部编人教版历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立复习教学设计
九 年级 历史学科 带课教师 安彩荣
左权宏远学校初中部导学课时设计方案
课题 第六单元 资本主义制度的初步确立 复习 课型 提升+展示
课时 1课时 时间 2019.08
学习
目标 1.掌握英法美资产革命的原因、时间、领导人，经过、结果、影响。
2.比较英法美资产革命的异同点。
学习
重点
难点
比较英法美资产阶级革命的异同点，会根据情节解决实际问题。
方法
策略 1.独学对学群学；2.单元导学、知识梳理、实战演练。
3.分层优化，培优转差，整体提升。
媒介
手段
用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。
学习内容与
导学流程 一、单元导学
17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。
北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远影响。
二、知识梳理
1.英国资产阶级革命：背景: 查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。爆发:1640年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。 结果:议会军队打败国王军队,查理一世被处死,宣布为共和国。结束:1688年,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,玛丽和威廉入主英国,史称“光荣革命”。颁布文献:1689年,议会通过了《权利法案》（特点：议会权力至上，君主统而不治）。《权利法案》①内容：议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，国民可以自由请愿；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不能征收捐税；天主教徒不能担任英国国王。②《权利法案》颁布的意义：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制。避免了不必要的暴力和内战。历史意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。
2.美国独立战争：开始:1775年4月19日,来克星顿的枪声,标志着美国独立战争爆发。建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组织大陆军,并委任华盛顿为总司令。转折:1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。结束:1781修订补充 年,美法联军在约克镇战胜英军,1783年,英国被迫承认美国独立。评价:既是一次民族解放战争（美利坚民族获得解放），也是一次资产阶级革命（摧毁英国殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍）。独立战争的最大成果：摆脱英国殖民统治，使美国获得独立。意义：①结束了英国殖民统治 ，实现了国家独立 ；②确立了比较民主的资产阶级政治体制 ，有利于美国资本主义的发展；③对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。颁布文献(1)《独立宣言》:1776年颁布,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。①是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治纲领的文献，被称为“第一个人权宣言”。②局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。(2)1787年宪法:依据分权制衡原则设计，规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立；总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员选举产生。该宪法是世界上第一部
资产阶级 成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
学习内容与
导学流程 3.启蒙运动：主张:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育。评价:是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。
4.法国大革命：开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占了象征国王统治的 巴士底狱。初步胜利:成立法兰西第一共和国;1793年,将国王 路易十六 送上断头台。革命高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会,打退了反法联军。历史意义:摧毁了法国的 君主统治 ,传播了资产阶级 自由民主 思想,具有世界性影响。《人权宣言》:1789年通过,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。拿破仑帝国:1799年,拿破仑政变夺权。1804年,建立了法兰西第一帝国。1804年颁布实施《拿破仑法典》,巩固了资产阶级统治,多次打败欧洲的反法联盟,扩大了法国的疆域。
三、实战演练
1.据新华社伦敦5月12日电：英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，这种政治制度源于（ A ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《人民宪章》
2.英国的《权利法案》实质是（ D ）
A.保障了资产阶级独掌共和国大权B.使议会获得了自由选举国王的权利
C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障
3.确定1640年召开的议会是英国资产阶级革命开始的标志，其最主要的依据是（B）
