第二单元友谊的天空七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计必备知识梳理(部编版)
人教部编版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》复习课件
人教部编版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》复习课件《友谊的天空》复习课件友谊是世界上最美好的情感之一，也是人与人之间最宝贵的纽带。
在道德与法治七年级上册的第二单元《友谊的天空》中，我们深入探讨了友谊的内涵和重要性。
为了巩固这一单元的知识，下面是本课的复习课件。
一、友谊的定义友谊是指人与人之间基于互信、互相理解和互助的感情关系。
友谊的特点是真诚、无私、宽容和忠诚。
友谊可以在我们的成长过程中给予我们力量和支持，使我们更加快乐和自信。
二、友谊的种类1. 同学间的友谊同学间的友谊是我们最常见的一种友谊形式。
同学们每天在学校里共同学习、玩耍，相互扶持，建立深厚的友谊关系。
在课堂上，我们应尊重并合作彼此，培养友善的竞争精神；在课余时间，我们可以一起做游戏、交流心得，加深友谊。
2. 邻居间的友谊邻居间的友谊源于我们彼此相互帮助和关心。
我们可以与邻居们一起庆祝节日、组织社区活动，共同创造一个温馨和谐的居住环境。
3. 网络友谊网络友谊指的是通过网络与他人建立联系和友谊。
尽管网络友谊不能像面对面的友谊那样直接感受到对方的情感，但它给予了我们更多的机会去结识来自不同地区、不同文化背景的人。
我们要注意网络交友的安全问题，确保自己和身边朋友的网络安全。
三、维护友谊的重要性友谊不仅仅是一种情感上的联系，更是一种能够影响我们生活的力量。
下面是维护友谊的重要性：1. 提高自我与朋友们的交往能够激发我们积极向上的情绪，增强自信心，培养良好的性格和习惯。
2. 分担忧愁友谊能够让我们在困难和挫折面前感受到支持和鼓励。
当我们遇到困难时，可以向朋友倾诉，减轻负担，获得更好的解决办法。
3. 共同成长友谊可以促进双方在知识、技能、品德等各个方面的共同成长，使我们不断进步。
四、培养友谊的方法1. 倾听和理解朋友们之间应互相倾听和理解彼此的需求、感受和意见。
做到真诚地关心对方并尊重彼此的差异。
2. 信任与支持友谊的基础是互相信任和支持。
部编新人教版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空全单元教案
部编新人教版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空全单元教案第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。
”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。
可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
第二天早上，其中一个朋友醒来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下一个小苹果。
他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。
他悲愤地继续向前方走去。
大约走了半个多小时，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他手上紧紧握着一个更小的苹果。
读了这个故事之后，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。
请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。
说说你的交友状况。
教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。
洛阳市七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识点汇总
洛阳市七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识点汇总单选题1、友谊使我们成长，友谊使我们学会接纳他人，建立正真的友谊需要我们（）①自我打开心扉，学会接纳他人②交朋友以我为中心，不管他人感受③尊重和理解对方④正确处理冲突A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案：D本题考查呵护友谊。
①③④：建立正真的友谊需要我们自我打开心扉，学会接纳他人，尊重和理解对方，正确处理朋友之间的冲突，故①③④说法符合题意；②：交朋友时要关注他人感受，故②说法错误；故本题选D。
2、真正的友谊是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。
这句话告诉我们（）A．友谊决定了人生方向B．友谊需要信任与忠诚C．友谊是正常心理需求D．友谊是永恒的不变的答案：B本题考查友谊的特质。
B：题干中这句话表达的是要友谊需要信任与忠诚，B正确；A：“决定”一词夸大了友谊的作用，A错误；C：题干没有体现友谊是正常心理需求，C不符合题意；D：友谊不是不变的，D错误；故本题选B。
3、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充感情进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。
这句话告诉我们（）A．呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害B．呵护友谊，需要给对方一些空间C．呵护友谊，需要用心去关怀对方D．呵护友谊，需要学会处理冲突答案：C本题考查呵护友谊。
C：题文中的描述，说明了在呵护友谊的过程中要体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，说明了呵护友谊需要用心关怀对方，C说法正确；ABD：题文中并未涉及处理交友中遇到的伤害、给对方一些空间、学会处理冲突，ABD不符合题意；故本题选C。
4、文学评论家别林斯基曾说：“阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！”这句话启示我们（）A．建立友谊需要开放自己B．维持友谊需要互帮互助C．友谊是一种亲密的关系，需要理解支持、忠诚信任D．真正的友谊不代表一味附和朋友，要保持独立思考答案：D本题考查呵护友谊。
人教版(部编)七年级道德与法治上册《第二单元_友谊的天空》单元重点归纳
《第二单元友谊的天空》单元重点归纳专题一让友谊之树常青本专题主要包括以下内容：1.认识我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分;朋友圈的变化;对友谊的渴望,让我们相互靠近。
2.建立友谊朋友的重要影响；朋友的重要作用。
3.友谊的特质友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
