三年级美术上册第7课可爱的水墨昆虫ppt课件1岭南版
三年级上册美术教案-第7课 可爱的水墨昆虫∣ 岭南版
三年级上册美术教案-第7课可爱的水墨昆虫∣ 岭南版教学目标本课旨在培养学生对中国传统水墨画的兴趣，提高学生的审美观察能力和艺术创造力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生能够了解水墨画的材料、技法和表现力，并能够创作出具有个性和创意的水墨昆虫作品。
教学内容1. 水墨画的材料介绍：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫的基本画法：点、染、勾勒等。
3. 水墨昆虫的创作步骤：构思、草图、绘制、调整等。
4. 水墨昆虫的表现力：形态、动态、质感等。
教学步骤1. 导入：展示一些水墨昆虫作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的材料、技法和表现力，讲解水墨昆虫的基本画法，并演示绘制过程。
3. 练习：学生根据所学知识，进行水墨昆虫的绘制练习，教师巡回指导，给予及时反馈和指导。
4. 评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价，教师给予总结性评价。
教学方法1. 示范法：教师通过演示绘制过程，让学生直观地了解水墨昆虫的画法。
2. 练习法：学生通过实际操作，掌握水墨昆虫的绘制技巧。
3. 评价法：通过评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学重点1. 水墨画的材料、技法和表现力。
2. 水墨昆虫的基本画法。
3. 水墨昆虫的创作步骤。
教学难点1. 水墨昆虫的绘制技巧。
2. 水墨昆虫的表现力。
教学准备1. 水墨画的材料：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫作品若干。
教学反思本节课通过水墨昆虫的绘制，让学生了解了中国传统水墨画的基本技法，培养了学生的审美观察能力和艺术创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，同时要注重个别辅导，给予及时反馈和指导。
在评价环节，要注重学生的自我评价和相互评价，培养学生的评价能力和自信心。
教学拓展1. 组织学生参观水墨画展览，进一步了解水墨画的魅力。
2. 邀请水墨画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解水墨画的技法和文化内涵。
3. 开展水墨画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的艺术素养。
2020秋岭南版美术三上第7课可爱的水墨昆虫word教案
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。
说一说：（1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
（3）动手绘画。
画一画：奖你喜爱的昆虫 以水墨的开式表现出来。
三、评价过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。
课后反思
教学内容
可爱的蜗牛
教学目标
1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。
3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。
教学重点
继续体验水墨材质特性。
教难点
把握毛笔的水墨浓淡干湿来表现蜗牛。
教学用具
常用国画工具
教学过程
一、欣赏导入：
欣赏学生作品，感受水墨情趣。
欣赏作品，看你感受到了什么，发现了什么？
3、学生创作，师巡视指导。
四、作品展示，评价。
教学反思：
学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思
二、认识蜗牛：
1、你们知道蜗牛是什么样的吗？指名板演。
2、有什么办法把它变得漂亮些、可爱些？指名板演。
3、师小结。
三、指导创作：
1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁知道？
(1)要勾好线条。
(2)注意掌握好笔上的水分。
(3)注意颜色的搭配。
2、画好蜗牛后还应再画些什么？(还要给蜗牛添加背景)
教学内容
可爱的水墨昆虫
教学目标
利用点、线要、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法能运用种墨法
岭南版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑修改
拓展：建筑的世界之最。
最高的建筑：
迪拜塔
又名哈利法塔，塔高828米，楼层总数162层。
拓展：建筑的世界之最。
最丑的建筑：
朝鲜柳京饭店
拓展：建筑的世界之最。
最激进的建筑：
