苏少版音乐四上《鳟鱼》课件1

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人教版小学音乐欣赏课曲目分类

人教版小学音乐欣赏课曲目分类

人教版小学音乐欣赏课曲目分类一年级上册:3、《跳绳》(钢琴独奏)丁善德曲13、《野蜂飞舞》(小提琴齐奏)俄国,里姆斯基·科萨科夫。

一年级下册:6、《铁匠波尔卡》(管弦乐)奥地利约瑟夫·施特劳斯曲。

8、《龟兔赛跑》(管弦乐) 史真荣曲。

二年级上册:1、《口哨与小狗》(管弦乐)美国,普莱亚曲。

2、《小象》(铜管乐)美国,亨利·曼仙尼曲。

4、《在钟表店里》 (管弦乐),德国,阿图尔·奥尔特。

8、《溜冰圆舞曲》法国,瓦尔托伊费尔曲。

14、《快乐的小熊猫》(管弦乐片段)段时俊曲。

18、《乘雪橇》 (管弦乐)美国,安德尔逊曲。

二年级下册:1、《母鸡与公鸡》(管弦乐)选自《动物狂欢节》,作者:法国,圣一桑斯曲。

3、《金蛇狂舞》(民乐合奏)聂耳编曲。

5、《杜鹃圆舞曲》(管弦乐)瑞典,约纳森曲。

9、《梦幻曲》(大提琴独奏)德国,舒曼11、《进行曲》《俄罗斯舞曲》(管弦乐)选自《胡桃夹子组曲》,俄罗斯,柴可夫斯基。

17、《士兵进行曲》(管弦乐) 德国,舒曼曲。

18、《小猫的圆舞曲》(管弦乐)美国R·安德森曲。

三年级上册:4、《马刀舞》(手风琴独奏)前苏联,哈恰图良曲。

7、《大鸟笼》(管弦乐)《动物狂欢节》选曲,法国,圣-桑斯曲。

10、《打枣》(河北吹歌)13、《牧童短笛》(长笛重奏)贺绿汀曲。

22、《顽皮的小闹钟》(管弦乐)美国,安德尔逊曲。

三年级下册:11、《苗岭的早晨》(口笛独奏曲、小提琴独奏曲)陈钢编曲。

16、《快乐的农夫》 (钢琴独奏)德国,舒曼曲。

17、《打字机之歌》(管弦乐)美国,安德尔逊。

19、《剪彩波尔卡》(管弦乐)奥地利·爱德华施特劳斯曲。

四年级上册:2、《朝景》(管弦乐)选自《培尔.金特》第一组曲第一乐章4、《彼得与狼》(交响童话)前苏联作曲家普罗科菲耶夫曲。

7、《卡农歌》(轮唱)黄自词曲10、《霍拉舞曲》(木琴独奏)罗马里亚第尼库曲。

《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》宜兴市第二实验小学葛永红课型:以欣赏、唱歌为主的音乐综合课年级:小学四年级内容:苏少版第七册第六单元第一课时一、教学目标:1、知识与技能:(1)通过互联网,引导学生聆听、赏析萨克斯独奏曲《月亮河》、钢琴五重奏《鳟鱼》,感受、体会音乐非凡的表现力和塑造力。

(2)能用自然、圆润的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

2、过程与方法:(1)通过教师运用互联网所创设的情景及运用分析、感受、体验等方法,让学生体验到乐曲所表达的情感及掌握正确演唱的方法。

(2)通过音乐与画面的对应,把抽象化的音乐具像化,生动、形象地帮助学生理解音乐、感受音乐、鉴赏音乐。

3、情感态度与价值观:(1)感受乐曲的情绪、风格,并与生活经验相联系,丰富学生情感体验。

(2)引导学生利用互联网欣赏感受音乐,终身与音乐交朋友的思想情感。

二、教材分析:《月亮河》是美国影片《在蒂凡尼处早餐》的主题歌,曾获奥斯卡最佳电影歌曲奖,用萨克斯演奏充满了浪漫气质,多愁善感的音色、婉转低回的旋律悠扬绵长。

钢琴五重奏《鳟鱼》是由奥地利作曲家舒伯特根据歌曲写成的变奏曲,乐曲音乐形象生动、逼真,相信会引起学生的兴趣。

《让我们荡起双桨》是一首经典儿童歌曲,是电影《祖国的花朵》的插曲,歌曲以其清新流畅、优美抒情的旋律传唱了半个世纪,形象地表现了小船在湖中轻轻荡漾的情景,充满了诗情画意。

