优秀少先队辅导员事迹简介

优秀少先队辅导员事迹简介 xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。 爱好学生就是一种强悍的教育力量。我就是一位母亲，工作中我也像是妈妈一样快乐我的学生，用情感回去关上她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鞭策他们的进取心，并使他们茁壮成长。我公平地看待每一位学生，无论学习成绩的好坏，家庭的社会阶层。学生之间出现了摩擦，学生与家长之间发生了问题，他们总是第一个打听我谋求解决办法，我总是深入细致聆听，尽力协助，因为我晓得，“教育无小事。”同时我也总是告诫自己，容许孩子犯错误，必须及时给与具体内容的协助与指导。在孩子的进步中，我获得了孩子的信任，在孩子的变化中我颇受家长赞誉。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很注重学生的素质培育，常常非政府各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都存有就是一次提升的机会，军训比赛、演唱展现、运动会训练……无不就是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼身体。除了积极主动出席学校非政府的各项活动，我还在班级中积极开展一些合乎学生特点的中队特色活动，从而多样孩子的生活，提升学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等累积，使孩子们仁义、博学;通过积极开展劲敌赛、杰出小队议会选举、小组“提十”赛中等活动，并使孩子们自律、向上;通过非政府学生出席各种节目会演、艺术节……并使孩子们更加自信心、悲观。这些活动给孩子们提供更多了展现自我的舞台，提高素质的平台，刻画身心健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。 必须建设一个杰出的团队，单靠中队辅导员孤军奋战就是没用的。多年来的工作课堂教学使我晓得培育一支强有力的中队骨干，就是建设杰出团队的工作核心。因此，我每拎一个中队，都特别注意培育中队干部。而我所拎过的班级，人人都就是“班干部”，通过申报、议会选举等过程，为每个中队成员确认工作岗位，然后展开培训并与平时活动结合，随时随地展开指导。这样并使每一个中队干部、每个中队成员提升了工作能力，进一步增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越显得更加自信心、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验说我，必须想要并使中队像是一台机器一样运转出来，必须必须有一套健全的中队制度。每拎一个中队我都必须和中队干部即为全体中队成员共同制订我班的制度---班规。例如班干部免职制度、班干部轮休制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩优劣没必然联系，在我班中队很少存有孩子学习成绩不尽如人意或某一方面自学不好而免职，如果因为没脚踏实地，可以暂时先免职一段时间，经过培训锻炼身体后再恢复正常岗位，使学生的自尊心获得维护。班干部负责制并使我班构成了事事有人管、人人有事干活的局面，进一步增强了我班中队的活力和凝聚力。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

出席工作以来，我一直固守山区教育，默默耕耘，无私奉献;数年去,我始终战斗在少先队工作的第一线。出任少先队工作我总是用情感关上孩子心灵之门,启迪他们的聪明才智,鞭策他们的进取心,并使他们茁壮成长,始终把孩子们的信任当做荣耀,把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地,多年的轴导员生涯并使我凤凰于飞少先队事业,以爱心和恒心培育了一批批杰出的少先队员。

作为一名新时代的少先队铺导员,必须要眼上时代的前进步伐,不仅要把自己的一片爱心注给队员,还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。我担任多年辅导员工作,边学习边实践,探索出了一条符合少先队工作的新路子。但我并没有因此而满足,强烈的事业心和責任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”的,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我积极参加各种学习培训班,虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。多年来,我开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色。比如，利用三月份学雷锋月的契机，开展了丰富多彩的活动——《雷锋活在我的心中》演讲比赛，“小手牵大手"，"慰问五保户”，“寻找身边的小雷锋”，为了给学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告，我准备了整整十天。报告中，我时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而讲起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。这样的活动充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。

每次的少先队活动我都特别注意培育大干部，大干部就是活动的组织者、领导 者，就是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在积极开展少先队工作时，将突破口放到培育、建设一支有魄力、责任心弱的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头促进作用，使他们去非政府、管理队员。各项活动的积极开展都认输使大干部回去干活。渐渐地，时间一短，我自然变成了孩子们的知心朋友。

我担任辅导员以来，倾尽心血去关爱孤儿，单亲家庭的孩子，留守儿童。尽自己最大的努力去帮助他们。我校六年级的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪锒铛入狱，妈妈离家出走，和年迈的爷爷奶奶相依为命，爷爷患有多种疾病，常年吃药，光是爷爷的药费对于他们的家庭来说是一笔不小的数目，家中没有一样像样的电器，十分贫困，由于爷爷奶奶劳动力低下，岳俊杰不得已辍学回家帮爷爷奶奶干农活，得知这个情况，我亲自到孩子家了解情况，并和孩子谈心，原来孩子非常想读书，因为读书是他改变命运的唯一机会。了解到孩子真实的想法，我决定帮帮他。一次偶然的机会，得知大同公益组织正在寻找因家境贫困而上不起学的孩子，我便带领大同公益组织的负责人到岳俊杰家进行第一次走访，几天后，大同公益的负责人给我带来了好消息，说有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了学校，之后，作为大队辅导员的我不断地找机会接近他，和他谈心，组织少先队员生活上帮助他，让他感受到家的温暖。在全校发起了“温暖送给身边人”的少先队活动，在班级开展了“我是班级幸福花”的中队活动。

