第8课可怕的物种入侵
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可怕的物种入侵教学课件
☆建立了500多个国家级外来有害物种测报点 ☆防范外来有害物种侵害的监测、预报、防 御和除治体系基本形成 ☆加强有关基础研究和早期预警工作 ☆收集国外疫情信息 ☆编制外来有害物种入侵名录 ☆严格控制新物种的引进
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的，必须 事先提出申请，办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美，在中国已 经生活多年。它对人体无害，却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上，今年只有1株，到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中， 会与其他物种竞争养分、水分和空间，从而使 绿化灌木成片死亡。同时，它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等，影响这些农作物的产量和 质量，造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 （水花生）、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境，并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 （1）种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类； （2）鲜花、切花、干花； （3）植物性样品、展品、标本； （4）干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜； （5）藤、柳、草、木制品； （6）犬、猫等宠物； （7）特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的，必须 事先提出申请，办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美，在中国已 经生活多年。它对人体无害，却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上，今年只有1株，到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中， 会与其他物种竞争养分、水分和空间，从而使 绿化灌木成片死亡。同时，它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等，影响这些农作物的产量和 质量，造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 （水花生）、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境，并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 （1）种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类； （2）鲜花、切花、干花； （3）植物性样品、展品、标本； （4）干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜； （5）藤、柳、草、木制品； （6）犬、猫等宠物； （7）特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
可怕的物种入侵
了解了食人鱼、紫茎泽 兰等外来有害物种的一些事实 材料后，你产生了哪些疑问？ 请在组内交流。
打 填开 图并 册完 成
有些题目，在这儿讲一下： 请大家翻到33页，看四、五两题—— 第四题： 我的家乡所在的市或县入侵的外来物种主要有： 埃及塘虱、巴西龟、食人鱼、雀鳝、食蚊鱼、清道夫 对外来有害物种入侵采取的防范措施主要有—— 首先得分析具体的环境因素和本地生态，不要轻意引入； 其次可以引入该特种的天敌．
还有一个较为严重 的物种入侵：植物， 其中紫茎泽兰就较 为严重！
紫茎泽兰（Crofton Weed），多年生 草本或亚灌木。植物界里的“杀手”， 所到之处寸草不生，牛羊中毒。可进行 有性繁殖和无性繁殖，对环境的适应性 极强，无论在干旱贫瘠的荒坡隙地、墙 头、岩坎，在石缝里也能生长。在 2010年中国西南大旱后疯长蔓延，威 胁到农作物的生长。
第五题：
国际生物多样性日
世界动物日 世界地球日 5月22日 10月4日 4月22日
学习任务完成了， 我们来看一段关于 物种入侵的纪录片 吧！
及。
下面让我们 来看看几组 可怕的物种
非洲大蜗牛
有 些 甚 至 变 异
Hale Waihona Puke 外还 来有 物一 种些 不 知 名 的
——
其中，食人鱼就是一个极 其严重可怕的物种入侵， 现在甚至有人开始在中国 卖食人鱼，主要分布在广 州等地区。 食人鲳是公众对一类分部于南美洲亚马逊河鱼类的统称， 也译做水虎鱼（Piranha）。并、非指某一种特定的鱼， 而是一个类群，包括近30个种。属脂鲤科中的锯鲑脂鲤 亚科，按食性和生活习性不同，可分为：植食性，肉食性 两种。通常说的食人鲳，指该亚科中的肉食性红腹锯鲑脂 鲤（nattereri）。该鱼体长 30厘米（不计尾鳍）。主要 分部于安第斯山以东至巴西平原的诸河流中。除亚马逊河 外，库亚巴河和奥利诺科河也是其主要产地。
苏教版品德与社会六下可怕的物种入侵WORD教案(2)
8.可怕的物种入侵第1课时教学目标：1．通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。
2．了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。
