《行政领导学》各章综合练习
2022年行政领导学形成考核册作业答案

《领导学基础》形成性考核作业参照答案作业1(第一章~第四章)一、名词解释1.柔性领导----是指在研究人们心理和行为旳基础上,依托领导者旳非权力影响力,采用非强制命令旳方式,在人们心目中产生一种潜在旳说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉旳行动旳领导行为。
2.不充足授权----称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对下属旳工作范围、内容、应到达旳目旳和完毕工作旳详细途径等均有详细旳规定夏季行政主体必须严格执行这些规定。
3.矩阵式----是一种在混合式领导组织构造旳基础上,按照数学上旳矩形方阵原理建立起来旳领导体制,又称规划-目旳构造方式。
4.文化生态学----是研究人与文化、环境及其关系旳学科。
其重要观点是强调物质环境旳作用是不一样文化旳风俗、行为和生活方式旳一种有力旳决定原因。
二、单项选择题1.B 2. C 3. D 4. A 5. D 6. D 7. C 8. B 9. D 10. B三、多选题1.ACDE 2. BCDE 3. ABCDE 4. ABE 5. ABE四、简答题(含辨析题)1.领导权力只能用权力进行制约。
这种观点是错误旳。
由于对领导权力进行制约,单靠某一种制约方式,都也许给权力拥有者留下滥用权力旳空间,从而以权谋私,产生权力腐败。
对于领导权力旳制约应当是与领导权力同生并存旳,是由权力自身旳特性决定旳。
而要对领导权力进行有效旳制约,就必须建立完善合理旳制约机制,除了以权力制约权力这种权力制约机制外,还应有以道德制约权力旳道德制约机制,以及以权利制约权力旳权利制约机制。
并且这三种制约机制应互相配合,互相支持,共同作用,才能真正到达有效制约权力旳目旳。
2.简述我国领导体制旳演变过程。
我国旳领导体制演变过程大体上可以划分为四个阶段:第一阶段。
1949—1956年,为领导体制旳基本确立阶段。
这是从分散旳根据地政权到建立全国统一旳、中央集中领导旳领导体制阶段;第二阶段。
行政领导学习题2

《行政领导学》习题2一、单项选择题1.领导权力的发展变化是与()紧密相连的。
A、人性B、社会发展阶段C、阶级D、经济2.领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是()。
A、领导沟通B、领导协调C、领导控制D、领导指挥3.领导体制的本质属性是()。
A、双重属性B、自然属性C、社会属性D、人文属性4.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于()。
A、内部协调B、纵向协调C、上行协调D、下行协调5.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。
A、集权制与分权制B、完整制与分离制C、层级制与职能制D、一长制与委员会制6.领导权变理论的研究重点在()。
A、领导者的个性特质B、不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系二、多项选择题1.领导协调的种类有()。
A、纵向协调B、横向协调C、关系协调D、人际协调2.领导体制的特征包括()。
A、全局性B、根本性C、稳定性D、系统性3.非正式群体形成的基础主要有()。
A、利益之间的矛盾B、价值观的一致C、个体互补D、个性差异大E、利益的一致4.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法,其中正确的是()。
A、领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型B、正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标C、正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为,但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从D、非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中,由组织内成员自发推选的领导者。
他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标E、一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身5. 官僚制组织包含的要素有()。
A、地位B、职责C、权力D、资格6. 善于概括是领导语言的重要特征,概括的主要方法有()。
A、哲理概括B、现象概括C、浓缩概括D、形象概括三、判断题1.领导艺术必须有效,但不必具有创造性。
01级行政管理专业领导学练习8.pptx

A、领导者根据产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型
B、正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标
C、正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为,但是不行以采纳权力的消极形式强制下级听从
D、非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中,由组织内成员自发推选的领导者,他们的主要作用是通过领 导活动实现组织目标
A、虚拟政府 B、便民政府
C、高效政府 D、精简政府
.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由史蒂文为代表的探讨者提出的具有(
A、权威理论色调 B、行为理论色调
C、权变理论色调 D、特质理论色调
.下列关于权力起源的学说,除了(
)外,其他主见都有一
定程度上的合理性。
A、暴力说 B、神权说
C、才智说 D、契约说
二、多项选择题:
三、名词说明:
1、行政领导一一是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行 政事务发挥领导职能的行为过程。
2、权力腐败一一特指权力的蜕变,即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获得个人的特别利益, 从而使国家政治生活发生病态改变的过程。
6、首因效应一一是指对人的看法过多地依靠于第一印象,因此往往形成错误的心理定势。
7、灵感一一是大脑的一种特别技能,是思维发展到高级阶段的产物,是人脑的一种高级的感知实力。
8、领导效能一一就是领导在实施领导活动的过程中,实现领导活动目标的实力与所获
得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效改变的系统综合。
),,
A、剥夺式集权领导 B、慈爱式集权领导
C、协商式民主领导
(2021年整理)01级行政管理专业《领导学》练习(精)

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01级行政管理专业《领导学》练习学号: 姓名:一、单项选择题:1。
领导具有双重属性,其中占据主导地位的是( )A、自然属性B、社会属性C、权力属性D、服务性2。
孔子提出“人存政举,人亡政息"的名言,体现了古代领导思想中的()A、民本思想B、人本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想3。
简单而低层的组织与重复性较高的工作宜采用( )组织结构。
A、直线式B、职能式C、混合式D、矩阵式4. 领导环境发展的第一原则是()。
A、科学性原则B、实践性原则C、系统性原则D、超前性原则5。
对于领导者来说,()是第一位的。
行政领导学单选、多选题

《领导学基础》单选、多选题第一章:导论一、单项选择题(参考答案1.A2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.C 9.B 10.C)1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在( A )。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和( A )。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是( B )。