我校处在雀塘偏远山区，经济相对落后，很多学生家长常年出外打零工，把孩子还给爷爷、奶奶照顾，构成了为数不少的独有的戍守儿童群体，他们生活贫穷，缺乏家的温暖，父母的关怀。为了给予戍守儿童更多的关怀，我先后非政府了一系列活动。

1.建立留守儿童档案，通过校讯通或电话，让外出打工父母和留守儿童不定时通话、交流沟通。

2. 积极开展戍守儿童协作交流联谊活动。每学期的节假日或双休日，都非政府戍守儿童展开活动，或交流家访，或出外踏青，或相约在家中包饺子等，使戍守儿童感受到家的温暖。

3.开展留守儿童“放飞心愿”活动。组织留守儿童给爸爸、妈妈写一封信，写上自己的祝福。放飞自己所叠的千纸鹤，送上自己温馨的祝福和心愿。

4.积极开展“我试问”蜕变教育活动，通过家访介绍戍守儿童在家的自理生活情况，根据此情况积极开展戍守儿童自理生活能力比赛。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。想起能专门从事阳光下最美丽的红领巾事业，我深感美好!想起不无头绪的工作，我又深感痛心!面对着领导的信任，孩子们的盼望，我暗自下定决心：认真学习，敢于课堂教学，勤奋好学总结，脚踏实地的搞好每一件工作，使每位少先队员的回忆起中都闪烁着星星火炬的光芒!一份深耕一份斩获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式不好集体”、“***、***”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、一流教师等。每一项荣誉的获得不是我用作夸耀的光环,而是鞭策和鞭策我的动力，使我在少先队工作岗位上一路前进。

一、潜心学习，提高履职能力 少先队辅导员的职责就是什么?少先队怎么积极开展工作?这些基本的“常规项目”我都就是一知半解，怎么办?这就是供职之初，时刻所苦我的问题。但存有压力就存有动力，正是由于这份压力,鞭策我不断地自学。一就是向书本学。经常就是白天忙著介绍各中队的基本情况，聆听队员们的心声，收集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中漫步。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与课堂教学》、《新编少先队辅导员培训手册》、《杰出少先队辅导员的八项修练》等专业书籍，系统地掌控了少先队工作理论和方法，二是向一流学。想方设法向存有经验的辅导员老师求教，虚心与他们交流、深入探讨少先队工作中的疑惑与成功经验。至一流学校回去当“实习生”，亲身体验人家就是怎样开展活动。同时，秉持编写“进修笔记”，进一步厘清自己的工作思路，明晰工作目标。三就是向学生学。少先队辅导员就像“孩子王”，而做为“孩子王”，就必须懂孩子的心理、介绍孩子的心愿、协助孩子度过难关，这样他们才可以信任你。因此，我利用一切机会回去来到学生，跟他们一起自学，一起谈天，介绍他们的所思、所想要，跟他们交朋友，加深彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，显得积极主动对用活动。2022年，我校选曲的集体舞，在全体队员的共同努力下，赢得了市级“***，***”集体舞二等奖。

二、夯实基础，完善组织建设 “火车跑得快，全系列依靠车头拎”。就任伊始，我把少先队的自身非政府建设，做为工作的重中之重。一是揪干部队伍建设。在少先队工作中，大干部就是活动的组织者、领导者，就是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在积极开展少先队工作时，将突破口放到建设一支存有能力、责任心弱的小干部队伍上。在小干部中推行“自我所推荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我所推荐、中队推举、岗位竞争演说、才艺展现等形式，在少先队员中挑选出新一届大队委，同时经常性地积极开展培训，使队干部能够以身作则，用自己的榜样犯罪行为回去影响其他队员。“竞争上岗”的实行，替代了干部“终身制”，充分发挥了队员积极性和主动性，提升了参予意识、自我教育意识，培育了单一制解决问题的能力。二就是揪制度建设。在学校指导下，我进一步健全了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“滑行国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，选定合理的中队计划，积极开展多样的中队活动。努力做到活动存有计划、存有教案、存有记录、存有评选、存有总结。制订了《一日常规三字歌》，印发至各中队，建议各中队长深入细致非政府学生自学、诵读，并全面落实至行动中，大队部非政府检查小组展开监督检查。修正了《小学文明班评选方案》，将学生校园生活的一切整体表现都列入文明班级的评选。并使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识获得进一步增强，队员基本上能够自觉、主动地规范自己及他人的言行。