4.友谊的澄清(1)友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)朋友相处要讲原则。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5.建立友谊的方法建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
6.呵护友谊的方法呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
例1 升人七年级之后，张雅周围的同学都有了一些新朋友，她也希望自己能交到一些好朋友，可她不知道如何提高交往能力，为此她一直在努力。
下面是她的部分QQ空间日志，其中不乏一些困惑和烦恼，请你来帮助她。
答案：（1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空复习教学设
第二单元友谊的天空
课题：复习第二单元课型：复习课 1课时累计课时数：18 主备人：使用人：授课时间：
教学目标1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点
2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力
3、情感态度价值观：端正学习及考试态度，积极应对考试。
教学重点培养学生的学科学习能力和考试能力
教学难点培养学生的分析、归纳及运用能力
教学方法评讲议结合，讨论法等教具准备多媒体
教学过程
集体备课教案个性修改
一、导入
二、正课
【过程】
（一）、课堂复习
知识点：
1朋友对我们有哪些影响？什么样的朋友是益友？
2、友谊的特质；正确认识友谊要注意哪些方面？
3、如何建立友谊？如何呵护友谊？处理朋友间的冲突有哪些基本策
略？
4、网络的利与弊；网上交友要注意哪些方面？网络交往增强自我保护
意识有哪些方法？我们在网络中怎样加强自我约束、自我管理？
活动及方法：教师指导学生归纳，教师评讲议结合。
（二）拓展训练（多媒体）
（三）当堂评讲
方法：1、学生以小组为单位，小组合作订正
2、教师组织“小老师”讲解疑难问题
3、教师补充讲解疑难问题
三、教师小结
1、要认真审题，找准关键词，结合教材和已有的知识经验“对症下药”。
2、答题要规范，尽量不要写错别字
3、分析说明题上，要尽量全面作答，条理清楚，简洁明了。
四、作业布置：预习新课
1。
部编人教版七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》优质课教学设计(2课共4课时)
第四课友谊与成长同行《和朋友在一起》教学设计一、教学目标情感、态度价值观目标：感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。
能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。
知识目标：了解自己的交友状况，了解朋友对我们的影响，能理解应该结交真诚友善的朋友。
二、教材分析（一）内容分析本课是统编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课的第一框，所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。
具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，养成热情、开朗的性格”“学会用恰当的方式与同龄人交往”。
本框不仅引导学生觉察自己的朋友圈，并且引导学生逐步分析朋友对自己的影响，感受友谊的美好与力量，并把友谊的力量上升到理性的认知层面，体会朋友在生命中不可替代的位置。
（二）教学重点难点分析教学重点：了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。
教学难点：更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。
三、学情分析对于刚刚步入中学校门的七年级学生而言，中学阶段是一个全新人生阶段的开始。
面对新环境、新同学、新朋友，他们或多或少存在人际交往中的需要与困惑：与什么同学结成朋友，如何结成朋友，如何维系好朋友关系，如何处理好朋友间的矛盾和问题等等。
通过问卷反馈，多数学生能够说出自己都有哪些朋友，但对自己的人际状况缺乏全面地理解；大多数学生都希望自己拥有好人缘，希望获得真正的、持久的友谊，但缺乏正确判断和处理人际交往中出现的问题的方法。
因此，本节课积极引导学生对自身的人际关系情况进行自查、自省、自析、自悟，从而引导学生逐步形成正确积极的友谊观。
四、教学过程导入：我和我的朋友展示学生问卷调查：1.请用一句话来形容什么是好朋友？2.一提到好朋友，我们的感受是什么？通过学生问卷，不仅引入“友谊”这个主题，让学生从情感上初步感受和体会友谊，同时，这也使教师更加了解学情，以便为学生提供贴合学生实际的教学服务。
第二单元+友谊的天空+复习课件---部编版道德与法治七年级上册
（3）①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方③需要学会正确处理冲 突④需要学会正确对待交友中受到的伤害
考点梳理
重点1：网上交往的特点
①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。
积
极
②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的
新通道，拓展交往圈。
提示：A：依据教材知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方。小 于给生病的好朋友补课，这体现了小于是正直的，具有乐于助人的品质，故A正确
针对性练习
考点梳理
4. （2023年新疆）漫画《竞争与友谊》给我们的启示有
①竞争并不必然伤害友谊 ②竞争会破坏和失去友谊 ③竞争与友谊不可以兼得 ④竞争中欣赏朋友的成绩 A．①③ B．①④ C．②③
考点梳理
重点5：如何呵护友谊？
1.要用心 2.要学会 关怀对方 尊重对方
3.要学会正确 4.正确对待交友
处理冲突
中遇到的伤害
针对性练习
考点梳理
1. （2023年黑龙江省龙东地区）古人有许多关于友谊的描述：“海内存 知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名 句启示我们
A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊意味着没有冲突 C．友谊给人温暖与力量 D．友谊是朋友间的吹捧
A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C．呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D．朋友之间需要毫无保留的真诚相待
提示：好朋友因为一件很不起眼的事情闹翻了，这启示我们呵护 友谊，需要学会正确处理冲突；C正确；
针对性练习
考点梳理
7. （2023年黑龙江省绥化）材料有人说：“能结交到亲密的朋友是一种 幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
