四年级上册语文《蟋蟀的住宅》知识点
部编版四年级语文上册课文重点知识人物性格特点归纳
四年级重点知识
人物性格特点归纳：
1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。
文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的：老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
四年级上册语文蟋蟀的住宅课堂笔记
《蟋蟀的住宅课堂笔记》一、蟋蟀的习性及行为蟋蟀，又称麦蟋、房子蟋、跳蚤蟋，是一种寒虫，体形比较小，黑褐色，有如跳蚤状。
它的习性非常有趣，常常在夜间活动，在暗处跳动，发出清脆的叫声，因此也被称为“小夜曲”。
蟋蟀通常喜欢躲藏在植物根部或者石缝等隐蔽的地方，是一种喜爱清洁环境的昆虫。
二、蟋蟀的住宅建筑作为蟋蟀的住宅建筑，它的巢穴是在地面下，约10-20厘米深的洞穴中。
蟋蟀会选择土壤湿润、通风良好的地方挖洞，并将洞口用泥巴掩盖，以防止地下洞穴被水淹或者其他昆虫进入。
洞穴的底部通常留有一层干燥的植物茎叶，以供蟋蟀休息和产卵。
三、蟋蟀的食物来源和食性蟋蟀是一种植物性和杂食性昆虫，主要以绿叶和蔬菜为食。
在农田、果园等环境中，蟋蟀也会取食作物叶片，对农作物造成一定的危害。
蟋蟀也是一种有益的昆虫，它们会捕食田间的害虫，起到一定的保护作用。
四、蟋蟀对人类的意义蟋蟀除了在自然界中起到一定的生态平衡作用外，还被人类用于观赏和竞技。
在我国古代，就有人养蟋蟀比赛的风气，认为蟋蟀叫得响亮者为上品。
人们在养殖蟋蟀时会特别注意它们的饮食和习性，以期望培养出一只叫声响亮的上品蟋蟀。
由于蟋蟀在叫声中蕴含着大量的文化内涵，因此在我国文学中，蟋蟀也被用于比喻情感、婚姻等多种主题。
五、对蟋蟀的保护和利用在当前保护生态环境的呼声日益高涨的今天，如何保护和利用蟋蟀资源也成为了一个重要的课题。
针对蟋蟀在农业生产中可能带来的危害，科学家们正在研究如何通过合理的生态调控，减少蟋蟀对农作物的危害。
在观赏和竞技方面，也有很多业余爱好者在尝试培育更具观赏性和比赛价值的蟋蟀品种。
总结与回顾：通过撰写这篇文章，我们不仅对蟋蟀的习性和生活习惯有了更深入的了解，也意识到保护和利用蟋蟀资源对生态平衡和传统文化的重要意义。
我们也体会到了对自然界生物的尊重和关爱的重要性。
在未来的日子里，希望大家能够更加关注生态环境保护，共同努力保护我们共同的家园。
个人观点和理解：从内容中我们可以看到，蟋蟀作为一种习性和食性都比较简单的昆虫，却在自然界中扮演了举足轻重的角色。
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》原文及教案
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》原文及教案四年级上册语文《蟋蟀的住宅》原文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。
现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
部编小学四年级语文上册 《蟋蟀的住宅》词句解析
部编小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》词句解析
１．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。
对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。
这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。
这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
２．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。
这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
３．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
部编版四年级语文上册三单元第11课《蟋蟀的住宅》精美课件
字词学习
我会读
zhái
yǐn
住宅 临时 隐蔽
liánɡ
jué
优良 洞穴 挖掘
qīnɡ
zhòu
倾斜 隧道 骤雨
想一想：为什么说蟋蟀用来挖掘的工 具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住 宅“真可以算是伟大的工程了”？
蟋蟀的工具仅仅是细弱的前足和后腿。 蟋蟀用简单的工具，却建造出了那么平
坦、清洁、干燥、卫生的住宅。
我会写
示例：蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能 呢？它有特别好的工具吗？没有。
提示：设问句是为了强调某部分的内容， 先提出问题，再自己回答，能起到引人注意， 启发思考的作用。
课文运用拟人的修辞手法生动形象地介 绍了蟋蟀是如何修建自己的住宅的；《昆虫》 片段则用精练平实的语言介绍了蟋蟀的外形。
课外作业
1.课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向 同学介绍书中的内容。
2.仔细观察一种小动物，写出这种小动 物的特点。
默读课文第二部分，思考问题： 1.蟋蟀选择住宅与其它昆虫选择住宅
方式一样吗？从哪些地方可以看出来。 2.蟋蟀的住宅有哪些特点？在文中找
一找。
选住宅
方式不一样
其它昆虫：临时的隐蔽所，得来不费工夫，
弃去毫不可惜。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重地选择。
