光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程专业人才培养方案
（Photoelectric Information Science & Technology）
（2018级）
一、培养目标
本专业培养具备健全人格和良好的人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的数理基础和实验技能，掌握宽厚的光电信息科学与工程专业相关的基础知识，富有创新精神和自我开拓能力，能够及时跟踪本专业领域的发展动态并应用于工程实际，具有团队精神和管理协调能力，能在光电信息领域从事科学研究、产品设计、技术开发与管理等工作的应用型工程技术人才。
具体目标如下：
目标1：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
目标2：具备光电信息工程领域相关的基础理论、专业技能和实践能力。
目标3：具有良好的外语和计算机应用能力，并能将现代科学分析方法应用于工程实践。
目标4：具有创新意识、团队协作及工程管理组织能力。
目标5：具有光电信息工程领域的知识更新、终身学习的意识。
目标6：可在光电信息工程领域，特别是在光电检测、图象处理、光通信与传感、LED系统设计与应用等方面具有解决复杂工程问题的能力。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价光电信息科学与工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题的具体工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就光电信息科学与工程专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解光电信息科学与工程专业相关工程活动中涉及的经济与管理因素。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求对培养目标的支撑
三、主干学科
光学工程
四、核心课程
应用光学、物理光学、信号与系统、光电子技术、数字图像处理、光电测试技术
五、主要实践性环节
金工实习、生产实习、电子工艺实习、电子技术课程设计、光电子技术课程设计、应用光学课程设
计、单片机原理及应用课程设计、光电信息创新实验、毕业设计
六、主要专业实验
应用光学实验、物理光学实验、光电子技术实验、信号与系统实验、单片机原理及系统设计实验、激光原理与技术实验、光电测试技术实验
七、学习年限
标准学制4年，学习年限3～8年。
八、授予学位
工学学士
九、课程设置
课程设置（续）
十一、各模块学分、学时分配
1.本专业的毕业要求总学分为160。
其中150学分为集中排课的教学环节，10学分为各类按专题的教学环节。
2.课程名称前有符号“Δ”的为考试课程。
十三、附件
1.各学期教学安排
2.毕业要求实现矩阵
专业系主任：饶丰
二级学院院长：袁洪春
教务处审核：陈建忠
学校审批：王传金
2018年6 月
附件：
（一）各学期教学安排
光电信息科学与工程专业各学期教学计划安排表
（二）毕业要求实现矩阵
光电信息科学与工程专业毕业要求分解指标点
光电信息科学与工程专业毕业要求实现矩阵
14
15。
光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程专业人才培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学与自然科学基础知识，能够在光学、光电子学、激光科学、光通信技术、光电集成技术、光信息处理技术、光电子器件与材料等行业从事与光电信息科学与工程相关的基础理论科学研究、产品的开发与设计、生产技术管理等工作的高级工程技术应用型人才。
且毕业后5年左右能够成为光电信息企业设计、管理、维修、销售等方面骨干或负责人。
专业方向及培养方目标如下：1.光电信息技术方向：该方向培养掌握光电信息技术的基础理论和基本技能，适用光电信息系统的工程技术应用型人才。
毕业生主要在与信息产业相关的高新技术企业、公司、研究院所、高等院校从事光电信息工程，光纤通信，计算机输入/输出/存储/显示设备，家用光电设备、激光光纤应用等相关的研究、设计、开发、应用、管理、与教学工作。
2.光电显示技术方向：该方向培养掌握光电显示技术的基础理论和基本技能，适用光电显示技术的工程技术应用型人才。
毕业生可在液晶显示、摄像仪器的生产设计及相关领域从事新型光电器件特别是液晶显示器件的设计、显示器件电路的设计、制造、测试及相关领域及相关部门生产、工艺工程及管理工作。