2022版新课标七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空4、5课共4课时教学设计
2022版新课标七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空4、5课共4课时教学设计一. 教材分析本课是人教版新课标七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”的4、5课，共4课时。
本单元主要让学生认识友谊的重要性，学会与人交往、建立友谊的能力。
4、5课主要讲述友谊的特质、建立友谊的方法以及呵护友谊的方法。
通过本节课的学习，学生能理解友谊的重要性，学会与人交往，建立和呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始注重与同伴的关系，对友谊有强烈的需求。
但部分学生可能因为性格、害羞等原因，不太会与人交往，更不用说建立友谊了。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的情感需求，引导他们主动与人交往，学会建立友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往、建立友谊的能力。
3.引导学生学会呵护友谊，提升人际交往能力。
四. 教学重难点1.友谊的特质及重要性。
2.建立和呵护友谊的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受友谊的重要性，学会与人交往。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验，互相学习，提高人际交往能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解友谊的特质，学会呵护友谊。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、案例、视频等。
2.设计教学情境，准备相关道具。
3.划分学习小组，提前通知学生准备讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段短视频或图片，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们有什么重要性？2.呈现（10分钟）通过PPT展示友谊的特质，如相互信任、支持、理解等。
同时，呈现一些反面案例，让学生认识到不健康友谊的危害。
3.操练（10分钟）让学生进行角色扮演，模拟建立友谊的过程。
教师观察学生的表现，并及时给予指导。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论：如何呵护友谊？分享彼此的经验，互相学习。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在现实生活中，如何主动与人交往，建立友谊？让学生分享自己的心得体会。
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大单元教学设计
第二单元友谊的天空
单元解读
一、课标要求
1．学习主题：生命安全与健康教育、法治教育。
2．内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系；个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
二、教材分析
本单元在学生自我认识、自我发展的基础上，引导学生学会与他人交往。
处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要。
初中学生在不断扩展的生活范围中需要处理与自我、他人和集体、国家和社会等方面的关系。
本单元包括：第四课“友谊与成长同行”和第五课“交友的智慧”。
本单元“友谊的天空”，从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系：一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。
通过学习，知道什么是真正的友谊，友谊有什么重要性，懂得如何建立友谊、呵护友谊，学会网上交友。
在社会主义核心价值观中，“友善”是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。
本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，
积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。
引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好、和谐的人际关系。
三、学情分析
学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴和友谊的渴望更加强烈。
同伴间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能的发展等方面起着成人无法替代的作用。
青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己。
与同龄人密切交往，建立真挚的友情成为迫切的内心需要。
让学生看到自己和他人对友谊的渴望，可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交往动机和交往行为，从而促进彼此的关系。
随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
四、素养目标
1．道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德;团结同学，宽容友爱。
2．健全人格：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现实世界中与同伴交往。
五、知识目标
1．了解自己的交友状况。
2．知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊的理解会存在一些误区。
3．知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。
4．了解网上交友的特点以及带来的影响2．知道如何慎重结交网友。
六、思维导图
七、教学重点、难点
重点：友谊的重要性;建立友谊的方法;慎重结交网友。
难点：友谊的特质;竞争与友谊的关系;慎重结交网友。
八、核心观点（必背）
1．友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
2．友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。
3．网上交友，需要理性辨别、慎重选择；需要有一定的自我保护意识；需要遵守法律、法规。
九、课时划分
第四课友谊与成长同行（每框一课时）
第五课交友的智慧（每框一课时）。