沪教版六年级下语古文古诗解释
四1、春夜喜雨唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
译：好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，妆点着锦官城。
四2、钱塘湖春行唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译：走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
四3、江南春唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
译：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
1.绝句 南宋·志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
译：我在高大的古树阴下拴好了小船，拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫，它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒，它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。
2.雨晴
唐·王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
译：雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻居的家。
3.题弟侄书堂唐·杜荀鹤
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
译：虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
4.南园十三首（其五）唐·李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
译：男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？
5.对酒秋瑾（近代女革命家、诗人）
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
译：不吝惜很多钱去买一把好刀，用貂皮大衣换酒也算得上豪迈，革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。
6.狱中题壁谭嗣同（近代维新派政治家、思想家）
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
译：逃亡生活是如此紧张，看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。
一三、登幽州台歌唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
译：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
一四、黄鹤楼唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
译：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
一五、山居秋暝唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
译：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
一六、过故人庄 唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
译：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
一七1、送友人唐·李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
译：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
一七2、月下独酌 唐·李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
译：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。明月当然不会喝酒，身影也只是随着我身。我只好和他们暂时结成酒伴，要行乐就必须把美好的春光抓紧。我唱歌明月徘徊，我起舞身影零乱。醒时一起欢乐，醉后各自分散。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银河边。
7.鸟鸣涧唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
译：春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
8.客中作唐·李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
译：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。主人端出如此好酒，定能醉倒他乡之客。最后哪能分清，何处才是家乡？
9.游山西村南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
10.丰乐亭游春北宋·欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
译：红花满树，青山隐隐，日已偏西。广漠的郊野，草色青绿，看不见边际。游春的人们，兴趣正浓，哪管春天将去。丰乐亭前，人来人往，落花遍地。
11.富春至严陵山水甚佳清·纪昀
浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
译：好似春天的云彩那样浓厚，又好似薄烟轻淡，绿树的长短影子映在江面上。夕阳斜下，不禁推开船篷坐下，富春江山水一片翠色似乎涌上了船头。
12.问刘十九唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
译：新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，烧得殷红。天快黑了，大雪将要来。能否共饮一杯？
二六、《论语》八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
孔子说：“学习后按时去温习它,不也是件高兴的事吗?有志向相同的人从远方来相聚（互相切磋，增长学问）,不也是件快乐的事吗?别人不了解自己(的才能)，(我)也不怨恨别人,不也是道德高尚的人吗?”（学习方法、态度：按时学习，学以致用；与友切磋，不断求进；胸怀宽广，自求上进。）
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
孔子说：“对于知识，知道就说知道，不知道就说不知道，这样你才是聪明的。”（学习态度：客观谦虚，实事求是。）
子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”《雍也》
孔子说：“了解（知识）的人不如喜欢（知识）的人；喜欢（知识）的人不如以（学习）为乐的人。”(学习态度、境界：以学为乐，方学大成。)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有我值得学习的人。我应当选择他们的优点去学习，看到自己有他们那些短处就要改正。”(学习态度、方法：虚心求教，取长补短。)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
孔子说：“温习旧知识，然后便能有新的领悟，你可以凭此做老师了。”(学习方法：温故知新。)
子曰：“ 岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》
孔子说：“当一年中最寒冷的季节到来时，这样以后，你便知道松树、柏树是在最后凋谢的。”(做人规律：处境艰难方显高尚节气、品格。)
子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。” 《子路》
孔子说：“人不能想要快，不能贪图眼前的小利益。人想要快，就不能到达目标；人贪图眼前的小利益，那么大事就干不成。”（做事心态：不能急于求成，贪图小利；要循序渐进，目光长远。）
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”《卫灵公》
孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间）来思考，（这）没有好处，(与其这样）还不如（用这时间）学习。”（学习方法：学胜于思。（学习是进一步思考的基础。））
二七、天时不如地利《孟子》
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
译： 孟子说：“得到适宜作战的时令、气候不如得到有利于作战的地形重要，得到有利于作战的地形又不如得人心上下团结重要。 ”
（比如有座）内城方圆三里、外城方圆七里的小城，敌人包围并攻打它却不能胜利。（敌人既然来）包围并攻打它，一定是得到了适宜作战的时令、气候，但是却没有胜利，这正是说明有利的时令、气候不如有利的地理形势。
（又比如，另有一座城池）城墙不是不高，护城河不是不深，（士兵们的）武器和盔甲不是不坚固锐利，粮食不是不充足；但守城的士兵们抛弃了城池离开了它，这是说明有利的地理形势又不如得人心上下团结。
所以说，不能依靠划定的边疆界线来限制人民（定居而不迁走），不能依靠山川溪流的险峻巩固国防，不能依靠武器的锐利和盔甲的坚固来建立威信。施行仁政，得到人心的人，帮助支持他的人就多；施行暴政，失去民心的人，帮助支持他的人就少。缺少帮助达到极点，（连）亲属（都会）背叛他；帮助他的人多到极点，全天下的人都会顺从他。用全天下人都顺从的力量去攻打（连）亲属（都）背叛他的人，因此，（在这种情况下，）得道的君子要么不战，一战立即就会获得胜利。”
沪教版小学阶段古诗
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《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《寻隐者不遇》 唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
《山村》 宋 邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
《画》 宋 佚名
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
《静夜思》 唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《风》 唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 一年级上8篇 《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《梅花》 宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
《草》 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《登鹳雀楼》 唐 王之焕
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《杂诗》 唐 王维
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?