（二）培养要求本专业学生主要学习光电子学、激光技术及应用、光电集成技术、光信息处理技术、光电子器件与材料等方面的基本知识和理论，接受应用研究、技术开发以及工程技术的初步实践训练，具备良好的数学基础、物理思维、实验技能和计算机处理工程问题的能力以及较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：1.光电基础知识：依据培养目标的两个方向，毕业生具备扎实的数学、物理、自然科学、工程基础等专业知识，能够分析光电信息技术和显示两个方向的复杂工程问题。
2.动手能力：能够应用数学、物理、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究，解决光电信息技术和显示两个方向的复杂工程问题，并能获得有效结论。
光电信息科学与工程人才培养方案
光电信息科学与工程人才培养方案
嘿，大家想不想知道光电信息科学与工程人才是怎么培养出来的呀？那就听我慢慢道来。
想象一下，光电信息科学与工程就像是一座神奇的城堡，要进入这座城堡，那可得有条清晰的路呢！咱们的培养方案就是这条路。
先来说说基础课程吧！就好比盖房子得先把地基打牢固，那些物理、数学课程就是根基呀！你想想，没有扎实的物理知识，怎么能搞懂那些复杂的光学原理呢？对吧！比如学了力学，才能更好地理解光的传播和折射呀！“你说是不是呀？”
然后呢，专业课程就像城堡里的一个个房间，每一个房间都有独特的宝贝等着咱去探索。
像光学设计、光电检测技术，这可都是超级实用的技能呢！“要是没学过这些，那可不得抓瞎呀！”小明就曾经感叹过：“哎呀，学了这些专业课程真的感觉像打开了新世界的大门！”
还有实践环节呢，这简直就是让我们真正踏上城堡探险之旅呀！实验室里的动手操作，项目中的团队合作，那可都是锻炼咱本事的时候。
“不信你
去问问那些学长学姐们，谁没在实践中吃过苦、收获过甜呀！”小王就特别有感触地说：“我在那次项目实践中真是学到了好多课堂上学不到的东西呀！”
咱们的培养方案就是要把大家培养成既能掌握理论知识，又能在实践中独当一面的光电信息科学与工程人才呀！它就像是一把钥匙，能帮大家打开通往成功的大门。
所以说呀，同学们，一定要好好利用这个培养方案，努力让自己变得更加优秀呀！咱们一起加油，朝着那座神奇的城堡前进吧！。
光电信息科学与工程 人工智能 人才培养方案
光电信息科学与工程人工智能人才培养方案【光电信息科学与工程人工智能人才培养方案】导语：近年来，光电信息科学与工程领域蓬勃发展，人工智能技术的广泛应用进一步推动了这一领域的发展。
为了培养优秀的光电信息科学与工程人才，设计一套全面的人才培养方案尤为重要。
本文将对光电信息科学与工程人才培养方案进行评估，并提出相关观点和建议，以期为学生提供更好的学习与发展机会。
一、光电信息科学与工程的基础与概念1. 光电信息科学与工程是研究光信号与电信号的相互转换与传输过程的学科，涵盖光学、光电子学、光通信、光学计算等多个领域。
2. 光电信息科学与工程的发展与人工智能技术的结合为该领域带来了巨大的机遇与挑战。
二、光电信息科学与工程人工智能的应用1. 光电信息科学与工程的人工智能应用涵盖了多个方面，如图像识别、光学字符识别、无人驾驶、智能安防等。
2. 通过人工智能技术的应用，光电信息科学与工程领域的信息处理效率得到提升，并实现了更多的智能化功能。
三、光电信息科学与工程人才培养方案的评估与建议1. 课程设置：建议加强光电信息科学与工程的基础课程教学，如光学原理、光学设计、光学计算等，同时注重人工智能技术在光电信号处理方面的应用。
2. 实践环节：为学生提供充分的实践机会，如实验、项目实训、实习等，培养学生的实际操作能力，并促使其理论与实践的紧密结合。
3. 学术研究：鼓励学生积极参与科研项目，推动光电信息科学与工程领域的创新发展，并提供相应的导师指导和学术支持。
4. 团队协作能力：培养学生的团队合作与沟通能力，加强实验室合作与交流，通过团队项目的开展使学生更好地理解并应用光电信息科学与工程知识。
5. 学科交叉：鼓励学生参加跨学科的课程和研究项目，加强光电信息科学与工程与人工智能等相关学科的交流与融合，拓宽学生的学术视野。
四、个人观点与理解光电信息科学与工程领域与人工智能技术的结合，为我打开了一个全新的视野。
对于个人而言，我认为光电信息科学与工程的人工智能应用有着巨大的发展潜力。
光电信息科学与工程 光电材料方向 人才培养方案
光电信息科学与工程光电材料方向人才培养方案光电信息科学与工程光电材料方向人才培养方案一、专业背景介绍光电信息科学与工程光电材料方向是一门涉及光学、物理、材料科学等多学科交叉的专业，主要以培养光电材料领域的高级专门人才为目标。
光电材料方向的学生需要掌握光电材料的基础理论知识和实验技术，具备独立进行光电材料研究和应用开发的能力。
二、培养目标1.培养具有较扎实的物理和光学基础知识，能够理解光电材料的物理性质和现象。
