新老教师“师带徒”结对子帮带活动协议书
师带徒结对帮带活动协议书
“师带徒”结对帮带活动协议书
为加快我院青年教师的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我院教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
一、指导教师职责
1.指导教师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—教书育人，为人师表。
2.指导培养对象备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。
3.每学期听培养对象讲课10学时以上，并认真评议优缺点。
4.向培养对象提供专业和教改信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。
5.每学期指导培养对象上一节汇报课或公开课。
6.每学期指导培养对象撰写一篇质量较高的论文或经验文章。
7.对培养对象的年度表现及培养效果做出定性评价。
二、培养对象任务
1.尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。
2.虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、教研等方面的指导和检查。
3.认真进行课程设计，撰写详案，主动求教，及时反思。
4.主动听指导教师的课每学期不少于10学时，做好记录，写出学习体会。
5.做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。
6.上一节高水平的汇报课或公开课。
7.每学期撰写一份高质量的教学论文或经验材料。
培养对象签名：
指导教师签名：
辽宁职业学院
年月日。
新老教师结对协议7篇
新老教师结对协议7篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育教学的需要，为提高青年教师的业务水平，更好地完成教育教学任务，经学校安排，甲乙双方在平等自愿的基础上，经友好协商达成如下协议：一、指导思想秉承教育育人的神圣使命，为提高教育教学水平及育人管理能力，双方自愿结对并开展帮扶活动。
本协议旨在明确双方的权利与义务，确保结对帮扶工作的顺利进行。
二、协议目的本协议旨在通过老教师的经验传授与指导，帮助新教师提高教育教学水平，促进新教师的快速成长。
同时，通过新老教师的结对合作，共同提高教育教学质量。
三、协议内容1. 教育教学指导：甲方负责向乙方传授教育教学经验、教学方法及班级管理经验等，协助乙方提高教育教学水平。
2. 课程安排与合作：甲乙双方共同参与备课、课堂教学观摩、教学评价等活动，共同探讨教学方法和策略。
3. 学生辅导与关怀：甲方协助乙方完成对学生学业、思想等方面的辅导工作，共同关注学生的全面发展。
4. 科研合作：甲乙双方共同参与教育科研活动，共同研究教育教学问题，提高科研能力。
5. 培训与进修：甲方协助乙方参加各类培训、研讨活动，提供进修机会，提升乙方的专业素养。
6. 其他事项：双方还需就教育教学中的其他问题进行友好协商，共同提高。
四、双方权利与义务（一）甲方的权利与义务：1. 甲方有权了解乙方的工作表现及教育教学情况。
2. 甲方有义务传授教育教学经验，指导乙方提高教学水平。
3. 甲方应积极参与结对活动，协助乙方解决教育教学中的问题。
4. 甲方应尊重乙方的个性和教学风格，友好合作。
（二）乙方的权利与义务：1. 乙方有权接受甲方的指导与帮助，参加甲方组织的各项活动。
2. 乙方应认真学习甲方的教育教学经验，努力提高自身教学水平。
3. 乙方应主动与甲方沟通，汇报工作进展及教育教学情况。
4. 乙方应尊重甲方的教学风格和意见，保持良好的合作关系。
新老教师帮带协议书
新老教师帮带协议书甲方（新教师）：地址：身份证号/护照号：联系电话：乙方（老教师）：地址：身份证号/护照号：联系电话：鉴于甲方作为新教师，需要在教学、科研等方面获得指导与帮助，乙方作为资深教师，愿意提供必要的支持与协助，双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条帮带内容1.1 乙方将对甲方进行教学方法、课程设计等方面的指导。
1.2 乙方将协助甲方参与科研项目，提供研究思路和方法。
1.3 乙方将为甲方提供职业发展建议，包括但不限于职称晋升、学术交流等。
第二条帮带方式2.1 乙方将通过定期会面、邮件沟通等方式，对甲方进行指导。
2.2 乙方将根据甲方的需求，提供必要的资料和信息支持。
2.3 双方可共同参与学术会议、研讨会等活动，以增进交流与合作。
第三条帮带期限3.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
3.2 协议期满前____个月，双方应就是否续签进行协商。
第四条权利与义务4.1 甲方有权获得乙方提供的指导和帮助。
