最新部编人教版二年级语文上册《一封信》优质课件
教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生 字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。
59
三、教材分析 教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干
个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统 之中，成为语文学习的要素。每个单元既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文 学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有 章可循。
43
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。” 这句话写出了什么？
示例：我们家的希比希过得很快活，我们 也跟着过得很快活。
44
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
示例：写出了我们在家里的生活很好，也 很精彩。
45
仿写：用“又……又……”写词语或句子。 示例：这里的天气又冷又干燥。
•
18
锅朝刮胡9
提示：点击生字进入详细讲解。 20
fēng
一封信 封
结构：左右
音序：F 部首：寸
组词：尘封 封住
造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“土” 最后一笔要变提。
21
xìn
一封信 信
结构：左右
音序：X 部首：亻 组词：信封 信使 造句：我要写一封信给远 方的朋友。
53
作业布置
学着露西给自己的好朋友或者爸爸妈 妈写封信，把心里的话告诉他们吧！
54
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
55
谢谢观看 !
2020/8/6
56
2020部编版二年级上册语文教学计划及进度表
一、班级情况分析 我班共有学生40人，其中男生28人，女生12人。经过一年的语文学习，学生 已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同 学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学 生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探 究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自 身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习 习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手 端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍 的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
tuán
子 理寒 上一
chóng wán
qī
jié shù xiān
复好盼
美
7
读一读下面的句子，你有什么发现？
她朝窗外望了一眼。 •
cháo（朝向） 朝
zhāo（朝阳）
注意加点字 的读音！
读一读:
他面朝（ •
cháo
）着那轮冉冉升起的朝• （zhāo）
阳微笑了起来。
16
读一读下面的句子，你有什么发现？
书写指导：左窄右宽， “朱”的第二笔较短，捺 舒展。
26
bǐ
圆珠笔 笔
结构：上下
音序：B 部首：⺮
组词：毛笔 钢笔
造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末 笔竖弯钩舒展。
27
dēng
台灯 灯
结构：左右
音序：D 部首：火
组词：电灯 灯火
造句：姐姐一直在台灯下 写东西。
书写指导：左窄右宽，左 高右低。
仿写：用“一边……一边……”写句子。 示例：他一边唱歌一边跳舞。
42
露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题3)
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我
们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电 影。爸爸，我们天天想你。
秋天，苹果熟了,一个个又大又红。
46
小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信
好些？为什么？（串珠问题4）
这是课后第2题哦！
示例：第二封比较好，因为第一封是报告
家里的坏消息，只能让爸爸担心，感到烦恼；
而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸
爸在国外放心工作，不用担心家里的情况。
47
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩 子？（核心问题）
58
本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音， 标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如 “蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标 注的是本音gu。要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第 二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。 要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。
部编人教版二年级语文上册
6 一封信
第 一 课时
1
激趣导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道 她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
2
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
30
在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
31
指导朗读
分角色朗读课文，注意要加上适当的动 作和表情，读出人物的心情。
32
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：我们从读中感受到了露西是一个
很懂事的孩子。
33
6 一封信
第 二 课时
34
激趣导入
复习：根据拼音写词语。
jīn tiān
61
五、教材的重、难点教学重点 1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点 1、生字的认识与书写 2、朗读能力的培养与提高 3、综合性实践能力的培养与提高 4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
57
二、教材的基本结构 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7 个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思 考练刁题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运 用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读” 等栏目，其中“写话”“书写提示“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单 元语文园地中穿插安排 “口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目， 穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧” 编排在第一单元的后面。
3
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
4
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
5
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
6
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng xiāo
guō cháo
guā
信 好铁 向 风
hú
xiū
lěng jiān
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
24
yuán
圆珠笔 圆
结构：全包围
音序：Y 部首：口
组词：圆圈 圆球
造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝” 的撇画在中心点起笔。
25
zhū
圆珠笔 珠
结构：左右
音序：Z 部首：王
组词：珠子 汗珠
造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
很开心
画了一大束鲜花——爱爸爸
51
拓展延伸
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
52
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
49
课堂小结 从文章生动的语言、动作描写，让我们认 识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要 像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈，生活中无 论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强 和自信地面对眼前的一切。
50
结构图示
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
一封信
看不到爸爸
第一次
很难过
台灯坏了
第二次
那我们一起重新写吧！ •
zhòng （重量） 重
chóng（重复）
注意加点字 的读音！
读一读: 这些蔬菜的重•(zhòng)量，没有必要重•(chóng) 复来称了。
17
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
•
jiē（开花结果） 结
jié（结尾）
注意加点字 的读音！
读一读: 树上结（jiē）出了又大又圆的苹果。
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
35
通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写 信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么 吧！
36
品读释疑
带着问题再读课文：从露西写的信中，你看出她 是个什么样的孩子？(核心问题)
37
读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？ (串珠问题1)
59
三、教材分析 教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干
个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统 之中，成为语文学习的要素。每个单元既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文 学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有 章可循。
43
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。” 这句话写出了什么？
示例：我们家的希比希过得很快活，我们 也跟着过得很快活。
44
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
示例：写出了我们在家里的生活很好，也 很精彩。
45
仿写：用“又……又……”写词语或句子。 示例：这里的天气又冷又干燥。
•
18
锅朝刮胡9
提示：点击生字进入详细讲解。 20
fēng
一封信 封
结构：左右
音序：F 部首：寸
组词：尘封 封住
造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“土” 最后一笔要变提。
21
xìn
一封信 信
结构：左右
音序：X 部首：亻 组词：信封 信使 造句：我要写一封信给远 方的朋友。
53
作业布置
学着露西给自己的好朋友或者爸爸妈 妈写封信，把心里的话告诉他们吧！
54
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
55
谢谢观看 !
