植物土壤实习报告
前言：本次实习是植物与土壤地理学的重要组成部分，实习地点是猫儿山、桂林植物园。猫儿山的植物、土壤实习共考察了三天，桂林植物园植物实习考察了半天，总共三天半。
一、 猫儿山实习(7月7-8日)
猫儿山地处亚热带季风气候区，位于广西东北部的兴安县、资源县。龙胜各族自治县等县的交界处。地理位置北纬25°48`—25°58`，东经110°20`—110°35`。主峰海拔2141.5米，是华南第一高峰，有华南之巅的称号。山体高大，境内山峦重叠，原始森林密布，原始植被保护完整，山地气候特征突出，植物、气候、土壤垂直带谱明显。
（一）猫儿山土壤植被基本分布
从山脚到山顶，土壤的变化特征是，随海拔升高，土壤依次地出现山地红壤、山地黄壤、山地黄棕壤、山地草甸土。气候特征是，在海拔400米~900米为山地中亚热带气候；900米~1300米为山地北亚热带气候；1300~1950米为山地暖温带气候；1950~2142米为山地中温带气候。去猫儿山时正值7月，在市区是比较炎热的。在猫儿山，气温日较差为6℃，7月份平均气温为21.8℃，为全年月平均最高。猫儿山的植被，可以归纳为森林、灌丛和草丛。森林是猫儿山最主要的植被类型，根据其组成结构和特征，有常绿阔叶林，主要分布在海拔400~1200米；常绿、落叶阔叶混交林，主要分布在1200~1800米；其余的是落叶阔叶林、亚热带针叶和针阔叶混交林、山地矮林以及竹林等。灌丛是以灌木占优势的植被类型，在猫儿山它很有限。草丛是以草本植物占优势的植被类型，我们看到的草丛面积不大，分布较少。
气候与植被在猫儿山土壤形成过程中发挥着重要作用。其作用体现在：1.为土壤形成和演替提供了一个良好的庇护场所，林内空气湿度、温度均较林外稳定；2.植被的枯枝落叶为土壤有机质积累提供了物质保障；3.植物根系的分泌物为岩石和矿物的风化创造了条件。
猫儿山土壤的分布于气候植被有关，其分布规律主要是通过纬度地带性、经度地带性和垂直地带性来体现。猫儿山地区位于北纬25°48´~25°58´，属中亚热带，气候高温多雨，因此，从纬度地带性来看，猫儿山区的地带性土壤是红壤。在相同的纬度内，猫儿山地处东经110°20´~110°35´，以猫儿山主峰为主体的中山区，构成以黄棕壤、黄壤为主体的土区，800米~1000米区域则以山地黄红壤为主，1000~1600米以山地黄壤为主，1600米以上则是山地黄棕壤。
我们能看到的山体，由于暴雨频繁，土壤侵蚀流失严重，裸露出来的土壤颗粒较粗，还能明显看出土壤的层次。
（二）猫儿山植物分类
根据相关资料，猫儿山的植被共有202科，691属，1720种。其中木本维管束植物784种，草本植物707种，藤本植物229种。地带性植被为常绿阔叶林，主要有樟科、壳斗科、茶金缕梅科、蔷薇科等种类。由于条件有限，我们的实习考察只在海拔400~800之间。在这一段地带，海拔低，阴凉潮湿，适合喜阴植物生长，比较多的是蕨类植物，比如芒萁；蕨类植物主要生长在暗湿的森林、岩石的裂缝亦或是太阳光极少照到的地方。再次就是比较低矮的阴生植物以及一些灌木类，如我们庭园的观赏植物红背桂、假连翘等。我们在庭园里看到的是经过人工栽培的，所以比较美观。
除了我们常见的，还有一些对于我们来说是只问其名不见其真面目的植物，如盐肤木，它是中国主要经济树种，广西也有分布。为漆树科盐肤木属落叶小乔木，可供制药和作工业染料的原料。其皮部、种子还可榨油。在园林绿化中，可作为观叶、观 果的树种。花开于8~9月，蜜、粉都很丰富，是良好的蜜源植物。根、叶、花及果均可入药，有清热解毒、舒筋活络、散瘀止血、涩肠止泻之效。所以盐肤木也是很好的经济树种。猫儿山在800m以下的地段多种植毛竹，毛竹，禾本科刚竹属，单轴散生型，秆高，叶翠，四季常青，秀丽挺拔，经霜不凋。毛竹林面积大、分布广，尤其是从竹海梯田处放眼望去，整个山坳都长满毛竹。毛竹的经济价值较高，生产潜力很大，所以这大片的毛竹应该是村民们的经济来源了。
猫儿山上还残遗着一些针叶树种等珍贵植物，是国家公布的保护植物，如长苞铁杉、南方铁杉、广东五叶针松以及红豆杉等，它们分布在海拔1400~2000米的范围内，大多与阔叶树种混交。另外在1300米以下有少量的马尾松林，但因其分布无规律，所以不足以形成一个植被分布带谱。
