部编语文五年级上册期末复习知识点汇总
1 / 29 部编版五年级语文上册 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng) 朱(zhū)鹭 望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母 播(bō)种 榨(zhà)油 吩咐(fù) 浇(jiāo)水 食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的 箩(luó)筐 木兰(lán)花 缠(chán)着 浸(jìn)泡 茶(chá)叶 糕饼(bǐng) 眸(móu)子 享(xiǎng)受 眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴 二、易写错的字 框：右边笔顺是：横、王、竖折。 匣：笔顺是：横、甲、竖折。 慕：写时注意底下是“”。 矮：左边最后一笔是点。 糕：米字旁的最后一笔是点。 婆：下面是“女”。 三、重点词语 配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少 完整 茶叶 捡柴 2 / 29
四、多音字 觉jiào(睡觉)jué(觉醒) 更gèng(更加)gēng(三更) 便pián(便宜)biàn(方便) 空kòng(空地)kōng(天空) 盛chéng(盛饭)shèng(茂盛) 别bié(别人)biè(别扭)
落lào(落枕)luò(摇落)là(丢三落四) 待dāi(待一会儿)dài(等待) 蔓màn(垂蔓)wàn(瓜蔓儿)mán(蔓菁) 应yīng(应该)yìng(应答) 五、形近字
框(门框)眶(眼眶) 恩(恩惠)思(思想) 慕(爱慕)幕(夜幕)
糕(糕饼)羔(羊羔) 饼(肉饼)并(并且) 箩(箩筐)萝(萝卜)
茶(茶叶)荣(光荣) 陪(陪伴)赔(赔钱) 待(等待)侍(服侍) 六、近义词 精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词 精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺 3 / 29
香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑 八、词语搭配 (精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚 (优美)的歌 (迷人)的香气 (新鲜)的桂花 (简易)的笼子 (茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛 (滚圆)的身子 (美好)的境界 (深幽)的丛林 (蓬松)的球儿 (颤动)的笔尖 (细腻)的绒毛 (高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上 (指指点点)地告诉 (仔细)地寻找 (使劲)地摇 (生气)地叫 (淘气)地陪伴 (神气十足)地站 (不动声色)地写 (友好)地啄 九、词语归类 1. 表示颜色的词语： 雪白 粉红 青色 草绿 2. 数量词语： 一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画 一(种)嗜好 一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草 一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓 3.“AA 地”式词语： 高高地 矮矮地 深深地 美美地 渐渐地 4. AABB 式词语： 指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄 4 / 29
5. 表示气味很香的四字词语： 香飘十里 香气扑鼻 芳香四溢 香气袭人 6.“×× 又××”式词语： 舒适又温暖 尖细又娇嫩 新鲜又爽口 漂亮又大方 7.“又× 又×”式词语： 又细又亮 又白又胖 又高又大 十、句子积累 1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 2. 比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 3. 反问句：人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗？ 十一、考点提示 1. 背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。 3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。 4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。 5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 5 / 29
6. 初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。 7. 能体会对比手法的好处。 8. 掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。