A.议员们拒绝通过征税法案 B.议员们提出限制国王的要求
C.英国发生了反对王室的人民起义 D.国王宣布讨伐议会
4.材料一“凡未经国会同意，以国王权威伴止法律或停止法律实施之得越权力，为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法”。—川教版九年级上册《世界历史》
材料二“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹”。——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料三“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”。——北师大版初中历史教材
（1）对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文件奠定了该国什么修订补充
总结：17、18世纪资产阶级革命时代，英、美、法等国通过资产阶级革命，扫除了本国资本主义发展的障碍，确立了资产阶级的统治地位，资本主义制度初步确立起来，促进了资本主义的发展，推动了世界历史发展的进程。
政治体制的基础？
（2）材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？这场战争开始的标志是什么？
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？该文献的颁布与法国资本主义制度的建立有什么关系？
答：（1）《权利法案》；君主立宪制。（2）独立战争；来克星顿枪声。
（3）《人权宣言》；标志着资本主义制度在法国建立起来。
板书
设计
或
知识
导图
教
后
感
检查时间 检查次数 检查
结果
第17课《君主立宪制的英国》教学设计
部编版历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立
第17课《君主立宪制的英国》教学设计
课题 君主立宪制的英国 单元 第六单元 学科 历史 年级 九年级
学习
目标 1、了解议会与王权的斗争，知道英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。
2、正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制。
重点 英国资产阶级革命、《权利法案》
难点 理解君主立宪制的政体
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频，同学们，当大清皇帝康熙帝上早朝的时候，大洋彼岸的英国民众却在把他们的国王送上了断头台，这是怎么回事呢？让我们一起走进第17课《君主立宪制的英国》。 观看视频，初步感知 创设情境，激发学习兴趣。
讲授新课 1、出示本课的学习目标。
2、结合学习目标自主学习本课内容
3、探究第一部分：议会与王权的斗争
（1）出示情景一：快乐的一家
约翰是个快乐的英国男孩，他的家住在利物浦。爸爸年轻时是名出色的水手，随着船队到过许多地方，在美洲，他们从印第安人手中抢来黄金，在印度，换取香料，几年后，爸爸成了富人，约翰出生后，爸爸不再跑船，他雇佣了80多人，开了间制呢手工工场，他们生产的呢绒不仅在利物浦畅销，还远销海外，几年后，约翰的姐姐结婚了，嫁给了爸爸生意伙伴的儿子，听说虽然住在乡村，却是个贵族，有大片的农场，姐夫家看到羊毛有着丰厚的利润，于是把农场全部改成了牧场，放养成群的绵羊，爸爸和姐夫甚至还进入了议会。
思考：英国议会制是怎么确立的？议会是什么机构？ 学生结合学习目标自学课本。
整体感知本课内容。
（2）出示课件展示议会制的形成过程：
12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋，最后，终于签署协议《大宪章》。《大宪章》维护贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。
人教版中考总复习历史九年级上册第六单元：资本主义制度的初步确立知识总结
人教版中考总复习历史九年级上册第六单元：资本主义制度的初步确立知识总结
九年级上册第六单元：资本主义制度的初步确立
【单元知识网络】
资本主义制度的初步确立
一、英国资产阶级革命
1. 原因：封建专制阻碍资本主义发展
2. 开始：1640年议会召开
3. “光荣革命”：1688年，发生政变，废黜詹姆士二世
4. 巩固：1689年颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，国王的权利受到限制
5. 影响：君主立宪制的资产阶级统治开始确立
二、美国的独立
1. 原因：英国殖民统治阻碍北美经济发展
2. 开始：1775年，来克星顿的枪声
3. 领导人：华盛顿
4. 美国诞生：1776年7月4月，杰斐逊起草的《独立宣言》发表
5. 转折点：1777年，萨拉托加大捷
6. 结果：1783年，英国承认美国独立
7. 性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命
8. 巩固：1787年宪法颁布，确立三权分立的联邦制
三、法国大革命和拿破仑帝国
1. 法国大革命
⑴背景：封建专制阻碍资本主义发展；启蒙运动的推动
⑵开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
⑶颁布文献：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》
⑷高潮：罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台
⑸意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 2. 拿破仑帝国
⑴拿破仑上台：1799年拿破仑发动政变，组建政府
⑵对内：大力发展经济，颁布《拿破仑法典》
⑶对外：打败反法联盟，打击了欧洲的封建势力。但也损害了被侵略国家的利益，遭到反抗
【基础知识梳理】
一、君主立宪制的英国
知识点1.议会与王权的斗争
1.背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
2.专制王权