只因条件有限，我们能认识到植物只有百余种，除了大部分蕨类植物外，其余还有大戟科植物，如油桐，油桐属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形；有金缕梅科植物，如蚊母树，蚊母树常绿灌木或中乔木，嫩枝有鳞垢，老枝秃净，干后暗褐色；有菊科植物，如革命菜，此类植物在山间很常见，因在革命战争年代，革命老前辈曾用它来充饥，故起名“革命菜”，等等。每一种植物都认真记录下了其科属，可见同学们学习热情很高。
二、桂林植物园实习（7月11日）
（一）植物园介绍
桂林植物园始建于1958年，位于广西壮族自治区桂林雁山镇。桂林植物园建园的宗旨是以收集和保存南亚热带植物物种为主，重点是广西特有植物、石灰岩特有植物、稀有濒危植物以及各类经济观赏植物。现引种收集植物近3000种，可供观赏的园区：（一）奇珍植物精品园；（二）标本园；（三）杜鹃园；（四）百竹园；（五）金花茶园；（六）濒危植物园；（七）棕榈苏铁区；(八)桃花园。桂林植物园现已成为我国较大的植物迁地保护基地，并将在今后的几年内再引种2000种，使园内的植物种类达到5000种以上。园里的每棵重点保护树种都有标签，介绍树种的名称、产地、科属和用途等，我们一看便知。
（二）主要植物区
靠近植物园大门口的是棕榈区。棕榈科植物为乔木状，树干挺拔，呈圆柱型，常绿，喜温暖湿润气候，喜光，耐寒性极强，稍耐阴。棕榈区中植物主要有：桄榔，乔木状，茎较粗壮，高5米至10余米，直径15-30厘米，有疏离的环状叶痕，果实近球形，直径4-5厘米，具三棱，顶端凹陷，灰褐色（未熟果实干后呈黑色）；毛花轴榈，叶近半圆形，掌状深裂至几全裂，叶形美丽，适于庭园栽培或作盆景，供观赏；还有翠云草，卷柏科植物；春羽，天南星科植物；典型的还有蒲葵，等等。
往里是苏铁区。苏铁科植物属常绿树，不分枝，高1-4米，密被宿存的叶基和叶痕。羽状达100对以长，条形，质坚硬，长9-18厘米，宽4-6毫米，先端锐尖，边缘向下卷曲，深绿色，有光泽，下面有毛或无毛。雄球花圆柱形，长30-70厘米，直径10-15厘米，小孢子叶长方形楔形，长3-7厘米，上端宽1.7-2.5厘米，有急尖头，有黄褐色绒毛，上部顶片宽卵形，羽状分裂，其下方两侧着生数枚近球形的胚珠。种子卵圆形，微扁，顶凹，长2-4厘米，熟时朱红色。
植物园以棕榈科、苏铁科居多。我们在园里看到的苏铁，树龄都在20岁以上，甚至100岁以上。其形状也很奇特。
经过这两区，进去看到的就属奇花异草和珍稀物种了。但这些花草树木虽珍稀奇特，都具有各自的特点。奇特物种如猪笼草，其拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。珍稀物种如楠木，楠木是中国特有的珍贵木材，属国家二级保护植物。楠木的木质坚硬，经久耐用，耐腐性能极好，带有特殊的香味，能避免虫蛀。楠木又分为金丝楠木、香楠、水楠，其中金丝楠是楠木种最好的，是以前皇家的专用木材。再有就是国家保护物种如金花茶、银杏等，还有许多的具有药用价值的植物如苦丁茶、板蓝根等。
三、 总结
土壤、植物的实习虽短，但要了解的内容不少，在整个过程中能记下的笔记也很少，大都是了解而已。在实习期间都尽量运用所学知识以及能运用到的资料进行学习，学习热情高，还受到了老师的表扬。但在实习中，有待改善的地方还有很多，如偶尔的打闹，乱扔垃圾。我们要改正缺点，做一个懂学习，素质好的新一代大学生。
参考文献：猫儿山综合自然地理实习材料汇编.广西师范大学环境与资源学院 2011.7
2014级师范四班缙云山土壤实习报告
西南大学本科野外实习报告
2015 —2016学年第2学期
《土壤地理学》
西南大学地理科学学院 西南大学2014级本科土壤地理学实习报告
2
目录
1、区域概况 ..................................................................................................................................... 3