“随遇而安”用在这里有什么妙处？
“随遇而安”是全文的题眼。此处反 用其意，说蟋蟀“不肯随遇而安”，不像 其他昆虫一样只找个临时的隐蔽所就满足 了。因为它的不肯随遇而安，才会建造伟 大的工程。全文紧紧围绕这一点，具体描 写了它的住宅及其建造过程，使一个坚忍、 吃苦耐劳的可爱的蟋蟀形象跃然纸上。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)
别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们，今天我们要去参观一所特殊 的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧 瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字 部首：寸 笔画：3 组词：尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字 部首：卩 笔画：3 组词：守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右 部首：车 笔画：10 组词：比较 计较 较真 斤斤计较 造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简 单记录 观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）
统编版四年级语文上册 第11课《蟋蟀的住宅》
课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味 的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产 生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用 直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声 器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。
部编版四年级语文上册
六、造句
慎重：这个问题你要慎重考虑，不要急于做出答复。 搜索：我经常在网上搜索资料。 倾斜：屋子年久失修，有些倾斜。 简朴：他的衣着总是那么简朴。 宽敞：我们的新房子有一个非常宽敞的阳台。
部编版四年级语文上册
七、词语扩展：
AABB式： 弯弯曲曲 歪歪斜斜
平平整整 密密麻麻
方方正正 稀稀拉拉
部编版四年级语文上册
九、问题解答
5、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的 住宅，说说这样写的好处。
作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（ 人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动 ，风趣幽默，更能吸引读者）。
部编版四年级语文上册 九、问题解答
6、读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平
部编版四年级语文上册
第11课 《蟋蟀的住宅》 预习指导
部编版四年级语文上册
一、生字组词
宅：住宅 宅院 民宅 深宅大院 临：临时 降临 临别 临阵脱逃 慎：慎重 谨慎 慎言 慎行 选：挑选 选择 选用 选手 择：选择 择业 抉择 饥不择食 址：住址 地址 校址 故址 良：良好 善良 良心 良师益友
部编版四年级语文上册
部编版四年级语文上册
十、课文主题 本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，
四年级蟋蟀的住宅识字组词
小学语文四年级上册知识点：蟋蟀的住宅一、我会写组词宅zhái（宅门、宅院、内宅）临lín（临时、临别、临终）慎shèn（慎重、谨慎、谨言慎行）选xuǎn（选购、选举、选择）择zé（择取、择优、选择）址zhǐ（地址、旧址、住址）良liáng（良好、良知、善良）穴xué（穴居、穴位、空穴）厅tīng（厅堂、客厅、餐厅）卧wò（卧室、卧底、仰卧）专zhuāng（专家、专长、专心致志）寸cùn（寸土、寸金、寸步）卫wèi（卫生、保卫、捍卫）较jiào（较劲、比较、较好）二、我会认组词隐yǐn（隐约、隐蔽、隐藏）毫háo（毫米、丝毫、毫不可惜）掘jué（挖掘、掘土、掘地）搜sōu（搜集、搜寻、搜索）倾qīng（倾斜、倾听、倾注）骤zhòu（骤雨、骤冷、骤然）置zhì（布置、安置、置之不理）抛pāo（抛开、抛弃、抛球）三、多音字朝cháo（朝着）zhāo（朝霞）铺pū（铺开）pù（床铺）扒pá （扒手）bā （扒拉）四、近义词隐蔽一一隐藏慎重一一谨慎选择一一挑选优良一一良好柔弱一一软弱平坦一一平整简朴一一朴素宽敞一一宽阔五、反义词隐蔽一一显露柔弱一一坚强干燥一一潮湿宽敞一一狭窄增长一一减少六、理解词语慎重：谨慎认真。
选择：挑选。
搜索：仔细寻找。
随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
倾斜：歪斜。
隧道：本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。
骤雨：下得又大又急的雨。
骤，急速。
简朴：简单朴素。
柔弱：软弱。
简单：单纯，不复杂。
耙扫：课文中指蟋蟀用脚整理门口。
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四年级上册语文《蟋蟀的住宅》知识点
《蟋蟀的住宅》用拟人的手法,浅显地介绍了蟋蟀那简朴、清洁、枯燥的住宅
和建筑住宅的全过程。友爱的读者，下面给大家共享关于四年级上册语文《蟋蟀
的住宅》学问点，欢迎阅读!
