享受健康的网络交往2
期末政治卡片之二(A4纸可以直接打印,每张制成10个名片大的卡片,觉得平日没时间学政治的同学试试吧)
如何享受健康的网络交往？1、学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
（1）提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
（2）面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
如何享受健康的网络交往？2、遵守网络规则：网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
礼貌是文明的体现。
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
礼貌的主要内容（1）语言文明，要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
（2）态度亲和，要求我们态度真诚，待人谦恭和气。
（3）举止端庄，要求我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，注意举止的规范，这是我们进行社会交往的基本要求。
礼仪有特定的要求就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、衣装得体、讲究卫生等方面。
讲究礼仪的意义（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
掌握文明、健康的社交礼仪（1）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。
（2）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
中考政治精析精练：建立健康的网络交往
2022年中考政治精析精练：建立健康的网络交往要点阐述：1、网络上的人际交往(1)网络沟通无极限(2)网络是一把双刃剑(3)我们要正确利用网络2、享受健康的网络交往(1)在网络交往时为什么要学会自我保护以及怎样进行自我保护(2)遵守网络规则策略技巧：1、网络沟通无极限(1)网络生活很丰富，网络交往很诱人，打开网页，就等于与世界握手。
(2)网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2、网络一把锋利的双刃剑我们说网络是一把锋利的双刃剑，是指网络有利又有弊。
因此，我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。
(1)网络交往的优势网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
(2)如何利用网络①对待网络要有健康的心态：网络只是生活的补充，只是一种交流工具。
②要有远大理想与志向：只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西，而不是轻易地被网络上的花花草草所吸引，才能做到信息“节食”。
③要有上网的明确目的：或是为解决现实生活中的问题，或是为他人提供帮助。
不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。
(3)网络的负面作用①网络环境的复杂带来危险性：网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。
②现实生活中有烦恼者或自身心理与道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害者。
3、学会自我保护(1)要自我保护的原因：①网络交往对象看不见、摸不着。
②网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
(2)如何自我保护？①我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
②作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
人教八年级上思品第六课第二节享受健康的网络交往(4)
人教版八年级上第六课第二框享受健康的网络交往同步教案一．教学目标：1．知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力3．情感态度和价值观目标：抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。
二．教学重点和难点1．教学重点：（1）掌握必要的网络交往的规则（2）掌握必要的网上自我保护的知识2．教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明和规范三．课时安排：一课时四教学过程（一）导入新课播放歌曲《网络陌生人》导入新课，听了这首歌，你有何感想呢？师归纳：这首歌告诉我们网络对我们来说既有利又有弊，那么它利在何处，弊又在何处，怎样享受健康的网络交往，这就是我们今天要探讨的话题。
（二）讲授新课1、小测试：你时尚吗？师：通过刚才的测试，可以看出大家对网络并不陌生，所以接下来我们就来讨论一个问题。
2、请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。
（学生讨论时间）师出示有关利弊的案例和相关知识点。
3、小活动：晓晓与网友会面.讨论：假如我是她，我会……师归纳：晓晓与网友会面至少会有的三种结果。
从而达到正面的教育——告知学生：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏，注意自我保护，谨防上当受骗。
适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康生活。
4、案例分析：人生AB剧，小强和小刚…….学生讨论：从这个AB剧中，我知道了……师归纳：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。