三、学生情况分析:《月亮河》和《鳟鱼》两首外国乐曲学生可能比较陌生,对重奏的演奏形式可能不太了解,教学时应给予简单介绍。

学生对歌曲《让我们荡起双桨》的旋律十分熟悉,也喜欢唱,抓住这一兴趣特点入手,引导学生进行深层次感受、体会。

四、教学重点:1、赏析、感受乐曲《月亮河》和《鳟鱼》,认识并了解西洋乐器萨克斯、钢琴、各类提琴。

2、正确并能投入地演唱歌曲《让我们荡起双桨》五、教学难点:了解不同风格不同演奏形式的乐曲对音乐形象的表现力和塑造力。

六、教学技术准备:制作多媒体课件,利用现代化教学手段,集中所有学生注意力,激发学习兴趣。

苏少初中音乐八年上册音频MP3资料(一)

苏少初中音乐八年上册音频MP3资料(一)

附带元数据
包含曲目名称、作者、演 奏者等详细信息,方便用 户了解音频内容。
使用方法与建议
辅助学习
建议在学习过程中结合教材和音频资 料,通过聆听加深对音乐作品的理解 和感受。
合理使用
注意控制音量和聆听时间,避免长时 间大音量使用耳机等设备,以保护听 力健康。
拓展欣赏
除了教材中的曲目,还可以选择其他 相关音乐作品进行拓展欣赏,提高音 乐素养。
流行音乐创作技巧与表现
旋律创作
运用和声学原理,通过音高、音程、音色的变化创作出优美动听 的旋律。
节奏运用
运用不同的节奏型和拍子组合,营造出丰富的音乐律动。
歌词创作
注重押韵和词句的排列组合,通过生动的描绘和情感的表达,使 歌词更具感染力。
流行音乐与社会文化关系
反映社会现象
01
流行音乐往往能够反映当时的社会现象和人们的情感状态,如
传播推广
通过现代传媒手段如广播、电视、网络等,以及各类演出 和交流活动,民族民间音乐得以更广泛地传播和推广,增 强了其影响力和生命力。
04 西方古典音乐赏析
西方古典音乐流派与特点
巴洛克音乐
起源于17世纪,以复杂的对位 和华丽的装饰音为特点,代表
人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义音乐
18世纪中叶至19世纪初的主流 音乐,追求形式上的完美和平 衡,代表人物有海顿、莫扎特 、贝多芬等。
乐提供理论支持。
多听多练
通过大量聆听不同类型的音乐 作品,培养对音乐的敏感度和
鉴赏力。
参加音乐活动
积极参加音乐会、音乐节等音 乐活动,现场感受音乐的魅力
和震撼力。
与他人交流
与他人分享自己的音乐感受和 理解,倾听他人的观点和建议

苏教版音乐四年级上册第六单元《小事情 月亮河》教案教学设计

苏教版音乐四年级上册第六单元《小事情 月亮河》教案教学设计

“小事情”教学设计与评析教学内容:苏教版音乐教材四年级上册第六单元1、听赏萨克斯独奏《月亮河》、钢琴五重奏《鳟鱼》2、唱歌曲《小事情》教学目标:1、知识与技能:(1)能较熟练地演唱小事情的高声部,两声部能基本配合。

