大班美术教案：刺猬背果子
(优秀课件)-幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》
活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，(教案出自：屈老师教案)请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
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大班美术教案刺猬背果子教案及教学反思
大班美术教案：刺猬背果子教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.学会使用简单的塑料模型、棉线、纸等材料将刺猬制作出来。
2.观察刺猬背部的特点，了解刺猬生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
3.积极表达自己的想法和感受，在美术创作中尝试表现自我、表达情感。
4.培养手工操作等基础技能，提高大班孩子的动手能力。
1.2 教学准备1.纸杯、麦片盒、塑料杯等废旧材料。
2.棉线、球棒、剪刀等制作所需工具。
3.课件和图片等教学辅助材料。
4.一些与刺猬有关的故事、歌曲等。
1.3 教学流程•第一步：引入通过图片、课件等介绍刺猬这一生物，并鼓励孩子们积极发言，让他们回答问题：刺猬是什么？它的背上有什么？它怎么生活？引导孩子们了解刺猬背上的刺是一种自我保护机制，它们喜欢吃昆虫和小动物等。
•第二步：制作刺猬让孩子们选择自己喜欢的材料和颜色，在老师的指导下用一些简单的工具，制作一个可爱的刺猬。
制作方法如下：1.制作刺猬的胴体，选择一个废旧纸杯或麦片盒，在底部剪个小口做尾巴，然后用棉线把环绕纸杯或麦片盒的环缝合在一起，形成圆球状。
2.制作刺猬的刺，取一捆棉线或麻线，在中央绕了一圈放置在刺猬胴体上，绑紧之后，把绕线好的棉线慢慢从两边拨开，形成刺的效果。
3.制作刺猬的眼睛、鼻子和脚，采用纸杯、剩余的棉线、剪刀等材料进行制作。
让孩子们自由发挥，不用拘泥于具体形式。
•第三步：反思及总结让孩子们把自己创作的刺猬展示给小伙伴，并根据作品介绍自己的创作思路和过程。
同时，老师注重指导孩子们进行创作反思，在完成作品的过程中，了解自己的不足之处，同时反思这次作品的完成过程，以便提升他们的思维意识和动手能力。
二、教学反思2.1 教材的设计本次美术课《刺猬背果子教案》是为了让大班的幼儿学会如何使用废旧材料，让废旧材料得到循环再利用。
通过让孩子们自己动手操作，让他们在感性的过程中了解刺猬这种动物的生活习性，同时也增加了孩子们对自然的认识和爱护。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术优秀公开课教案
《刺猬背果子》
幼儿园大班美术教案：印照片
活动目标：
1、探索制作立体作品。
2.通过合作活动，分享刺猬背果的喜悦，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索---交流讨论---幼儿创作---分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2.每个孩子拿一张铅纸，探索和拨弄它，老师进行一次观察之旅。
二、交流讨论
1.展示单个孩子的操作结果，请孩子介绍自己的经验。
2.老师总结:让纸宝宝站起来的方法有很多。
如:折回一部分；向中间折叠两边；把纸卷成圆筒等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4.讨论:如何完整顺利地切开刺猬的刺？
(1)儿童尝试。
老师引导孩子发现，一一对应后刺猬刺是可以剪的。
(2)请个别儿童示范一种更合适的方法。
三、幼儿创作
1.儿童制作，老师巡回观察，指导能力弱的孩子完成作品。
2.提醒幼儿沿着线将刺猬刺切得光滑完整。
四、分项活动
1.孩子们互相配合，自由分成四组。
刺猬排列在一大张纸上，适当添加背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法:将果子套在刺猬的刺上一定距离，看谁的果子套得越多越准。
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思简介此次公开课的主题为《刺猬背果子》，适用于幼儿园大班学生，主要内容为刺猬的形象画和果子图案装饰。
通过绘画和手工制作活动，锻炼孩子们的创造力和动手能力，培养孩子们的审美和艺术修养。
教学目标•熟悉和掌握刺猬和果子的形态特征，理解色彩搭配•培养观察能力、创新思维和绘画技能•提高手工制作能力和动手能力•增强情感体验和审美情趣教学流程步骤一：情境导入老师先介绍刺猬这个可爱的小动物，通过图片和故事来带入主题。
步骤二：教学示范•先通过白纸板演示如何画出刺猬的形象轮廓，让孩子们能够了解到基本的线条概念和绘画基本技巧。
•接着在黑板上展示几个不同款式的刺猬图案和果子图案，通过讲解来帮助孩子们了解构图、色彩搭配和创新思维。
•最后老师提供几个手工材料来让孩子们动手制作属于自己的刺猬和果子。