A.自然属性 B.社会属性C.权力属性 D.服务性4.在专家式领导中,“软专家”是指( B )。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是( C )。
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( A )。
A.人本思想 B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在(D)。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(C)的领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是( B )。
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代C.20世纪70年代 D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和( C )。
A.良好的沟通 B.协作精神C.智能激发 D.动机激励二、多项选择题(1.AB2.CE3.ABCD4.ABD5.BD6.ABD7.ACDE8.BCDE)1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是(AB )。
行政领导学习题及参考答案2

行政领导学习题及参考答案2单项选择题1.下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面?A、个性B、魅力C、行为D、想象力答案:B2.领导风格连续统一体理论是由坦南鲍姆和____提出的:A、沙特尔B、卢因C、施米特D、利克特答案:C3.第一个领导权变理论是由____提出的领导权变模型。
A、豪斯B、赫塞C、弗罗姆D、费德勒答案:D4.在____时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A、原始社会B、转型社会C、现代社会D、传统社会答案:D5.美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特〃默顿于1973年提出的重要概念为____。
A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应答案:C6.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用____组织结构。
A、直线式B、职能式C、混合式D、矩阵式答案:A7.重视下属,认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是:A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案:B8.人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的____。
A、开发性B、增值性C、时效性D、能动性答案:D9.豪斯理论提出了几个假设?A、5B、6C、7D、8答案:C10.下列哪项理论是由维克多〃弗罗姆和菲利普〃耶顿于1973年提出的?A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案:D多项选择题1.领导者产生的基本途径有:A、从政B、读书C、参军D、经商答案:BCD2.领导与管理的差异有哪些方面?A、职能不同B、功用不同C、素质要求不同D、成长的途径不同E、培训不同答案:ABCDE3.沟通有哪些功能?A、控制B、激励C、情绪表达D、提供信息答案:ABCD4.领导形象建设的环节包括:A、形象定位B、形象塑造C、形象推出D、形象维护答案:ABCD5.广义的政府包括____等部门。
A、立法B、执法C、司法D、行政答案:ACD6.公共行政领导绩效的特性有:A、变量多重性B、动态变化性C、循序渐进性D、形式多样性答案:ABD7.现代领导组织机构一般由哪些系统组成?A、决策系统B、执行系统C、咨询系统D、信息情报系统E、监督系统答案:ABCDE8.权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系,包括:A、权力B、责任C、义务D、权责关系答案:ABD判断题1.根据追随者在领导活动中所起的作用,可分为信仰追随者和利益追随者。
《行政领导学》形考作业及答案
《行政领导学》作业1一、名词解释1.柔性领导:指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2.不充分授权:也称特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。
3.矩阵式:是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划-目标”结构形式。
4.文化生态学:是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是:强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( B )。
B.人本思想2.从长远看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和(C)。
C.领导力3.在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D.传统社会4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。
A.直线式5.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为( D )D.一长制与委员会制6.任务结构是指( D )。
D.任务的明确程度和对任务的负责程度7.文化中最为活跃的因素是( C )。
C.物质文化8.在专家式领导中,“软专家”是指( B )。
B.擅长领导与管理的专家9.( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D.矩阵式10.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度( B )B.呈正相关关系三、多项选择题1.组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是( ACDE )。
A.管理体现 C.个人品质 D.知识与技能 E.价值观念与组织文化2.根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是( BCDE )。
领导学基础(行政领导学)作业
领导学基础(行政领导学)作业行政领导学形成性考核册中央广播电视大学文法学院学校名称:___________学生姓名:___________学生学号:___________班级:___________行政领导学形考作业一(第一章—第四章)一、名词解释1、柔性领导2、不充分授权3、矩阵式4、文化生态学二、单项选择题1、孔子突出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导实现中的()A民本思想B人本思想C谋断分离的思想D重视纳谏的思想2、从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()A经济力B外交力C领导力D军事力3、在()时期领导力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A原始社会B转型社会C现代社会D传统社会4、简单而低层的组织与重复行较高的简单工作采用()组织结构。
A 直线式B职能式C 混合式D矩阵式5、根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导集体制划分为()A集权制与分权制B完整制与分离制C层次制与职能制D一长制与委员会制6、任务结构是指()。
A任务的明确程度B对任务的负责程度C任务的执行程序和方法D任务的明确程度和对任务的负责程度7、文化中最为活跃的因素是()。
A精神文化B制度文化C物质文化D历史文化8、在专家式领导中,“软专家”是指()。