第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 人影绰．(chuò)绰 汛．(xùn)期 懒惰．(duò)
访．(fǎng)友 间．(jiàn)隔 平衡．(héng) 召．(zhào)集 大臣．(chén) 推辞．(cí) 负荆．(jīng)请罪．(zuì) 蔺．(lìn)相．(xiàng)如 抄．(chāo)小路
允诺．(nuò) 擅．(shàn)长 削．(xuē)弱 强．(qiǎng)逼 上卿．(qīng) 一束．(shù) 超．(chāo)过 赤．(chì)道 难以置．(zhì)信 冠．(guàn)军 浩瀚．(hàn) 喷．(pēn)气
修筑．(zhù) 岔．(chà)道 隐蔽．(bì) 陷．(xiàn)坑 二、易写错的字 衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。 协：部首是“十”。 荆：左右结构，不要写成上下结构。 臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”。 冠： 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。 喷：最后一笔是点。 6 / 29
略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。 三、重点词语 汛期 脱鞋挽裤 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔 理所当然 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 联结 平稳 召集 大臣 商议 故宫 献上 允诺 典礼 抄小路 胆怯 得罪 拒绝 负荆请罪 无价之宝 示弱 职位 同心协力 冠军 俯冲 喷气 一枚 浩瀚 一束 圆圈 赤道 难以置信 猎豹 高速公路 搭乘 火箭 发动机 呼啸 手电筒 侵略 修筑 堡垒 共产党 山丘 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 迷惑 无穷无尽 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 四、多音字
间jiān(时间)jiàn(间隔) 处chù(处所)chǔ(处分) 背bèi(相背而行)bēi(背书包)
强qiǎng(强逼)jiàng (倔强)qiáng(强大) 划huà(划归)huá(划船) 削xuē(削弱)xiāo(削铅笔) 传chuán(传播)zhuàn(自传) 数shù(数据)shǔ(数星星) 冠guàn(冠军)guān(树冠) 堡bǎo(堡垒)bǔ (堡子)pù(五里堡) 闷mèn(气闷)mēn(闷热) 任rén(任丘)rèn(信任) 五、形近字
汛(汛期)讯(讯息)迅(迅速) 召(召集)照(照射)
议(商议)
义(义举) 7 / 29
抄(抄小路)钞(钞票) 璧(白璧无瑕)壁(壁虎) 鸵(鸵鸟)驼(驼背)
俯(俯冲)府(政府) 枚(一枚)玫(玫瑰) 妨(妨碍)防(防备)
蔽(隐蔽)弊(利弊) 陷(陷坑)馅(馅饼) 六、近义词 唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当 懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱 理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力) 旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔 警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠 七、反义词 谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应 勇敢—胆怯 进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对 浩瀚—渺小 隐蔽—显眼 坚强—软弱 妨碍—帮助 坚固—松软 八、词语搭配 (平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作 (轻快)的音乐 (美好)的情感 (隆重)的典礼 (广阔)的平原 (坚强)的堡垒 (客客气气)地送回 山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾) 人影(绰绰) (举行)典礼 (信守)承诺 (厉声)呵斥
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题《语言和综合实践》知识点+试题
【期末专项】专题09语言综合实践一、本册口语交际知识盘点。
1.制定班级公约。
2.讲民间故事。
3.父母之爱。
4.我最喜欢的人物形象。
二、本册综合实践知识盘点。
1.阅读海报2.仔细观察3.集邮、做贺卡4.父母的爱5.篮球赛6.旅游攻略7.适合小学生的各种实践活动。
三、口语交际指导。
（一）制定班级公约1.交际要求。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！2.交际指导。