1．1 综述 ................................................................................................................................. 3
1.2 地质地貌情况 ................................................................................................................... 4
1.3 水文情况 ........................................................................................................................... 4
1.4 土壤情况 ........................................................................................................................... 5
1.5 植被情况 ........................................................................................................................... 5
土壤基质配置的实习报告
实习报告：土壤基质配置研究
一、实习背景与目的
随着我国现代农业的快速发展，土壤基质配置在农业生产中的应用日益广泛。为了提高农作物产量和品质，减少农业环境污染，探索高效、环保的土壤基质配置技术具有重要意义。本次实习旨在了解土壤基质配置的基本原理，掌握土壤基质配置方法，并探讨其在农业生产中的应用。
二、实习内容与过程
1. 实习前的准备
在实习开始前，我们学习了土壤基质配置的基本原理、方法及应用。通过课堂学习，我们对土壤基质配置有了初步的了解，为实习打下了理论基础。
2. 实习过程
（1）土壤样品采集与处理
实习的第一步是采集土壤样品。我们在实习基地选取了不同类型的土壤，如沙土、壤土和黏土等。采集土壤样品后，对其进行处理，包括去除杂质、过筛、混匀等。
（2）土壤基质配置
根据实习教材和指导老师的讲解，我们学习了土壤基质配置的方法。主要包括有机肥、化肥、生物菌剂、保水剂等原料的选用和配比。在实际操作中，我们按照预先设计的配方进行土壤基质配置，注意搅拌均匀。
（3）土壤基质性能测试
为了评估土壤基质配置的效果，我们进行了土壤基质性能测试。主要包括土壤容重、孔隙度、渗透率、养分含量等指标的测定。通过测试，我们了解了不同配置方案对土壤性能的影响。
（4）农作物种植与观察
我们将配置好的土壤基质应用于农作物的种植，选取了玉米、小麦、蔬菜等作物进行试验。在种植过程中，我们注意观察作物的生长状况，记录相关数据。
三、实习成果与分析
1. 土壤基质配置对农作物生长的影响 通过实习，我们发现土壤基质配置对农作物生长具有显著影响。与对照组相比，土壤基质配置后的作物生长速度加快，产量提高，品质改善。这说明土壤基质配置技术在农业生产中具有广泛的应用前景。
2. 土壤基质配置对土壤性能的影响
实习结果显示，土壤基质配置可以改善土壤性能。经过配置的土壤，其容重、孔隙度、渗透率等指标得到优化，有利于作物根系的生长。同时，土壤基质配置还能提高土壤养分含量，为农作物提供充足的营养。
小学土壤的实验报告(3篇)
第1篇
一、实验目的
1. 了解土壤的基本特征和组成成分；
2. 探究土壤的肥力及其对植物生长的影响；
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。
二、实验原理
土壤是由岩石风化、生物活动、有机质分解等多种因素共同作用形成的。土壤的基本特征包括颜色、质地、结构、有机质含量等。土壤肥力是指土壤为植物生长提供养分的能力，主要包括氮、磷、钾等营养元素。本实验通过观察土壤的基本特征和进行简单实验，了解土壤的组成成分和肥力。