2020/8/6
56
2020部编版二年级上册语文教学计划及进度表
一、班级情况分析 我班共有学生40人，其中男生28人，女生12人。经过一年的语文学习，学生 已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同 学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学 生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探 究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自 身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习 习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手 端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍 的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
tuán
子 理寒 上一
chóng wán
qī
jié shù xiān
复好盼
美
7
读一读下面的句子，你有什么发现？
她朝窗外望了一眼。 •
cháo（朝向） 朝
zhāo（朝阳）
注意加点字 的读音！
读一读:
他面朝（ •
cháo
）着那轮冉冉升起的朝• （zhāo）
阳微笑了起来。
16
读一读下面的句子，你有什么发现？
书写指导：左窄右宽， “朱”的第二笔较短，捺 舒展。
26
bǐ
圆珠笔 笔
结构：上下
音序：B 部首：⺮
组词：毛笔 钢笔
造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末 笔竖弯钩舒展。
27
dēng
台灯 灯
结构：左右
音序：D 部首：火
组词：电灯 灯火
造句：姐姐一直在台灯下 写东西。
书写指导：左窄右宽，左 高右低。
仿写：用“一边……一边……”写句子。 示例：他一边唱歌一边跳舞。
42
露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题3)
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我
们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电 影。爸爸，我们天天想你。
秋天，苹果熟了,一个个又大又红。
46
小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信
好些？为什么？（串珠问题4）
这是课后第2题哦！
示例：第二封比较好，因为第一封是报告
家里的坏消息，只能让爸爸担心，感到烦恼；
而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸
爸在国外放心工作，不用担心家里的情况。
47
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩 子？（核心问题）
58
本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音， 标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如 “蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标 注的是本音gu。要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第 二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。 要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。
部编人教版二年级语文上册
6 一封信
第 一 课时
1
激趣导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道 她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
2
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
30
在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
31
指导朗读
分角色朗读课文，注意要加上适当的动 作和表情，读出人物的心情。
32
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：我们从读中感受到了露西是一个
很懂事的孩子。
33
6 一封信
第 二 课时
34
激趣导入
复习：根据拼音写词语。
jīn tiān
61
五、教材的重、难点教学重点 1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点 1、生字的认识与书写 2、朗读能力的培养与提高 3、综合性实践能力的培养与提高 4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
57
二、教材的基本结构 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7 个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思 考练刁题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运 用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读” 等栏目，其中“写话”“书写提示“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单 元语文园地中穿插安排 “口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目， 穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧” 编排在第一单元的后面。
3
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
4
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
5
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
6
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng xiāo
guō cháo
guā
信 好铁 向 风
hú
xiū
lěng jiān
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
24
yuán
圆珠笔 圆
结构：全包围
音序：Y 部首：口
组词：圆圈 圆球
造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝” 的撇画在中心点起笔。
25
zhū
圆珠笔 珠
结构：左右
音序：Z 部首：王
组词：珠子 汗珠
造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
很开心
画了一大束鲜花——爱爸爸
51
拓展延伸
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
52
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
49
课堂小结 从文章生动的语言、动作描写，让我们认 识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要 像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈，生活中无 论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强 和自信地面对眼前的一切。
50
结构图示
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
一封信
看不到爸爸
第一次
很难过
台灯坏了
第二次
那我们一起重新写吧！ •
zhòng （重量） 重
chóng（重复）
注意加点字 的读音！
读一读: 这些蔬菜的重•(zhòng)量，没有必要重•(chóng) 复来称了。
17
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
•
jiē（开花结果） 结
jié（结尾）
注意加点字 的读音！
读一读: 树上结（jiē）出了又大又圆的苹果。