（1）我们身边还有那些不文明的现象呢?（2）针对以上现象，你有什么想说的?不要破坏公物。
不要乱涂乱画。
按时完成作业。
离校后要关闭门窗。
（3）班级建设目标同学们,我们建立本次班级公约的目标是什么呢?针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。
再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。
公约内容要具体，便于落实。
小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。
最后形成公约，大家共同遵守。
3.交际赏析。
佳作一班级公约内容1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。
4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。
7.课间注意安全，不做危险游戏。
8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。
9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。
佳作二公共汽车文明乘车公约1.遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀抱婴儿者让座。
2.乘客在车厢内不多占座位，不大声喧哗、打闹。
3.乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门下车。
2024年部编版五年级上册语文期末复习语言文字积累与梳理1. 字音
zhuàn(传记) chuán(传说)
卷
juàn(试卷) juǎn(卷尺)
八
bèn(投奔)
chāi(出差)
单奔 元
差 cī(参差) chà(差不多)
bēn(奔跑)
chā(差异)
地煞(shà) 酵母• (jiào) 比• 喻(yù)
馈赠• (kuì) 皎• 洁(jiǎo) 呻• 吟(shēn) 贾• 府(jiǎ)
•
•
上瘾(yǐn) 贼寇(kòu)
•
呕心沥血(lì)
•
不耻•• 下问(chǐ)
凯• 旋(kǎi) 借鉴(jiàn) 寝室• (qǐn) 述• 说(shù) 某•• 天(mǒu) 沉甸• 甸(diàn) 栩栩如生(xǔ)
•
分享(xiǎnɡ) 榨油• (zhà) 趴• 下(pā) 衣• 柜(ɡuì)
•
侮辱(rǔ)
搁浅• (ɡē)
第二 单元
抵• 御(dǐ) 允• 诺(yǔn) 陷• 阱(xiàn)
请• 罪(zuì)
和氏• 璧• (bì)
上卿(qīnɡ) 输赢(yínɡ)
平衡•• (hénɡ) 俯冲(fǔ) 挽• 留(wǎn) 汛• 期(xùn)
抖擞(sǒu) 亥• 时• (hài) 炊• 具(chuī) 波澜(lán) 领域• (yù)
•
喉• 咙• (hóu lónɡ)
•
•
地履• 其黄(lǚ)
•
众星拱月(ɡǒnɡ•)
•
摄影(shè)
•
第五 苔藓(xiǎn) 单元 勉• 励• (miǎn)
圆锥• (zhuī)
停歇(xiē) 驯服• (xùn)
人教版语文五年级上册课件
语言文字积累与梳理 1. 字 音
部编版小学语文五年级上册-期末句型知识点复习
陈述句和感叹句
“它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。” “它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！”
• 将下列反问句改为陈述句和感叹句。 • 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ • 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自 豪。
• 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表 达您对中国人民的友谊。
• 3、每个小孩子都喜欢小动物。
反问句与陈述句
• 1、词语的变化。肯定的意思，则去掉“难道 ……不……”或“怎能……不……” ； 否定的意思，去掉“难道”或“怎能”。
• 2、标点的变化。 将？改为。 • 3、语气的变化，反问句改陈述句后一定要
修辞方法
• （1）比喻。俗话叫打比方。常用的比喻词有： 象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如， 太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗 地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为 等。例如：老师是辛勤的园丁。
把句子写具体
• 注意什么呢？ • 一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭
配恰当；四是力求内容丰富。 1.小兰上学去。 小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。 病句 2.禾苗点头。 禾苗在微风中点头。 田里的禾苗在微风中点头。 田里绿油油的禾苗在微风中频频点头。
1、老师批改作业。 2、这是一条小河。