5、出示《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。
6、教师寄语《学会拒绝》7、展示小知识：什么是黑客？8、请同学们说说看，通过对本框的学习，你的收获是什么？9、全体同学宣誓活动：我承诺……，全体同学在宣传画纸上签名。
（三）小结新课1、设计一份“关于正确使用网络的倡议书”——做“网络文明爱心大使”。
2、请你写出2~3个“远离网吧”的宣传语或广告词。
八年级政治上册 第六课《网络交往新空间》知识要点和问题素材 人教新课标版
第六课网络交往新空间一、网络上的人际交往1．网络沟通无极限（1）网络交往与现实交往的不同：网络超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。
（2）网络交往的作用：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。
2．网络交往──一把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐以及帮助解决学习生活工作中的问题等。
（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、诱惑欺诈、网络成瘾症、违法犯罪等。
（3）如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要把生活安排得井井有条，学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
3.网络成瘾者的心理成因：现实生活中失意的人、现实生活中性格偏执的人、现实生活中缺乏生活目标的人、现实生活中冷漠自私的人、现实生活中缺乏责任感的人。
----总之，现实生活中，心理不健康、道德不健康的人容易沉迷于网络游戏二、享受健康的网络交往3．学会自我保护（1）网络交往对象看不见、摸不着。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，还必须遵守网络规则，才能保护自己。
4．遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。
要语言文明，不辱骂他人；对于求助者，要出于爱心尽力相助；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格；不进行活动，不制造传播病毒，不泄露国家秘密，等。
5．.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
享受健康的网络交往(王)
南宁十四中“校花”
南宁十四中“校花”
对这些崇高人物的恶搞，不仅是对 优秀历史人物的恶意亵渎，更是对中华 民族传统美德的讽刺和扭曲。
人有娱乐的本能，但不能突破道 德和法律的底线，不能伤害人们千百 年来形成的民族感情。
2、我们要遵守哪些网络规则？
①网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告 栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱 骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人，等等 。 ②上网要遵守法律。不恶意制造、传播流言， 不侮辱他人人格，不进行欺诈活动；不泄露国 家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏 公共设施；等等。
1、网络交往对象不可捉摸—提高安 全防范意识，不轻易泄露个人资料， 不随意答应网友的要求，不要仅仅 依赖网友来满足自己的情感需求。 2、网络信息良莠不齐—提高辨别觉 察和抗诱惑能力
网络恶搞
黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；
董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘四中学生小胖 （化名）
现象二
。
（二） 危害性
我的高招
提高自己的 辨别觉察能 力和抗诱惑 能力
危害身心健康 网络欺诈 学习受到干扰 及色情 正常生活受影 暴力信息 响、诱发犯罪
1、为什么我们在网络交往中要学会自 我保护？ 网络交往对象难以捉摸，网友可能 故意伪装以骗取信任。 网络信息良莠不齐，个别不法分子 利用网络实施违法犯罪活动。
1、请你设想小叶和网友见面的结果， 这些结果会对她的生活产生什么影响？
2、这件事给你什么启示？
现象一
网络交往 对象不可 捉摸
（一） 危害性 我的高招
受骗上当 遭遇伤害 导致生命 危险
我们要提 高安全防 范意识。
第三届我是歌手已经落下 帷幕，不知道孙楠退赛到底是 怎么回事，一边想着，一边 就打开了网页。。。
网络交往新空间ppt优秀课件61
4．千万不要在父母或监护人不知道的情况 下安排与别人进行面对面的约会，即使父 母或监护人同意你去约会，约会地点也一 定要选在公共场合，且最好要有家长或监 护人陪同。 5、现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋 友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来 满足自己的情感需求，以免受骗上当。
活动四:争做网络文明先锋
如果你其中有4项或4 项以上表现，且持续 时间已经达1年以上， 那么就表明你已经患 上了“互联网成瘾综 合症”简称“IAD” 。
小 二、享受健康的网络交往 结
（一）学会自我保护
1、网络交往对象不可捉摸—提高安全防范意识 2、网络信息良莠不齐—提高辨别觉察和抗诱惑 能力
（二）遵守网络规则
1、网络交往要遵守道德
小刚如果长期沉溺其中,会有什么后果?
小刚看过黄色网页后,应该如何控制自己?
（一）学会自我保护
1、 网络交往对象不可捉摸—提高安 全防范意识 2、网络信息良莠不齐—提高辨 别觉察和抗诱惑能力
活动三:制定安全上网 "自我保护规则"
小组在网上中学生应该怎样保护自己? 应该 注意哪些问题?