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
35
通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写 信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么 吧！
36
品读释疑
带着问题再读课文：从露西写的信中，你看出她 是个什么样的孩子？(核心问题)
37
读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？ (串珠问题1)
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二年级语文上册《一封信》教学课件
三、照样子写词语。
例：又蹦又跳 又_吵___又_闹___ 又_冷___又_饿___ 又_快___又_好___ 又_大___又_圆___
课后习题参考答案
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信 里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信 读出来。
朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封 信，应根据内容的变化选择恰当的语气，声情 并茂地朗读。朗读第1、2自然段，可用平缓的 语气；朗读第3自然段，语调稍低沉一点；朗读 第7—14自然段，语速稍快，读出欢乐的心情。
课后作业
1. 朗读课文，认识生字。 2. 试着给父母写一封信，把想对父母
说的话写出来。
“朱”上面的撇是短撇，下面的撇 要穿插到王字旁的提下面，竖是最 长的笔画，写在竖中线右侧。
笔 bǐ
结构：上下
部首：
书写指导：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中 线，转弯要圆润，下面的部分 要平，钩朝上。
灯 dēnɡ
结构：左右
部首：火
书写指导：火字旁的笔顺是：点、短撇、 长撇、点。最后一笔竖钩的钩 和左边的点相对。
1. 亲爱的爸爸，我们过得挺好。
2. 太阳闪闪发光。阳光下，我们的 希比希又蹦又跳。
3. 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了。
4. 还有，下个星期天我们去看电影。
5. 爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
比较两封信
第一封信
结
鲜
_c_h_á_o_朝代 朝廷 朝向 朝鲜 朝 _z_h_ā_o_朝阳 朝霞 朝露 朝气
_z_h_ò_n_ɡ_重要 重量 重点 重音 重 _c_h_ó_n_ɡ_重新 重复 重生 重播
最新部编人教版二年级语文上册《一封信》教学课件
早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
爸爸很长时间不在家，再没有人逗露西玩， 露西很不开心。 家里的台灯坏了没人修
从早到晚，家里总是很冷清
爸爸很长时间不在家，
，
我很不开心。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天
早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
一读这封信的内容。
圆 珠灯
笔电
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着， 把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈 妈在她身旁坐下来。
zhònɡ
重
cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱónɡ
①
自由读读课文7~14自然段，用 “--------------”划出第二封信的内容， 并标上序号。找出来后，小组合作读
一封信 朝外看
削好 台灯
锅里
修理
刮胡子 冷清
一封信
削好
锅里
朝外看 刮胡子
台灯
修理
冷清
封信 写 今支
封写
信今支
第二课时
⑨重新 ⑩一束鲜花
①一封信 ②削土豆 ③朝上 ④一沓纸 ⑤圆珠笔 ⑥刮胡子 ⑦修台灯 ⑧揉成一团
xiū tái dēng chóng xīn
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
一封信
自由读读第二自然段， 圈一圈露西今天都做了哪些 家务活？
打开空调 洗好土豆 削好土豆放在锅里
爸爸很长时间不在家，再没有人逗露西玩， 露西很不开心。 家里的台灯坏了没人修
从早到晚，家里总是很冷清
爸爸很长时间不在家，
，
我很不开心。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天
早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
一读这封信的内容。
圆 珠灯
笔电
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着， 把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈 妈在她身旁坐下来。
zhònɡ
重
cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱónɡ
①
自由读读课文7~14自然段，用 “--------------”划出第二封信的内容， 并标上序号。找出来后，小组合作读
一封信 朝外看
削好 台灯
锅里
修理
刮胡子 冷清
一封信
削好
锅里
朝外看 刮胡子
台灯
修理
冷清
封信 写 今支
封写
信今支
第二课时
⑨重新 ⑩一束鲜花
①一封信 ②削土豆 ③朝上 ④一沓纸 ⑤圆珠笔 ⑥刮胡子 ⑦修台灯 ⑧揉成一团
xiū tái dēng chóng xīn
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
一封信
自由读读第二自然段， 圈一圈露西今天都做了哪些 家务活？
打开空调 洗好土豆 削好土豆放在锅里
最新部编版二年级语文上册课文6《《一封信》课件PPT
学习课文
和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？
露西对爸 爸的想念。
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
认真读课文2-14自然段，边读边想：
露西写了几次信？把第一 次写的内容用横线画出来，第 二次写的内容用波浪线画出来。
读一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
jié（结尾）
结
jiē（结果子）
填一填,读一读。
这些都是量词。
一（ 封 ）信 一大（ 束 ）鲜花 一（ 支 ）圆珠笔
揉成一（ 团 ） 一（ 沓 ）纸 一（ 句 ）话
读一读,照样子说一说。
削土豆
修台灯
刮胡子
削（ ） 修（ ） 刮（ ）
封 削 锅 朝冷 刮 肩
胡 修 束鲜 结 完期
读一读
信封 朝向 刮胡子 星期 削土豆 重新 修台灯 鲜花 炒锅 冷清 肩膀 电影 一团 完成 结尾 圆珠笔
谁来做伤心的露西读一读？
亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
第一封信
想象一下，爸 爸看到这封信后会 有什么感受？
难过 担心 自责 ……
第二封信
这次写信是露西一个人的话吗？
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你更喜欢哪一封信？为什么？
露西的第二封信里写了一些令人高 兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得 很好，让爸爸不用担心。说明露西是一 个体贴父母的孩子，我们也要向露西学 习，不让父母担心。让我们再来读读露 西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。
部编教材二年级上册语文《一封信》优秀ppt课件
我会写
cháo （朝向）
朝
zhāo （朝阳）
zhòng （重要）
重
chóng （重生）
jiē （结实）
结jié （结束）部编教材二年级上册语文《一封信》 优秀ppt 课件
部编教材二年级上册语文《一封信》 优秀ppt 课件
课文讲解
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故 事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心：
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
部编教材二年级上册语文《一封信》 优秀ppt 课件
