2014年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合
2014年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试
教育综合知识试卷
―、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡
的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是
A.海南B.云南
C.福建D.广西
【中子星押题】模拟班，2014年3月时事政治，重点知识，讲义P2。
2.2013年我国国内生产总值比上年增长
A.7.5%B.7.7%
C.7.8%D.8.1%
【中子星押题】冲刺班重点知识，2014年政府工作报告，讲义P47；
模拟班，全真预测卷（一），填空题47题。
3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是
A.政府B.市场
C.企业D.个人
【中子星押题】冲刺班重点知识，党的十八届三中全会精神，讲义P45。
4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官
僚主义、享乐主义和
A.奢靡之风B.攀比之风
C.浮夸之风D.空谈之风
【中子星押题】冲刺班重点知识，党的群众路线教育实践活动，讲义P45；
模拟班，全真预测卷（一），选择题1题。
5.2013年6月20日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地开展了
中国首次
A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话
【中子星押题】提高班重点知识，2013年6月时事政治，讲义P5。
6.第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其主办城市是
A.索契B.莫斯科
C.盐湖城
D.温哥华
【中子星押题】冲刺班重点知识，2014年2月时事政治，讲义P40；
模拟班，全真预测卷（一），填空题36题。
7.在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是
A.曼德拉
B.阿拉法特C.德克勒克
D.甘地
【中子星押题】提高班重点知识，2013年9月时事政治，讲义P5；
模拟班，全真预测卷（二），选择题4题。
8.《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格
认定申请的次数是
A.1次B.2次C.3次
D.4次
【中子星押题】提高班重点知识，课本P34。
9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育工
作的根本要求是坚持
A.优先发展B.改革创新
C.育人为本D.促进公平
【中子星押题】提高班重点知识，课本P80。
10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一
是最近3年内任一记
分周期的记录没有记满A.3分B.6分C.9分D.12分
【中子星押题】冲刺班重点知识，讲义P67。
11.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是
A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.参加进修或者其他方式的培训
D.努力学习，完成规定的学习任务
【中子星押题】提高班重点知识，课本P18；
冲刺班重点知识，《法律法规》必备条文，讲义P73。
12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门
应当缩小学校之间办
学条件的差距，促进学校
A.跨越发展B.优先发展
C.均衡发展
D.差异发展
【中子星押题】提高班重点知识，课本P10。
13.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是
A.社会性
B.阶级性C.历史性
D.永恒性
【中子星押题】基础班，古代教育的特征，讲义P3。
14.著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特
D.杜威
【中子星押题】基础班，教育学的发展，讲义P8。
15.最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是
A.孔子B.孟子
C.荀子D.墨子
【中子星押题】基础班，教育学的发展，讲义P7。
16.现阶段我国教育目的的重点是
A.发展学生的智力
B.发展学生的个性特长
C.培养学生的思想政治素质和道德品质
D.培养学生的创新精神和实践能力
【中子星押题】基础班，我国现阶段的教育目的，讲义P20。
17.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是
A.社会政治经济制度决定教育的目的
B.社会政治经济制度决定教育的领导权
C.社会政治经济制度决定受教育的权利
D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度
【中子星押题】基础班，教育与政治经济制度，讲义P10。
18.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为
