剑桥英语青少版第一版第四级入门测试1
1.Present simple vs. present continuousComplete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in the box.e.g. Do you like surfing the Internet?1)I ______ what you mean. Could you explain onceagain please?2)More and more people ______ English these days.3)Simon ______ at least 2 hours a day on the phone.4)I ______ professional footballers get too muchmoney. It’s ridiculous.5)______ you ______ a good time? You look a bit sad.2.Making new friendsComplete the sentences with the expressions in the box.e.g. Jack always stands out because he wears verybrightly colored clothes.1)Mary often ______ at home because she has 5 brothers.2)A way of ______ is to listen to the same music aseveryone else.3)I usually ______ quickly because I’ve changed schoolsso many times so I make friends easily.4)Claudia ______ her baby sister as soon as she wasborn.5)Why are you standing on your own? Come and ______.We need a good player on our team.3.say and tellComplete the expressions with say or tell.e.g. say a prayer1)______ goodbye2)______ the time3)______ the difference4)______ thank you5)______ someone off6)______ a secret7)______ (it) again8)______ sorry9)______ the truth10)______ a lie4.Past simple vs. present perfect simpleComplete the sentences. Use the past simple or present perfect simple form of the verbs in the box.e.g. I have lived in the same house since I was achild.1)I ______ French at university before I became ateacher.2)We ______ a new computer last week.3)Tom ______ my best friend for 2 years but we stillfight sometimes!4)______ you ever ______ a really hot curry?5)Where ______ you ______ on your last holiday? 5.Present perfect simple vs. present perfectcontinuousChoose the correct words.e.g. I’ve seen√ / been seeing 3 movies this month.1)How long have you known / been knowing Steve?2)Max has had / has been having an iPod since lastyear.3)I’m so tired! I’ve written / been writing thank-youletters all day.4)We’ve worked / been working in the garden for hoursand it still looks terrible!5)Mum has made / has been making 5 five cakes for mybirthday party.6.Phrasal verbs with upComplete the sentences. Use the correct form of the phrasal verbs in the box.e.g. When you come to London again, please look meup.1)Don’t worry about Tim. He finally ______ at 10o’clock last night.2)Joanne and Ben ______ last week. They both lookreally unhappy now.3)I ______ Matt ______ when I was in town last week,but he was busy so we couldn’t meet.4)If you’re free this evening, how about ______ fora coffee?5)It’s very hard when 2 people ______.7.Past simple vs. past continuousComplete the sentences. Use the past simple or past continuous form of the verbs in brackets.e.g. While we were eating (eat), the storm started(start).1)As we ______ (drive) along, they ______ (play) myfavorite song on the radio.2)When Mary ______ (hear) the news, she ______ (cook)dinner.3)John ______ (leave) the concert while the band______ (play).4)Katie ______ (break) a tooth while she ______ (eat)a piece of toast.5)The boys ______ (play) football when a dog ______(run) onto the pitch.8.Friends & enemiesChoose the correct