1．不要把姓名、住址、电话号码 等与自己身份有关的信息资料作为 公开信息。 2．没有征得家长或监护人的同意， 不要轻易向别人提供自己的照片。 3．在通过电子邮件提供自己真实个 人资料之前，最好要确保你与之打 交道的朋友，是你和父母都认识并 且信任的人。
2、上网更要遵守法律
让网络为和谐社会发展助力
小小设计师
请你为电视台设计一句广告 语，对社会、国家或我们自 身进行倡导，以净化网络环 境，使得我们都能够真正 “享受健康的网络交往”。
让青春在e时代闪光
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第七课 第3框《健康的网络交往》
永和中学初二政治（上）导学案课型：新授备课人：孙秋实使用时间：2013年月班级：姓名：审核：刘永惠第三单元拓展交往新空间第七课网络交往新天地第三节健康的网络交往学习目标：掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则；增强能正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力。
学习重点：如何享受健康的网络交往。
学习难点：懂得“网络交往中的自由是有限度的。
自主学习（范围：92页——95页；方法：在书上找出缺少的文字，并将他们填在括号里；限时：4分钟）：1．我们必须提高自己的（），不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，尽可能找（）或（）解决，不要仅仅依赖（）来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
2.网络信息良莠不齐，个别不法分子也会利用网络实施违法犯罪活动。
作为网络游客，只有不断提高自己的（）能力和（）能力，才能保护自己。
3.网络交往要遵守（）和（）。
网络交往不能超越（），建设文明、健康的网络环境是我们共同的责任。
我们上网时，要有很强的（）的意思。
（将自己填好的学案和对桌互换，由组长带领组员对答案，每位同学准备好红笔进行批示，请认真完成，限时3分钟）合作学习（方法：①组内人员讨论完成，限时4分钟；②将讨论后的答案书写在小组负责的黑板上，限时5分钟；③每个小组派一名同学讲解，限时2分钟；④讲解结束后将各组答案标注在书上，限时5分钟）：活动一：阅读教材P92梅平的故事，回答问题：1、梅平能与天马见面吗？为什么？2、梅平会见天马，可能会有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？3、梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？活动二：阅读教材P93页小齐的故事，回答问题：1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？活动三：阅读教材P94页关于网络文明先锋争辩会的图片，回答问题：1、你如何看待网络交往的“自由”？这种自由又没有限度？2、网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？活动四：阅读教材P94页小堂的故事，回答问题：1、小堂是帮着什么心态去尝试制造电脑病毒的？2、小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司带来了什么危害？3、小堂的好奇心要受到法律的制裁么？为什么？学习小结（方法：将小结的内容整理到课堂笔记上，限时：5分钟）学习检测（自己完成课堂检测，交到组长手中，由组长交给老师，限时：3分钟）：1.打麻将赌钱上瘾，称之为“赌瘾”；吸烟上瘾称之为“烟瘾”；上网也会上瘾，称之为“网瘾”。
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享受健康的网络交往
——教学设计
重庆市永川萱花中学 李红梅
一 学情分析
随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。学生普遍有着
在网络交往中受益或受害的经历。由于网络上的信息良莠不齐，心理生理尚未成
熟的初中生往往缺乏自制力，同时，现在的学生多为独生子女，在交往中尤其是
网络交往中存在我行我素的意识和行为，所以导致各种违纪违法现象频繁发生，
造成一定的家庭与社会问题。
二 教材分析
(一)教材基本内容
《享受健康的网络交往》是人教版八年级上册第六课的第二框题，学生在第
一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），对网络正面作用的正确
认识并学会合理使用。而本框题侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，
主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。我们不愿意受到网络交往的伤
害，自然也不能损害网络交往环境。因此，只有学会自我保护，并遵守网络规则，
才能享受健康的网络生活。因此，本框教学内容对学生学会过健康有意义的生活，
做负责任的公民具有重要的意义。
(二)教学目标
1.知识目标:正确认识网络交往的“自由”是有限度的；
懂得在网络交往中学会自我保护；
明确网络交往所要遵守的规则。
2.技能目标:逐步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；
提高科学利用网络信息的能力；
克服从众心理、好奇心理，具有基本的道德判断和是非辨别能力；
培养在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3.情感目标:分享、体验健康网络交往带来的乐趣；
提高自我保护意识，懂得遵守网络交往规则。