步骤三：互动探究•让孩子们自由画出自己心目中的刺猬和果子，鼓励他们自由发挥，不用拘泥于固定的形象。
•老师可以适时巡视指导，帮助孩子们更好地发挥自己的创造力和想象力。
•在此过程中提问引导，让孩子们大胆表达自己的心理感受和创造意愿。
步骤四：总结回顾回顾当初介绍刺猬和告知本次课程主题时的场景，引导孩子们进行总结，从这次活动中获得什么知识和技能，并展示自己的创作成果。
教学反思通过此次公开课教学活动，我对幼儿园教育活动有了更深的认识：首先，创造性思维和动手操作能力是幼儿园教育重要的方面，对于幼儿园学生的发展和成长至关重要。
第二，创新教学方式和方法能够激发学生的学习热情和兴趣。
老师通过多种方式来引导孩子们学习，并充分考虑到孩子的个性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，幼儿园教育以培养孩子的艺术修养、情感体验和审美情趣为目的。
这是培养孩子们全面发展的关键。
综上所述，其实编写一份教案不只是为了满足教学需要，更是需要反思教学活动细节和方案的过程。
通过反思，我们可以更好地总结过去教学的经验和教训，并在日后教学活动中做出更好的计划和谋划，为打造更好的教育环境而努力！。
大班美术优秀教案及教学反思《刺猬背果子》
大班美术优秀教案及教学反思《刺猬背果子》一、教学目标1.知识目标：通过观察刺猬图片，了解刺猬的生活习性和特点，学习刺猬的造型和颜色，掌握绘制刺猬的基本方法和技巧。
2.情感目标：培养幼儿对自然界万物的兴趣和好奇心，提高幼儿对小动物的关爱意识和保护意识，鼓励幼儿勇于表达自己的想象和创造力。
3.能力目标：提高幼儿的手工操作能力、观察能力和表达能力，培养创造性思维和动手实践能力。
二、教学准备1.物品：白纸、彩笔、水彩笔、刺猬图片、海绵、水盆、纸巾等。
2.环境：教室中央放置画板，周围放置椅子，教室顶部视听设备播放刺猬相关视频。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.视频播放：播放刺猬相关的视频，引导幼儿对刺猬进行初步了解和认知。
2.图片观察：向幼儿展示刺猬图片，让幼儿一起想象、讨论刺猬的特点和生活习性。
### 步骤二：实践操作（35分钟）3.绘制轮廓：提供幼儿白纸，让幼儿用笔轻轻勾勒出刺猬的脑袋、躯干、肚子、脚等形状。
4.上色处理：以灰色、棕色、黑色为主要调色，让幼儿在刺猬不同部位涂上不同颜色。
5.海绵湿润：将海绵湿润后轻轻地擦打在上色的部位，让颜色得以混合、交错，能良好地模拟出刺猬棘毛的效果。
6.完成润色：润色环节，通过在颜色边缘处添加一些黑色、灰色或棕色等混色，增加模仿刺猬背部棘毛的层次感。
### 步骤三：教学反思（10分钟）7.汇报交流：让幼儿展示自己的作品并交流自己的心得体会，加深幼儿对刺猬的认识和颜色等方面的了解。
8.教师解释：逐一解释作品中的创意、亮点所在，引导幼儿进行总结和回顾。
四、注意事项1.幼儿对刺猬产生美好的情感和兴趣，教师应切实做好安全教育，提醒幼儿切勿随意触摸、扔掷刺猬。
2.在动手实践过程中，教师要充分考虑幼儿的年龄特点和个别差异，根据幼儿的实际情况进行细致指导，确保教学质量和安全。
五、教学效果反馈1.本次教学方案深度结合了幼儿的生活实际和兴趣点，受到了幼儿的高度认可和评价。
2.教学中，幼儿能够自主思考、勇于表达，积极地捕捉创造的机会，使其充分体现出创新的能力和创造力。
幼儿园大班美术教案：刺猬背果子
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活动目标： 1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程：
一、 自由探索
1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、 交流讨论
1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法
站起来的？
4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1） 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2） 请个别幼儿示范较
三、 幼儿创作
1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、 分项活动
1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、 游戏比赛：刺猬背果子
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方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》活动目标：
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，(教案：.师教案.)请
幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方
法站起来的?