三、实验材料与工具
1. 实验材料：新鲜土壤、干燥土壤、放大镜、烧杯、药匙、玻璃棒、水、牙签等；
2. 实验工具：酒精灯、三脚架、铁片、玻璃片、试管夹、滴管、课件等。
四、实验步骤
1. 观察土壤的基本特征：观察新鲜土壤和干燥土壤的颜色、质地、结构等，用放大镜观察土壤中的有机质、矿物质等成分。
2. 土壤肥力实验：
（1）称取一定量的新鲜土壤，放入烧杯中，加入适量的水，搅拌均匀；
（2）用滴管吸取土壤溶液，滴在玻璃片上，观察溶液的颜色变化；
（3）将玻璃片上的溶液滴在干燥的纸上，观察纸上是否出现颜色变化。
3. 土壤pH值测定：
（1）称取一定量的新鲜土壤，放入烧杯中，加入适量的水，搅拌均匀；
（2）用pH试纸测定土壤溶液的pH值。
4. 土壤中有机质含量测定：
（1）称取一定量的新鲜土壤，放入烧杯中，加入适量的水，搅拌均匀； （2）用滴管吸取土壤溶液，滴在干燥的纸上，观察纸上是否出现颜色变化；
（3）将干燥的纸上的颜色变化与标准色卡进行对比，确定土壤中有机质含量。
五、实验结果与分析
1. 观察结果：新鲜土壤颜色较深，质地较松散，有机质含量较多；干燥土壤颜色较浅，质地较紧实，有机质含量较少。
2. 土壤肥力实验结果：土壤溶液滴在干燥的纸上，出现颜色变化，说明土壤中含有有机质。
3. 土壤pH值测定结果：土壤溶液的pH值约为7，说明土壤呈中性。
4. 土壤中有机质含量测定结果：根据颜色变化与标准色卡对比，土壤中有机质含量约为5%。
植物地理学实习报告5篇
植物地理学实习报告5篇
植物地理学实习报告1
一.
为配合植物地理学教学要求，提高教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，巩固教学成果。我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。__年5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;__年6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。
二.
野外实习是理论联系实际的重要措施，是教学计划的重要组成部分。通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，为将来从事地理工作打下基础。
三.
通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目标，为建立和谐社会贡献力量。
四.
5月30日：广西师范学院
6月16日：广西大明山脚(武鸣)
6月17日：马山弄拉自然保护区
6月18日：广西大明山(上林) 五.
(一)5月30日，我们在校园开始植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进行分类。学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。
(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23°10′—23°8′，东经108°18′—108°5′，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。该山山脉呈西北—东南走向，总面积约1100平方千米。同时大明山也是我国南亚热带森林植被保护较好的区域之一。区内地貌复杂，土壤为赤红壤，微团粒性和渗透性较好。气候条件多样，森林植被茂密，为众多植物的生存与繁衍提供了优越的条件。
2024年农学实习报告九篇
2024年农学实习报告九篇
农学实习报告 篇1
生产实习报告
学 院：
专 业：
班 级：
学 号：
学生姓名：
指导教师：
7月10日
一、生产实习内容
（一）何首乌扦插育苗技术
1．整地
可在林地、山坡、上坎及房前屋后零星地块种植。选排水良好、较疏松肥沃