(三)教学重难点
教学重点:在网络交往中学会自我保护；遵守网络规则。
教学难点:网络自由是有限度的，要遵守网络规则，享受健康的网络交往。
三 教学方法
四 教学过程
教学内容 课堂互动 设计意图 时间
教师活动 学生活动
一 导入课题 新闻导入: “环顾我们的生活,我们可以发现网络已经走进了我们生活的方方面面。网络世界五彩缤纷，在这里我们体验着e时代的别样精彩，下面就让我们一起来看看同龄人小杰的网络生活。”（播放新闻） 提问：你怎么看待小杰的网络生活？ 导言：网络无极限，她丰富了我们的学习和生活，给我们带来无限享受。但同时我们也看到，网络有陷阱,这个空间也存在着隐患。在纷繁复杂的网络世界里，我们应该如何来享受健康的网络交往呢，今天，就让我们一起走进享受健康的网络交往。（出示、板书课题：享受健康的网络交往） 观看新闻， 交流观点 通过新闻视频呈现网络生活的问题，激发
兴趣，为学习新知做
铺垫，引出课题。
3min
这几天，有几位同学不约而同的找到我述说他们最近所遇到的烦
恼。巧了，结果他们所说的问题都是有关网络生活的。今天，就请我们
班的网络达人来帮帮他们，好吗？首先，就让我们来接听热线看看他们遇到了什么问题。（呈现材料） 热线接听完毕，现在就该我们来帮帮他们，为他们排忧解难一下。下面我们将以小组讨论的形式展开援助，每个小组选择其中一个求助同学的问题讨论3分钟，小组长做好讨论记录并准备汇报总结。讨论内容：他遇到了什么问题?面对这个问题，我们可以怎么办？ 小组讨论 走进学生生活，抛出
同龄人问题启发学生
思考，在出谋划策过
程中，学生明确要享
受健康的网络交往，
就学会自我保护，时
8min
二 人在网途 小结:总体而言我们可以把他们所遇到的问题可以分为2大类:不良信息和交友陷阱。同学们所提出的建议都非常不错。网络就犹如一把“双刃剑”，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。享受健康的网络交往，就需要我们学会保护自己。网络交往对象可能故意伪装起来以骗取我们的信任,因此我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。同时，网络信息稂莠不齐，个别不法分子可能乘机利用网络实施违法犯罪。作为网络游客，我们只有提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 时提高警惕，筑一道
青春防线。同时培养
学生信息搜集、处理
和思辨能力。
三 网行天下 过渡：网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我看不到你。在这
个虚拟的网络世界里，我们的思想可以纵横驰骋，我们甚至可以在网上
自封将军，指挥千军万马。然而，我们是否就可以摆脱任何束缚，为所
欲为呢？这几天老师浏览贴吧，结果发现了以下贴子。（ppt呈现贴吧
帖子）
引导：这些贴子怎么样？下面就请同学们来说说这些贴子，每个小
组同样是挑选其中一条贴子进行谈论，其中老师想请我们第一组的同学
们来担任评委，一会讨论时第一组的同学就先对所有的贴子进行讨论，
了解整体情况。小组讨论后将请6个组来展示他们的讨论成果，这时候
第一组的评委同学们需要认真聆听，你们手中有1-6分的评分，请根据这6个小组表现进行评分，我们看看哪个小组拔得头筹，好吗？大家听清楚要求了，好的，下面开始我们的讨论，讨论内容：如果你是贴吧吧主，你会怎么处理这些贴子，为什么？ 小组讨论 分析问题，解决问题。
走进生活，熟悉网络
文明，明确网络的道
德规范和法律法规要
（小组讨论，汇报交流） 小结：同学们分析得非常不错！网络世界虽然是虚拟的，但是并不表示我们就可以摆脱任何约束，为所欲为，网络自由也是有限度的。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任，享受健康的网络交往，就必须遵守网络规则。 引导：文明、健康的网络环境是我们共同的需要。作为贴吧吧主，吧内出现以上言行，更应该主动去净化吧内环境，所以请每一位吧主同学行动起来，请你针对以上现象制定本吧吧规。 （学生制定吧规，并进行展示。） 总结： 求，认识网络交往自
由的有限度，享受健
康的网络交往。
四 绿色上网， 健康成长！ （一）专家面对面
过渡：通过这节课的交流学习，我们认识到要享受健康的网络交往，首
先要学会自我保护，同时也要自觉遵守网络规则。第一环节里，我们一
起为采访中的同学献计献策，那我们班同学在享受网络生活时还遇到了哪些困惑与难题呢？就让我们一起来做一个不记名的现场调查，说说我们自己所遇到的问题。 （学生书写问题，可播放背景音乐，写完后放入信箱里。） 引导：同学们都写出了自己在享受网络生活时还所遇到的一些困惑和难题，刚才我们积极踊跃的帮助了采访中的同学，现在就让我们一起来帮助我们自己和我们的同学。 （请学生现场抽取调查卡，就学生自身所遇问题进行献计献策。） 设计，展示 升华主题。
（二）网络绿丝带
为我们青少年有一个绿色健康、积极向上的网络空间，2013年9月，国
家信息办、教育部、共青团中央、全国妇联等四部门联合开展部署绿色
网络行动。从此“绿色上网，健康成长”，全国青少年都在积极行动。
就让我们也积极参与进来吧。课前我们每一位同学都获得了一条绿丝
带，是的，网络也飘绿丝带！让我们从今天开始，从我做起！一起践行
“绿色上网，健康成长”！同时，绿丝带上还有一张小卡片，今天现场
有着我们同学，我们的老师，他们是我们至亲的人，他们心系着我们的
成长！下面每一位同学离开座位，邀请一位同学或者老师，在卡片上为
我们亲手写一句寄语，然后亲手为我们系上绿丝带。
结束语：祝愿我们所有的同学都能绿色上网，健康成长！今天的上课到
此结束，谢谢大家！
五 板书设计
享受健康的网络交往
提高安全防范意识
一、 学会自我保护 提高辨别觉察能力
提高抗诱惑能力
遵守道德
二、 遵守网络规则
遵守法律