大班游戏活动教案：益智教案
大班益智游戏教案设计方案模版（三篇）
大班益智游戏教案设计方案模版活动目标：1、体验铃鼓的单音特性，学习并应用各种演奏技巧。
2、通过教师的引导，能感知音乐中的不同情感，并运用不同的伴奏方式来表达音乐的意境。
活动准备：1、多媒体设备及乐器。
活动流程：1、节奏模仿：教师使用铃鼓演示节奏，儿童依次模仿（每人模仿一种节奏）。
2、情境教学：教师讲述故事，引入各种伴奏手法。
故事中，太阳和小鸟嬉戏，通过拍打鼓面和做飞翔动作来呈现。
接着，小雨和闪电的加入，分别用手指敲击鼓面和摇动铃鼓来表现。
3、乐器传递：安静地依次传递铃鼓，避免发出声音。
4、集体游戏：教师继续讲述故事，引导儿童一起使用乐器进行演奏，模拟故事中的场景。
5、互动环节：教师指示，儿童用铃鼓回应，将故事元素通过音乐表达出来。
6、音乐理解：播放上次听过的音乐，教师指图谱，儿童根据音乐和图谱用铃鼓进行伴奏。
（重复两次）活动结束后，教师询问：“你们在音乐中找到它们了吗？”然后进行乐器伴奏的总结。
大班益智游戏教案设计方案模版（二）一、活动目标：1、体验音乐的轻快与活泼，愿意通过身体动作感知2/4拍音乐的逐渐变慢和变快。
2、学习传递帽子游戏，根据音乐节奏的逐渐加快掌握传递帽子的技巧。
3、能够进行团队协作和配合游戏，享受集体游戏的乐趣。
二、活动准备：1、若干音乐帽2、大鼓三、活动流程：(一)幼儿通过身体动作感受音乐的旋律和节奏。
1、向教师问候。
引导语：今天，很多老师都来了，他们都想看到你最出色的表现。
现在，请你们用最有创意的姿势向老师们问好。
（教师好）无声的问候胜过千言万语。
2、进行送帽子游戏，通过身体动作感知音乐节奏。
引导语：今天，我要和你们玩一个帽子游戏。
你们听音乐跳舞，我会观察谁的动作最有创意，就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏并区分音乐节奏的逐渐变慢和变快。
引导语：都拿到帽子了吗？过来让我看看你戴上帽子的样子。
这段音乐是几拍子的？（两拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友请举手。
我也很喜欢。
为什么呢？这段音乐给你什么感觉？（欢快、活泼、激昂）现在，我们再听一次，听听音乐在速度上有什么变化？（前面越来越慢，后面越来越快）对，越来越慢叫渐慢，越来越快是什么呢？（渐快）你们真聪明。
大班益智区教案(20篇)
大班益智区教案（20篇）大班益智区教案篇1一、活动目标：1、尝试用多种简便的方法区分和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。
2、培育幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的技能。
3、进展幼儿的观测力、空间想象技能。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。
二、活动预备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组资料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透亮水杯、牛皮筋假设干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
三、活动过程：〔一〕老师扮演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？假如没有秤，你会用别的方法代替吗？假如将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简约、最清晰？〔二〕幼儿尝试用各种日常的资料比较物体的轻重并加以记录。
介绍操作方法和记录要领：1、请大家先看一看、猜一猜自身盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种资料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最末我们再来看看：你几次比较的`结果是否全都？2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。
3、汇报并沟通：你用了什么资料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否全都？你觉得问题在哪里？你喜爱用哪种方法？为什么？4、操作练习：印章婴幼儿也想玩跷跷板比轻重的游戏，请依据纸上跷跷板的平衡状况在两边敲上肯定数量的印章。
〔三〕听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。
大班益智区教案篇2活动目标：1、练习跨跳的动作，提高全身协调活动的技能。
2、培育幼儿积极动脑筋、想方法，勇于克服困难的精神。
3、初步了解健康的小常识。
大班益智游戏教案设计方案(三篇)
大班益智游戏教案设计方案在大班教学中，益智游戏是非常重要的教学手段，可以促进幼儿们的思维发展、智力潜能和团队合作能力。
为了更好地设计益智游戏教案，我整理了以下内容，希望可以为老师们提供一定的参考。
一、教学目标：1.培养幼儿们的逻辑思维能力和观察力；2.激发幼儿们的学习兴趣，增强他们学习的主动性；3.促进幼儿们的沟通和团队合作能力；4.拓展幼儿们的想象力和创造力。
二、教学内容：1.通过各种形式的益智游戏，如拼图游戏、记忆游戏、趣味问答等，让幼儿们在玩耍中学习；2.根据孩子们的兴趣和特点，设计不同难度级别的游戏，让每个幼儿都能有所收获；3.提供丰富多样的游戏道具和材料，激发幼儿们的参与热情；4.安排团队游戏，培养幼儿们的团队精神和协作能力。
三、教学方法：1. 全面动员：让所有幼儿都参与到游戏中来，尽可能发挥每个孩子的潜力；2. 灵活引导：根据幼儿的反应和表现，灵活调整游戏的节奏和难度，确保每个孩子都能有所收获；3. 鼓励表扬：及时给予幼儿们鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性；4. 具体指导：在游戏过程中，给予幼儿们具体的指导和帮助，引导他们正确的解决问题。
四、教学环节设计：1. 游戏准备：提前准备好所有游戏道具和材料，确保游戏顺利进行；2. 游戏介绍：简单明了地介绍游戏规则和目标，让幼儿们心中有数；3. 游戏进行：引导幼儿们按照规则和要求进行游戏，注意观察他们的表现；4. 游戏总结：结束游戏后及时总结，对幼儿们的表现给予肯定和评价，让他们有所收获。
五、教学效果评估：1. 观察幼儿们的表现，看是否达到了预期的教学目标；2. 收集幼儿们的反馈意见和建议，了解他们的学习情况和需求；3. 根据评估结果，及时调整教学方法和内容，不断完善教学设计。