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》原文
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样知名。它的知名不光由于它的唱歌，
还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐藏所藏身。它们的隐藏所得来不费功夫，弃去毫不
行惜。蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安。它常常慎重地选择住址，确定要排水优
良，并且有温顺的阳光。它不利用现成的地窖。它的舒适的住宅是自已一点儿一
点儿挖掘的，从大厅始终到卧房。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖
掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊讶。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。如
今为了商量蟋蟀，我又搜寻起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里
也马上就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的
住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃四周的嫩草，决
不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，整理得很平坦。这就是蟋蟀的
平台。当四周很清静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方
修理平整。大体上讲，住宅是很简朴的，清洁、枯燥，很卫生。假使我们想到蟋
蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉
较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，
倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，假如感到疲乏,它就在未完工的家门口
休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摇摆。不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长
时间的整修，今日做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体
的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温顺，太阳晒到它住宅的门口，还可
以观看蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》学问点
【留意字音】
倾斜(qīng qǐng) 粗糙 (cāo zào) 石砾(lì lè) 栖息(qī xī) 四弦琴(xián xuán)
【词句积累】
倾斜 规矩 隐藏 奢华 粗糙 潮湿 简陋 巢穴 露
【反义词】
倾斜——端正 弯曲——笔直 奢华——朴实 粗糙——精细 潮湿——枯燥
——不胜枚举
【近义词】
宽敞——宽敞 奢华——豪华 完善——完备 ——独一无二
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【关联词语】 1(假如)我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是多么简陋，(就)会觉得那真是一件宏大的工程了。 2(假如)我们想知道蟋蟀是怎样建筑和从什么时候开始它的这项建筑工程的，(那)还要从蟋蟀的幼虫生活开始讲起。 3(即使)在冬天，只要气候还比较温柔，太阳晒在它住宅的门口时，(也)还可以观看蟋蟀从地窖里抛出泥土来，说明它的施工还没有停止。 【重点句段】 1.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐着一条倾斜的隧道。这个地方就是遇到暴雨也会马上变干的。这隧道最长的大约有二十七厘米深，但只有一指宽，依着土地的自然状况，有时是弯曲的，有时是笔直的。差不多还都有一个固定的规矩，洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着，好像一个门洞，将蟋蟀进出的孔道隐藏在下面。蟋蟀从洞里出来吃草的时候，决不会去吃掉这一小丛草。那微微倾斜的洞口，整理得很宽敞。这就是蟋蟀的平台。当四周的一切变得清静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。 (1)蟋蟀的住宅“就是遇到暴雨也会马上变干的”说明蟋蟀的住宅地址是经过细心选择的。 (2)画线的句子运用了拟人的修辞手法，表达了对昆虫的宠爱之情。 (3)从这段话中可以看出蟋蟀的住宅的特点是：向阳、隐藏、枯燥、有门、有平台。 2.我看到这位“矿工”用前足扒土，用大颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾，用强有力的后足踏。前腿将土推到后面，后退将土倾斜的铺开。这差不多是它全部的工作方法了。
