湘教版小学三年级音乐下册祖国妈妈教案
2019-2020年四年级音乐上册 祖国妈妈 教案 湘教版
2019-2020年四年级音乐上册祖国妈妈教案湘教版
附送：
2019-2020年四年级音乐上册祖国妈妈（第一课时）教案湘教版教学目标
1. 能学会演唱《我爱妈妈，我爱中华》，能唱出对祖国的真挚感情。
2. 积极参与祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大。
3. 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》。
教学重点
指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。
教学难点
在多种活动中激发学生的内在爱国情感。
教学过程
一、导入
提问导入。
1. 杨利伟上太空。
2. 中国申奥成功的感想。
思考并回答问题。
引出学生的爱国情感和民族自豪感。
二、聆听歌曲
放录音范唱。
仔细聆听，感受词曲结合的节奏与意境。
培养学生良好的聆听习惯。
三、学唱歌曲
1. 指导学生唱旋律。
用MU、LU等母音模唱旋律等。
2. 指导学生演唱歌词
读歌词。
轻声跟唱歌词。
对唱、联唱等。
四、指导演唱
调动学生情绪，投入演唱。
用优美的声音表现爱国情感。
五、布置作业及小结
1. 布置朗诵祖国诗歌的作业。
2. 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室。
三年级音乐妈妈教案
三年级音乐妈妈教案教案标题：三年级音乐妈妈教案教案目标：1. 帮助学生了解音乐中的节奏和节拍概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
教学重点：1. 节奏和节拍的概念。
2. 音乐欣赏能力的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐素材，包括不同节奏和节拍的音乐片段。
3. 手鼓、铃铛等简单乐器。
4. 黑板或白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 让学生坐成一个大圈，介绍今天的主题是音乐。
2. 询问学生对音乐的了解和喜好，并引导他们思考音乐在生活中的作用。
探究（15分钟）：1. 向学生解释节奏和节拍的概念，并举例说明。
2. 播放一段简单的有明显节奏和节拍的音乐，让学生跟随节奏拍手或踩脚。
3. 分发简单乐器给学生，让他们按照音乐的节奏和节拍敲击乐器。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一段自己喜欢的音乐。
2. 让每个小组选择一位“音乐妈妈”，她将负责指挥小组成员按照音乐的节奏和节拍演奏乐器。
3. 每个小组轮流表演自己选择的音乐片段，其他小组成员跟随节奏拍手或踩脚。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学习的内容，强调节奏和节拍的重要性。
2. 鼓励学生分享自己的音乐体验和感受。
3. 介绍下一节课的主题。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的音乐，进行欣赏和分享。
2. 组织音乐比赛，让学生展示自己的音乐才艺。
3. 鼓励学生参加学校音乐团队或合唱团，培养他们的音乐兴趣和才能。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
同时，要根据学生的实际水平和兴趣选择适当的音乐素材，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验音乐。
最新湖南湘教版三年级下册音乐教案
2019－2020学年第二学期三年级下册音乐教学计划学生基本情况分析：三年级的学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
但对识谱与欣赏是弱项。
二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
三年级音乐下册 第六课母子情教案 湘教版
湘教版三年级音乐下册教案第六课母子情教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2.能积极参与活动《献给他的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。
教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。
教具准备：CAI课件、钢琴。
教学过程：一、组织教学学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室。
二、感受母子情——学唱《游子吟》1.导入师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。
（播放《妈妈再爱我一次》片段。
）生：（自由发言）师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。
其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。
今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。
2.读师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读）师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答）师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。
3.唱师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。
有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。
师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。
（1）教师范唱歌曲师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。
师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？（引导学生说出有前倚音的地方）（3）前倚音的教学。
师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉。
它有一个特别的名字叫前倚音。
那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。
2021年三年级音乐《祖国●妈妈》精品课件.ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
Байду номын сангаас
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:30:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
三年级音乐下册教案
第一课祖国、妈妈 一、教学目标 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
二、课时安排:2节课 教学内容: 1、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱 教学重点:教唱《我们把祖国爱在心窝里》,并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。
教学难点:指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。
教学过程: 一、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。 3、学唱旋律。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着老师唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。 3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、再次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、课堂小结 本节课主要学了三个方面的内容,明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。五、课后记
通过本节课的学习,学生很快就学会唱歌曲,并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。
第二课春来了 教学目标: 1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。 3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。 课时安排:2节课。 第一课时 教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。 教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。
湘教版小学三年级音乐教案(精选5篇)
湘教版小学三年级音乐教案(精选5篇)湘教版小学三年级音乐教案精选篇1教学目标：1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点：1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时9-2一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!(播放歌曲《四季童趣》录音)2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。
大家在歌声中感受到什么?2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。
4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。
用“La”模唱主旋律，注意难点。
5、跟教师的伴奏学唱歌曲。
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱)四、创编活动1、编自己的歌。
例：2/4____│__│____│×—‖6123│56│5321│6—‖2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
3、自制碗琴。
五、课堂小结，下课。
课堂小节及体会：第二课时10-1一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。
3、复习歌曲《四季童趣》。
二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。
樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。
2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样?3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。
三年级音乐下册全册教案(湘教版)
三年级音乐下册全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址小学三年级音乐（下）学科备课三年级音乐下册教学计划徐俊学生知识现状分析经过一学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的。
学期期末检测时发现每个班三十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本上的歌曲。
教材分析湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
本学期教学的主要任务和要求利用《钓鱼》继续进行发声训练。
二、认识八分音符和八分休止符。
三、学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。
四、听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲。
五、了解音乐家冼星海以及他的代表作品。
六、通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育。
教材的重点和难点教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲。
教学难点是唱准八分音符和八分休止符。
本学期提高教学质量的措施在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情。