2.培养具备光电材料研发和创新能力，能够独立进行光电材料的设计、合成、制备和分析测试。
3.培养具有较强的实践能力和团队合作精神，能够参与光电材料项目的开发和应用。
4.培养具备良好的科研素质和创新精神，能够开展独立科研工作，具备攻读硕士和博士学位的潜力。
三、课程设置1.光学原理：介绍光学基本理论和光学器件的原理和应用。
2.物理电子学：介绍半导体物理和电子器件的基本原理。
3.光电材料学：介绍光电材料的种类、性质和应用。
4.光电材料制备技术：介绍光电材料的合成、制备和制备技术。
5.光电材料表征与分析：介绍光电材料的表征和分析方法。
6.光电材料应用技术：介绍光电材料在光电子器件、光伏发电、光通信等领域的应用技术。
7.光电材料实验：进行光电材料的合成、制备、表征等实验。
四、实践教学安排1.实习实训：开展有实际应用价值的光电材料合成和制备方案设计。
2.产学研合作：与相关企业合作，参与光电材料项目的研发和应用。
3.科研项目：参与导师的科研项目，进行光电材料研究和创新性工作。
4.学术交流：参加光电材料领域的学术会议和研讨会，提升学术交流和合作能力。
五、学位论文要求学生在培养期间需要完成一篇学术论文，内容应涉及光电材料的研究和创新。
论文应具备一定的实验研究或理论研究价值，具备一定创新性和科研水平，能够在相关学术期刊上发表或参与发表。
六、毕业要求学生须完成培养计划中的所有课程，并获得合格的学分成绩。
同时，须通过学位论文的答辩，根据学校相关规定获得光电信息科学与工程专业的学士学位。
光电信息科学与工程专业培养方案
思想政 治理论
课
马克思主义基本 2.5 40 40
原理
毛泽东思想和中 国特色社会主义 4.5 72 72
理论体系概论
马克思主义
必修 14
2-1
学院
学分
马克思主义
3-2 学院
形势与政策
每学期不低于
2.0 8 学时
马克思主义
1-1~4-2 学院
英语
大学英语 A1/大学
/
3.0 64 32 32
英语 B1
三、培养方式
按照创新型和复合型两个方向进行培养，学生前 2 年进行基础理论学习和专业基础理 论学习，在第 3 学年选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
四、主干学科与相关学科
主干学科：光学工程 相关学科：物理学、电子科学与技术等
五、专业核心课程
信号与系统、原子物理与量子力学、电动力学、应用光学、物理光学、信息光学、激 光原理与技术、智能传感与检测、光电图像处理、光电子学等
〔5〕材料管理 材料的资量、消耗直接影响到建筑本钱。这里只提现场 管理中协助施工单位对材料的管理 ① 材料的进场检验 建筑材料验收入库时必须向供给商索要国家规定的有关 质量合格及生产许可证明。工程采用的设备、材料应经检验 合格，并符合设计及相应现行标准要求。材料检验单位必须 具备相应的检测条件和能力，经省级以上质量技术监督部门 或者其授权的部门考核合格后，方可承当检验工作。 材料〔包括试样〕的验资，应有我公司人员监督取样， 一起共同去质捡部们交验，防止中途掉包。检验结果有我公 司专人取回。 ① 材料存放管理 建筑材料应根据材料的不同性质存放于符合要求的专门
注：1.大学英语实行分类、分层、分级教学，采用 6+3 教学模式，具体方案及大学英语拓展课清单见《大 学英语 6+3 教学模式改革实施方案》（附件 1）。
光电信息科学与工程专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
光电信息科学与工程专业本科人才培养方案（国际化精英班）一、专业代码与名称专业代码：080705专业名称：光电信息科学与工程二、培养目标本专业培养学生具有健康的体魄和良好的心理素质，理论基础扎实、知识面宽、英语交流能力强；能够从事光电信息科学与工程及现代光学技术领域的科学研究与工程应用，并具有一定的创新能力；能够综合运用光学、机械和电子学知识进行光学仪器与设备的研究、设计和制造，能从事光学系统设计、现代光学制造、光电信息技术等领域技术工作，具有一定国际视野与国际竞争能力的专业技术人才。
三、培养规格光电信息科学与工程专业(精英班)是以光电技术及应用为主宽口径专业，在本科生的培养上注重专业基础的全面拓宽和教学内容与国际接轨，主要学习光学、电子学、机械等基础理论，了解光电信息科学与工程的发展前沿，具有研究、开发新系统、新技术的能力，系统地接受现代光电信息科学与工程技术训练，具备一定的实践、创新和应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养。
（2）具有较扎实的工程及其它相关的自然科学和实践基础，掌握光学和电子学的基础理论、计算机理论和应用技能；（3）熟练掌握英语，能顺利地运用英语进行语言表达、阅读专业书刊、文献资料，并熟悉文献检索和其它获取中英文科技信息的方法，具有国际视野和跨文化环境下沟通与交流的能力。
