小学建设“书香校园”读书活动方案
第 1 页 共 1 页
小学建设“书香校园”读书活动方案
为实现xx年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为
载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景
规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方
案。
一、指导思想
围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参
与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴
趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生
的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理
念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施
现代学校制度建设奠定基础。
二、活动目标
1、学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶
冶学生情操，提高学生科学、人文素养。
2、教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水
平，丰富教育生活，促进专业化成长。
3、学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，
创建学习型学校，逐步走向现代学校。
三、活动主题
让读书成为一种习惯。
第 1 页 共 1 页
四、学校“书香校园”指导组
组 长：吕克杰
副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿
成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林
五、实施原则
1、基础性与发展性的统一
让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著
作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、
学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人
可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
2、经典性与时代性的统一
引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养
的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代
读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。
3、民族性与世界性的统一
引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉
语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍
贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光
大民族精神的主流。
4、纸质媒体与其它媒体相结合
第 1 页 共 1 页
随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图
画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充
分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。
六、实施内容
（一）营造浓郁的书香环境
1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等
形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在
班级中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。
2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和
阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学
生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级
图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好
书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人
小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换
站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个
人小书库”。
3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣
传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
（二）打造书香教师的幸福读书体系
1、制定教师学年读书方案，树立学习意识
第 1 页 共 1 页
学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动
理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推
荐教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16
篇，每周写好读书随笔或反思1篇（
高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容要
求、阅读赏析、阅读收获等）
每位学生建立自己的“读书成长册”，进行个性化栏目设计
如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获
奖记载等。
②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班
级读书会”，组织学生展示汇报
自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、
“我最喜欢的 、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过
的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成
良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。
③开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开
展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示
活动。
④开展“阅读名星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，
在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。
⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。
（四）激发书香家长的明智读书理念
第 1 页 共 1 页
1、制定家庭读书计划。家长指导孩子按照学校推荐书目制定
读书计划，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养
成孩子自觉读书的好习惯。
2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，
拥有一定数量的藏书（至少20本）。
3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读
一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。
4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培养孩
子的观察能力和动手实践能力。带领孩子见识不同的场景，拓宽
他们的视野，在生活中习得丰富的知识，并把书本的知识在实践
中加以运用。
六、总结表彰：
1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班
级”、“书香家庭”等评选活动；
2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读
书评价与职务考核结合起来。
书香校园活动方案(五篇)
书香校园活动方案为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定____年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻党的____，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以班为单位每周安排____次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
书香校园建设方案
书香校园建设方案•相关推荐书香校园建设方案（通用18篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的书香校园建设方案，欢迎阅读与收藏。
书香校园建设方案篇1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，微软雅黑3号）、标题与正文间空一行、正文（仿微软雅黑4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
读书活动建设书香校园实施方案
读书活动建设书香校园实施方案作为中国传统文化的精髓，读书活动在现代教育中也扮演着非常重要的角色。
一方面，通过阅读，学生可以学习到各种知识，增强自己的语言能力和思考能力，并提高自主学习的能力；另一方面，读书还可以开拓视野，拓展思路，培养情感和社会情操，对于学生的全面成长有重要意义。
因此，建设书香校园便成为了许多学校和教育机构的共同目标。
本文将从实施方案的角度，为读者详细阐述建设书香校园的核心内容。
一、设立读书角落读书角落是书香校园的重要组成部分，它是向学生推广阅读的有效方式之一。
在校园中的角落，或是教室中的沙发区域，都可以设置读书角落。
读书角落的书目应包含多种类型，从故事书到科普书等各种各样的读物。