A.课程标准B.课程结构
C.课程评价D.课程资源
【中子星押题】基础班，课程资源，讲义P32。
19.前苏联教育家赞科夫的教学理论是
A.课程结构理论B.范例教学理论
C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点
是
A.教育全民化B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化
【中子星押题】基础班，教育的发展，讲义P3。
21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发
展的因素是
A.遗传素质B.环境
C.教育D.个体主观能动性
【中子星押题】基础班，影响个体身心发展的因素，讲义P17。
22.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要
的乡土教材，贯彻的
教学原则是
A.直观性原则B.启发性原则
C.循序渐进原则D.理论联系实际原则
【中子星押题】基础班，教学原则，讲义P36。
23.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
【中子星押题】基础班，教师，讲义P22。
24.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾
病和残缺,使身心依
然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
【中子星押题】基础班，个体身心发展的规律，讲义P15。
25.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
【中子星押题】基础班，德育规律，讲义P48。
26.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律,解决了“王冠之迷”。这
种思维是
A.直觉思维B.常规思维
C.分析思维D.抽象思维
【中子星押题】基础班，思维，讲义P73。
27.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是
A.有意注意B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
【中子星押题】基础班，注意，讲义P78。
28.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆
【中子星押题】基础班，记忆，讲义P68。
29.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。
这种情感属于
A.道德感
B.理智感
C.美感D.自豪感
【中子星押题】基础班，情感，讲义P81
30.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是
A.下位学习B.上位学习
C.命题学习D.并列结合学习
【中子星押题】基础班，知识的学习，讲义P106。
31.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是
A.80
B.95
C.100
D.125
2013年福建建阳教师招聘面试名单
序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分1幼教（一）范玮萍女113.5110111.474.32幼教（一）吴慧萍女97.5107103.268.83幼教（一）章婷女101101.5101.367.54幼教（一）余晨红女10010010066.75幼教（一）邹慧玲女10198.599.566.36幼教（一）阮文妍女90.51039865.37幼教（一）张美玲女94.593.593.962.68幼教（一）江小静女989193.862.59幼教（一）陆家娟女96.58187.258.110幼教（一）周微女95.58186.857.911幼教（一）董玉虹女8388.586.357.512幼教（一）蔡雪芬女948186.257.513幼教（一）廖柳菁女8784.585.557.014幼教（一）张莹女86.584.585.356.915幼教（一）黄柳琴女91.58084.656.42013年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩汇总表（入围人选公告）中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分中公教育南平分校。
延平区东山路2号金辉大厦21层 0599*******序号招聘岗位姓名性别教育综合专业笔试成绩折成百分制成绩政策性加分中公教育南平分校。
教师招聘时政热点：2014年最新教师工资改革方案
教师招聘时政热点：2014年最新教师工资改革方案教师招聘考试题库 | 教师招聘考试辅导资料目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。
达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。
而且严重影响退休待遇。
办好学校，要靠90%以上教师。
以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
因为教师也是人，也存在心理失衡问题。
