Unit 2 My week A Let's spell
五年级上册英语课件-Unit 2 My week A Let’s spell 人教PEP版(共22张PPT)
Homework
1. 总结之前学过的发音为/iː/的单词， 并将它们根据字母组合归类。 2. 用你找到的单词编一则小故事，可 以写出来或者画出来。
ea
/iː/
ee Mr Green Mr Lee feet beef meet
ea
eat tea read
Phonics time
s-ea ch-ea-p re-p-ea-t t-ea-ch-er
sea cheap repeat teacher
Phonics time
b-ee s-ee gr-ee-n sh-ee-p
“One, two, three sheep,” says Pete.
Then Pete sees sheep!
The sheep run past the tree!
At last, Pete can sleep.
Find letters pronouncing /iː/. Pete can not sleep. Pete needs help. “Think of sheep,” says Mom. “One, two, three sheep,” says Pete. Then Pete sees sheep! The sheep run past the tree! At last, Pete can sleep.
bee see green sheep
Read and circle.
Check
Read, write and say.
read
beef tea
Feed
Check
Reading for fun
Pete can not sleep.
Pete needs help.
五年级上册My-week-A-Let's-spell教学案例
Unit 2 My week A Let’s spell教学案例一、教学内容:PEP人教版五年级上册Unit 2 My week A Let’s spell二、课程标准小学英语课程标准指出：使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。
教师不仅要使学生“学会”知识,还要使其“会学”知识。
在小学英语教学中，教师要逐步渗透音标教学，通过游戏，激发兴趣，让学生掌握纯正的语音；鼓励学生自我探究，掌握单词的发音规律，掌握音标和拼写规律，不仅可以正确发音、记牢单词,培养自主学习的能力,并且逐步提高学习效率，为终身学习打下良好基础。
在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学.音标是学习英语的重要工具，认真学习音标，养成自动运用音标的习惯，打下良好的语音基础.利用音标培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身受益.三、教材分析。
Let’s spell板块分为Read, listen and chant； Read， repeat and circle 以及Listen， write and say三部分。
第一部分呈现了ee和ea在单词中发/i:/的发音规则；第二部分通过听单词并圈出不同单词的活动让学生进一步明白ee和ea 在单词中发/i：/的发音规则；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词,并辨认词形。
1、教学目标。
a、知识目标：通过听音及练习,学生能够掌握ee和ea的发音规则；b、能力目标：通过听音及书写，能够读出符合ee和ea发音规则的词,并能根据发音拼写出符合ee和ea发音规则的单词；c、情感目标：培养学生正确发音的好习惯。
2、教学重、难点。
a、重点：能够掌握ee和ea的发音规则b、难点:能够读出符合ee和ea发音规则的词,并能根据发音拼写出符合ee和ea发音规则的单词四、教法和学法为了突破这堂课的教学重难点，根据小学生好胜、好动、表现欲强等生理、心理特征，我借助多媒体辅助教学手段以提高教学效果，采取了任务型教学模式,吸引和组织学生参与，学生通过思考、讨论、交流、合作等方式，愉快地学习和使用英语，完成学习任务.五、教学过程Step 1。
五年级英语上册(人教版PEP)Unit2 My week A let's spell课件
发音要点：舌前端抬高，舌尖抵住下齿，口型扁平。
Let’s spell
fmgftbJr ee fnpdt
Amy and John are by the sea.
I like to read
I like to eat.
They like to drink tea.
你发现什么规律了吗？ rea eat tea d
4. week 8. teach
Activity 6
Jean is a girl. She likes to eat cheese and sweets. At night, Jean can’t sleep. “Oh, my teeth, my teeth.” She cries. Jean brushes her teeth every day. She has a sweet dream.
What would you like? I’d like some beef.
Oh, sorry! Oh, my feet!
What do you find about /i:/?