（1）思想：国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论；渴望王权专断。
（2）表现：他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
3.议会制度
（1）依据：英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商国王无权征税，确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。
部编版历史教材初中历史《资本主义制度初步确立》单元教材教学分析
部编版历史教材初中历史《资本主义制度初步确立》单元教材教学分析
学段及学科 初中历史
教材版本 部编版历史教材 单元名称 《资本主义制度初步确立》
单元教材主题内容与价值作用 资本主义制度初步确立主要讲述的是“欧美主要国家的社会巨变”即指14-19世纪欧美主要国家向近代社会的过渡时期在政治、经济、思想文化等方面所产生的一系列变革。14-17世纪的文艺复兴运动为欧美近代化提供了思想基础，17世纪英国通过资产阶级革命，首先确立了资本主义制度，17-18世纪以法国为中心进行了启蒙运动，它所宣扬的理性主义又为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器，18世纪下半期，法国和美国相继开展了资产阶级革命，确立了资本主义制度。至此，欧美主要国家实现了从思想到制度近代化历程。本单元所含内容跨度大、考点杂、概念多，学生要系统掌握相关知识难度大。因此在本专题中，教师以时间为纵线、国别及思想、政治、经济三方面为横线将相关的知识进行整合。
单元目标 知识与技能：
1．认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化的变革对社会发展的作用。
2．通过对英国资产阶级革命进程的了解，培养学生利
用史实得出历史结论的能力。
3．列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用，分析美国独立战争的历史影响。
4．了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志，了解法国大革命的历史影响。
过程与方法：
1．通过材料阅读，认识文艺复兴和启蒙运动及异同，并理解思想解放对人类社会所产生的影响。
2．通过制作英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命异同点的对比表，从而培养学生的事件比较能力。
3．通过对材料中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度地去研究问题，寻求解决问题的方法。
情感态度与价值观：
1．通过本专题的学习，认识到欧美的近代化历程经历了思想到制度再到科技的发展过程，人类发挥了主要作用。
2．认识新事物战胜旧事物是不可抗拒的必然规律，资本主义制度代替封建制度是历史的进步。
九年级历史上册-第六单元复习《资本主义制度的初步确立》【教案】
第六单元复习 教案
【教学任务】
教
学
目
标 知识与
能力 1.掌握英国资产阶级革命进程中的主要事件，概述《权利法案》内容及作用
2.了解美国独立战争背景、经过等基本史实，概述1787年宪法内容
3.了解法国大革命、《人权宣言》和拿破仑帝国，初步理解法国大革命的历史意义。
过程与
方法 1.分析英国资产阶级革命爆发的原因和特点，培养综合分析问题能力。
2.制作“美国独立战争简表”，加深对战争影响的理解
3.分析《人权宣言》等材料，获取有效信息，说明法国大革命的历史作用。
情感态
度与价
值观 认识资本主义制度取代封建制度是历史的进步
重点 英法美资产阶级革命原因、过程、重要文件
难点 英法美资产阶级革命的影响
【教学流程】
环节 教学问题设计 教学活动设计
情境
引入 复习导入
17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。
师：复习导入。
生：整体把握
自主
复习
自主复习，掌握基础
一、英国资产阶级革命
1.革命原因：
2.革命过程
1640：
1649：
1660：
1688：
3.《权利法案》
颁布时间：
内容：
意义：
二、美国的独立
师：巡回各组间，个别辅导，对重难点进行点拨。提示易错点。
生：自主温故，独立完成。
1.原因：
2.过程
1775.4.19：
1775.5：
1776.7.4：
1777：
1781：
部编版九上历史 第六单元复习 教学设计
1 教学基本信息
单元（或主题）名称 资本主义制度的初步确立
学科 历史 学段 初中 年级 九年级
其他相关
领域或学科
主要教材 书名： 世界历史 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2023 年7 月
课标要求
知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787 年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。
单元（或主题）指导思想与理论依据
以2022版义务教育历史课程标准为依据，在本次教学中重点复习第六单元的主要知识，以核心素养为导向整合教学内容。
关于本单元的教学目标和教学方法，2022版课程标准要求学生了解历史发展的时间顺序和空间要素，能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或者总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识其地位和作用；能够尝试运用史料说明历史问题，学会根据可信史料对历史进行论述。本课教学梳理英美法三国资产阶级革命的各项要点内容，加以分析和总结。
单元（或主题）教学背景分析
一、教学内容分析及课时分配
本单元是部编版九年级历史上册第六单元，17—18世纪，世界历史向更深广的方向发展。资产阶级革命的时代来临，英、美、法三国的资产阶级通过革命，确立了资本主义制度。英、美、法三国虽有各自的国情，三国的资产阶级革命也各有特点，但在背景、影响等方面也有其共性。在本单元的教学中，教师需要用1课时完成本单元的要点复习，引领学生从背景、过程、领导人、影响等方面对三次资产阶级革命进行梳理，同时加强对历史进行比较、概括和综合的能力的教学，理解历史发展的基本线索。