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了：还有， 下个星期天我们去看电影。
课文讲解
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。 循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调 整过来，在信中向爸爸报告了生活中快 乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
课文讲解
两封信的内容虽然不同，但是同样真切 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文讲解
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
爸爸，我们天天想你。
课文讲解
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心：
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
新部编版二年级上册语文《一封信》教学课件
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
课文理解
读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗
了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。 从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事 的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
字词学习
今
结构：上下 部首：人 笔画：四 组词：今年 今日
字词学习
支
结构：上下 部首：支 笔画：四 组词：分支 支部
字词学习
圆
结构：全包围 部首：口 笔画：十 组词：圆圈 圆球
字词学习
珠
结构：左右 部首：王 笔画：十 组词：珠子 汗珠
字词学习
笔
结构：上下 部首：⺮ 笔画：十 组词：毛笔 钢笔
新课导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。 想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
课文初读
试着阅读课文， 并把不会读的ēnɡ
xiāo
封
信封 封闭
削
削好 削皮
guō
cháo
锅
铁锅 小锅
部编人教版语文二年级上册《一封信》PPT精品课件
不在，我们很不开心：
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了：还有， 下个星期天我们去看电影。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
我们过得挺好。 请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了
归纳总结
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
拓展延伸
主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给 家人送去的快乐。
课堂小练
1、你不在，我们（ 很不开心 ）：以前每天早上你（ 一边 ）刮胡子， （ 一边 ）逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们（ 修不好 ） 。从 早到晚，家里总是（ 很冷清 ） 。 2、我们（ 过得挺好 ） 。太阳（ 闪闪发光） 。阳光下，我们的希比希 （ 又蹦又跳 ） 。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng
封削 锅 朝 刮胡 灯 修冷
jiān tuán zhòng wán qī jié shù xiān
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了：还有， 下个星期天我们去看电影。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
我们过得挺好。 请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了
归纳总结
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
拓展延伸
主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给 家人送去的快乐。
课堂小练
1、你不在，我们（ 很不开心 ）：以前每天早上你（ 一边 ）刮胡子， （ 一边 ）逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们（ 修不好 ） 。从 早到晚，家里总是（ 很冷清 ） 。 2、我们（ 过得挺好 ） 。太阳（ 闪闪发光） 。阳光下，我们的希比希 （ 又蹦又跳 ） 。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng
封削 锅 朝 刮胡 灯 修冷
jiān tuán zhòng wán qī jié shù xiān
最新部编人教版二年级语文上册《一封信》精品教学课件
太阳闪闪发光。阳光下，
刮胡子，一边逗我玩。
我们的希比希又蹦又跳。
还有，家里的台灯坏 了，我们修不好。
请爸爸告诉我们，螺丝刀
放在哪儿了。这样，我们就能 自己修台灯了。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常， 但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸， 她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说 明露西是一个善解人意的孩子，我们也要 向露西学习，不让父母担心。
思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸 爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不 在，我们很不开心。以前每天早上你一 边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的 台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。”
听课文朗读，读准字音，说一说， 课文讲了一件什么事情？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈 妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
想象一下，爸爸收到这封信 后会有什么感受？
难过、担心、自责……
用“一边……一边……”写句子。
例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
最新统编部编版语文二年级上册《一封信(第2课时)》精品ppt教学课件
给人的感受 不同
积极乐观， 把快乐传递给他人
眼观世界
一封信的旅行
点击图片，播放视频
练一练
一、在括号里填上合适的量词。
一（封）书信 一（支）圆珠笔 一（个）土豆 一（朵）鲜花 一（块）玉米地 一（只）小狗 一（块）石头 一（只）黑乌鸦 一（块）瓜地 一（条）毒蛇 一（棵）银杏树 一（间）新房
二、数笔画填空。
如果爸爸收到这封信，他会想些什么呢？
爸爸会很担心露西和妈妈的生活。 不能陪在露西身边，爸爸会很难过。
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？
露西重新写了一封信。自由读第7—14自 然段，用横线画出第二封信的内容。
你觉得露西在这封信中最想告诉爸 爸什么呢？
“我们过得挺好。”
露西在给爸爸的这封信里，除了写字， 还做了什么？
如果爸爸读了露西写的第一封信，心里会很难 过；如果爸爸读了露西写的第二封信，会很开心， 爸爸就能安心工作了……
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？
为什么？ 更喜欢第二封信，因为露西和妈妈
不希望远在国外的爸爸太担心，所以露 西写的第二封信既表达了思念之情，又 考虑了爸爸的心情。
同一件事情， 表达方式不同
“圆”共_1_0__画 ，第2画是_横__折__，组词_圆__球__。 “灯”共__6__画 ，第5画是__横___，组词_灯__火__。 “珠”共_1_0__画 ，第2画是__横___，组词_珠__子__。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
对生活 的抱怨
爸爸在家时是什么样子的？现在呢？ 想象爸爸不在家后家里的变化。。