除了书籍之外，还应该提供阅读相关的设备，如垫子，书签，阅读灯等，更好地让学生舒适地享受阅读体验。
此外，可以设置门禁进出，规定借阅时间等措施，保证书籍管理的顺利运转。
二、开展阅读活动在读书角落之外，学校还应该开展多种不同形式的阅读活动。
例如，每周举办一次读书分享会，邀请学生分享对于某种书籍的心得，可以加强学生间的互动和思想交流。
这样的分享会还可以促进学生的口头表达能力，并且让学生更好地掌握阅读技巧。
同时，阅读活动中也可以增加阅读竞赛，阅读报告等环节，鼓励学生积极参与，以此培养学生对于阅读的兴趣和爱好。
三、建立阅读推广机制在书香校园的建设中，阅读推广机制是非常重要的一环。
通过这种机制，可以让阅读成为学生生活的一部分，并推广到更广泛的范围。
比如，在阅读角落或图书馆内设立“积分墙”，让学生在借书之后可以得到一定的积分，同时在还书时也可以得到相应的奖励。
这样的机制激励学生更加积极地借阅图书，并且提高学生的阅读积极性。
另外，对于每个学生的阅读情况进行评估、记录，并根据评分设置相关奖励体系，以便更好地推进阅读推广活动。
四、落实管理制度读书活动建设书香校园的实施方案的另一重要内容是落实管理制度。
要想在学校内建立书香气息，必须落实图书管理员和班级阅读指导老师的责任制。
书香校园读书活动实施方案
书香校园读书活动实施方案书香校园读书活动实施方案【篇1】一、活动主题"读书丰富人生，知识创造财富"。
二、活动内容1、宣传介绍世界读书日;2、举办"你的眼光，我的选择"图书推荐活动;3、开展"迎世博讲文明树新风"征文比赛活动;4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动;5、举办读书经验交流会——"读书标兵"谈读书活动。
三、活动对象全校师生员工。
四、活动组织单位党委宣传部校团委图书馆系列活动之一宣传世界读书日1、开展"读书——怡情、明德、博学"为主题的世界读书日签名活动活动内容：1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答。
活动地点：图书馆门口活动时间：4月23日 9：00-12:002、"淘书会友共享阅读"换书交友会活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
活动地点：图书馆门口活动时间：4月27日 9:00-12:003、"品城市新文韵，让生活更美好"——共享工程世博行活动内容： _x_上海世界博览会围绕"城市，让生活更美好"这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。
通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
活动地点：图书馆二楼信息视窗活动时间：4月～6月系列活动之二"你的眼光，我的选择"书展活动一、活动目的为迎接4.23世界读书日，组织开展系列书展活动，丰富馆藏资源、活跃校园文化生活，浓厚读书氛围，促进校园文化建设。
二、活动内容开展"你的眼光，我的选择"图书荐选活动，组织多家著名出版社参展，开展读者选书，图书馆购书活动，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。
三、时间地点地点：图书馆门前广场时间：4月22日 9：00-18：00系列活动之三"迎世博讲文明树新风"征文比赛一、征文主题"迎世博讲文明树新风"。
书香校园-读书活动实施方案范文
书香校园-读书活动实施方案范文《书香校园读书活动实施方案范文》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品德的重要途径。
为了营造浓厚的读书氛围，提高师生的文化素养，打造书香校园，特制定本读书活动实施方案。
二、活动目标1、激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高师生的阅读能力和思维水平，丰富知识储备。
3、促进师生之间的交流与分享，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体师生四、活动时间具体活动时间五、活动地点校园内各个场所，包括教室、图书馆、阅览室等六、活动内容及安排（一）启动阶段1、举行读书活动启动仪式，校长发表讲话，强调读书的重要性和活动的意义。
2、发布读书活动倡议书，向全体师生发出阅读的邀请。
3、在校园内张贴宣传海报，营造读书氛围。
（二）实施阶段1、设立读书角在各个班级设立读书角，摆放各类书籍，供学生自由借阅。
定期更新书籍，保证内容的丰富性和多样性。
2、开展阅读课程将阅读纳入课程体系，每周安排专门的阅读课，由语文老师指导学生阅读方法和技巧，培养阅读兴趣。
3、举办读书讲座邀请专家、学者或作家来校举办读书讲座，分享阅读心得和写作经验，拓宽师生的视野。
4、组织读书小组学生自由组成读书小组，定期进行小组讨论和交流，分享读书心得和体会。
5、开展教师读书活动教师定期开展读书分享会，交流读书心得，促进教师专业成长。
6、举办读书征文比赛面向全体师生开展读书征文比赛，评选优秀作品，并进行展示和表彰。
7、亲子阅读活动鼓励家长与孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐，增进亲子关系。
（三）总结阶段1、评选“阅读之星”和“书香班级”根据学生的阅读量、读书笔记、读书心得等方面进行评选，表彰在读书活动中表现突出的个人和班级。
2、举办读书成果展示活动展示学生的优秀征文、读书笔记、手抄报等，展现读书活动的成果。
3、总结活动经验对读书活动进行总结，反思活动中存在的问题和不足，为今后的读书活动提供参考。
2024年学校世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案
书香润泽心灵阅读成就未来——2024年世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2024年4月23日是第29个“世界读书日”。
为了让阅读成为习惯，让书香溢满校园，建立家庭、学校合作阅读共同体，搭建起家校沟通交流的平台，推动校园文化建设，经学校研究决定，举办2024年世界读书日暨“校园读书节”活动。
一、指导思想为深入贯彻落实二十大精神，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书节活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园及家庭。
二、活动目的1.培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。
2.激励教师与书本为友，培育教师的阅读习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。
3.引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。
4. 通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
三、活动主题书香润泽心灵阅读成就未来四、活动安排第一阶段：启动阶段1.教导处牵头制定读书节方案，并讨论通过，明确分工，组织筹备工作小组。
2.利用学校公众号推出读书节活动方案。
打破家校壁垒，营造共读的学习氛围，拉开读书节活动序幕。
3.读书节开幕式。
5.班级依据学校工作方案制定班级活动计划。
第二阶段：活动阶段1.分步开展各项阅读系列活动。
2.公众号定期展示阅读成果，同研共读，展现精神风貌。
以实际行动为推动全民阅读。
第三阶段：总结阶段1.各项活动评比，优秀作品进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
对在活动中表现优秀的学生和老师进行表彰和奖励，激发大家参与活动的积极性和热情。
3.建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设计。
4.阅读节闭幕式。
延伸阅读——暑期读书征文活动。
创建书香校园的活动方案8篇
创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生活动主题：我分享、我快乐活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。
班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的`班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。
受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。
漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。
并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。
学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
书香校园读书活动方案5篇
书香校园读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。
(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、读书好，好读书，读好书。
7、与书本为友，与大师对话。
8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3*学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
开展书香校园活动方案(通用7篇)
关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕开展书香校园活动方案1一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。
二、目的真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。
三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
要从促进师生开展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。
4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。
利用美术课，指导学生制作书签一张。
5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。
2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
开展书香校园活动方案2202_年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的《鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建立方案的通知》鸡教普【202_】18号。