（4）系统地掌握本专业所涉略的技术理论知识，主要包括光学、电子、机械和材料等方面的专业基础知识；（5）掌握现代光学系统的设计、光学制造技术以及相关的测试技术的基本理论和专业知识；（6）具有分析与解决问题的能力和基本的实践技能，具有较强的自学能力、创新能力、团队沟通和合作能力；（7）熟悉安全生产的政策法规，了解国内外市场经济、企业管理的基本常识，对本专业的技术规范及国内外标准有一定的了解。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：工学学士七、专业特色光电信息科学与工程专业（精英班）可以使学生受到光电技术与系统的光学设计、总体设计及分析，光学元件的设计、制造、检测等光学工艺与测试，光电信息技术与系统的分析、设计等方面的基本训练，具有设计、开发、应用及集成光电信息技术和系统、传统与现代光学元器件和特殊光学元器件的制造和检测、集成信息技术和系统等等方面的基本能力。
光电信息科学与工程 培养方案
光电信息科学与工程培养方案
光电信息科学与工程是一门涉及光电子学、光通信、光学信息存储与处理等领域的学科。
下面是一个光电信息科学与工程的培养方案：
1. 基础课程：数学、物理、电路基础、电磁学、光学基础等。
这些课程为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：光电子学、光通信、光学信息存储与处理、光纤传输技术、实验光学等。
这些课程为学生提供光电信息科学与工程的专业知识和技能。
3. 实践实习：学生需要进行实验室实践、课程设计和科研实习等实践性的学习活动，提高实际操作和问题解决能力。
4. 选修课程：根据个人兴趣和职业发展方向，学生可以选择相关的选修课程，如光子晶体、光学成像技术、光学传感器等。
5. 实践项目：学生需要参与科研项目或工程实践项目，锻炼综合能力和团队合作精神。
6. 学位论文：学生在毕业前需要完成一篇学位论文，并通过答辩。
此外，对于光电信息科学与工程专业的培养还需要注重学生的实际能力和创新思维的培养。
学校可以组织科技创新竞赛、学
术讲座、学术会议等活动，提供更多的实践机会和学术交流平台，提高学生的综合素质。
光电信息科学与工程专业(理)本科人才培养方案
光电信息科学与工程专业（理）本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080705专业名称：光电信息科学与工程二、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化素质、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备扎实的数理基础和光电信息科学领域的基础理论、专门知识和基本技能，可以从事激光科学与技术、光信息技术、激光应用技术和光子学与光谱技术等领域的研究、设计、开发、应用和管理等工作的宽口径、厚基础、高素质、有创新意识和实践能力的创新应用型高级专门人才。
三、培养规格本专业学生首先强调学习物理学的基本知识和原理，以四大力学及数学物理方法为核心奠定深厚的数理基础。
在此基础上，重点培养学生系统的掌握光电信息科学的基本理论、基本实验技能、基本应用技术和方法，通过创新实验和实践等环节培养学生具有较高的科学素养和实践能力，能够在光电信息科学及其它相关领域中从事科研、教学、技术开发和管理等工作。
也可在本专业或其它相关专业继续深造。
毕业生应获得以下几方面的素养、知识和能力：1．具有较高的思想道德修养，良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；2．具备坚实的数理基础和较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；3．掌握系统的光电信息科学的基本原理和基本知识；4．获得较好的专业实验能力及相关领域的工程实践训练；5．具有创新意识和科学研究的基本能力；6．具备自主学习和自我提高的意识和能力；7．了解相近专业领域的一般原理和知识；了解本专业领域的最新进展和发展动态；8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：理学学士七、专业方向及特色专业方向：激光科学与技术、光信息技术、激光应用技术、光子学与光谱技术激光科学与技术（方向1）注重激光理论的学习，包括激光器的基本原理、关键技术及实施方法和激光器件的设计与优化等内容，强调基础理论与新型激光器件及技术的融合，重点培养学生从基础理论出发研究、开发、设计新型激光器件的能力，为学生从事激光科学的理论和技术研究，以及激光在相关领域的技术开发、设备研制、生产管理等工作打下基础。