一、导入1．同学们，你们喜欢吃龙虾吗？2．我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？3．讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？4．教师介绍龙虾的危害。
师：我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
二、学习：“奇怪的现象”。
1．在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？2．出示紫荆泽兰图片。
阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。
交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？3．物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。
听故事《谁是水中恶魔》。
组织交流讨论，了解食人鱼的危害。
4．深入讨论：外来物种都是有害的吗？教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
5．阅读《词语链接》，了解什么是外来有害生物。
三、学习：“难以估量的损失”。
1．集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
2．阅读：《水上绿魔闷死昆明城》，了解水葫芦的危害。
阅读《水葫芦的自述》，讨论：为什么水葫芦会造成危害？3．出示图表，了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。
4．师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。
出示图表资料：《外来物种入侵给有关国家造成的损害》。
5．讲故事《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》。
讨论：为什么家兔会吃掉澳洲大陆？阅读教材小资料：《为什么“地头蛇”斗不过“强龙”》。
第2课时教学目标：知道有害物种入侵的主要方式，了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御有害物种入侵。
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案
(出示教材中图表，请学生谈谈，看了数据有什么感受)
话题二 外来物种入侵已成为全球性的环境问题 1、外来物种入侵对其他国家也造成了巨大损失，你搜集到 了哪些资料？ 2、交流搜集的资料。 3、 出示图表资料： 《外来物种入侵给有关国家造成的损害》 。 4、小结设疑：看来，外来物种入侵已成为一个全球性的环 境问题，那么这些外来物种为什么会疯长、蔓延呢？ 话题三 “地头蛇”为什么斗不过“强龙” 1、讲故事： 《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》 2、欧洲家兔为什么会吃掉澳洲大陆，借助《生态平衡》中 “食物链”图来阐述其中道理。 3、阅读教材“小资料” ： 《为什么“地头蛇”斗不过“强龙” 》 话题四 我国的对策 1、师：防止外来有害物种入侵，我国是怎么做的？ 2、阅读课本第 65 页“新闻链接”材料，思考讨论。 ① 有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是 不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？ ② 学生各自阐述自己的看法，如果意见对立，可分组 进行辩论。 ③ 专家观点：出示教学资源提示中“专业人士访谈” 内容。 ④ 教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严重 危害，所以，剿杀食我鱼势在必行。 3、阅读课本第 63 页“新闻链接” ： 《中国加强对外来有害 物种的防范和管理》 。 教师总结 外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题，我 们要积极行动起来，防御外来有害物 段
话题一
教
学
流
程
动态修改部分
外来物种入侵对我国的危害
1、教师导入：辽阔的疆域，多样的生态系统和复杂多样的 气候环境，使得我国容易遭受外来物种的入侵，我国所有 的省、自治区和直辖市都已经发现入侵物种，同学们上节 课后已通过多种方式查阅了相关资料，让我们一起来交流 交流吧。 2、由于同学们搜集的资料比较多，下面我们分小组交流。 3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。 4、老师也搜集了一些资料： ① 阅读《水上绿魔闷死昆明池》了解水葫芦的危害。 ② 阅读《水葫芦的自述》后讨论，为什么水葫芦会造 成危害？ ( 此处讨论的目的是为了使学生理解不合理的人类活动会 给入侵物种以可乘之机，增强学生的责任感和防止物种入 侵的。) 5、教师小结：通过交流讨论，我们了解到我国遭受物种入 侵的范围是多么大，那么，我国遭受外来物种的损失到底 有多大呢？
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案
教师总结
外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题，我们要积极行动起来，防备外来有害物种入侵。
教学反思：
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案
8．可怕的物种入侵
教学课时
第2课时
主备教师
杜华风
教学目标
了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，明白外来有害物种入侵对原先的生态系统、物种多样性和人类健康带来的庞大危害，使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关，明白得生物之间、人与自然和谐共存的重要。