Lee Aimee
beef
meet
feet
你发现什么规律了吗？
Lee beef
Aimee
meet feet
ee / i:/
mbfsd e e d
大声读出你看到的单词。
单词拼读器。
mdcfs e a dptd
大声读出你看到的单词。
>>Listen, repeat and circle
>>Listen, write and say
Activity 5
你能根据我们的学习，将这些单词正确地写出来吗？
小学英语五年级Unit 2 My week Let’s spell 教学设计教学设计
五年级上册Unit 2 My week Let’s spell 教学设计一、学生分析：本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此年龄段的学生的特点是好奇、好动、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不能持久，需要灵活多样的学习方法来引导学习。
在前两年的学习中，学生已基本掌握26个英语字母的发音与个别字母组合的发音；能够拼读一些简单的单词。
二、教材分析：本课分为Read, listen and chant; Listen, repeat and circle ; Listen, write and say 三部分。
第一部分呈现了常见的字母组合ee和ea在单词中的发音的规律，并通过吟唱歌谣强化发音规律；第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，强化ee和ea的音形对应关系；第三部分则通过图片提示，根据发音规律拼写单词、补全句子，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文。
三、教学目标设计：（一）、知识与技能：1、能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ee和ea在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ee和ea的发音规则。
2、能够根据ee和ea的发音规则读出生词能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ee和ea的音形对应关系。
3、能够按照ee和ea的发音规则拼写出单词。
4、能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
（二）、情感态度与价值观让学生感知单词中美妙而有趣的发音规律，提高学生对英语的学习兴趣与学习能力，并在学习中体验助人为乐的精神。
四、教学重、难点：重点：能够掌握字母组合ee和ea在单词中的发音规律。
难点：能够根据ee和ea的发音规则拼读、拼写单词。
五、教学策略设计：1、根据高年级学生的特点，好奇心强，有积极向上的求知欲，有较强的模仿能力和听说能力。
我采用了情景教学法、任务法、游戏和chant等多种教学方法来教学。
2、我采用小组竞赛的形式来辅助教学。
新PEP小学英语五年级上册Unit2 My week A Let's spell 课件
The peacock drops her pea in the sea.
It’s not easy to pick up the pea.
meets Mr. Flea. The peacock ______
read by the sea. Mr. Flea likes to _____
Sheep and geese In the jeep. 你能发现什么？
ee
Let’s spell
gr J b m tr f f
ee
p f t n d
Listen and write
ee b___
ee tr___
ee gr___n
s __ee
__ee__ j p
d __ee__ f
_______ beef
_______ feet
_______ meet
sea
The peacock is by the sea.
peacock
The peacock likes to eat the pea.
ea pea
Let’s say
sea
tea ea
easy
容易
eat read
pea
please
请
flea
跳蚤
音相同的两个词。
• 1.seat rain bean cat • 2.gift feet teacher dog • 3.pig star tree jeep • 4.sweet sea fish the
The peacock is by the sea.
She likes to _____the pea. eat
• [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee • e: me be she he we evening • ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green • ea:meat leaf sea pea teach eat clean • 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发
UNIT2MYWEEKPARTALET’SSPELL(教案)人教PEP版英语五年级上册
单词游戏：吹泡泡
Listen, repeat and circle
Listen and circle the words your hear. Then read them.
Listen and fill in the blanks.
设计意图：这个训练，要求学生们不仅知道单词的读音、汉语意思， 还得要求学生们必须会写、会用。
4.Production
Group work:四人一组找出类似单词，看看哪个小组找的多！ 设计意图：找出更多发音相同的单词，巩固知识。
板书设计
Unit2My week-Lefs spell
ee, ca读作/i:/fcet beef meet tea read cat
Mon + day = Monday bed + room = bedroom
课后作业
基础作业:听、跟读Read, listen and chant.
拓展作业：写五组字母组合ee与ea发/i:/音的单词
Students can master pronunciation rulc:cc / ca/i:/
教学难点
Students can read more words about cc / ca/i:/.
教学准备
Teacher preparation:multimedia courseware, textbook recordings
2.Presentation
出示图片：
教授新单词feet：The feet脚.
教授新单词beef:11d like some beef.
教授新单词meet:Nice to meet you.
教授新单词tea:I can see some tea.