象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中 有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和 人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜 明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个 或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
部编版五年级语文上册期末复习知识点
第五单元：常见的说明方法有：（）、（）、（）、（）、（）等。
第六单元：《父爱之舟》作者:（）日积月累六：21、《古诗词三首》《山居秋暝》作者：（）暝：（）；浣女：（）；喧：（）；歇：（）；王孙：（）；诗中以动写静的诗句有：（）；《枫桥夜泊》作者：（）诗中作者所见：诗中作者所闻：《长相思》作者：（）长相思是：（）；榆关：（）；那畔：（）；聒:（）。
22、《四季之美》作者：（）的（）春天最美是（），东方一点儿一点儿（）的天空，染上微微的（），（）红紫红紫的彩云。
夏天最美是（），明亮的月夜固然美，（）的暗夜，有无数的萤火虫（）。
即使（）的夜晚，也有一二只萤火虫，闪着（）的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是（），夕阳照西山时，感人的是点点（）急急匆匆地朝（）里飞去，（）的大雁，在空中（），更是叫人感动，夕阳西沉，（），那风声、虫鸣听起来也叫人（）。
冬天最美是（），落雪的早晨当然美，就是在（）的早晨，在无雪无霜的（），也要生起（）。
手捧着暖和的火盆穿过（）时，那（）的心情和这寒冷的冬晨多么（）啊!只是到了中午，（），火盆里的（），大多变成了一堆白灰，这（）。
23、《鸟的天堂》作者：（）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！此句话中，第一个鸟的天堂指（）；第二个鸟的天堂指（）。
24、《月迹》作者：（）日积月累七：《渔歌子》作者：（）第八单元：旧书（），（）。
——宋（）《故人谈读书》一——《论语》敏：（）；好：（）；耻：（）；知：（）；下问：（）；识：（）；厌：（）；诲：（）；告诫我们：二——宋尝：（）；谓：（）；漫浪：（）；急：（）；三——清士人：（）；恒：（）；识：（）；下流：（）；断：（）无尽：（）。
26、《忆读书》作者：（）A、“话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自（朝代）（作者）的（著作名称）。
B、“官迫民反”的章回体小说是（朝代）（作者）的（著作名称）。
代表人物：（）等，有三十六（）七十二（）。
部编版统编语文五年级上册期末复习知识点汇总
部编版统编语文五年级上册期末复习知识点汇总统编语文五年级上册期末复知识点汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字在这里列出了一些易读错的字，例如“白鹭”应该读作“lù”，而不是“lǜ”。
还有“XXX”，“韵母”，“浇水”，“箩筐”，“茶叶”和“眼睑”。
二、易写错的字这里列出了一些易写错的字，例如“框”的右边笔顺是“横、王、竖折”，而“匣”的笔顺是“横、甲、竖折”。
此外，还有“慕”、“矮”、“糕”和“婆”。
三、重点词语这里列出了一些重点词语，包括“配合”、“适宜”、“白鹤”、“嫌弃”、“姓XXX”、“嵌入”、“玻璃框”、“镜匣”、“望哨”、“韵母”、“精巧”、“身段”、“生硬”、“寻常”、“忘却”、“流线型”、“清晨”、“孤独”、“安稳”、“悠然”、“黄昏”、“恩惠”、“形象化”、“美中不足”、“半亩播种”、“浇水”、“吩咐”、“茅亭”、“爱慕”、“矮矮地”、“体面”、“深夜”、“懂得”、“木兰花”、“箩筐”、“婆婆”、“糕饼”和“浸没纠缠桂花台风至少”。
四、多音字这里列出了一些多音字，例如“觉”的读音可以是“jiào”（睡觉）或“jué”（觉醒），“落”的读音可以是“lào”（落枕摇落丢三落四）或“luò”（落下）。
五、形近字这里列出了一些形近字，例如“框”和“眶”，“糕”和“羔”，以及“茶”和“荣”。
六、近义词这里列出了一些近义词，例如“精巧”和“精致”，“配合”和“匹配”，“生硬”和“僵硬”，“悠然”和“悠闲”，“适宜”和“恰当”，“寻常”和“平常”，“孤独”和“孤单”，“嗜好”和“爱好”，“清澄”和“清澈”，“可惜”和“遗憾”，“居然”和“竟然”，“爱慕”和“羡慕”，“吩咐”和“嘱咐”，以及“答应”和“回答”。
七、反义词这里列出了一些反义词，例如“精巧”和“粗糙”，“生硬”和“柔和”，“寻常”和“特别”，“孤独”和“热闹”，“悠然”和“忙乱”，“清澄”和“污浊”，“美中不足”和“十全十美”，“安稳”和“动摇”，“难得”和“轻易”，“爱慕”和“厌恶”，“体面”和“寒碜”，“盛开”和“凋落”，“成熟”和“青涩”，以及“完整”和“残缺”。
部编版五年级语文上册期末复习资料
部编版五年级语文上册期末复习资料部编版五年级语文上册期末复资料第一单元考点梳理易读错的字：有些字容易读错，例如“盛开（shèng）”、“箩筐（luókuāng）”、“新鲜（xiān）”、“缠着（chán）”、“浸水（jìn）”等。