words.e.g. It’s really bad to tell on√/ stand by a goodfriend.1)Mark never does what he says he’s going to do. He’salways letting me down / sticking up for me.2)I’m very lucky because I fall out/ get on well withmy sister.3)You’re my best friend so I promise to let you down/ stand by you.4)Matt and David fell out/ got on well because mattused David’s computer without asking.5)Julia always tells on / sticks up for her youngersister because she loves her.9.Past simple vs. past perfect simpleComplete the sentences. Use the past simple or past perfect simple form of the verbs in brackets.e.g. When I got (get) home, my parents had alreadygone (go) to bed.1)Sally ______ (not have) any lunch because she______ already ______ (eat).2)I ______ (realize) I ______ (forget) my keys whileI was waiting for the bus.3)Dave ______ (miss) the concert because he ______(not hear) it was on.4)Liz and Jack ______ (know) each other for yearsbefore they ______ (get) married.5)When we ______ (arrive), the party ______ just______ (start).10.Jobs & workComplete the sentences. The first letter of each word will help you.e.g. Bob has been u______ for 6 months as there are no jobs in his town.1)Sam left school without any q______.2)I have a p______ job, working 15 hours a week.3)Tom was very unhappy in his job so he r______ lastweek.4)What is the average monthly s______ in Italy?5)I a______ for 50 jobs before I found the one Iwanted.欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求6)。
剑桥青少英语介绍
1.专门为青少年打造的青少英语教材《剑桥英语（青少版）》，简称《剑桥青少》，由英国剑桥大学、教育部高等教育出版社、教育部《国家英语课程标准》（新课标）专家组成员倾力打造，是当今国内唯一一套系统学习和考级应试性完美结合的青少英语教材。
该教材完全从青少年心理特点、学习习惯和语言学习规律出发来设计，彻底摒弃了当今英语教学成人教材青少化的弊端。
该教材向下衔接剑桥少儿英语，向上衔接大学英语水平，根据新课标编写，分为六个级别循序渐进，全面覆盖从小升初到中考直到高考的所有英语知识点，并且注重趣味选材，倡导启发式、互动式学习，在首重提高学生英语能力的前提下，兼顾学员应试能力，可以让学员从小学一直学到高中。
2.学习一套教材，应对多种考试《剑桥英语（青少版）》从考级应试性来说，该教材完全根据《国家英语课程标准》（新课标）中关于小升初、中考、高考的要求来编写，独立于现行中学英语教材体系之外，难度略高，选材更有趣、话题更丰富、可学性更强，学员根据水平不同分别选取合适的级别进行学习，循序渐进学完之后即可轻松应对小升初、中考和高考这三种决定性考试。
本教材不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试(从KET到 CFE的五个级别全部涵盖)，获得最高级别证书（全球通用）持证即可留学。
本教材同时兼容BETS考试，并且对于雅思、托福等出国留学考试有极强的应试针对性，学习一套教材，准备多种出路。
3.指定授权考点，考官全程督学剑桥青少英语学习中心是由英国剑桥大学外语考试部主办剑桥大学—高教外语考试中心指定授权的剑桥通用英语五级系列证书考试中KET、PET、FCE三个级别的考点，学员们不仅在这里学习，更能在这里参加考试。
本学习中心的教师全部获得英语教学能力证书 (TKT证书，剑桥大学考试委员会外语考试部（Cambridge ESOL）专为英语教师开发设计的证书考试)，根据中国青少年学生情况，再结合新航道多年来在英语培训方面的深厚积淀，精心打造最符合中国青少年学生学习习惯和特点的高效课堂。
剑桥英语青少版(English in mind) unit课件
P36
6 vocabulary
British
VS
pavement
lift
pants
underground
flat
garbage
tram
holiday
North American English
sidewalk 人行倒 elevator 电梯 trousers 裤子 subway 地铁 apartment 公寓 rubbish 垃圾 streetcar 有轨电车 vacation 假日
Module 2
Warm up
1.Does everyone know what the capital of Canada and the USA? 2 . What else everyone knows about the Canada and the USA?
Warm up
Can you match each photo with a topic? Canada and the USA
eg You don’t like Chinese food, do you? Chinese food fifteen years old football a big house Maths English brother swim
• P36
• 5 Read
Warm up
1.Do you think how old the girl is? 2.How much money she won as her prize? 3.What kind of competition is it? 4.When did Linda get her idea? 5.What does she want to do in the future?