二、学生情况分析
九年级学生经过两年的历史学科素养的培育，具备了基本的时空观念和史料实证能力，也初步掌握了在历史理解的基础上进行历史解释的方法，并形成了自己的价值判断。《世界历史》的教材内容体现了人类历史的纵向与横向发展，相辅相成。学生要形成整体性认识是有一定难度的，因此需要老师引领同学们将单元内的知识梳理出一条较为清晰的脉络，通过重点内容的突破，促进学生对整体内容的有效学习。
统编版九年级上册历史第六单元 资本主义制度的初步确立 教学设计
统编版九年级上册历史第六单元 资本主义制度的初步确立 教学设计
一. 教材分析
统编版九年级上册历史第六单元“资本主义制度的初步确立”，主要内容包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等。这些事件标志着资本主义制度开始在欧洲主要国家确立，为后来的工业革命和现代社会的形成奠定了基础。
二. 学情分析
学生已经学习了初中历史的前五单元，对世界古代史、中古史有一定的了解。但九年级的学生对资本主义制度的确立，可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，要注重引导学生从历史的角度去理解资本主义制度的确立，以及它对世界历史的影响。
三. 教学目标
1. 知识与技能：使学生了解英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件，理解资本主义制度在这些国家确立的过程。
2. 过程与方法：通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到资本主义制度的确立是历史发展的必然趋势，理解资本主义制度对现代社会的形成和发展产生的影响。
四. 教学重难点
1. 教学重点：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件的过程和影响。
2. 教学难点：资本主义制度在这些国家确立的原因和过程，以及资本主义制度对现代社会的影响。
五. 教学方法
1. 讲授法：用于讲解历史事件的发生、发展和影响。
2. 讨论法：用于引导学生分析历史事件，提高学生的参与度和思考能力。
3. 案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解资本主义制度的确立过程。
六. 教学准备
1. 教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学环节和问题。 2. 学生准备：预习相关内容，了解基本的历史事件。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾前五单元的内容，为新课的学习做好铺垫。例如：“同学们，我们已经学习了世界古代史和中古史，那么，你们认为资本主义制度是在什么时候开始确立的呢？”
人教部编版九年级历史上册第六单元知识点汇总 资本主义制度的初步确立
人教部编版九年级历史上册第六单元知识点汇总
第六单元 资本主义制度的初步确立
【思维导图】
第17课 君主立宪制的英国
【课程标准】讲述英国1640年革命和其后的“光荣革命”。理解英国君主立宪制确立的历史意义。
1.革命背景: 查理一世 推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。
2.革命爆发: 1640 年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。
3.革命结果:议会军队打败国王军队,查理一世被推上断头台,英国宣布为共和国。
4.革命结束:1688年,英国议会作出决定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,史称“ 光荣革命 ”。
5.颁布文献:1689年,议会通过了《 权利法案 》。
6.历史意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了 君主立宪制 。
第18课 美国的独立 【课程标准】知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。
1.开始:1775年4月19日, 来克星顿 的枪声,标志着美国独立战争爆发。
2.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定把民兵整编为大陆军,并委任
华盛顿 为总司令。
3.转折:1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
4.结束:1781年,美法联军在 约克镇 战胜英军,1783年,英国被迫承认美国独立。
5.评价:既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
6.颁布文献
(1)《独立宣言》:1776年颁布,宣告 北美13个殖民地脱离英国而独立 ,但是,宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
(2)1787年宪法:宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,该宪法是世界上第一部 资产阶级 成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
【课程标准】简述法国大革命和拿破仑帝国的活动。掌握法国大革命的历史意义。
部编人教版九年级上册世界历史第六单元《资本主义制度的初步确立》精品教案(3课含教学反思)
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和“光荣革命1”等基本史实
过程与方法 通过对《权利法案》的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识
情感态度
与价值观 通过对革命过程的学习，使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性；通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势