易写错的字：有些字容易写错，例如“箩筐”写成“萝”，“浸在”写成“侵”，“播种”写成“蕃”等。
形近字：有些字形状相似，但意思不同，例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”等。
近义词：有些词语的意思相近，例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”等。
反义词：有些词语有反义词，例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”等。
重点词语：有些词语在研究中需要重点掌握，例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”等。
词语搭配：有些词语需要与其他词语搭配使用，例如“鲜红嫩绿的果实”、“灰色的苍鹭”、“繁茂的绿蔓”等。
常考句型：在考试中常出现一些句型，例如夸张句、比喻句、反问句、拟人句等。
经过修改后，文章更加清晰明了，读起来更加流畅。
1.这个小家伙时而落在柜顶上，时而神气十足地站在书架上，还时不时地撞动灯绳……（改写了排比句）2.我小时候对任何花都不懂得欣赏。
（改写了句子结构）3.只要没有台风，我就能收到很多花生。
（改写了句子结构）4.尽管白鹤很大，但它显得有些生硬，即使是像粉红的XXX或灰色的苍鹭这样的鸟，也觉得它有些过大，而且太不寻常了。
（改写了句子结构）重点梳理：1.《桂花雨》回忆了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表现了作者思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
2.《落花生》讲述了作者一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生默默奉献的品格，表达了作者追求有益于社会的人生理想和价值观。
3.《白鹭》生动地描写了白鹭的颜色、身段和韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
4.《珍珠鸟》描写了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱之情，并告诉我们信赖往往创造出美好的境界。
最新部编版小学语文五年级上册期末专项复习资料(全套)
最新部编版小学语文五年级上册期末专项复习资料(全套)1.嘲（cháo）2.呻（shēn）3.杭（háng）豪（háo）黄（huáng）恍（huǎng）4.嗜（shì）韵（yùn）誓（shì）牺（xī）5.鹭（lù）榴（liú）眸（móu）咂（zā）6.嫌（xián）蔓（màn）隼（sǔn）瞌（kē）7.A。
鳞（lín）澜（lán）（澜读lán）B。
剔（tī）擞（sòu）（擞读sòu）C。
歹（dǎi）（应为“歹徒”，读dú）D。
誊（téng）（应为“誊写”，读tóng）8.更加9.10.杈窠凛暝歧藓舵11.依XXX12.角6左右⑤13.碰见中年天堂个姓14.没有给出拼音1.修镜窄，朝应接不暇。
2.红山巍峨，晕运当头。
3.娇市傲然，生惯养。
4.制造声香，口干舌燥。
5.便 biàn 相xiāng 间 XXX6.划 huá冠 guàn 传 chuán7.迫 pò差 chà8.健 jiàn 差chāi9.倔强 jué qiáng10.赘lǚ lei11.同学们要保持卷面的整洁，答题结束后，禁止把试卷卷起来。
12.大家一看到XXX和那些凶神恶煞的家丁，就都远远地躲开了。
老妇人用龟裂的手指数着一张张褶皱的人民币。
13.拱门，哨兵，酿酒，慌乱，洪水，销售，粮食，谎言，诲人不倦，篇章，绿萝，悔过，编辑，碌碌无为，箩筐，毫无头绪，调查，抄写，幕布，豪放，绸缎，纱窗，慕名而来。
14.畏惧，兼备，兰花，尤其，喂养，召集，付款，寺庙，奉献。
15.炸油饼，目许久，气死人，切碎肉，拍马屁，糖葫芦，拖鞋带，踢足球，兜风去，独木桥。
16.倔强 qiáng，出差chā，劳累 XXX，迫差 jiàng，错累chà，积累 lěi，强健qiǎng，劲累chāi，赘热 XXX。
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例：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、张明说：“我一定要努力学习。”
张明说，他一定要努力学习。
B、王丽对我说：“我们班的同学都爱学习。”
王丽对我说，她们班的同学都爱学习。
2、引号里第二人称（你、你们）的改法
1、（前面没有人名的） 将第二人称（你、你们） 改为第三人称（我、我 们），提示语不变，有时适当加上“让”、“叫”、 “要”等。 例：
A、姐姐说：“ 你们说得对，我就这样做。” 姐姐说，我们说得对，她就这样做 。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。” 妈妈对我说，让我好好学习。
2、（前面有人名的） 将第二人称（你、你们）改为说前面的人名。
例：
A、爸爸对苗苗说：“我有事，你自己回家。” 爸爸对苗苗说，他有事，叫苗苗自己回家。
B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送 给你。”
《牛郎织女》故事主要情节： 童年身世凄苦——用心照看老牛——得老 牛相助，喜结良缘——男耕女织，幸福生 活——织女被抓，天河相隔——初心不改、 七夕相会