4.2 甲方应尊重乙方的知识产权和学术成果，不得擅自使用或泄露。
4.3 乙方应尽职尽责，为甲方提供高质量的指导服务。
4.4 乙方有权根据实际情况调整帮带计划和内容。
第五条保密条款5.1 双方应对在帮带过程中知悉的对方商业秘密、技术秘密等信息予以保密。
5.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方披露、泄露或使用上述信息。
第六条违约责任6.1 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
6.2 因不可抗力导致无法履行或完全履行本协议的，受影响一方应及时通知对方，并提供相应的证明。
第七条争议解决7.1 本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决。
7.2 如果协商不成，任何一方均可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
第八条其他8.1 本协议的修改和补充应以书面形式进行，并由双方签字盖章后生效。
8.2 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
新老教师结对帮扶老带新教师结对协议书范文
新老教师结对帮扶|老带新教师结对协议书范文“师徒制”是一项专业支援，让资深教师成为新入职教师的伙伴，并为他们提供辅导，协助新入职者尽快适应工作环境和促进专业发展。
为了使新手教师成熟起来，尽快完成从新手到合格教师的转化；同时使老教师也完成再思考、再研究、再提高的过程。
一、指导教师职责1、规范青年教师的教学常规（备课、说课、作业批改、辅导学生等），指导青年教师上好汇报课，热情鼓励并辅助青年教师参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。
2、发挥骨干教师和学科代表的教学示范作用，每月向青年教师示范教学不小于1次（新教师上岗半年内至少每周听一次师傅的课，第二学期每两周听一次课，并及时交流），师傅以身示教，鼓励青年教师业务磨砺主要在课堂。
3、扶持青年教师开展教学教研工作，每学期点评青年教师的“教学实践和反思”文章一篇，带教结束时帮助徒弟修改小论文一篇。
4、贵为人师，也该俯下身来认真倾听青年教师的心声，耐心细致地帮助青年教师分析自己的教学优势与不足，从而帮助其制定业务成长最佳方案。
5、关心青年教师的师德表现，不仅成为其在专业发展道路上的引路人，更要关心青年教师的思想动态，努力为学校培养和造就优秀的青年教师。
二、培养对象职责1、青年教师应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动积极地从各方面吸纳师傅的长处。
每学期除了听师傅的示范课外，每个月必须向师傅上汇报课一节。
2、带教期内，每学期上汇报课一节。
3、勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学实践与反思”文章一篇，并交师傅指导修改。
4、师傅领进门，修行靠自身。
青年教师在教学常规上力求稳扎稳打，苦练基本功。
重要的第一步是要认真写好教案：①备课标（包括备教学三维目标，教学重难点，教学方法）、②备课程资源（备教材和其他相关素材）、③备学生（备学情，备学法）、④备自己（备观念，备习惯）。
5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。
老带新教师师徒结对协议书范文通用
老带新教师师徒结对协议书范文通用本合同目录一览1. 甲乙双方2. 师徒结对目的3. 师徒职责3.1 师傅职责3.1.1 教育教学指导3.1.2 业务能力提升3.1.3 职业道德培养3.2 徒弟职责3.2.1 学习与实践3.2.2 积极参与3.2.3 尊重师傅4. 培训计划4.1 师傅培训计划4.2 徒弟培训计划5. 考核评估5.1 师傅评估标准5.2 徒弟评估标准6. 奖励与惩罚6.1 师傅奖励6.2 徒弟奖励6.3 师傅惩罚6.4 徒弟惩罚7. 保密协议7.1 保密内容7.2 保密期限7.3 违约责任8. 合同期限8.1 起始时间8.2 结束时间9. 合同终止条件9.1 师傅终止条件9.2 徒弟终止条件10. 争议解决方式11. 法律适用12. 其他约定13. 合同的变更和解除14. 违约责任第一部分：合同如下：1. 甲乙双方2. 师徒结对目的2.1 甲方为提高教育教学质量，加强教师队伍建设，特制定师徒结对计划，以便更好地培养新教师，提高其教育教学能力。
2.2 乙方作为甲方在职教师，有责任和义务参与师徒结对活动，接受新教师的指导和培训，共同提高教育教学水平。
3. 师徒职责3.1 师傅职责3.1.1 教育教学指导师傅应对新教师进行教育教学指导，包括但不限于教案编写、课堂组织、学生管理等方面。
3.1.2 业务能力提升师傅应协助新教师提高业务能力，包括但不限于教育教学研究、教学方法改进、教育技术应用等方面。
3.1.3 职业道德培养师傅应以身作则，引导新教师树立正确的职业道德观念，做到敬业爱岗、关爱学生、为人师表。