光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程专业人才培养方案一、专业概述：光电信息科学与工程专业是以光电技术与信息技术为基础，旨在培养具备光电信息科学与工程领域的基本理论知识和专业技能的高级应用型专门人才。
培养目标是具备系统地学习掌握光电信息科学与工程相关基础理论和专业知识，熟悉新光电器件、材料、设备的研制、加工和生产工艺、基本的光电信息处理与应用的设计、开发、应用以及面向光电信息系统的管理、维护和技术支持的能力。
二、培养目标：1.具备扎实的数理基础和光电信息科学与工程的基本理论知识，具备应用光电信息科学与工程的核心技术和方法；2.具备光电产品研制、加工和生产工艺等方面的能力，能够从事光电信息科学与工程领域的研发、制造与应用工作；3.具备光电信息系统的管理、维护和技术支持等方面的能力，能够从事光电信息系统的设计、开发与维护等工作；4.具备创新意识，能够在光电信息科学与工程领域中做出独立的创新研究。
三、培养模式：采取基础理论知识与专业实践相结合的培养模式。
强调理论与实践相结合的培养，通过实验室实践、工程实训等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
四、课程设置：1.必修课程：包括数学、物理学、光电信息科学与技术、光电材料与器件、信号处理与通信、光电工程设计等。
2.选修课程：包括光电材料制备与表征、光学电子学、激光与光纤技术、光学成像与显示、光电传感器等。
五、实践环节：1.实验实践：通过实验课程的设置，培养学生的实验操作能力，提高实验的设计和分析能力。
2.工程实践：通过校企合作项目、工程实训和科技竞赛等方式，使学生能将所学知识应用到实际工程项目中，提高解决实际问题的能力。
3.实习实践：学生在校期间进行实习，通过实习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，提高实践能力。
六、创新实践：开设科技创新课程，组织学生参加学术研讨会和科技竞赛，鼓励学生进行科研项目的开展。
指导并推动学生参加科学研究和工程项目的实践，提高学生的创新能力和科研能力。
(完整word版)光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，具有光纤通信技术、激光技术、光电信息获取及处理（激光与光纤通信方向），平板显示及相关技术（信息显示与光电技术方向），光电材料与光电器件工程工艺（光电子材料与器件方向）等方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的工程科学与技术人才。
学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发及管理等工作。
三、业务培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握物理学以及本专业所需要的数学、计算机科学、光电子学等方面的基本理论、基本知识，具有坚实而宽广的专业基础。
2．受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事光电信息方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练，能够较熟练地解决工程中的有关问题。
3．了解激光技术、光纤通信技术、光电显示技术、光电材料和光电器件等领域的发展动态，对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。
4．熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法，具有较强地创新意识及团队合作精神。
5．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、译、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
6. 有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感、健康的体魄和良好的心理素质。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：光学工程、电子科学与技术。
2．学位课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、量子力学基础、应用光学、电磁场与电磁波、信号与系统A、半导体物理、单片机原理及应用A、激光原理与技术A、光电探测与信号处理A。