在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与评委矛盾重重，给腐败有机可趁。
许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。
因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元，高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。
(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题一
安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题⼀安徽省中学新任教师公开招聘考试教育综合知识模拟题考试时间：120分，满分：120分⼀、单项选择题（本⼤题共40⼩题，每⼩题1分，共40分）1.下列说法中，符合《中华⼈民共和国义务教育法》规定的是（）A 实施义务教育，收取学费，不收取杂费B 不得将学校分为重点学校和⾮重点学校，学校⾥可以分设重点班和⾮重点班C 对违反学校管理制度的学⽣，学校应当予以批评教育，必要时可以开除D 教师的平均⼯资⽔平应当不低于当地公务员的平均⼯资⽔平2.教育对外交流与合作坚持（）的原则A 独⽴⾃主、友好相处、相互尊重B 取长补短、平等互利、相互尊重C 独⽴⾃主、平等互利、相互尊重D 独⽴⾃主、平等互利、取长补短3.中⼩学教师资格由（）地⽅⼈民政府教育⾏政部门认定。
A 乡级以上B 镇级以上C 县级以上D 市级以上4.以下哪⼀项不属于在保护未成年⼈的⼯作过程中应该遵循的原则（）。
A 尊重未成年⼈的⼈格尊严B 适应未成年⼈⾝⼼发展、品德、智⼒、体质的规律和特点C 尽量满⾜未成年⼈的要求D 教育与保护相结合5.教师职业道德的核⼼是（）A 终⾝学习B 为⼈师表C 教书育⼈D 关爱学⽣6.（）是近代第⼀部教育学著作。
A 《学记》B 《⼤教学论》C 《雄辩术原理》D 《理想国》7.教育的任务是教导⼈们怎样⽣活，此句话的提出者是（）A 斯宾塞B 梅伊曼C 拉伊 D凯洛夫8.制约教育的内容和⼿段的是下列哪个因素（）A 社会经济B ⽂化C ⼈⼝D 政治9.“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）教育的⼀⼤特征A 古代印度B 古代埃及C 古代希腊D 古代罗马10.我国第⼀个正式颁布实施的学制是（）A 壬戌学制B 癸丑学制C 壬寅学制D 癸卯学制11.我国全⾯发展教育的基本组成部分中，认识基础是（）A 德育B 智育C 体育D 美育12.未经法定程序，教师随意对学⽣进⾏搜查等⾏为侵犯了学⽣的（）A ⼈⾝健康权B ⼈⾝⾃由权C ⼈格尊严权D 受教育权13.通常我们所讲的中、⾼考以及奥林匹克竞赛，这种教学评价属于（）A 相对评价B 绝对评价C 形成性评价D 诊断性评价14.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是（）A ⽬标评价模式B ⽬标游离评价模式C CIIP评价模式D 差距评价模式15.在⾝⼼发展动因的问题上，以下哪位⼈物所持的观点与其他三位的不⼀致（）A 弗洛伊德B 威尔逊C 格塞尔D 荀⼦16.要求教学建⽴在有感染⼒的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于（）A 发现教学模式B 掌握学习模式C 范例教学模式D 抛锚式教学模式17.以下不属于⼉童中⼼课程论代表⼈物的是（）A 杜威 B.卢梭 C 福禄贝尔 D 斯宾塞18.“过街⽼⿏，⼈⼈喊打”体现了德育的（）A ⽣存性功能B 发展性功能C 社会性功能D 享⽤性功能19.（）也叫问答法A 演⽰法B 实验法C 练习法D 谈话法20.下列不属于新课程教学观内容的是（）A 教学是课程创⽣和开发的过程B 过程重于结果C 培养问题意识D 更关注⼈⽽不只是科学21.按照⽪亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的是（）A ⼀切以⾃我为中⼼B 认为⼀切事物都是有⽣命的C 出现了语词或其他符号D 思维可以逆转22.孩⼦哭闹着要买玩具，⽗亲对其置之不理，这是（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退23.奥苏泊尔认为，有意义学习的内部⼼理机制是（）A 同化B 内化C 认同D 顺应24.以下体现的学习动机与其它选项不⼀致的是（）A 为了取得好名次⽽学习B 为了赢得⽗母的夸奖⽽学习C 为了赢得社会地位⽽学习D 为了超过同学⽽学习25.知识的最⼩单元是（）A 字符 B词汇 C 概念 D 命题26.“画线”所使⽤的学习策略属于（）A 注意策略B 复述策略C 编码组织策略D 精细加⼯策略27.“性格决定命运”体现的是⼈格的（）A 独特性B 稳定性C 整合性D 功能性28.关于创造性与智⼒的关系，以下说法不正确的是（）A 低智商不可能具有创造性B 低创造性的智商⽔平可能⾼，也可能低C ⾼创造性者必须有⾼于⼀般⽔平的智商D ⾼智商⼀定具有⾼创造性29.学⽣在理解“质量”概念的基础上，再来学习“能量”的概念。
陕西招教考试要求及参考试题答案