并能学会用音乐的方式表现歌曲《小事情》的“积少成多、聚沙成塔”的内涵。

(2)认识三四拍拍号,并知道该拍号的节拍含义和强弱规律,能设计肢体语言表现对三拍子韵律的感受。

(3)认识乐器萨克斯,安静地聆听《月亮河》,音乐联想符合乐曲情绪和意境。

(4)了解钢琴五重奏的乐器,熟悉鳟鱼主题,能在变奏中听到主题的影子。

2、过程与方法:通过创设情景,教师示范演示,讲故事,讲解分析以及学生听赏体验,拼图游戏(艺术板书),演唱演练等来表现歌曲、理解作品。

3、情感态度与价值观:(1)通过学唱歌曲《小事情》,让学生体会““积少成多、聚沙成塔”的哲理。

(2)通过欣赏《月亮河》,让学生感受萨克斯浑厚、充满浪漫色彩的音色,并能体会乐曲安闲、宁静、温馨、充满浪漫色彩的意境。

(3)通过欣赏钢琴五重奏《鳟鱼》,让学生懂得要有一颗爱心,学会关爱小生命,保护大自然。

教学重点:1、欣赏教学的重点是熟悉乐曲主题音乐,感受乐曲的音乐形象,认识乐器萨克斯,了解钢琴五重奏的乐器。

2、认识三四拍拍号及含义。

并掌握其强弱规律。

3、在教师的指导下跟琴唱谱,熟练演唱《小事情》高声部。

解决方法:通过多媒体演示,教师示范,讲解指导,启发引导,师生共同分析作品,感悟体验,听唱演练来解决本课重点。

教学难点:1、《月亮河》所表现的乐曲意境对于小学生来说感受不深,很难说得清。

2、歌曲三四拍的韵律感以及两声部合唱处的音准。

3、《鳟鱼》各乐段的主奏乐器和音乐形象。

解决方法:多媒体展示相关图片,学生练习,讲故事铺垫,示范引导,柯尔文手势,艺术板书等。

课时安排:1课时教学准备:录音机、磁带、大歌纸、多媒体课件、卡片、板书、磁铁、钢琴、教科书教学过程:一、导入师:同学们知道今天是什么日子吗?生:圣诞节师:对,今天是圣诞节,老师特别高兴在这喜庆的日子里认识你们这些新朋友,我带来一件圣诞礼物要送给大家,是什么礼物呢?请大家闭上眼睛,竖起耳朵听一听。

中央音乐学院中级音基音乐常识

中央音乐学院中级音基音乐常识

中央音乐学院中级音基音乐常识中级音乐常识............................................................................................................................ 错误!未定义书签。

第一部分 .. (2)第二部分:对多声部声乐类别与常见声乐类型的辨识 (2)1. 多声部声乐类别(重唱与合唱) (2)2. 常见声乐类别 (3)第三部分:对器乐合奏体裁类型的辨识 (4)1. 中国主要传统乐种 (4)2. 西方器乐曲中主要的体裁类型 (5)第四部分:对流行音乐的辨识 (9)1. 西方流行音乐 (9)2. 中国流行歌曲 (10)第五部分:对乐器的辨识 (10)1. 流行音乐所用的主要乐器 (10)2. 世界民族音乐中的乐器 (11)概述中央音乐学院中级音基考试中的音乐常识与初级的考察模式相同,内容不同。

主要包括以下几方面:1、对音乐中简单曲式结构的了解(考察方式为仅对所涉及乐曲曲名的听辨)2、对多声部声乐类别与常见声乐类型的辨识(考察方式为播放音频选择曲目所属的类别及曲名);3、对器乐合奏体裁类别的辨识(该部分中国传统乐种只考察类别,西方器乐曲体裁的考察兼具类别与曲名);4、对流行音乐的辨识(考察方式兼具曲名与类别)5、现代流行乐器与世界民族乐器(通过形制与音色辨别乐器)注:音频均出自《音乐基础知识—音乐常识分册(中级)》,教育部考试中心、中央音乐学院编,人民音乐出版社;第一部分:内容仅涉及对《嘀哩嘀哩》《让我们荡起双桨》《瑶族舞曲》(分为A、B两部分)《听妈妈讲那过去的事情》《在银色的月光下》《大中国》《牧童短笛》《安妮特拉舞曲》《G大调小步舞曲》《“绿袖子”主题幻想曲》这十首既包括声乐也包括器乐的作品的曲名的辨识第二部分:对多声部声乐类别与常见声乐类型的辨识一、多声部声乐类别(重唱与合唱)(一)重唱(可以有多个声部,且每声部一人)1、听辨曲目《浓烈的白酒》为女声二重唱,两个声部和谐统一,互相交融。

苏少版音乐小学四年级上册期末复习最全面资料(按课文顺序编排)

苏少版音乐小学四年级上册期末复习最全面资料(按课文顺序编排)