【重点难点】
教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义
教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性
2 教学过程
一、导入新课
假如你是生活在17世纪英国的一位手工工场主，你有着大片的牧场和农场，雇佣了成百上千的工人，并借助国家独特的地理位置（岛国），开拓了广阔的海外市场，通过海外贸易、殖民掠夺，迅速获得了大量的财富，但国王却收取繁重的税收，还常说“君权神授，我就是上帝”，并让你把你的商品交给国王专卖。在这种情况下,你会怎么办呢？今天让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。
二、新课讲授
目标导学一：1.英国资产阶级革命爆发的原因
1.教师提问：从提供的导入新课材料中引导学生概括关于英国的几个关键词。
提示：手工工场主（资产阶级） 君权神授 商品专卖
2.问题思考：阅读教材并结合上述问题，思考：英国资产阶级革命爆发的原因？
（1）新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。
（2）英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。
（3）资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。
(部编版)2020九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案新人教版68
※ 精 品 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ 第17课 君主立宪制的英国
通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
1．知道议会与王权的斗争；识记英国资产阶级革命中的重大事件；了解《权利法案》颁布及君主立宪制确立的史实。
2．理解英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力。通过对《权利法案》内容的分析，理解君主立宪制的确立及影响。
3．通过对英国资产阶级革命过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利。
重点
英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义，《权利法案》的内容及影响。
难点
英国君主立宪制的特点及影响。
多媒体展示：英国现任女王和现任首相。
教师：上面的两幅照片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。哪位同学知道在英国，她们二人谁掌握着英国的最高权力？
学生：当然是首相特蕾莎·梅。女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。
教师：是的，英国的这一制度就是君主立宪制，这一制度是怎么确立女王在英国承担的职责？让我们学习第17课《君主立宪制的英国》，了解这一史实。
一、议会与王权的斗争
史料1 第14条规定：国王在国家重要事务上，包括征税和服兵役，必须征求贵族意见，并且得到他们的同意。第39条规定：国王不得随意侵犯贵族合法的人身自由。
——《大宪章》
教师：请思考《大宪章》颁布的目的是什么？《大宪章》体现了什么原则？
学生：维护教俗贵族的特权。逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。
教师：《大宪章》的颁布形成了用法律限制国王权力的政治传统，13世纪末，英国基本确立议会制度。议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。
史料2 国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。
资本主义制度的初步确立教学设计
夏县实验中学单元备课教案专用纸
年级 班 科 备课教师 备课时间
【单元内容】 资本主义制度的确立
【课标要求】
●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。
●通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
【学习内容分析】
本单元讲述的是资本主义制度的初步确立的有关历史，资本主义经济的发展最终导致了资产阶级革命。
斯图亚特王朝的专制统治，引发了英国资产阶级革命，《权利法案》的制定标志着君主立宪制的资本主义政体在英国确立起来;来克星顿的枪声拉开了美国独立战争的序幕，在华盛顿的领导下美国获得了独立，1787年宪法的通过标志着美国建立起了联邦制共和国;攻占巴士底狱吹响了法国大革命的号角，在《人权宣言》的指引下法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑对内巩固了革命成果的同时，发动了对外战争，废除了所征服地区的封建制度，但也给当地人民带来了灾难。
【学情分析】
经过两年多的学习和历练，学生掌握了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习能力，练习了合作探究的方法，这为学习本课基础知识和探究综合题目提供了条件；但鉴于同学们历史综合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重基础知识、基本能力的训练，并提供大量课外史料，帮助学生完成自主学习目标，更好的进行合作探究学习。
【学习目标】
1.了解英国议会与王权的斗争史实；
2.掌握英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果；
3.《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。
4.掌握美国独立战争的背景、爆发标志、经过、结果及影响；
5.掌握《独立宣言》和1787年宪法颁布的时间、内容及意义； 叶圣陶：把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。