2012年陕西教师招聘考试全省统一考试按照《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》（陕发〔2010〕10号）和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（陕政发〔2010〕50号）要求，根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部第6号令）和《陕西省事业单位公开招聘工作人员办法》（陕人发〔2006〕10号）规定，为做好陕西省中小学（含职业高中，下同）、幼儿园新任教师统一公开招聘工作，特制定以下实施方案：详情：中国教师统考网一、基本原则（一）公开招聘原则。
中小学、幼儿园新任教师补充工作坚持资格准入、省考市选县用的原则，实行分级统一公开考试招聘。
各市、县（区）除引进高层次人才外，不得再以其他何方式和途径自行补充和聘用新任教师。
（二）择优聘用原则。
新任教师公开招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按德才兼备的用人标准，采取考试、考核、考察相结合的方法，进行全面综合评价。
（三）分级负责原则。
根据统一规范、分类指导、分级管理的原则，建立健全权责清晰、分级管理、机制灵活、监管有力，符合事业单位特点的招聘方式。
按照“省考、市选、县用”的精神，教师招聘工作采取“分级管理，分级负责”的方式进行，各级有关部门按照各自职能分工依法履行中小学、幼儿园教师的公开招聘职责。
在百度搜索：中国教师统考网，查看详情。
二、组织分工from: 中国教师统考网全省中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘工作由省教育厅会同省人力资源和社会保障厅组织实施。
按照事业单位分级管理体制，分层级管理，分层级落实权限、落实责任，真正做到权责清晰、分工明确、责任到人、监管到位。
机构编制部门负责招聘教师编制的审核并监督落实；教育行政部门负责组织省考基础知识考务、资格认定、体检聘用；人力资源和社会保障部门负责教师公开招聘工作的宏观管理和监督审核。
省教育厅负责统计和建立全省教师招聘信息服务网络，发布招聘信息，搭建网络报名平台。
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案一、单项选择题（30 题，每小题 1 分，共 30 分）1 教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设意见中》指出，评价教师队伍素质的第一标准是（ A）。
A.师德师风B.教学水平C.师生关系D.学历职称2“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准》专业知识中的（D ）。
A.通史知识B.学科知识C.教育教学知识D.小学生发展知识3《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则，意识和民主法治观念”，这一目标适宜学段是（ B）。
A.小学低年级B.小学高年级C.初中学段D.高中学段4《中华人民共和国教育法》指出，国家实行（ A）。
A.九年义务教育制度B.十年义务教育制度C.十一年义务教育制度D.十二年义务教育制度5《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要明确小学三至六年级书面作业，平均完成时间每天不超过（ A）。
A.60 分钟B.90 分钟C.120 分钟D.150 分钟6 教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过处分期限分别是（B ）。
A.12 个月和 6 个月B.6 个月和 12 个月C.12 个月和 24 个月D.24 个月和 12 个月7 无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（C ）。
A.生产劳动B.家务劳动C.公益性劳动D.自我服务劳动8 我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（ D）。
A.初中教育、中等教育和高等教育B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育C.学前教育、义务教育和职业教育D.学前教育、义务教育和普通高中教育9 教育是“扎根于本能不可避免的行为”，这种观念属于（A ）。
A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论10“人性本善良，万物皆备于我心”这句话支持人发展动因理论是（B ）。
A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论11“经历”“感受”等历时性、过程性行为动词常用语课程（ B）。
2012年泉州市属中等职业学校、中小学、幼儿园补充教职工公开招聘考试简章
2012年泉州市属中等职业学校、中小学、幼儿园补充教职工公开招聘考试简章 2012-03-30 泉州市教育局点击：240根据省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）、省委编办《关于做好2012年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2012〕5号）、福建省自考委《关于2012年全省中小学新任教师公开招聘考试笔试考务工作的通知》（闽教考务[2012] 号）和事业单位公开招聘工作人员有关规定，决定向社会公开招考教职工到市属部分学校工作。