苏少版音乐小学四年级上册期末复习最全面资料(按课文顺序编排)四年级音乐(上册)复习题学校:班级:姓名:填空。

1、《花儿与少年》是()民歌,()独奏,()编曲。

花儿是山歌的一种,流行于()、()、()等地,2009年入选世界非物质文化遗产。

2、《我的祖家是歌乡》是()民歌,节奏是(),速度是()。

3、连线()(填符号)。

():连接两个或两个以上不同音高的音符,使其唱(奏)得连贯、圆滑。

():连接两个或两个以上相同音高的音符,唱(奏)成一个音,其时值为几个音符之和。

4、《跳柴歌》是()民歌,情绪是(),节奏是()。

5、《月光下的凤尾竹》的演奏形式是(),作曲者是(),节奏是(),情绪是()。

6、《阿西里西》是|()民歌。

情绪是(),节奏是()。

7、《丰收歌》的演唱形式是(),是歌舞()主题歌,节奏是(),速度是(),情绪是(),作曲者是()。

8、《丰收之歌》是()民歌,节奏是(),情绪是(),()译配。

9、《喜洋洋》是()合奏,节奏是(),速度是(),作曲者是()。

10、《打麦号子》是()民歌,速度是()。

11、()是民歌的一种,它产生于体力劳动中,与劳动节奏紧密配合。

多采用一领众和的演唱形式。

12、《落水天》的演唱形式是(),速度是(),情绪是(),()民歌。

“落水天”即“下雨天”。

13、《捉泥鳅》的情绪是(),节奏是(),()词曲。

14、(),拍号:四四拍,表示以四分音符为一拍,每小节有()拍。

(先说分母表示的意思)强弱规律是强、弱、次强、弱。

15、《水花花,泥巴巴》的速度是()跳跃地,作词者(),作曲者()。

16、《雷鸣电闪波尔卡》是《》乐,速度是(),作曲者是奥地利(国家)的()。

这是一个夏日的清晨。

草地上,一群欢乐的人们正载歌载舞庆祝丰收。

忽然电闪雷鸣,雨越下越大,可人们的兴致却是越来越高。

17、《云雀》的演奏形式是(),节奏是(),情绪是(),()乐曲。

18、《天鹅》是()独奏,节奏是(),情绪是(),法国()曲。

苏少版二年级音乐上册第二单元


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《小宝宝睡着了》是一首优美的摇篮 曲,复乐段结构,四三拍。全曲洋溢着温 柔、安宁的气氛,旋律与歌词结合非常自 然,近似吟诵,富有摇曳的动感。
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Hale Waihona Puke 关闭歌曲之王——舒伯特
舒伯特 (1797 一 1828) ,奥地利作曲家。出生 于维也纳一个教师的家庭,八岁开始随父、兄学 习提琴和钢琴。 1808 年入帝国神学院学习。 1811 年创作了第一首歌曲《哈加尔的悲哀》,受到萨 里埃里的赏识。 1812 年随萨里埃里学习作曲。十 六岁作第一交响曲,十七岁为歌德的诗篇《纺车 旁的葛莱卿》、《野玫瑰》、《魔王》等谱曲。 十八岁完成第二、三交响曲、两部弥撤曲、五部 歌剧及一百四十多首歌曲,以多产著称。他终生 清贫,依靠别人救济而生活。虽然三十一岁就去 逝了,但他给后世留下了大量的音乐财富。他总 共写下十四部歌剧、九部交响曲、一百多首合唱 曲、六百余首歌曲等近千件作品。其中著名的有: 《未完成交响曲》及《C 大调交响曲》、《死神与 少女》四重奏、《鳟鱼》五重奏、声乐套曲《美 丽的磨坊姑娘》、《冬日的旅程》及《天鹅之歌》 等。
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请你试着在小树叶上编一曲树妈妈的歌谣,念一念并选择合适 的打击乐器,随《大树妈妈》的音乐一起演奏吧。
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怎样组合这些形式,才能更丰富 地表现歌曲《小宝宝睡着了》?和伙 伴们合作试一试吧。
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中外乐器介绍及器乐作品欣赏PPT演示