话题一 外来物种入侵对我国的危害
1、教师导入：宽敞的疆域，多样的生态系统和复杂多样的气候环境，使得我国容易遭受外来物种的入侵，我国所有的省、自治区和直辖市都差不多发觉入侵物种，同学们上节课后已通过多种方式查阅了相关资料，让我们一起来交流交流吧。
2、由于同学们搜集的资料比较多，下面我们分小组交流。
3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
教学重点与难点
明白有害物种入侵的要紧方式，了解我国和其他国家加强对外来有害物种防范和治理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生采取积极行动，从周围做起，防备有害物种入侵。
。
教学预备及手段
1、课前了解学生搜集材料的情形。
2、把教材中其他国家遭受的缺失制成卡片资料。
3、食物链图表。
教 学 流 程
动态修改部分
① 有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？
② 学生各自阐述自己的看法，假如意见对立，可分组进行辩论。
③ 专家观点：出示教学资源提示中“专业人士访谈”内容。
④ 教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严峻危害，因此，剿杀食我鱼势在必行。
3、阅读课本第63页“新闻链接”：《中国加强对外来有害物种的防范和治理》。
外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题，我们要积极行动起来，防备外来有害物种入侵。
教学反思：
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案
8．可怕的物种入侵
教学课时
第2课时
主备教师
杜华风
教学目标
了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，明白外来有害物种入侵对原先的生态系统、物种多样性和人类健康带来的庞大危害，使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关，明白得生物之间、人与自然和谐共存的重要。
话题一 外来物种入侵对我国的危害
1、教师导入：宽敞的疆域，多样的生态系统和复杂多样的气候环境，使得我国容易遭受外来物种的入侵，我国所有的省、自治区和直辖市都差不多发觉入侵物种，同学们上节课后已通过多种方式查阅了相关资料，让我们一起来交流交流吧。
2、由于同学们搜集的资料比较多，下面我们分小组交流。
3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
教学重点与难点
明白有害物种入侵的要紧方式，了解我国和其他国家加强对外来有害物种防范和治理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生采取积极行动，从周围做起，防备有害物种入侵。
。
教学预备及手段
1、课前了解学生搜集材料的情形。
2、把教材中其他国家遭受的缺失制成卡片资料。
3、食物链图表。
教 学 流 程
动态修改部分
① 有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？
② 学生各自阐述自己的看法，假如意见对立，可分组进行辩论。
③ 专家观点：出示教学资源提示中“专业人士访谈”内容。
④ 教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严峻危害，因此，剿杀食我鱼势在必行。
3、阅读课本第63页“新闻链接”：《中国加强对外来有害物种的防范和治理》。
可怕的物种入侵28页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
可怕的物种入侵
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
可怕的物种入侵
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
新苏教版品德与社会六年级下册《可怕的物种入侵》第1课时优秀教案(重点资料).doc
教学反思：
话题二你还知道哪些外来物种？
1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？
(学生自由发言交流，教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物，还有植物，大家看(出示紫茎洋兰图片)，这种草给你留下了怎样的印象？
②阅读课本中材料：《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论，人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在，国外许多国家也存在这样的现象，让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论，了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗？
1、师：刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例，那么，外来物种都是有害的吗？
(组织学生深入思考、交流，如果发现对人们有益的外来物种的事例，教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥，后引入日本，在20世纪30到40年代，我国商从日本引进，我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？
5、了解龙虾的危害。