中央电视台总部大楼
下课
肚子里的故事
D U Z I L I D E GU S H I
聆听故事，感知美妙。 观察作品，产生想象。 大胆构思，奇妙旅程。
聆听故事，感知美妙。
说一说：看到这幅图片你想到了什么？
匹诺曹。一个爱说谎话的木偶人。
聆听故事，感知美妙。
童话中的小木偶进了大鲸鱼的肚子里发生了许多有趣的故事，最后爱说谎 的匹诺曹变得诚实、勇敢、不自私自利。肚子里究竟有什么奥秘呢？让我 们一起揭开谜题！
聆听故事，感知美妙。
你认识他吗？
让我们回忆一下孙悟空智取芭蕉扇的情景，调皮的孙悟空钻进了 铁扇公主的肚子里……
古根海姆博物馆（西班牙毕尔巴鄂）
它的外形像一艘大船，表明该城市是一个很重要的港口。 小博士：古根海姆博物馆是世界上最著名的私人现代艺术博物馆之 一，最著名的古根海姆博物馆为美国纽约古根海姆博物馆和西班牙 毕尔巴鄂古根海姆博物馆。
欣赏：造型各异的现代建筑。
古根海姆博物馆（美国纽约）
欣赏：造型各异的现代建筑。
北京四合院
欣赏：各式各样的民居。
蒙古包
欣赏：各式各样的民居。
岭南骑楼
说一说：你还知道哪些传统民居。
观察：民居的建筑造型。
被列入世界 文化遗产
广东的开平碉楼 安徽的皖南民居
观察它们的建 筑造型——屋 顶、门、窗、 外形等有什么 不同？
福建的客家土楼 （小提示：图片可点击。）
观察：民居的建筑造型。
三年级美术上册 第7课 可爱的水墨昆虫课件2 岭南版
可爱的水墨昆虫
蟋蟀
蚊
蜜蜂
蝉
蝈蝈
一群蜜蜂
一、水墨画特点
❖
用笔： 粗细 中锋
侧锋
❖
❖
用墨： 浓淡 水、墨
❖
❖
干湿 水、墨
❖
三、欣赏大师作品
四、欣赏学生作品
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/22022/2/22022/2/22/2/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/22022/2/2February 2, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/22022/2/22022/2/22022/2/2
四、画画步骤：
❖ a构图(主体大）
❖ b中锋勾外形（粗细、浓
❖
1.用毛笔画出物体外形； ❖
淡、干湿、） c侧、线、面结合
❖ 2.涂色 ❖ a墨色干了再涂颜色
❖ b涂完一种颜色时把毛笔 洗干净。
五、作业布置
❖ 以“昆虫们的化妆舞会”为主题， ❖ 将你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。
三年级美术上册 第7课 可爱的水墨昆虫课件4 岭南版
▪ 课堂训练: ▪ 请你选择一种昆虫进行临摹。
纸
水墨画在宣纸上进行作画，宣纸根据其 是否吸水又分为吸水性强的生宣和吸水 性弱的熟宣。
水墨画欣赏
▪1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/22022/2/22022/2/22/2/2022 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/22022/2/2February 2, 2022 ▪8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/22022/2/22022/2/22022/2/2
小朋友们好 我是螳螂
讨论： 同学们你们喜欢昆虫பைடு நூலகம்？为什么？ 你是怎样跟昆虫玩游戏的？
▪ 有一种玩法让你打开眼界，同学们想玩吗？ ▪ 有一种玩法别出心裁，想尝试一下吗？
水墨画的工具——文房四宝
1.笔：主要是指毛笔。毛笔 根据制作材料的不同又分为 狼毫、羊毫和兼毫三种。
▪ 墨的种类 墨分石墨与松烟墨。石墨乃自然之物，是一 种“悉如墨”之山石，石墨用于做书，乃在 魏晋之前。松烟墨至魏晋之后取代石墨。松 烟墨起源甚早，至汉代已有名贵松烟墨。现 代人们为了简便，一般用墨汁来代替砚墨。
岭南版美术三年级上册《第7课可爱的水墨昆虫》2课时教案附反思
第7课可爱的水墨昆虫(2课时)
教学目标
1、知识与技能：利用点、线、色组成丰富的色调来表现对象。
能掌握粗细、干湿、浓淡的对比画法，能运用积墨法。
2、过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化。
在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观：
尝试各种水墨技法。
喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点
继续体验水墨画材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学准备
毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、垫布或旧报纸、调色盘等。
教学过程
一、导入新课
播放有关昆虫的课件，布置学生注意观察小昆虫的的特点，让从欣赏中导入新课。