(7)钹 古称铜钹、铜盘,
民间称镲。打击乐器。碰奏体 鸣乐器旳一种。中国、外国乐 队中都使用。中国古代把铜钹、 铜铙或铜盘、镲等,统称为铙
钹。
(8)梆子 又名梆板,打击
乐器。约在明末清初(十七世 纪),伴随梆子腔戏曲旳兴起 而流行。梆子由两根长短不等、 粗细不同旳实心硬木棒构成。 长25厘米旳一根为圆柱形,直 径4厘米,另一根短而粗旳为长 方形,长20、宽5-6、厚4厘米。 戏曲四大声腔之一,因以硬木 梆子击节而得名。
波斯市场》
《魔法师旳弟子》
3、铜管乐器
圆号、小号、长号、大号、萨克斯
(1)圆号 又称法国号,
音色富于诗意,体现力很丰富, 强奏时饱满有力,其中高音区 具有洪亮、辉煌旳气质。
(2)小号 俗称小喇叭。是铜管
乐器家族中音域最高旳乐器。音色强烈、 锐利、极富辉煌感,声音嘹亮、清脆、 高亢,具有高度旳演奏技巧和丰富旳体 现力。既可奏出嘹亮旳号角声,也可奏 出优美而富有歌唱性旳旋律。
等。
(2)高胡 是“高音二胡”旳
简称,其形、构造、演奏弓法与技 巧以及所用演奏符号等,均与二胡 相同,只是琴筒(共鸣箱)比二胡 略小,常用两腿夹着琴筒旳一部分 演奏。
(3)中胡 是在二胡基础
上改制旳一种乐器,是中音二 胡旳简称。全部二胡上旳演奏 技巧都合适中胡演奏。它仍属 于敏捷性较弱旳乐器。它最善 于演奏某些抒展、广阔旳歌唱 性旋律,和声长音与不很复杂 旳音型,较少演奏迅速旳华彩 性旋律。
椰胡、板胡等
二胡和其他弓弦乐器旳构造基本相同,分为琴杆、琴筒、 琴轴、及琴弓等部件。除琴弓为竹制外,其他部件均为木制。 琴筒主要分圆八角和方六角两种,另外还有扁圆筒、圆筒等 形制。二胡琴筒一侧蒙有蟒皮,这与中胡、高胡相同,而板 胡琴筒是用椰子壳制作旳,一侧则用木版粘住。京胡几种部 件都是用竹子制成旳(琴轴为木制),但其琴筒一侧是用蛇 皮蒙制旳。几种乐器旳尺寸属中胡最大,其次为二胡、板胡、 高胡、京胡。

听:水草舞 鳟鱼(片段)-苏少版四年级音乐上册教案

听:水草舞鳟鱼(片段)-苏少版四年级音乐上册教案一、教学目标1.了解歌曲《水草舞》和《鳟鱼》的基本信息及特点。

2.能够感知和欣赏这两首歌曲,培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力,感受歌曲带来的情感和表现力。

4.通过歌曲的欣赏和表演,培养学生的团队合作精神和表现自我的能力。

二、教学重难点1.通过歌曲欣赏,让学生感受到歌曲的情感和表现力。

2.通过歌曲表演,培养学生的自信和团队合作精神。

三、教学内容1. 知识和技能传授1.教师向学生介绍《水草舞》和《鳟鱼》的基本信息,如歌曲的来源、作者、流派、形式和歌曲调式等。

2.教师播放歌曲片段,让学生通过听觉感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.教师指导学生唱歌,并贴近歌曲情境进行演唱。

2. 练习和表演1.将学生分组,学生自愿报名参加表演。

2.组织学生进行歌曲表演,侧重于团队合作和自信表现。

四、教学过程1. 知识和技能传授1.教师向学生介绍《水草舞》和《鳟鱼》的基本信息,如歌曲的来源、作者、流派、形式和歌曲调式等。

并配合音乐欣赏。

2.教师播放歌曲片段,让学生通过听觉感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.教师指导学生唱歌,并贴近歌曲情境进行演唱。

2. 练习和表演1.由学生自愿报名,将学生分组,以小组为单位进行练习。

2.向学生讲解团队合作的重要性和自信表现的必要性。

3.组织学生进行歌曲表演,侧重于团队合作和自信表现。

五、教学效果评价1.学习运用自身所学知识欣赏歌曲。

2.学习与他人合作,共同达成目标。

3.增强自身的团队协作能力,提升自身的自信心和表现能力。

六、教学反思该教案侧重于通过欣赏歌曲和表演歌曲的形式,让学生感受和体验歌曲的情感和表现力,培养学生的音乐欣赏能力和审美能力,同时也培养学生的团队合作精神和表现自我的能力。

在教学过程中,我注重培养学生的自主性和合作性,让他们通过自己的努力和团队的协作,得以圆满完成歌曲的表演和演唱。

同时,在评价上也注重从音乐素养和个人素质两个方面进行评价,全面把握学生的学习状况和成长变化,从而更好地指导学生进一步提升自己。

苏少版八年级下册音乐课件 3.欣赏 游击队歌(木管五重奏) (共12张PPT)

能说出刚才看的视频中的表演形式是什么?
木管五重奏
在西洋乐器里它们属于什么乐器组?
木管乐器组
它的家族成员都有谁?