剑桥英语青少版第二版和第一版
剑桥英语青少版第二版和第一版
剑桥英语青少版是一套专为青少年学习英语而设计的教材系列，涵盖了从初级到高级的多个级别。
第一版和第二版都是该系列的版本，它们在内容和教学方法上可能会有一些不同。
首先，让我们来看看第一版。
剑桥英语青少版第一版是该系列
最早推出的版本，它可能更加注重基础的语言技能和词汇的学习，
教学内容可能更加偏向于传统的语言教学方法，例如重视语法和单
词的记忆。
教材中的话题和教学内容可能相对较为简单，适合英语
水平较低的学习者使用。
而剑桥英语青少版第二版可能会在教学方法和内容上进行了更
新和改进。
它可能更加注重学生的实际语言运用能力，教学内容可
能更加贴近学生的生活和兴趣，采用了更多互动式的教学方式，例
如游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的语言运
用能力。
教材中的话题和教学内容可能更加丰富多样，涵盖了更多
的生活场景和实用语言技能，适合培养学生的综合语言能力。
此外，第二版可能还会结合了更多的多媒体资源和互联网技术，使得学习更加生动有趣，并且更贴合当今数字化学习的趋势。
总的来说，剑桥英语青少版第一版和第二版在教学内容、方法和资源上可能有一些差异，但都致力于帮助青少年学习和提高他们的英语水平，让他们在未来的学习和生活中能够更加自信地运用英语。
希望这些信息能够对你有所帮助。
剑桥通用英语KET考试详细介绍
剑桥英语K ET 详细介绍KET简介剑桥通用英语考试（MSE）分为五个级别，由初级至高依次为：A2 KET (Key English Test)，剑桥通用英语第一级，是一项基础英语水平认证，证明你可以在简单的情景中使用英语进行沟通。
这项测试可证明你的英语学习有了一个良好的开端。
B1 PET (Preliminary English Test)，剑桥通用英语第二级，是一项中级英语水平认证。
这项测试可证明你在工作、学习方面和旅行时的英语语言技能。
B2 FCE (First Certificate in English)，剑桥通用英语第三级，是中高级水平证书，可以证明你可以在工作或学习中使用日常书面英语和英语口语。
FCE青少版是专门为在校学生定制的，它可以提高学生学习英语的积极性。
因为基于熟悉的主题和情景，它可以增强学生使用英语的信心，并激励学生继续向更高水平英语学习迈进，以获得更高一级的资格证书。
C1 CAE (Certificate in Advanced English)，剑桥通用英语第四级，用于证明你的英语成绩优异。
CAE广泛受到大学雇主以及政府等机构的认可。
C2 CPE (Certificate of Proficiency in English)，剑桥通用英语第五级，是剑桥英语证书中的最高级别。
它证明你的英语已经达到非常高的水平。
KET（Key English Test）是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第一级，考核考生的实用英语技能，无论是对于国外旅行、学习还是工作， KET 考试都能促进考生语言能力的发展。
KET 可为希望参加剑桥二级英语考试（PET）及其他剑桥外语考试的考生打下坚实基础，是进入更高水平考试的最佳途径。
KET能力考察KET 词汇量要求为1800词，相当于雅思2.5~3.5 分，考察综合能力包括：听力：考生够理解对话和独白，内容包括日常生活各种主题。
听力材料语速稍慢但很自然，考生能够从听到的材料中选取相关事实信息。
英国剑桥MSE考试简介
英国剑桥MSE考试英国剑桥MSE考试是什么?剑桥英语通用五级证书考试（剑桥大学考试委员会称之为主体系列考试，Main Suite Examinations,缩略为MSE）是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。
整个考试共有五个级别：KET、PET、FCE、CAE、CPE。
教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，1996年引进英语入门考试KET和初级英语考试PET，1999年引进第一英语证书考试FCE。
这三项考试分别是五级证书考试中的第一、第二和第三级。
该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写四项能力进行全面考察的水平考试。
对成绩及格者，提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
褚帅点评：这个考试体系总共分为5个级别，因此也就被中国人翻译成了五级考试。
又因为这个考试体系出自英国剑桥大学，所以它和"雅思"同属一家，只不过"雅思"考试是面向成人和大学生出国，读大学本科或是研究生所需提供的语言能力证明，故而"雅思"考试比较家喻户晓，略显"高大上"。
殊不知，MSE考试中FCE、CAE、CPE也是可以换算雅思分数的！随着近年来国人对英语的重视，尤其是像北上广等一线城市，家长投入大量时间、金钱，从青少年时期就开始培养孩子英语能力，不乏有八到十岁的孩子拿下PET、FCE证书。
所以大家也要抓紧喽！报名须知：报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人（包括学生、待业人员等）均可持本人身份证件到当地考点报名。
在华工作的外籍人员和现役军人也可持本人有效身份证件报名参加考试。
报名每次收取考试费（含口试费），标准为KET:300元人民币；PET:375元人民币；FCE：605元人民币。
小学英语之剑桥少儿英语和新概念英语青少版之间的选择
小学英语之《剑桥少儿英语》和《新概念英语青少版》之间的选择在中国，一般学校在小学三年级开始学习英语了。
经常看到有家长问，小学生应该学剑桥好还是学新概念好、应该给孩子买什么教材学英语等等的问题，通过下面的介绍希望给大家带来帮助。
戏，通过"玩中学、学中玩"的教学活动，使孩子们容易理解、轻松掌握。
剑桥英语把大部分学校所教内容通过少儿喜闻乐见的形式贯穿在教学内容之中，能有效巩固、补充和促进学校的教育。
国内唯一可获少儿英语等级证书的学习系统，证书国际认可培训后，可通过国家和剑桥大学于每年3月和9月统一举行的考试来评估学生的英语水平，并获得由剑桥大学考试委员会（UCELS）和教育部考试中心中英中心联合签发的写实性国际证书。
2.《新概念英语青少版》的特点？《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由调渐进性，凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面所学过的语法知识。