的土壤或砂壤土栽培为好。选好的地块在冬前深翻30厘米以上，使其充分风化。整地前每亩施杂肥4000千克，用犁耙平整，打碎泥土后，育苗地起成高约20厘米、宽约1米的平畦，定植地起成高约30厘米、宽约1.3米的高畦。
2．育苗技术 每年早春，选生长粗壮、半年生的藤蔓作插条。切成10～20cm长，保留2～3个节芽，数十根捆为小把，分别用生根粉1号、2号、3号、奈乙酸、2.4-D作浸根处理。按行距15－18厘米，开沟深10厘米，以株距3厘米将扦插条摆人沟中，覆土压实，插条有2个芽要理人土中，注意要顺芽生长的方向插，畦面上盖草。10天后就会长出新根，30天后便可移栽进定植地。
移栽定植宜在秋季进行。在定植地上按株行距25厘米×35厘米挖穴，每穴种入1株种苗，每畦种2行，种后覆土压实，浇淋定根水。
3．除草管理
定植初期要经常浇水，保持土壤湿润，幼苗期应勤于除草，一般搭架后不宜入内除草。
（二）草决明栽培技术
1．整地
宜选排灌条件较好的平地或向阳坡地，忌连作。每1000平方米施农家肥 2
000公斤～3000公斤，配加过磷酸钙 80公斤作基肥。深翻，整细耙平，作成1．3米宽的平畦。
2．施肥
每1000平方米施农家肥 2 000公斤～3 000公斤，配加过磷酸钙 80公斤作基肥。苗高35cm左右，植株封垅前，亩施过磷酸钙20kg、硫酸铵10～15k8，混施于行间，然后中耕培土，把肥料埋在土中，并可防止植株倒伏。
3．播种
一般用种子播种。选籽粒饱满、无虫蛀的种子，用50℃温水浸泡24小时，待其吸入水分膨胀后，捞出稍晾干后，即可播种。以条播为宜，行距50～70cm，开5～6cm深的沟，将种子均匀撒在沟内，覆土3cm，稍加镇压，浇水，播后10天左右出苗。播种期以清明至谷雨期间(4月中旬)，气温在15～20℃时为宜。每
土壤学实习报告
土壤学实习报告
土壤学实习报告1
通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。
最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。
通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。虽然很苦很累，但是，的确让我学到了许多。第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的基本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带领和教导。
土壤学实习报告2
一、实习目的意义
实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。
实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。
二、实习任务和计划
（1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。
（2）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。
（3）土壤肥力综合评价指标。
（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。 （5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。
土地实习报告【四篇】
⼟壤学实习教学作为⼟壤学教学中的重要实践环节,在对学⽣能⼒培养以及科研思维和团队精神的形成⽅⾯具有重要作⽤和意
义。本⽂是为⼤家整理的⼟地实习报告【四篇】，仅供参考。
⼟地实习报告【⼀】
⼀、实习⽬的
⼟壤圈是覆盖在地球陆地表⾯和浅⽔域地的⼟壤所组成的⼀种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进⾏物质能量的交
换。⼟壤是地球陆地表⾯具有肥⼒能够⽣长植物的疏松表层,它具有⽣物活性和孔隙结构的介质。⼟壤与⼈类关系⼗分密切，
⼈类⽣存和发展所需的物质资源⼤部分来源与⼟壤，故了解⼟壤，分析⼟壤，创造良好的⼟壤环境，维护植物的正常⽣长发
育，是提⾼⼈类物质⽂化⽣活⽔平的重要⽅⾯!