A精通业务和技术的专家B擅长领导与管理的专家B精通软件设计的专家D公共关系方面的专家9、( )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
A直线式B职能式C混合式D矩阵式10、在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度()。
A无关B呈正相关关系C呈负相关关系D没有直接关系三、多项选择题1、组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是()。
A管理体现B融资能力C技术体系D知识与技能E价值观念与组织文化2、根据内隐领导理论,领导概念主要由四个方面的因素构成,分别是()。
A职业经验B人际能力C个人品质D目标有效性E才能多面性3、下列属于权力载体的承担者的有()。
行政领导学期末复习范围(更新后)(1)
《行政领导学》复习资料2016.12题型:1.名词解释(每小题5分.共20分)2.判断题(每题2分.共20分。
对的选√.错的选×)3.简答题(每题10分.共20分)4.论述题(每题20分.共40分)考试手段:基于“国家开放大学终结性考试系统”进行网络考试。
考试方式:闭卷。
考试时限:90分钟。
判断题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪.它首先发生在军事领域。
(对)2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。
(错)3.领导具有双重属性.其中占据主导地位的是社会属性。
(对)4.道家的政治思想是仁政。
(错)5.孔子提出“人存政举.人亡政息”的名言.体现了古代领导思想中的民本思想。
(错)6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。
(对)7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。
(对)8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物.由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离.对领导学的产生起到了直接的推动作用。
(对)9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。
(对)10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立.毫不相关的。
(错)11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用.单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。
(对)12.柔性领导理论认为.领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程.组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。
(错)13.在现代社会中.组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。
(错)14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。
(错)15.文化中最为活跃的因素是物质文化。
(对)16.在组织中.信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂.是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。
(对)17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式.依然符合文化的本质特性。
(对)18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
(错)19.领导环境的发展和改善.也必须遵循领导科学本身的发展规律。
《行政领导学》期末复习题与答案(一)
《行政领导学》期末复习题与答案(一)(答案仅供参考)选择题习题与解答一、单项选择题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是( )。
A.自然属性 B.社会属性C.权力属性 D.服务性4.在专家式领导中,“软专家"是指()。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是().A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的().A.人本思想 B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在( )。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是()。
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代C.20世纪70年代 D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和( )。
A.良好的沟通 B.协作精神C.智能激发 D.动机激励1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C二、多项选择题1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是()。
A.横向分工B.纵向分工C.结构分工D.功能分工E.专业分工2.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的( )的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
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《行政领导学》各章综合练习
第一章 导论 一、名词解释 1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2、领导主体:是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
3、领导客体:是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4、领导手段:是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式和方法。 5、行政领导:是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
6、领导权变理论:就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
7、内隐领导理论:有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的,既表明人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
8、柔性领导:就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。
二、简答题(含辨析题) 1、领导的属性及其关系. 领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。 (1)领导的自然属性产生于社会这关拟题活动的自然需要,是有人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。其一般标志,就是统一的意志和一定的权力,即任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。(2)领导不仅具有自然属性,更具有社会属性。人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着他们呢的社会性质,即领导的社会属性。(3)在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。