二、讲授新课
1、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什
么表现手法。
说一说：
（1）谈谈画家如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
2、分析昆虫的结构，注意一些细节。
3、老师作示范
4、学生动手绘画：
画一画：将你喜爱的昆虫以水墨的形式表现出来。
三、讲评过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究开展师生评、学生之间
互评。
教学后记
对本课的学习，学生兴趣浓厚，能用水墨来表现各种小昆虫。
第7课 可爱的水墨昆虫(教案)2022-2023学年美术三年级上册- 岭南版
第7课可爱的水墨昆虫（教案）一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技法；2.能够运用水墨画技法，画出简单的昆虫形象；3.培养学生对昆虫多样性的认识和审美。
二、教学内容本课程将介绍水墨画的基本知识和技法，并引导学生运用这些技法画出可爱的昆虫形象。
1. 水墨画基本知识1.纸张：水墨画通常使用宣纸或生宣纸；2.笔：水墨画分为硬笔和软笔，硬笔适合画线条，软笔适合涂抹；3.墨：水墨画使用墨汁，可以购买现成的墨汁或自行制作；4.水：水是画水墨画必不可少的元素，用于调节墨的浓稠度；5.技法：水墨画的基本技法包括拓印、寸段、勾画、渲染等。
2. 水墨昆虫形象绘制本课程将引导学生绘制以下昆虫形象：1.蝴蝶2.蜻蜓3.蚂蚁4.蜘蛛在绘制过程中，学生需要按照以下步骤进行：1.画出昆虫的轮廓；2.利用墨水的浓度，分别进行深浅的勾线；3.画出昆虫的腿、翅膀、眼睛等细节。
三、教学过程1. 导入1.通过展示一些优美的水墨画，引导学生了解水墨画；2.通过展示昆虫图片，调动学生的学习兴趣。
2. 预习学生需要提前预习下列内容：1.宣纸和油画纸的区别；2.硬笔和软笔的区别；3.水墨画的基本技法。
3. 正式教学1.对学生进行讲解，让他们了解水墨画的基本知识和技法；2.示范绘制昆虫形象，引导学生逐步完成作品；3.比较学生的作品，指导学生进行修正。
四、教学评价1.通过作品比较，评价学生对水墨画和昆虫形象的理解；2.通过口头提问和笔试，评价学生对水墨画基础知识的掌握情况；3.通过教学记录和学生反馈，评价教学效果。
五、教学反思1.在本节课的教学过程中，应该更注重学生的实践操作；2.在教学过程中，应该给予学生更多的锻炼机会；3.应该及时记录学生的问题和进步，及时调整教学策略。
三年级上美术说课稿-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版
三年级上美术说课稿 - 第7课：可爱的水墨昆虫 - 岭南版一、课时内容简述本节课是三年级上美术课的第七课，主要内容为学生学习水墨画技巧，创作出可爱的昆虫形象。
本课程将以岭南地区的水墨艺术为基础，让学生了解到岭南地区独特的文化韵味，并通过创作活动培养学生的审美能力和艺术表现能力。
二、课程目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解水墨画的基本技巧和风格；2.了解岭南地区水墨画的文化内涵；3.能够用简单的线条和笔触，创作出可爱的昆虫形象；4.培养学生的审美能力和艺术表现能力。
三、教学重点和难点教学重点：1.让学生感受岭南地区水墨画的独特韵味；2.通过创作昆虫形象，培养学生对于线条和笔触的敏感度；3.能够用简单的线条和色彩，表现出昆虫的可爱和生动。
教学难点：1.让学生理解岭南水墨画所蕴含的文化内涵；2.能够引导学生掌握简单的线条和笔触技巧；3.让学生能够在作品中用线条和色彩表现出昆虫的可爱和生动。
四、教学方法1.观察法：通过欣赏岭南水墨画作品，让学生体验岭南水墨画的独特魅力；2.推演法：通过展示水墨画的基本技巧，让学生学习并仿照；3.创作法：通过让学生创作昆虫形象，体验艺术创作的过程和乐趣。
五、教学步骤步骤一：声音善意交流、合理分组（5分钟）在进入正式的学习环节前，先让学生分成小组，深入交流彼此的生活经历和美术兴趣爱好。
有利于孩子们之间彼此了解，也有助于培养他们与人交往的能力。
步骤二：欣赏岭南水墨画作品（10分钟）老师向学生展示一些岭南水墨画的经典作品，让学生欣赏、感受岭南文化的独特艺术表现形式。
引导学生慢慢了解岭南水墨画所蕴含的文化内涵。
步骤三：示范画法，教授技法（20分钟）老师给学生演示一些水墨画的基本技巧，如点、线、面、笔画等，让学生熟悉水墨画的基本构成元素，掌握画笔的使用技巧。
并且通过实际操作，让学生了解和掌握水墨画的基本特点和风格。
步骤四：创作昆虫形象（50分钟）讲解昆虫的基本特征，然后引导学生逐步创作昆虫的形象。
三年级上册美术说课稿-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版