野外教学实习是⼟壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握⼟壤类型调查的基本⽅法，巩固课堂所学知识，
是理论与实践相结合。掌握⼟壤剖⾯性状观察的⽅法，了解⼤明⼭和弄拉⾃然保护区主要⼟壤类型的分布、成⼟条件、剖⾯特
征及改良利⽤措施和实现⼟壤的可持续开发利⽤。
⼆、实习概况
1、实习地点：武鸣县、上林县、⼤明⼭⾃然保护区、弄拉⾃然保护区。
2、实习时间：xx年x⽉x⽇到xx年x⽉x⽇
3、实习器材:铁铲、PH指⽰剂、软卷尺、⽐⾊卡、⼟⼑、标杆、蒸馏⽔等。
4、实习⼈员：⼴西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学⽣共120⼈和指导⽼师2⼈。
5、指导⽼师：周兴⽼师、罗献宝⽼师。
三、实习基本理论依据
1、⼟壤剖⾯形态观察分析
⼟壤剖⾯是指从地⾯向下挖掘后露出来的垂直剖⾯。选择具有代表性的地点挖掘⼟坑，⼟坑深度按实际需要⽽定，标准剖
⾯要⼀⽶宽两⽶长，⼀直挖到基岩。挖出的表⼟、⼼⼟分别放置在两旁，挖好⼟坑后，把向阳的坑壁垂直削平，⽤为观察的⼀
⾯，观察上保持原状，不要践踏及堆放⼟壤。观察剖⾯时，应先从上⽽下划分若⼲层次(⼀般以层颜⾊、质地、松紧度、结
构、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观察⼟壤的形态、特征，并做好记录。观察项⽬主要有：⼟层厚薄、颜⾊、
关于植物学实习报告4篇
关于植物学实习报告4篇
植物学实习报告 篇1
一.实习目的
1.透过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2.透过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4.学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二.实习好处
1.透过实习能培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习能很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3.野外实习不但仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提升。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察潜力、创新思维和动手潜力有重要好处。
三.实习收获
透过三次难得的实习机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。此刻我将自身了解的植物展现出来。
四.实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提升的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提升了我们的综合与分析潜力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。 野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中用心利用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不但仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的利用潜力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
土壤资源调查实习报告
《土壤资源调查与评价》
实习报告
专业班级：**级资环*班
姓名：**
学号：******** 土壤资源调查与评价实习报告
实习人：** 学号：******** 年级**资环*班
一、总论
本学期在土壤资源调查预评价课程学习完毕后，安排了此次实习，调查地
区为泰安市山口镇，山口镇位于区境东北部，北与黄前镇为邻，南与泰山
区邱家店镇相连，东与祝阳镇相望，西与泰山区省庄镇接壤。面积 58 平
方公里。镇机关驻山口村，距泰城 19 公里。济临公路穿镇而过。此次调
查，我们分小组进行，每个小组对一种土壤亚类进行调查，最后汇总整理。
二、实习目的
1、学会判读航片，了解航片所描述的区域的地形地貌，能够识别各种地物
以及土地利用现状；
2、掌握野外土壤调查剖面点的选择，了解各类型土壤的形成过程、土壤性
质、形态特点、分布状况以及改良利用状况，土壤剖面点观察记录的类容
和一般方法。
3、通过对泰安市山口镇的当地土壤进行实地调查，了解野外调查的方法和
程序。掌握土壤类型分布图和土地利用现状图的绘制过程。
4、将各类土壤进行区域的划分以及制图软件的使用，将所学理论知识与实
践相结合；学会土钻等采样工具的使用和采样方法后期进行土壤样品的分
析写出实习报告，绘制土壤分布图和土地利用现状图。
三、实习计划
本次实习计划 5 月 24 日上午完成，从学校出发到达山口镇大兰沃，进行实
习内容的开展。
四、实习内容
（一） 酸性粗骨土的具体观察
1、分布
酸性粗骨土多位于山体下部，与黄壤、黄棕壤、棕壤复区。酸性粗骨土由
沙页岩、千枚岩、花岗岩等残坡积物发育而成，由于分布于山地，山高谷
深，河流切割深，谷坡陡长，植被覆盖度低，加之常有大雨、暴雨，土壤
冲刷严重，并常伴有崩塌和泥石流等自然灾害。
2、形态特征
酸性粗骨土土层较石质土厚，但多为 A-C 或 A-AC-C 构型。表土层厚度 10
到 20 厘米不等，质地砾质性强，结构性差，根系少，疏松多孔。表土层以
植物学的实习工作报告七篇
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植物学的实习工作报告七篇
植物学的实习工作报告【篇1】
20__年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开始了这次的植物野外实习。
一、实习目的与任务
1、了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
2、通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
3、激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
二、实习步骤与内容
7月13日下午，从实习宿舍（和溪镇热带雨林实习基地）出发，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。
7月14日下午，我们来到了乐土雨林、在孔老师等的带领下，沿路认识了许多植物、并以小组为单位（五人一组）采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。
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7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。
7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。
7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。（并在晚饭后返回了学校）
7月16日，回到了学校，我们在实验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。
7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。
三、实习心得与体会
这次在南靖和溪的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉祥草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相似的高粱姜……