故事让我们体会到了中国古代民间 故事的神奇，也感受到了古代劳动人民 对真、善、美的追求和对自由美好生活 的向往。
秋夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
部编版五年级上册语文 第三单元知识点复习
第九课《猎人海力布》 听写词语： 猎物、酬谢、珍宝、感激、叮嘱、 复活、议论、崩塌、搬家、焦急、 发誓、谎话、迟延、镇定、后悔、 悲痛、帮扶、千真万确、震天动地
• 课文讲了善良的猎人海力布为拯救乡 亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事。 赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品 质。 • 课文主要讲了两个故事：一是热心助 人的海力布救了小白蛇，得到一块可以 听懂动物说话的宝石。二是海力布为了 救乡亲们说出实情，打破了宝石使用的 禁忌，变成了一块石头，人们世世代代 纪念他。
部编语文五年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文五年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理语文五年级上册第一课《写人》- 重点考点：描写人物形象的方法，如外貌、性格、行为等。
- 知识点总结：通过描写人物的外貌、性格、行为等方面来让读者对人物形象有更直观的了解。
语文五年级上册第二课《小蝌蚪找妈妈》- 重点考点：记叙文的基本结构，如开头、中间和结尾。
- 知识点总结：记叙文通常以开头引出故事背景，通过中间的情节展开来引起读者的兴趣，最后以结尾来总结故事。
语文五年级上册第三课《一根小草》- 重点考点：诗歌的特点和表现方式，如押韵、节奏感等。
- 知识点总结：诗歌以押韵和节奏感为特点，通过形象的语言来表达主题和情感。
语文五年级上册第四课《画蛇添足》- 重点考点：成语的意义和用法，如画蛇添足、亡羊补牢等。
- 知识点总结：成语是汉语中常用的固定词组，具有独特的意义和用法。
语文五年级上册第五课《寒号鸟》- 重点考点：修辞手法，如拟人、夸张等。
- 知识点总结：修辞手法是运用特定的语言方式来表达或强调某种意义，如拟人化描述、夸张等。
语文五年级上册第六课《童年的味道》- 重点考点：记叙文的写作方法，如描写细节、运用对比等。
- 知识点总结：记叙文通过描写细节和运用对比等手法来让读者更好地感受故事的情节和情感。
语文五年级上册第七课《小兔和小狗》- 重点考点：对比的手法，如对比描写小兔和小狗的特点。
- 知识点总结：对比是一种常用的修辞手法，通过对比两个事物的不同或相似来突出其中的特点。
语文五年级上册第八课《呜呜呜》- 重点考点：表达情感的方式，如通过声音来表达情感。
- 知识点总结：语言可以通过声音、词语等方式来表达情感，如通过声音的描述来表达悲伤、快乐等情感。
语文五年级上册第九课《小猴子和蟒蛇》- 重点考点：寓言故事的特点，如通过动物来寓意人物。
- 知识点总结：寓言故事通过动物来代表人物，通过故事情节来传达寓意和教育意义。
语文五年级上册第十课《草船借箭》- 重点考点：古文的特点和阅读方法，如理解古文中的词语和句子。
人教部编版五年级上册语文教材古诗文背诵重点汇总期末复习
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋—陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
凉州词 唐—王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐—李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
部编五年级上下册教材古诗文
五上
蝉 (唐)虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
日积月累： 不饱食以终日，不弃功于寸阴。--——葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
枫桥夜泊 唐—张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思 清—纳兰性德
山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。
渔歌子 唐—张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
古人谈读书 一 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》
乞巧 唐—林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
示儿 宋—陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸 宋—林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
己亥杂诗 清—龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。