(1)“矿工”指的是蟋蟀。
(2)表达蟋蟀工作方法的词语有扒、拔、踏、推、铺。
(3)蟋蟀修建住宅的工序可以概括为：扒土~拔掉石砾~踏土~推土~铺土。
【篇章整体】
怀着对蟋蟀的宠爱之情，真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和修建、修整过程，
赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不愿随遇而安的精神。
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教案
一、复习导入
1.指名朗读课文。
2.讲主要内容。
二、朗读感悟，沟通探究
1.探究第三段
(1)体会第四自然段在文中的作用?(这个自然段，并没有具体地写蟋蟀的住宅
的状况，只是交代了为商量，才又“搜寻”它们的巢穴的。这是为下文写蟋蟀住宅
的内外状况作了一个简洁的交代。)
(2)课文是从哪两个方面写蟋蟀住宅的特点的?(内、外)
(3)外部和内部各有什么特点?(外部：①向阳②隐藏③枯燥④有门⑤有平
台;内部：①简朴②清洁③枯燥④很卫生)
(4)蟋蟀的住宅从内到外给你以怎样的印象?学生沟通后归纳
(温和：朝着阳光;安全：草丛中隐藏、隧道弯弯曲曲、不碰门口半掩着的草
丛;便于排水、枯燥：堤岸;卫生：仔细耙扫门口、整理平坦，墙壁光滑;简朴：没
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有什么布置。) (5)理解“当四周很清静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”一句。(这是个泥人句。“当……时候”这个介词结构，专用表示时间，然后再写出这个时候，蟋蟀已经劳动结束，可以在平台上“弹琴”，实指它“叫”。在这句话中，奇异地把蟋蟀发出的声音比方为“弹琴”，又将蟋蟀地窖门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。 体会“主人有的是……平整”一句。(是说它很勤劳) (6)理解“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了”一句。(用“宏大的工程”来形容蟋蟀挖掘的地窖，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘地窖的工具来作比较，说是“宏大的.工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个宏大的工程，也是人们为之惊异的超凡举动。) 2.探究第三段 (1)分层：第一层(7)：写建筑的时间和怎样建筑。 第二层(8)：工作速度快，不知困乏。 第三层(9)：长时间修整。 (2)感悟探究 ①开工的时间如何?将第一句话用“当……时候”改写。(当十月来临，秋冬初寒的时候，蟋蟀就开始造房子了。) ②如何建筑?说明什么?(说明它是使出全身的劲进行挖掘的)
③进展如何?累了怎么办?
“我一连……不耐烦了”说明什么?(说明蟋蟀挖掘的时候很有耐烦，不停地工作，
能吃苦耐劳。)
④怎样修整?“即使……只要……还……”一句何意?(从秋天开始建筑，到冬天还
在整修，说明蟋蟀建筑住宅特殊认真，一点也不马虎。[也就是开头说的“不愿随
遇而安”]可见它住宅知名是靠它认真辛勤劳动得来的。)
(3)小结：对于蟋蟀如何细心建筑住宅，是从三方面介绍的：①开工时间;②
怎样挖掘;③不断修整。
三、全文总结
1.“这座住宅真可以算是宏大的工程了。”设疑：不仅把蟋蟀挖掘的地窖说成
是“住宅”，而且还说是个“宏大的工程”，你觉不觉得有点太夸张了?为什么?提出
问题后，要求学生潜心读书，引导学生从朝着阳光、倾斜的隧道、深度和宽度、
隐藏的门口、平坦的平台、光滑的墙壁、清洁枯燥的屋子内部等，感受到蟋蟀身
上似乎有一种聪明和才智，知道住宅要向阳，能排水，大小要适合，住宅要简朴、
卫生。然而，它们用来建筑这座住宅的工具却又是那样柔弱的一对前足和一双后
腿，让学生从这种明显的反差中体会到，蟋蟀能建筑出这样的住宅简直是一个奇
迹，所以说它是宏大的工程，绝不夸张。充分体会到这一点之后，我们不禁也要
发出感叹：“这座住宅真可以算是宏大的工程了!”
2.中心：《蟋蟀的住宅》这篇课文通过介绍自己观看到的蟋蟀住宅的特点，以
及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神，激发我们
观看自然界的兴趣。
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3.写作手法：
在文章中大量接受了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，
把它的活动比作人的活动。如“专家”“主人”“大厅”“卧房”“弹琴”“唱歌”“修理”“休息”
等。这样写可以使语言形象生动，增添文章的感染力，也便于表现对蟋蟀的宠爱
之情。
四、布置作业
1.摘抄佳句。
2.选读《昆虫记》。
板书设计
知名缘由：唱歌 住宅
住宅选择：慎重 不愿随遇而安
外：向阳、隐藏、枯燥、有门、有平台
蟋蟀的住宅 住宅特点 吃苦耐劳
内：简朴、清洁、枯燥、很卫生
时间：十月
建宅过程 进展：快
整修：长时间
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》学问点