3.2 徒弟职责3.2.1 学习与实践徒弟应主动学习师傅的教育教学经验和方法，积极参与教育教学实践，不断提高自身能力。
3.2.2 积极参与徒弟应积极参与学校和甲方组织的各类教育教学活动，争取在教育教学方面取得优异成绩。
3.2.3 尊重师傅徒弟应尊重师傅，虚心请教，接受师傅的指导和批评，共同进步。
新教师师徒结对合同协议书范本
新教师师徒结对合同协议书范本协议背景根据教育部门的有关规定和要求，为了加强新教师的辅导和培养，促进教师队伍的健康发展，特制定此《新教师师徒结对合同协议书范本》。
一、协议目的本协议的目的是为新教师和资深教师之间建立师徒关系，通过师徒结对的方式传授经验，提高新教师的教育教学水平，培养教师的专业素养和教学能力。
二、协议双方甲方：[新教师姓名]乙方：[资深教师姓名]三、协议内容1.甲方作为新教师，接受乙方作为师傅的指导和教育，乙方负责对甲方进行师徒结对辅导。
2.双方共同商定辅导时间和方式，确保辅导时间充足并高效利用。
3.乙方将根据甲方的需求和情况，为其提供专业教学指导和教育经验分享，帮助甲方提高教学能力。
4.甲方应积极配合乙方的工作安排和要求，按时参加辅导活动并认真完成相应的工作任务。
5.乙方应对甲方的教学情况进行评价和指导，并在必要时提出合理建议和改进意见。
6.甲方有权向乙方请教教学中遇到的问题和困难，乙方应积极帮助甲方解决问题。
7.双方应密切配合，保持良好的沟通和协作，建立良好的师徒关系。
8.甲方和乙方共同遵守学校教师行为准则和职业道德要求，共同维护学校的声誉和形象。
四、协议期限和终止1.本协议自双方签字之日起生效，有效期为[协议期限]。
2.若协议期限届满时，双方当事人自愿延长协议期限，可根据需要进行协商和调整。
3.若甲方或乙方有情况之一，经双方协商一致，可以提前终止本协议：–违反教师行为准则和职业道德要求；–教学工作表现不符合要求，没有明显改进；–甲方或乙方有其他重大违约行为。
五、协议效力和争议解决1.本协议中的条款和条件为双方共同遵守的约束性协议。
2.双方在履行协议过程中出现的争议和纠纷应首先通过友好协商解决，如协商不成，可以向学校相关部门寻求协助。
3.本协议未尽事宜经双方协商一致后，可以进行修改补充。
六、协议签署甲方签字：___________________乙方签字：___________________日期：___________________。
新老教师结对协议
新老教师结对协议（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老带新教师师徒结对标准协议书
老带新教师师徒结对协议书1. 背景介绍为了提高新教师的教学水平和专业发展，促进校内师资队伍建设，我们学校决定推行老带新教师师徒结对制度。
这一制度旨在通过老师和新教师之间的良师益友关系，推动新教师的专业成长和全面发展，促进教学质量提升。
2. 目的和意义师徒结对制度的实施，旨在实现目标和意义：•促进新教师的教学能力和教育教学水平的快速提升；•提供新教师与老师互相交流和学习的机会，共同成长；•建立跨年级、跨学科的合作机制，促进校内教师资源的优化配置；•增进校内教师之间的合作和友谊，改善教师之间的关系。
3. 结对方式和要求3.1 结对方式根据各位老师和新教师的特点和需求，我们将采取方式进行教师师徒结对：•通过学校组织的交流和座谈会，老师和新教师自愿选择自己的结对对象；•结对对象应选择不同学科或不同年级的老师和新教师，以实现经验和知识的互补。
3.2 结对要求教师师徒结对的双方应共同遵守要求：•老师要以身作则，为新教师树立良好的榜样；•老师要帮助新教师解决实际教学中遇到的困难，并提供专业指导和建议；•新教师要虚心学习，积极主动请教老师，勇于接受反馈和建议；•教师师徒双方要定期进行交流和反馈，分享教学心得和经验。
4. 互动与支持为了保障教师师徒结对制度的顺利开展，学校将提供互动与支持机制：•定期举行结对交流座谈会，为教师师徒提供交流的平台；•鼓励老师向学校提供优秀师徒学习和交流案例，以供全体教师借鉴；•学校将组织教师培训和研讨会，提高教师的专业能力；•学校将对教师师徒的优秀工作给予表彰和奖励。
5. 评估与改进为了确保教师师徒结对制度的有效实施，学校将进行定期的评估和改进：•学校将定期组织师徒的双向评估，了解教师师徒结对效果；•根据评估结果，学校将及时调整和改进师徒结对制度；•学校将听取教师的意见和建议，不断完善教师师徒结对工作。
结束语教师师徒结对制度的实施，为学校教师队伍建设和提高教育教学质量发挥了积极的推动作用。
师徒帮带协议书
师徒帮带协议书师徒帮带协议书在我们平凡的日常里，很多情况下我们需要用到协议，签订协议后则有法可依，有据可寻。
我敢肯定，大部分人都对拟定协议很是头疼的，下面是小编精心整理的师徒帮带协议书，希望能够帮助到大家。