爸爸在家的时候
以前每天早上，爸 爸一边刮胡子，一边逗 我玩。
新版二年级上册语文课件-《一封信》人教部编版 (共22张PPT)演示课件
心情？找出相关句子画出来。
•”从这句话，感受到了我们的生活怎么样？ •调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！ •（3）学习用“总是”说一句话。 •请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•（3）学习用要“总是表”说达一句话的。 是什么思想？第二封信表达的又
•（3）重点句子2“还有，下个星期天我们去看电影。
是什么思想？ •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！
•自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。 •请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。 •“还有，下个星期天我们去看电影。 •（3）重点句子2“还有，下个星期天我们去看电影。
汇报交流
• （1） 重点句1“你不在，我们很不开心。” 开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心， 这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒 增烦恼。
• （2）重点句2“还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生 活过得很不好。特别是“总是”一词。
仔细观察它的标点符号，应该怎样打的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。
•大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。 •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！ •以前 还有 台灯 冷清 阳光 •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！ •灯 修 冷 肩 团 重
•”从这句话，感受到了我们的生活怎么样？ •调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！ •（3）学习用“总是”说一句话。 •请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•（3）学习用要“总是表”说达一句话的。 是什么思想？第二封信表达的又
•（3）重点句子2“还有，下个星期天我们去看电影。
是什么思想？ •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！
•自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。 •请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的 心情？找出相关句子画出来。
•”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。 •“还有，下个星期天我们去看电影。 •（3）重点句子2“还有，下个星期天我们去看电影。
汇报交流
• （1） 重点句1“你不在，我们很不开心。” 开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心， 这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒 增烦恼。
• （2）重点句2“还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生 活过得很不好。特别是“总是”一词。
仔细观察它的标点符号，应该怎样打的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。
•大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。 •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！ •以前 还有 台灯 冷清 阳光 •你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！ •灯 修 冷 肩 团 重
二年级上册语文优秀课件《一封信》新部编版
理解词语
冷清：人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
肩膀：人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新：从头再开始。 造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
辨析词语 快乐 快活
相同点：都是 动词，都有见到的意思。 不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”
6 一封信
我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉 他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露 西小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技巧。
自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。 让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
亲爱我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们 的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下 星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝
zhāo （朝阳）（朝霞）
chóng （重新）（重来）
重 zhòng （重要）（重量）
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
冷清：人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
肩膀：人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新：从头再开始。 造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
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辨析词语 快乐 快活
相同点：都是 动词，都有见到的意思。 不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”
6 一封信
我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉 他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露 西小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技巧。
自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。 让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。
二年级上册语文优秀课件《一封信》 新部编 版
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亲爱我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们 的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下 星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
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多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝
zhāo （朝阳）（朝霞）
chóng （重新）（重来）
重 zhòng （重要）（重量）
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