此外，教材针对中国青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言教材，课本以一个英语家庭以及他们的朋友为故事情节，结合精炼幽默的语言，通过精心设计的口语听力、阅读和写作练习，帮助青少年扎实地掌握各项英语的知识和能力，进而实现自信地运用英语进行交流！3.《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。
《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个5.《新概念英语青少版》分为几个级别？这是一套5级教程，每个级别的教材又分为A、B两册。
6.《新概念英语青少版》的课程是怎样安排课时的？本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。
理想的教学进度安排是：每个单元安排2个课时的课堂教学，每课时50－60分钟。
7.《剑桥少儿英语》和《新概念英语青少版》这两套教材有何不同？如何衔接？《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。
【拓展阅读】Unit7_My_favorite_subject
Unit7 My favorite subjectReading & Expressing1a.课堂是学生最熟悉的学习环境。
在听的过程中，让学生体会各学科的表达和说话者对学科的态度，了解情感态度的形容词等。
对话内容涵盖与本单元学习主题相关的目标语言,既涉及谈论喜欢的学科，陈述喜欢这个学科的理由;也包含本课时学习的目标知识点:表达一天的课程、时间安排。
提高学生听录音获取细节信息的能力、快速概括主旨大意的能力，增强学生自主学习、小组合作学习的意识。
Listen to the conversation and check (✓) the true sentences. (NSE 7上Module 5Unit 1,3)Tony: Betty, what are our lessons on Monday?Betty: We have Chinese at eight o clock and science at five to nine. At twenty past ten we have IT. Then we have maths. Do you like maths, Tony?Tony: Yes, I do, but it’s difficult! I like the lessons on Monday afternoon: English and art. What lessons do we have on Friday?Betty: We have English, Chinese, PE. and geography.Tony: And in the afternoon, do we have maths?Betty: No, we don’t. We have art and history, but we don’t have math. I love history and I’m good at it. It’s my favorite subject because it’s very interesting.Tony: My favorite subject is Chinese. I can talk with my Chinese friends.( ) 1) Lessons begin at eight.( ) 2) They have four lessons in the morning.( ) 3) Math is difficult for Betty. Reading( ) 4) They have art on Monday.( ) 5) History is interesting for Betty.( ) 6) Tony’s favorite lesson is art.1b. Listen again. Complete the passage with words in correct forms.History is Betty’s (1)________ subject. She likes it (2) ________it’s very (3)________. Tony’s favorite (4) ________ is Chinese. There are Chinese, science, IT and math (5) ________ on Monday morning, but for Tony, math is (6) ________ 2a.从阅读教学的整体性出发，先引导学生快速阅读文本，把握文章体裁和全文大意，再细读文本寻找关键信息。
剑桥新思维英语青少版english in mind second edition
剑桥新思维英语青少版english in mindsecond edition引言概述：剑桥新思维英语青少版《English in Mind Second Edition》是一套专为青少年学习英语而设计的教材。
本文将从五个大点出发，详细阐述该教材的特点和优势，包括教材内容的丰富性、学习方式的多样性、语言技能的综合培养、学习资源的丰富性以及教师教学辅助功能的强大性。
正文内容：1. 教材内容的丰富性1.1. 语法知识的系统性学习：《English in Mind Second Edition》通过系统的语法教学，帮助学生建立起扎实的语法基础，从而更好地理解和运用英语语法。
1.2. 词汇的拓展和运用：教材中丰富的词汇资源以及灵活的词汇练习，能够帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。
1.3. 阅读和听力材料的多样性：教材中提供了丰富多样的阅读和听力材料，涵盖了不同主题和文体，帮助学生培养阅读和听力技能。
2. 学习方式的多样性2.1. 个性化学习：《English in Mind Second Edition》提供了个性化学习的机会，通过不同的学习任务和活动，满足学生不同的学习需求和兴趣。
2.2. 合作学习：教材中的合作学习活动可以促进学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.3. 创造性思维的培养：教材中的创造性思维训练活动可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 语言技能的综合培养3.1. 口语表达能力的培养：教材中的口语练习活动注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的口语交际能力。
3.2. 写作能力的提升：教材中的写作任务和指导可以帮助学生提高写作能力，培养他们的写作思维和写作技巧。
3.3. 听力和阅读技能的训练：教材中的听力和阅读材料以及相关练习，旨在帮助学生提高听力和阅读技能，培养他们的理解能力和信息处理能力。