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?
(1)幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后
再剪。
(2)请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》。
大班美术公开课教案《刺猬背果子》
大班美术公开课教案《刺猬背果子》一、教学目标1.让幼儿了解刺猬的外貌特征和习性。
2.培养幼儿观察力和动手能力。
3.学习使用不同的绘画材料和工具。
二、教学准备1.PowerPoint或投影仪。
2.刺猬背果子的图片或卡片。
3.不同颜色的纸张、彩色铅笔、颜料和刷子等绘画材料。
4.桌子上铺上塑料布以防止绘画材料弄脏。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）•引入今天的主题：刺猬背果子。
让幼儿们看一下刺猬的图片或卡片，询问他们是否知道刺猬的特点。
•引导幼儿们观察刺猬的背上有什么东西，并与背上长满针刺的事实联系起来。
2. 观察与讨论（约10分钟）•展示刺猬背果子的图片，让幼儿仔细观察，并提问：–刺猬的背上长满了什么？–你们见过或知道哪些水果或植物长得像刺猬背上的东西？•让幼儿们分享自己的观察结果，并进行讨论。
3. 制作刺猬（约20分钟）•向幼儿们介绍用纸张和颜料等材料制作刺猬背果子的方法。
•让幼儿们分组，给每个小组提供一套绘画材料。
•小组内合作，使用颜料和刷子给纸张上的刺猬背果子上色，创造出不同的效果。
•鼓励幼儿们自由发挥，可以选择不同的颜色和形状，并参考自己的创意进行绘画。
4. 展示与分享（约15分钟）•让每个小组展示他们制作的刺猬作品，并请他们分享自己的想法和创作过程。
•引导其他幼儿们观察和评论作品，鼓励互相赞赏和提出建议。
5. 总结与延伸（约10分钟）•与幼儿们一起回顾今天的活动，总结刺猬背果子这个主题。
•引导幼儿们思考还可以制作哪些动物或物品的背面。
•鼓励幼儿们在家继续创作，可以利用自然材料或废旧物品制作不同的作品。
四、教学评估•观察幼儿们在活动中的参与程度和创意发挥情况。
•与幼儿们的互动交流，观察他们对刺猬背果子的理解程度。
•收集幼儿们创作的作品，并对他们的绘画技巧和创意进行评估。
五、教学反思本次美术公开课以刺猬背果子为主题，通过观察、讨论和绘画等活动，让幼儿们主动参与，锻炼了他们的观察力和动手能力。
教学过程中，幼儿们的表现积极，积极参与讨论，并展示了个人的创意。
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活动目标：
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功
的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果
子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------
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活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让
这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观
察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：
向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工
材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来
的？
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一
对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完
成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺
猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁
的果子套得又多又准