师：是的，龙虾味道鲜美，很多人都爱吃，在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节，龙虾成为地方的一种特色小吃，促进了地方经济的发展。知道吗？如果你在我国的湖南吃了龙虾，那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢，让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”，了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是外来物种，什么是外来有害物种，知道了入侵物种中既有动物，也有植物，不仅我国存在物种入侵现象，其他国家也存在物种入侵现象，初步了解了外来物种入侵的危害，那么，我国遭受外来物种入侵的情况怎样？外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢？希望同学们课后通过上网搜索，到图书馆查阅相关书籍，向家长请教等多种去寻求问题的答案，下节课我们再一起交流吧。
话题二你还知道哪些外来物种？
1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？
(学生自由发言交流，教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物，还有植物，大家看(出示紫茎洋兰图片)，这种草给你留下了怎样的印象？
②阅读课本中材料：《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论，人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在，国外许多国家也存在这样的现象，让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论，了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗？
1、师：刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例，那么，外来物种都是有害的吗？
(组织学生深入思考、交流，如果发现对人们有益的外来物种的事例，教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥，后引入日本，在20世纪30到40年代，我国商从日本引进，我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？
5、了解龙虾的危害。
师：是的，龙虾味道鲜美，很多人都爱吃，在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节，龙虾成为地方的一种特色小吃，促进了地方经济的发展。知道吗？如果你在我国的湖南吃了龙虾，那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢，让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”，了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是外来物种，什么是外来有害物种，知道了入侵物种中既有动物，也有植物，不仅我国存在物种入侵现象，其他国家也存在物种入侵现象，初步了解了外来物种入侵的危害，那么，我国遭受外来物种入侵的情况怎样？外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢？希望同学们课后通过上网搜索，到图书馆查阅相关书籍，向家长请教等多种去寻求问题的答案，下节课我们再一起交流吧。
(苏教版)六年级品德与社会下册课件PPT 可怕的物种入侵
它威胁本地生物多样性，
引起物种的消失和灭绝，
破坏生态系统的功能和稳定性。
了解了食人鱼、紫茎泽
兰等外来有害物种的一些事实 材料后，你产生了那些疑问？ 请在组内交流。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
外来物种
可怕的物种入侵Biblioteka 非洲大蜗牛因为品质不高卖不出好价钱 ，被农民随 意倒进水沟，变成了啃食庄稼的“ 祸害 ” ； 在澳大利 亚和南非仙，人仙掌人掌成了令人头疼的大麻烦 ；美国从中国 引进葛葛藤藤后，又不得不回来寻找天敌……这些外来入侵 物种，不论是偷偷摸摸进来的，还是正大光明“引入” 的都，把都本把地本的地生的态生系态统系搅统了搅个了天个翻天地翻覆地覆，让人始料未 及。
外来有害生物
一、食人鱼 二、福寿螺 三、龙虾
四、紫茎泽兰
五、水葫芦
六、空心莲子草 七、豚草 八、毒 麦
可怕的食人鱼
福寿螺
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
水葫芦
空心莲子草
豚草
毒 麦
通常是指由于人为或自然因素被 引入新的生态环境，并对新的生态系 统、物种及人类健康带来威胁的外来 物种。
引起物种的消失和灭绝，
破坏生态系统的功能和稳定性。
了解了食人鱼、紫茎泽
兰等外来有害物种的一些事实 材料后，你产生了那些疑问？ 请在组内交流。
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外来物种
可怕的物种入侵Biblioteka 非洲大蜗牛因为品质不高卖不出好价钱 ，被农民随 意倒进水沟，变成了啃食庄稼的“ 祸害 ” ； 在澳大利 亚和南非仙，人仙掌人掌成了令人头疼的大麻烦 ；美国从中国 引进葛葛藤藤后，又不得不回来寻找天敌……这些外来入侵 物种，不论是偷偷摸摸进来的，还是正大光明“引入” 的都，把都本把地本的地生的态生系态统系搅统了搅个了天个翻天地翻覆地覆，让人始料未 及。
外来有害生物
一、食人鱼 二、福寿螺 三、龙虾
四、紫茎泽兰
五、水葫芦
六、空心莲子草 七、豚草 八、毒 麦
可怕的食人鱼
福寿螺
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
水葫芦
空心莲子草
豚草
毒 麦
通常是指由于人为或自然因素被 引入新的生态环境，并对新的生态系 统、物种及人类健康带来威胁的外来 物种。