《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《夜宿山寺》 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 一年级下8篇
《江上渔者》 宋 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
《塞下曲》（其二） 唐 卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
《悯农二首》（其二） 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《小池》 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
《遗爱寺》 唐 白居易 二年级上8篇 弄日临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
部编本六年级语文下册古诗古文注释及答案(可打印默写)
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意志品质，同时也表达了对自然之美的赞叹和敬畏。
1.《迢迢牵牛星》最早见于XXX编选的《文选》，作者不详，写作于东汉末年，是一首古体诗。这首诗通过借用牛郎织女的神话传说，表达了游子思妇们爱而受阻、思而不得的离愁别恨之情。
2.《寒食》的作者是唐朝诗人XXX，他是大历十才子之一。这首诗表达了对皇宫特权及宦官专宠的讽刺，反衬普通百姓的贫寒。
3.《十五夜望月》的作者是唐朝诗人XXX。这首诗描写了中秋月夜寂寥冷清的景象，抒发了诗人XXX的情思。
4.《马诗》的作者是唐朝诗人XXX，他被称为“诗鬼”。这首诗借骏马渴望驰骋沙场，抒发了诗人热望建功立业而又不被赏识的悲叹。
5.《石灰吟》的作者是明朝政治家、军事家XXX。这首诗以石灰作比，表达了诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节。 6.《竹石》选自XXX的《郑板桥集》，他是清朝书画家、文学家。这首诗通过借竹坚韧坚贞的傲气，表现了作者刚正不阿和铁骨铮铮的意志品质，同时也表达了对自然之美的赞叹和敬畏。
2022年沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
1 / 7 2022年沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读文言文，回答问题。
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。
［1］解释下列划线词语。
①或劝改业________
②砚穿则易________
［2］对文中划线句翻译正确的一项是（ ）
A.桑维翰才亲自铸了一个铁砚台来向别人示威。 B.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。 D.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
［3］桑维翰对自己的长相的态度是“________”（用文中的字回答）
［4］读了本文，你获得的启示是_______________________________。
2. 阅读下面的古文，完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］解释下面加点词的意思。
（1）问其故______ （2）及日中则如盘盂______
（3）及其日中如探汤______ （4）孰为汝多知乎______
［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划分两处）
孰 为 汝 多 知 乎？
［3］根据古文内容填空。
一儿觉得太阳刚出来的时候离得人近，因为__________；中午的时候离得人远，因为___________。
一儿觉得太阳刚出来的时候离得人远，因为__________；中午的时候离得人
小学六年级沪教版语文下学期文言文阅读理解专题练习题
1 / 8 小学六年级沪教版语文下学期文言文阅读理解专题练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
宋濂嗜学
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借①于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是②人多以书假余。余因得遍观群书。 （ 注释：① 假借：同义复合词，假就是“借”。 ②以是：因此 ）
［1］解释带点字的意思。
余幼时即嗜学：_______________________________
弗之怠: ______________________________________
走送之：_______________________________
［2］试着翻译词句。
手自笔录：_________________________________________
以是人多以书假余：_________________________________
［3］读了短文，你觉得可以向宋濂学习哪些品质？
__________________________________________
2. 课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“ ， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “ ， 。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］将原文补充完整。
［2］解释下面的词语：方： ______________。 复：__________。
［3］文中哪一句话最能体现锺子期堪称伯牙的知音?用“ ”画出来。
［4］从这两句话中我们可以感受到伯牙_______高,锺子期________高。通过反复吟诵,我们也可以从中想象到锺子期发自内心的_______以及伯牙遇到知音时_______的心情。
［5］伯牙绝弦是因为________。我们可以深切地感受到伯牙当时的心情是___________(用一个成语概括)。由此可见,伯牙把锺子期当作知音。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作''“_______”,也用“高山流水”来比喻____________。
沪教版2022年六年级下学期语文文言文阅读理解专项调研
1 / 7 沪教版2022年六年级下学期语文文言文阅读理解专项调研
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗文阅读。
画鱼捉獭（tá）
魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得．（děi dé）。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。”
（选自《中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷》）
［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
［2］选择加点字词的正确意思。
水中有白獭数头，美净可怜。（ ）
A.值得怜悯 B.数量少得不值一提 C.令人喜欢
［3］帝甚嘉之。（ ）
A.夸奖 B.欢乐 C.善，美
［4］臣未尝执笔。（ ）
A.辨别滋味 B.曾经 C.经历
［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？
______________________________
［6］从这则故事中你得到什么启示？
______________________________
2. 阅读短文。
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
［1］解释下列加点字的意思。
我欲之楚（__________） 此数者愈善（__________）
［2］翻译下列的句子。
马虽良，此非楚之路也。
____________________________________
［3］这个故事说明了什么道理？
_______________________________
沪教版六年级下册语文古诗阅读专项真题
1 / 6 沪教版六年级下册语文古诗阅读专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］这首诗的作者是______代诗人______，诗中描绘的是_______季的景色。
［2］这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。