现将有关事项通告如下：一、招考的对象国家承认学历的全日制普通高等院校相关专业毕业生；报考教学岗位的应是1982年1月1日以后出生的，报考非教学岗位的应是1977年1月1日以后出生的。
二、招考的基本条件（一）具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；（二）坚持四项基本原则，热爱教育事业；（三）遵纪守法、品行端正，具有敬业奉献精神；（四）报考中学、中职、小学相关教学岗位，应具备大学本科（第一学历、具有学士学位）及以上学历；（五）报考相关幼儿园工作岗位应具备的学历要求见《附件1》；（六）报考教学工作岗位的，应具备相应的教师资格；（七）身体健康、五官端正；（八）学校对学历、专业等有特殊要求的，以招聘岗位表公布的为准；（九）普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师应达到二级甲等及以上水平。
（十）报考职位有其他条件要求的按其规定条件。
（十一）曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员、在读的非应届毕业生以及法律法规规定不得报考的其他人员，不得报考。
三、全省统一笔试报名。
根据闽教人[2012]5号及有关文件精神，教师招聘工作笔试由福建省教育考试院组织，统一通过"福建省教师公开招聘考试报考网"报名（网址：）。
报名步骤分两个阶段：第一阶段：网上报名时间全省统一为2012年4月1日0：00（系统开通）～4月15日24：00（系统关闭）。
2015年厦门教师招聘考试笔试成绩查询入口
2015年厦门教师招聘考试笔试成绩查询入口【福建中公】温馨提示：2015年福建省教师招聘笔试成绩查询时间为2015年5月16日，2015年福建教师招聘考试面试时间是在5月-6月之间。
2015年福建省教师招聘考试相关考试资讯以及备考指导请登录福建中公教师考试官网查看！2015年厦门教师招聘考试笔试成绩查询入口你可以直接点击（/html/2014/ggxx_1224/6423.html）根据福建省教育厅等部门《关于2015年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》和福建省教育考试院《关于做好2015年中小学幼儿园新任教师公开招聘考试考务工作的通知》精神，结合厦门实际，现将2015年厦门市中小学幼儿园职业学校教师公开招聘办法予以公布。
一、招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律、法规；遵守纪律、品行端正、热爱教育事业、具备良好的职业道德。
2.具有正常履行职责的身体条件，身心健康。
3.报考小学和幼儿园岗位的须具备国民教育大专及以上学历，报考普通中学和中职学校岗位的须具备国民教育本科及以上学历。
本科、硕士研究生专业不一致的，可在本科、硕士研究生专业中选报一个。
硕士研究生应同时具备相应硕士学位。
4.具有所报考学科相应岗位的教师资格证。
相应教师资格证书须在2015年3月30日（含3月30日，下同）报名前取得。
2015届毕业生若在报名时尚未取得教师资格证的：（1）应提供相应的普通话水平测试等级合格证书和教育学、心理学合格证书（2015年3月30日前取得，职业学校专业课岗位暂不要求）（2）所学专业符合岗位学科要求。
报考普通中学和中职岗位、幼儿园岗位应与所学专业一致；小学学科应在本文所附的学科专业范围内（详见附件8）。
报考职业学校专业课岗位的暂不要求具备教师资格证。
5. 以下人员不得报名：（1）现役军人;（2）尚在试用期内的公务员（含参照公务员法管理人员，下同），或服务年限不满2年（含试用期）的公务员，或被辞退未满5年的公务员；（3）正在接受立案调查的人员，或曾被开除公职的人员，或曾因犯罪受过刑事处罚的人员；（4）法律法规规章规定不得报考的人员。
福建省教育厅印发《关于进一步做好全省中小学幼儿园教师补充工作的若干措施》的通知
【导语】为进⼀步健全完善我省中⼩学幼⼉园教师补充机制，吸引并选拔更多乐教适教善教的优秀⼈才从教，提⾼新任教师队伍质量，根据《中共福建省委福建省⼈民政府关于全⾯深化新时代教师队伍建设改⾰的实施意见》和《福建省“⼗四五”教育发展专项规划》等⽂件精神，结合我省实际，提出如下措施。
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⼀、保障教职⼯编制供给，提⾼编制使⽤效益 （⼀）依标⾜额核定教职⼯编制。
我省中⼩学教职⼯编制标准仍按闽政办〔2015〕155号⽂件执⾏，各地要依标⾜额核定教职⼯编制。
要充分考虑构建德智体美劳全⾯培养的教育体系、⾼考综合改⾰、⼩规模学校、寄宿制学校等附加增编因素，结合实际科学合理核定编制，继续做好中⼩学教职⼯编制结构优化、动态调整⼯作，不断完善资源配置，更好保障基础教育优质均衡发展。
（⼆）统筹使⽤教职⼯编制。
推动中⼩学教师“县管校聘”管理体制改⾰，各级编制部门要积极协同教育部门在核定的中⼩学教职⼯编制总额内，根据学校布局调整、城乡⼈⼝流动、学⽣规模变化等，做好本区域内学校之间、学段之间编制和师资⼒量的统筹配置。
省市县有调剂下达中⼩学教职⼯编制的地区，要加快推进编制使⽤，统筹⽤好⽤⾜⽤活编制。
严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”，严禁任何单位占⽤或变相占⽤中⼩学教职⼯编制。
⼆、科学谋划师资配置，优化教师队伍结构 （三）摸清教师岗位需求。
