最擅长的就是抒发情感。
六、音乐是一门形象的艺术“形象是艺术反映现实生活的一种特殊手段。任
何艺术形式都需要以塑造自己本门类的艺术形象来表现一定的内容”。[6]由于构
成音乐的物质材料是声音，它既看不见，又不具有明确的语义内容，只是一种
依靠人的听觉才能被感知的艺术形象，这种形象是非视觉性的，所以说音乐这
一门类的“形象”是比较特殊的。当然，由于音乐最擅长的是抒发情感，抒情手
法就成了塑造音乐艺术形象的最主要手法，因此，音乐的形象艺术与情感艺术
有着密不可分的联系。 音乐的作用主要体现在：1.人们在音乐营造的情感气
氛中，产生了自我情感的跌宕起伏，使精神世界在某些方面发生某种程度的变
化，并从中受到熏陶。所以，音乐一直是人们表达思想感情，丰富精神生活，
满足审美需要，进行教育的最简单、最有效的方式之一。2.审美价值是音乐最
根本的价值，音乐以独特的审美方式进入人们的精神世界，在人们的欣赏与愉
悦中实现其教育价值。3.音乐“是以审美的方式进入人的精神世界，能更深入、
更强烈地打动人，所以人们从音乐中获得的审美体验能长久留存”。