4. 学习资源的丰富性4.1. 多媒体学习资源：教材配套的多媒体学习资源包括音频、视频等，可以帮助学生更好地学习和巩固所学内容。
剑桥英语青少版english in mind第一版教师用书
剑桥英语青少版english in mind第一版教师用书English in Mind is a widely-used English language learning series for young learners, and the Teacher's Book for the first edition of the Cambridge English in Mind series offers invaluable resources and guidance for teachers using this coursebook. This comprehensive guide provides teachers with a detailed overview of the course content, as well as practical tips and suggestions for delivering effective lessons.The Teacher's Book for English in Mind contains a wealth of photocopiable materials, such as worksheets, tests, and activities, which can be used to supplement the main coursebook. These resources are designed to help teachers reinforce key language points, assess students' progress, and provide additional practice opportunities. The Teacher's Book also includes answers to all the exercises in the coursebook, making it easier for teachers to check students' work and provide feedback.In addition to the photocopiable materials, the Teacher's Book for English in Mind features detailed lesson plans for each unit of the coursebook. These lesson plans outline the main objectives of each lesson, suggest possible activities and tasks, and provide guidance on how to adapt the material to suit the needs of different learners. The Teacher's Book also offers tips onclassroom management, teaching techniques, and ways to integrate technology into language learning.Furthermore, the Teacher's Book for English in Mind includes suggestions for assessment and evaluation, as well as guidance on how to track students' progress and provide feedback. The book also offers ideas for promoting learner autonomy and encouraging students to take ownership of their language learning.Overall, the Teacher's Book for the first edition of English in Mind is an indispensable resource for teachers using this coursebook. It provides a wealth of materials, guidance, and tips to help teachers deliver engaging and effective English language lessons to young learners.。
EIM介绍
English in mind的总体教学理念、课程目标和设计思路完全与我国《新课标》英语课程的目标要求相吻合。
English in mind第一级（Level 1）结束的水平与新《课标》要求的5级吻合，包括词汇量、语法点、阅读篇幅、句子结构等，相当于普通全日制小学小升初优秀水平；可推荐参加剑桥KET考试。
English in mind第三级（Level 3）结束的水平与新《课标》要求的6-7级吻合，包括词汇、语法、句法、阅读篇章等，相当于英语中考优秀水平；可推荐参加剑桥PET考试。
English in mind第五级（Level 5）的中间水平与新《课标》要求的8级吻合，五级结束与新《课标》9级吻合，包括词汇、语法、句法、阅读篇章等，相当于高考英语的优秀水平；可推荐参加剑桥FCE考试，FCE考试成绩被全世界超过400家高等教育机构作为入学的英语语言标准。
与其他同类教材相比，English in mind作为外国语学校的教材的突出优势有：1、English in mind 是一套综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习教材，该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。
语言地道、原汁原味，选材新颖、与时俱进。
2、该教材能够真正懂得青少年的需求，能够把青少年的心理和生理发展融合到语言教学的规律之中，让教师深刻了解学生的成长特点，拉近师生距离，让课堂更受学生的欢迎。
3、这套教材是真正意义上的资源库的概念，配套资源相当齐全，对于教师备课、上课来说，能节省大量查找资料的时间。
其他同类教材几乎很少有这么全的配套资源。
4、这套教材是系统教程和考级教程的完整统一。
从系统性方面，该教材注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
从阶段性评估和考级方面，不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试。