［3］诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是____________，表示声音的字是__________；表示动景的句子是________________，表示静景的句子是_________________。
［4］根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（ ）
A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边
2. 阅读诗词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。
［1］在横线上将词句补充完整。
［2］判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）
(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）
(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）
［3］这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
我体会到诗人____________的思想感情。
(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
我体会到词人________________之情。
六年级沪教版语文下学期古诗阅读考前专项练习
1 / 6 六年级沪教版语文下学期古诗阅读考前专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
［1］解题，了解纪行诗，判断。
①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____
②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____
［2］请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。
［3］感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____
②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____
③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____
2. 课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
［3］说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
［4］诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
3. 阅读下面这首词，回答问题。
2 / 6 西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
六年级2021年沪教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题
1 / 6 六年级2021年沪教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］解释下列字词的意思。
几时休：_________________________
熏：_________________
醉：____________________
［2］对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写，体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
［3］用自己的话说一说整首诗的意思。
________________________________________
2. 课内阅读。
西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A.明月/ 别枝/ 惊鹊
B.七八个/星天外
C.听取/ 蛙声/ 一片
D.旧时/ 茅店/ 社林边
［2］词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。
［3］词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
____________________________________________
［4］对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ）
A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
2 / 6 C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
六年级沪教版语文下册古诗阅读知识点专项练习
1 / 6 六年级沪教版语文下册古诗阅读知识点专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
（注释）①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
［1］诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
［2］这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
2. 读古诗，做习题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
［1］这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。
［2］写出下列字词在诗中的意思。
泊：__________ 数重：__________
绿：__________ 还：____________
［3］王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。
A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山
［4］你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？
_______________________________________________
［5］写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
［6］一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？
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3. 阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
沪教版2022年六年级下学期语文古诗阅读专项竞赛题
1 / 7 沪教版2022年六年级下学期语文古诗阅读专项竞赛题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
［1］解释下面的词语。
（1）擢：______________ （2）素：__________________
（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________
［2］把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
［3］这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。
［4］这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
____________________________
2. 阅读理解。
蜂
不论平地与山尖，____________。
采得百花成蜜后，____________？
［1］把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
［2］选择下面汉字的正确解释。
（1）尽（_______）A．完 B．都 C．全部用出
（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位
［3］运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。
______________________________
［4］后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。
［5］这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。
3. 古诗词阅读赏析。
题破山寺后禅院