教育技术能力培训第三模块学习反思

第三模块学习反思

通过第三模块的学习，我对主题单元设计的学习有了更深一层的提高，下面我来谈谈以主题单元的方式进行教学的好处与不足之处。首先它的优点是：

1、利于促使教师深钻教材与新课程标准。主题单元的方式进行教学要求教师要全面系统地把握新课程标准，精准地吃透教材，分析学情，使教师站在中观的高度上去把握教学。

2、利于教师搞清楚在这个主题单元里面要教会学生什么知识？培养学生的什么能力？让学生的思维得到哪些发展？

3、利于教师在把握了教材、课标、学生的基础，再根据自身的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长，培养学生的个性。

缺点是：主题单元教案设计与课时教案设计有重复之嫌，使教师的工作量较大。

我们可以把主题单元教案设计可以在进行教研活动的时候，集思广益，共同完成，同时又让大家受益；而个案设计是教师在教研组里完成了主题单元教案设计之后，根据教师、学生的特点而设计的教案。

在日常教学中实施主题学习单元需要注意的地方：

1、是要注意主题单元的教学内容，确定教学内容是基于哪些方面的，适合于什么样的教学方法，应该按什么思路来进行。这些首先是要理清的。

2、是整个主题单元框架的构成，应该以什么为主线，以什么辅线，要设置哪些步骤，如何才能设计的完整。

3、是要注意问题的设计方向，即是一个问题，也是给学生指定了一个研究或者是思考的方向，让学生沿着确定的路线走，以此达到预期的目的。

4、是如何整合内容的综合性和跨学科性的问题，需要哪些准备工作，学生要准备什么，教师要准备什么，这些准备不仅是物的准备，还是能力、知识以及经验等方面的准备。

另外我认为概念图和思维导图对主题单元的设计确实不错，对课程的实施和整合有一定的促进和激励作用，学生可以借助思维导图进行自学研究，清楚所学课程的重点和难点，知道所学课程的方法和策略，了解课程的学习方法和技巧，给学生带来学习的兴趣和乐趣,师生和生生之间的互动增加。