各地要充分掌握本地区中⼩学幼⼉园教师队伍状况，结合⼈⼝规模和变化情况，摸清城镇乡村不同区域、不同学校的岗位需求，科学预测教师需求的数量和学段、学科、区域、年龄等结构，注重将教师需求与教师培养、补充有效衔接，研究制定本地区年度教师补充计划和中长期教师补充规划，切实提升教师补充⼯作的精准性。
省教育厅将适时建⽴师资需求预警机制，定期发布全省师范⽣培养和各市、县（区）师资情况。
（四）加快配齐配⾜紧缺师资。
各地要坚持⽴德树⼈、五育并举，有针对性地加强紧缺学科教师补充，着⼒解决学科结构性⽭盾。
2014年安徽省合肥市教师招聘考试笔试音乐小学学段真题答案解析
2014安徽省新任教师公开招聘考试小学音乐真题一、单选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1、中小学音乐教育的基本理念是（）。
A、以审美为核心B、以唱歌为核心C、以舞蹈为核心D、以演奏为核心2、中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于培养学生的（）。
A、音乐体验B、形象思维C、逻辑思维力D、创造性潜质3、《义务教育音乐课程标准》（2011版）将义务教育的9学年分成三个学段，为（）。
A、1-3年级 4-6年级 7-9年级B、1-2年级 3-6年级 7-9年级C、1-2年级 3-5年级 6-9年级D、1-4年级 5-6年级 6-9年级4、1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。
这套手势的首创者是（）。
A、达尔克罗兹B、柯达伊C、柯尔文D、奥尔夫5、音乐教师的审美修养决定着音乐教育的（）。
A、内容与方法B、质量与层次C、目标与手段D、技能与技巧6、音乐术语“cresc”意思是（）。
A、减弱B、渐强C、渐慢D、渐快7、下列拍号中属于复拍子的是（）。
A、2/4B、3/2C、3/4D、9/88、中国地方戏曲种类繁多，其中豫剧、庐剧所属的省份是（）。
A、江苏河南B、河南安徽C、湖南安徽D、湖北四川9、以下不属于拉弦乐器的是（）。
A、马头琴B、巴乌C、高胡D、中提琴10、历史上最早计算出十二平均律的是（）。
A、巴赫B、华罗庚C、朱载堉D、斯卡拉蒂11、在简谱中，表示2/4拍整小节休止的是（）。
A、0 0B、0 —C、0 00D、00 0012、德彪西的音乐风格属于（）。
A、古典主义B、浪漫主义C、巴洛克D、印象主义13、下列选项中属于中国民族调式偏音的是（）。
A、宫B、商C、闰D、羽14、《义勇军进行曲》的词曲作者分别是（）。
A、田汉冼星海B、乔羽聂耳C、田汉聂耳D、乔羽瞿希贤15、音程度数为（）。
A、大三度B、小三度C、增三度D、减三度16、歌曲《唱脸谱》的音乐制作素材源于（）。
小学科学教师招聘考试大纲解读
二、考试目标与要求 1．考查理解科学本质，掌握小学科学课程与教学论 的基本理论、知识和方法以及运用这些基本理论、知 识与方法分析和解决有关小学科学教学中的理论和实 际问题的能力。 2．考查掌握科学探究的基本方法和实验操作技能以 及组织开展科学探究、科学观测、考察、调查和科学 专题研究等实践活动的能力。 3．考查理解与《小学科学（3-6年级）课程标准(实 验稿)》相关的初中理科内容以及综合运用所学知识 解释生产、生活和社会发展中某些科学问题的能力； 了解目前科学发展中的重大热点问题及其对科学和社 会发展的影响和意义。 4．考查从事小学科学教育教学工作所必需的基本技 能和持续发展自身专业素养的基本能力。
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的 好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形 象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科 学过程、发展科学精神的重要时期。
《全民科学素质行动计划纲要》
（2006～2010～2020年） （国务院2006年2月6日发布）
科学素质是公民素质的重要组成部 分。公民具备基本科学素质一般指了解 必要的科学技术知识，掌握基本的科学 方法，树立科学思想，崇尚科学精神， 并具有一定的应用它们处理实际问题、 参与公共事务的能力。
促进和谐——认真落实科学发展观，以人为本，实现科学技 术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠，促进社会主义物质 文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。
任务：
——宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资 源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国 情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续 发展的意识。
2、学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方 式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展 他们的个性，开发他们的创学科学课程是国家设立的一门课程。国家设 置的每一门课程都有其教育功能，都是为了学生掌握 某一方面的知识和技能，因此，不能缺少某一门课程， 每一门课程在学校实施素质教育中的地位是平等的。 人为地将各门课程分为考试学科和考查学科是违背教 育规律的，是违法的。