、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
四年级音乐上册 祖国妈妈(第一课时) 教案 湘教版
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2. 积极参与祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大。
3. 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》。
教学重点
指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。
教学难点
在多种活动中激发学生的内在爱国情感。
教学过程
一、导入
提问导入。
1. 杨利伟上太空。
2. 中国申奥成功的感想。
思考并回答问题。
引出学生的爱国情感和民族自豪感。
二、聆听歌曲
放录音范唱。
仔细聆听，感受词曲结合的节奏与意境。
培养学生良好的聆听习惯。
三、学唱歌曲
1. 指导学生唱旋律。
用MU 、LU 等母音模唱旋律等。
2. 指导学生演唱歌词
读歌词。
轻声跟唱歌词。
对唱、联唱等。
四、指导演唱
调动学生情绪，投入演唱。
用优美的声音表现爱国情感。
五、布置作业及小结
1. 布置朗诵祖国诗歌的作业。
2. 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室。
徐俊湘教版三年级小学音乐下教案
1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学 三 年级 音乐（下） 学科备课
任课教师： 时 间： 2011.2——2011.6 2
三年级音乐下册教学计划 徐 俊 学生知识现状分析 经过一学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的。学期期末检测时发现每个班三十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本上的歌曲。 教材分析 湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
本学期教学的主要任务和要求 利用《钓鱼》继续进行发声训练。 二、认识八分音符和八分休止符。 三、学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。四、听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲。五、了解音3
乐家冼星海以及他的代表作品。六、通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育。
教材的重点和难点 教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲。教学难点是唱准八分音符和八分休止符。
本学期提高教学质量的措施 在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总
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1 湘教版小学三年级音乐下册《祖国妈妈》教案 核心提示：一、教学目标1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。二、课时安排2节课第一课时教... 一、教学目标 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。 4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排 2节课 第一课时 教学内容 1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱 教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。 教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程： 2
一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。 3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。 4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：唱一唱v 1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。 四、课堂小结 本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。 五、课后记 通过本节课的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。 第二课时 3
教学内容： 学吹竖笛，掌握“6、3、2”三个音的指法和伴奏练习。 教学重点： 指导学生吹奏“6、3、2” 三个音 教学难点 熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。 教学过程 一、复习吹奏“1、5”两个音 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音 1、听一听。老师新吹了三个什么音？ 2、看一看。每个音老师的手指按住了哪些孔？ 3、吹一吹。学生试着吹这三个音。 4、说一说。学生之间交流学吹这三个音的体会。 5、比一比。分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。 6、课件游戏：一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。 三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。 1、学生跟琴唱谱。 2、学生跟琴唱词。 3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。 四、课堂小结本节课的主要内容。
湘教版小学三年级音乐下册《春来了》教案 4
核心提示：教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会演唱歌曲《春来了》。3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。课时安排：2节课。第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受... 教学目标： 1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。 2、能学会演唱歌曲《春来了》。 3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。 课时安排： 2节课。 第一课时 教学内容： 听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。 教学重点： 指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受34拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学难点： 1、感受圆舞曲的特点。 2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。 教学用具： 钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程： 一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 5
1、导入 （1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。 （2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、 2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 听一听： （1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？ 说一说： （1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （2）说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 听一听： （1）聆听第二段音乐主题 （2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说： （1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？” （2）鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。 6
讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（34拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈） 4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。 二、“歌唱春天”——学唱《春来了》 1、导入 师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！ 2、听：听赏《春来了》 3、说： （1）想象春天的情景。 （2）看到春天有什么感想？ （3）有感情地朗读歌词。 4、唱： （1）摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。 要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。 （2）唱歌词 （3）演唱《春来了》 7
三、课堂小结本节课的主要内容。 第二课时 教学内容： 学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。 教学重点： 学习二部轮唱（奏）法。 教学难点： 声部之间的对应与和谐。 教具准备： 多媒体课件、口琴、钢琴 教学过程： 一、定向 学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。 二、导学 1、情景导入 师：踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？（播放多媒体课件） （1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。 老虎的吼声：24 x - || 恐龙的脚步声：24 x - :|| 小鸡的叫声：24 xx xx :|| （2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。 24 x - | x - | x x | x x | xx xx | xx xx | x - | x - || (3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。 师：突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？（播放课件） 8
画面：由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲《两只老虎》。 师：发生了什么怪事？ 生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。 师：会唱这首歌吗？ 2、熟悉歌曲 （1）学生跟琴演唱歌曲。 （引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。） （2）学生用口琴吹奏全曲。 三、掌握 1、学习二部轮唱（奏） （1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。 师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得？ 生：一前一后追着跑（先后出发，先后到达） 师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式？ 生：“森林之声”的节奏练习（卡农）。 学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。 师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。） （2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏） 师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同？（播放课件） 师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？