大 管 单 簧 管
短笛
木管乐器有短笛、长笛、 双簧管、单簧管、大管等。 它们有的善于演奏快速华丽 的乐句,有的善于演奏富有 田园风味的曲调,有的善于 表现深沉、幽默的情绪。在 管弦乐队中它们各具鲜明的 色彩,起着相当重要的作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
长笛
单簧管
双簧管
大管 圆号
木管五重奏《游击队歌》
乐曲采用了木管五重奏的演奏方式将歌曲《游击 队歌》的主题做了变化演奏。其中长笛、单簧管 与双簧管分别先以主奏乐器的身份与其他乐器合 作将乐曲主题演绎一遍,后又以乐器重奏的方式 变化将主题反复演奏,大管与圆号担任了全曲低 声部的演奏工作。
聆听三首室内乐片段,判断它们属于哪种形式,将序 号填入后面的括号中。 参考答案
《拿波里舞曲》
( C)
《鳟鱼》
(A)
《火车向着韶山跑》
(B)
A. 钢琴五重奏
B. 木管五重奏
C. 铜管五重奏
长笛
是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器, 传统木质长笛的音色特点是圆润、温暖、细腻, 音量较小,而金属长笛的音色就比较明、宽广、 清新、透彻,高音活泼明丽,低音优美悦耳, 广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队
单簧管
又称黑管或克拉管,有管弦乐队中的“演说家” 和木管乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮、 明朗;中音区富于表情,音色纯净,清澈优美; 低音区低沉,浑厚而丰满,是木管乐曲家族中应 用最广泛的乐器之一。
双簧管
是双簧片,管体材质是用经过特殊处理的硬木制成。 双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐 器,它的音质甜美纯净,音色很有特点,音色优 美带点鼻音,又非常富有表现力,令人叹服,热 情飞腾。
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歌曲中你感受到了什么情怀?
思考
question
这首乐曲 分为几个乐段?
歌词描写是 什么样的故事?
歌曲所表现出来的 情感是通过怎样的 方法来表现的?
聆听乐曲在乐段发生变化的时候举手示意 根据伴奏音型的不同变化,说出情绪情感的变化 歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同,但表达的内心心情有什么不同吗?Biblioteka 鳟鱼创作介绍

“歌曲之王”舒伯特在1817年创作了著名的艺术歌曲《鳟鱼》。作者 先以愉快的心情,生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象; 而后,鳟鱼被猎人捕获,作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表 达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情,提示了歌词深刻的寓意: 善良与单纯往往要被虚伪与邪恶所害。 《鳟鱼五重奏》, “歌曲之王”舒伯特在1817年创作了著名的艺术 歌曲《鳟鱼》。他在以后创作的《A大调钢琴五重奏》的第四乐章即 是根据歌曲《鳟鱼》写成的变奏曲,故又被称为《鳟鱼五重奏》。 这部为钢琴与大、中、小提琴和低音提琴所做的作品共分五个乐章, 以第四乐章最为著名。在原作的歌曲中,作者先以愉快的心情,生动 描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象;而后,鳟鱼被猎人捕 获,作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表达了他对鳟鱼的命运 无限同情与惋惜的心情,揭示了歌词深刻的寓意:善良与单纯往往要 被虚伪与邪恶所害






1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯·史考伯 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔·卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
鳟 鱼
舒 伯 特
(1797——1828)
● 奥地利作曲家,欧洲浪乐派代表 人物之一。 ● 从小随父亲学音乐,很早便显示 出他在音乐创作方面的特殊才能。 年仅31岁就在贫困中离开了人事, 在短短几十年的创作生涯中,他 写遍了不同体裁的大量音乐作品, 其中包括600多首、18部歌剧、9 部交响乐、19首弦乐四重奏和22 首钢琴奏鸣曲等。 ● 歌曲是舒伯特有特殊成就的创作 领域,他创作的歌曲不仅数量多, 而且极具艺术性,许多歌曲都成 为广为流传的民歌,因而被称为 “歌曲之王”. ● 而这首《鳟鱼五重奏》,则是他 所有的室内乐作品中最著名、最 受人喜爱的一首。
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