师徒帮带协议书1为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：1、徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2、师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3、师徒每月互相听课_______节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。
4、在带教师培养期间完成_____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得_____级以上奖励。
师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：___________年_____月_____日师徒帮带协议书2为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。
一、老(指导)教师职责要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。
新教师师徒结对合同协议书范本
新教师师徒结对合同协议书范本一、协定背景及目的为了提高教师教学水平和传承优秀教育经验，促进学校内部教学资源的共享，特制定本结对合同协议书，让新教师与有丰富教学经验的老教师结对，进行师徒互助和经验传承。
二、结对教师信息•新教师姓名：•老教师姓名：三、协议内容1.新教师接受老教师的指导和帮助，合理利用老教师的丰富教学经验，并积极反馈学习的进展和经验。
2.老教师尽量为新教师答疑解惑，分享教学经验和方法，指导习惯养成和教学技巧培养。
3.双方每周至少安排一次面对面交流，就教学中遇到的问题和困惑进行讨论。
4.学校将为新教师提供机会参观优秀课例，并组织教研活动，促进交流与学习。
5.结对合同期限为一学年，期满后双方可以继续签订新的合同进行合作。
四、合同解除与违约处理1.在合同期限内，若遇到特殊情况，需要解除合同，需提前向学校提出申请，经学校确认后方可解除合同。
2.若双方协议解除合同，需填写解除合同申请书，并经学校审批。
3.若违反合同内容，损坏学校利益，学校保留追究法律责任的权利。
五、协议生效与终止1.本协议经双方签字盖章后生效，有效期至合同期限届满后终止。
2.在合同期间若双方达成一致，可以终止合同。
3.若合同期满，双方愿意继续合作，可以签订新的合同。
4.若合同期满，双方不愿继续合作，可以提前一个月书面通知另一方终止合同。
六、变更和补充协议1.双方如对协议内容有任何变更和补充，应经双方协商一致，并在协议正文上签字确认。
2.变更和补充协议具有与本协议同等的法律效力。
七、争议解决双方因履行本协议发生的争议，应通过友好协商解决。
若协商不成，可提交至双方学校的上级主管部门协调解决。
此协议采用无效证据为证的方式，双方各持一份协议书，具有同等法律效力。
合同签订日期：__________新教师签字：__________老教师签字：__________学校代表签字：__________。
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南充技师学院
新老教师“师带徒”结对子帮带活动协议书
为加快青年教师适应学院发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务
素质，确保教学水平的提高，决定在青年教师中开展“师带徒”、“结对子”活动，
并拟定如下协议。
一、指导教师职责：
（1）检查青年教师教案，进行课前具体指导，青年教师方可上讲台。
（2）坚持听青年教师的课，课后当面评课。
（3）每两周至少开展一次业务性研讨活动。
（4）根据青年教师的特点，提出必要的基本功方面（教案设计、说课、公开
课等）的训练。
（5）指导青年教师学习、研究《课程标准》，并落实到教学过程中去。
（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教
师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一
篇。
二、青年教师任务：
（1）虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，
主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的
采用，以便听取指导。
（2）认真听指导教师的课，并写出听课心得。
（3）授课后写教学反思。
（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。
（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，撰写教学专题
小结。
（6）每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。
三、每学期结束，系部在职责范围内，对“新老教师结对”成绩突出者（在
教师竞赛中取得优异成绩者）给予物质和荣誉奖励。
青年教师签名：
指导教师签名：
年 月 日