、按照领导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型? 自然式领导、专制式领导、民主式领导、专家式领导、专家集团式领导 3、简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。 (1)儒家。儒家反对一味以刑杀治国,主张“德治”和“仁政”维护政治统治。 (2)道家。道家的政治思想是无而治,主张“齐物论”和“道法自然”,认为从“道”的观点看,万物一体,无是无非。
(3)法家。法家主张“法治”、刑治、霸道。其核心是依靠严刑峻法以力服人。 (4)兵家。兵家以谋略著称。 4.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。 在具体的领导思想与实践方面,主要的贡献有: (1)决策与执行分工的领导观念; (2)群众路线的领导方法; (3)注重领导作风与素质的领导思想。 5、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。: (1)一条基本线索:由价值中立理论向非价值中立理论发展。(2)两个研究方向:一是从研究领导者入手来研究领导理论;二是从研究领导活动入手来研究领导理论。
6、简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域。 (1)政治与行政领导领域。主要体现为对政治首脑或领袖素质与行为的研究。(2)企业领导领域。西方的一些经济管理专家普遍认为领导是管理的一部分,他们的领导学著作也往往是管理学的专业用语。(3)军事领导领域。主要体现在对战争中的领导艺术的研究。
7、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。 领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为:领导是在一定环境条件下,通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为的过程,领导的有效行为应随着被另发哦者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系,即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外,这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有更强的艺术化色彩,并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。
三、论述题(含案例分析) 1、试述领导与管理的区别与联系。 (1)领导与管理的联系:①领导是从管理中分化出来的②领导和管理无论是在社会活动的实践方面,还是在社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性。(2)领导与管理的区别:①领导具有战略性。领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御,强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标;管理则侧重于政策的执行,强调下属的服从和组织控制实现组织目标。领导追求组织乃至社会的整体效益;管理则着眼于某项具体效益。②领导具有超脱性。领导重在决策,管理重在执行。工作重点不同,使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务,主要从根本上、宏观上把握组织活动。管理则必须投身于人、事、财、物、信息、时间等具体问题的调控与配置,通过事无巨细的工作实现管理目标。
2、列举领导的三种功能,并作做简要分析。 (1)引导功能。领导从根本上规定了组织发展目标,规范了组织前进的方向。(2)组织功能。组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。(3)指挥功能。指挥是领导的一项重要功能,是确保决策得以执行的重要条件。(4)控制功能。组织的目标和战略在具体执行过程中,只有授权而没有控制,是难以达成目标的。领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握,以保证组织相对的稳定和有序发展,防止组织的失控或瓦解。(5)协调功能。协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。(6)激励功能。就是激发人的积极性、创造性的过程。激励功能是领导的主要功能之一。(7)教育功能。教育成为获取、保持、发展组织核心竞争力和创造力的必然要求,成为反映时代需求的一项重要领导功能。
第二章 领导权力与制约 一、名词解释 1、领导权力:就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定性为与施行一定影响的能力。
2、领导授权:就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。
3、充分授权:也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。可分为三种:一是柔性授权,二是模糊授权,三是惰性授权。
4、不充分授权:也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。
5、制约授权:又叫复合授权,是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统,使子系统之间产生互相制约的作用,以免出现疏漏。
6、弹性授权:又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。: 7、权力腐败:特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程。
8、权力制约:从一般意义讲,就是权力的限制与约束。具体说,就是享有制约权力的个人或者组织与群体,运用民主、法制与新闻舆论等多种手段,通过各种有效途径,对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。
二、简答题(含辨析题) 1、简述领导权力的发展过程。 (1)传统社会时期的领导权力(2)现代社会的领导权力(3)社会转型期的领导权力。 2、简述领导权力的特点。 无形性、依附性、可塑性、对象性、强制性、目的性、交换性、垄断性、诱惑性。 3、领导权力与权威是截然不同的。 这种看法是错误的。按照《现代汉语词典》的解释,权威是指使人信从的力量和威望或是在某种范围内最有地位的人或事物。权力与权威既有区别又有联系,二者相互作用。(1)权利与权威的共同性在于能够指导、影响他人的意识和行动。在权力与权威的指示与感召下,人们改变了自己的想法,并按照权力与权威占有者意志行事。(2)权力与权威的区别主要表现为①权力与权威的来源不同②权力与权威的表现形式不同③权力与权威的影响不同④权力与权威作用效果不同。总上领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权威,才能实行最佳领导,并取得最好的绩效。
4、简述领导权力的结构。 领导权力的结构指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并且进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。(1)领导权力的静态结构。 领导权力的静态结构主要包括领导权力主体、领导权力客体和领导权力载体这三种构成要素。(2)领导权力的动态结构。领导权力的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、层次、时间和结果等要素结合在一起所构成的全力运行模式,这种运行模式赋予领导权力的静态结构以生动的实际内容。
5、简述行使领导权力需要遵循的原则。 (1)正当性原则;(2)可行性原则;(3)民主性原则;(4)效益性原则;权变性原则。 6、简述领导授权需要遵循的原则。 (1)适当原则;(2)责任原则;(3)可控原则;(4)信任原则;(5)考绩原则。 7、简述领导权力腐败的特征。 (1)权利腐败的主要表现形式是以权谋私(2)权力腐败的主要内容是寻租与造租(3)权利腐败的主客体趋向法人化与集团化(4)权力腐败的范围扩大、程度加深(5)权力腐败的新形势不断涌现。