三年级上册美术说课稿-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版一、课程内容1. 学习目标本节课我们将学习水墨画的特点和技法，掌握水墨画中的线条、墨渍、洒染等技法，进而学习描绘昆虫的方法。
2. 教学重点•掌握水墨画的基本技法。
•学习描绘昆虫的方法。
•发挥创造力，画出个性鲜明的昆虫形象。
3. 教学难点•如何使用水墨画出清晰的线条、墨渍和洒染。
•如何将昆虫形象刻画得生动有趣。
4. 教学准备•PPT幻灯片。
•水墨画纸、笔、毛笔、水桶、自来水。
•描述昆虫特征的图片。
二、教学步骤与内容1. 引入（5分钟）首先，我会通过播放一段短视频来介绍今天的主题——水墨昆虫。
同时，我还会向同学们展示几幅水墨画作品，让同学们了解水墨画的特点和风格。
2. 学习技法（15分钟）在这一部分，我将向同学们讲解水墨画的基本技法如：线条、墨渍、洒染等。
我会让同学们在纸上练习，让他们更好地掌握这些技法。
3. 描述昆虫的特征（10分钟）在这一环节，我会向同学们展示几幅昆虫图片，并带领同学们描述昆虫的特征和外貌，例如昆虫的大小、形状、颜色、纹理等等。
4. 技法实践（20分钟）在这一阶段，同学们将开始尝试用水墨画手法将他们对昆虫特征的描述生动地呈现出来。
在画之前，我将给同学们讲解一些昆虫的知识，并提醒同学们注意要画出每个昆虫个性鲜明的特点。
5. 互相欣赏（10分钟）在这一阶段，我会鼓励同学们互相欣赏彼此的画作，并对彼此的作品提出建议和意见。
让同学们更好地认识自己的作品，提高自己的创造力。
6. 总结（5分钟）最后，我将给同学们简单总结一下今天的教学内容，并鼓励他们在日后的学习过程中继续探索和创新，让他们的创造力得到更好的发挥。
三、教学评价在本节课中，我将结合同学们作品和他们在课堂上的表现，进行评价。
在技法实践阶段中，我将着重观察同学们是否掌握了水墨画的基本技法，并在描绘昆虫时能否生动地呈现出昆虫形象。
在互相欣赏环节中，我将注重观察同学们是否能够客观评价彼此的画作，并提出有建设性的意见。
一年级美术上册第10课可爱的小虫PPT课件3岭南版(1)
一、昆虫大集会----把所有的作品贴在黑板。 二、先全班选出10幅优秀作品，然后作者上来解释自己的构思 三、教师点评
四、评选出前三名
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结束
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The end
谢谢 本次课程到此结束
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昆虫的本领
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你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？
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蝴蝶的生态过程
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画一画
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看一看效果
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课堂作业
以“可爱的小昆虫”为题创作 一幅画，工具不限
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作品展评
可爱的小昆虫
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猜一猜
有个姑娘真美丽，身穿一件花 花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中 忙不停。
（猜一种昆虫）
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昆虫大集合
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昆虫大集合
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昆虫大集合
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猜一猜
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猜一猜
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欣赏学生作品
作业要求：
• 用水墨画的形式表现昆虫。 • 用毛笔蘸上墨，调好水，在宣纸上“做” 游戏。 • 用点、线、面结合的方法构成画面。 • 蘸墨时毛笔先蘸水，用笔尖蘸墨。 • 注意桌面的卫生。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