通过以上教案设计，相信可以为大班益智游戏的教学提供一定的指导和帮助，希望能够帮助老师们更好地开展教学工作，提升幼儿们的综合能力和素质。
大班益智游戏教案设计方案（二）教案设计方案：大班益智游戏教学一、教案背景分析：益智游戏在幼儿教育中起着非常重要的作用。
大班益智游戏教案(14篇)
大班益智游戏教案(14篇)大班益智嬉戏教案1活动目标：1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。
2.培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。
活动预备：1.用卡纸画好一幅格子图。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
嬉戏玩法：一、两人合作玩嬉戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，留意瓶盖反面朝上。
二、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”嬉戏，大吃小，最终手中瓶盖多者为胜。
三、玩了几次后，可依据幼儿状况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”嬉戏。
四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等嬉戏。
五、指导要点：1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓舞幼儿想出多种排列方法。
2.翻盖“比大小”时提示幼儿要遵守嬉戏规章，友好合作。
3.鼓舞幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等嬉戏，并可与同伴一起制定嬉戏规章大班益智嬉戏教案2活动目标1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。
2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。
活动预备1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。
活动过程一、室内活动1、小伴侣，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的?(请幼儿相互说一说)2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。
3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和稳固溜冰的动作要领。
二、室外活动1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。
老师提示带好护膝，护肘的重要性。
穿溜冰鞋留意什么?2、溜冰练习。
(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。
顺一个方向溜。
(2)集体练习溜冰幼儿尝试练习。
老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。
3、稳固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。
(2)幼儿个别表演。
大班益智游戏教案设计方案范本（三篇）
大班益智游戏教案设计方案范本活动目标：1、激发幼儿对使用绳子进行体育活动的热情，鼓励他们创新性地探索绳子的多种功能，培养他们的创新思维。
2、促进幼儿的团队合作意识，通过互动玩耍来培养他们的团队协作精神。
3、通过各种活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4、培养幼儿对动物的关爱之情，增强他们的动物保护意识。
活动准备：每位幼儿配备一根跳绳，若干玩具动物，音乐配乐，以及贴地彩纸。
场景布置：设定一条特定宽度的模拟河流。
活动流程：1、幼儿在教师的引导下，伴随音乐进入活动场地。
2、进行热身活动，幼儿跟随教师的指示在音乐中进行轻松运动。
3、适时召集幼儿，教师展示跳绳，引导幼儿思考跳绳的其他创新玩法。
在适当的时候，教师提供提示，并对幼儿的创新尝试给予充分的肯定和支持。
4、允许幼儿自由玩耍，鼓励他们探索各种不同的跳绳技巧，并与同伴合作开发新的玩法。
教师在旁观察，发现新的玩法及时认可，并可引导全体幼儿学习。
5、通过模拟情境，以接到小动物遇险的电话，激发游戏“拯救小动物”。
6、详细解释游戏规则，鼓励幼儿积极参与游戏，利用绳子创造出各种救援工具，如小桥、船、石礅、飞机等，以穿越河流拯救玩具动物。
7、活动结束，教师以“送小动物回家”为借口，在音乐的伴奏下带领幼儿离开活动室。
大班益智游戏教案设计方案范本（二）一、活动目的：1、教育幼儿理解小猫迁移住所的原由，培养他们对保护水资源及环境的意识。
2、通过活动提升幼儿爬行、走平衡木等动作的协调性和敏捷性。
3、对幼儿进行助人为乐的价值观教育。
二、活动预备：1、若干小猫头饰和等量自制钓鱼竿供幼儿使用。
2、设置模拟小山的障碍物和平衡木作为小桥的体育器材。
3、准备电话机玩具和录音机。
4、配备一块写有“保护河水、此处严禁堆放垃圾”的警示牌。
三、活动流程：(一)引入主题：1、教师提问：孩子们，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）再问：小鱼生活在哪里？（水里）2、教师引导幼儿观察描述两条不同环境的河流，一条清澈有鱼，一条污染无鱼。
幼儿园大班教案活动《益智区》
幼儿园大班教案活动《益智区》一、教学目标：1. 知识与技能：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过各种益智游戏，提高幼儿的问题解决和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对益智游戏的兴趣，培养积极思考和乐于分享的良好品质。
二、教学内容：1. 第一课时：数字拼图游戏学习数字拼图的基本玩法，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 第二课时：智力拼图学习智力拼图的技巧，培养幼儿的空间想象力和问题解决能力。
3. 第三课时：益智接力赛培养幼儿的团队协作和竞争意识，提高幼儿的思维敏捷性。
4. 第四课时：猜谜语大赛学习猜谜语的基本技巧，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
5. 第五课时：益智拼字游戏学习益智拼字游戏的基本规则，提高幼儿的汉字认知和语言表达能力。
三、教学资源：1. 数字拼图、智力拼图、益智接力赛道具。
2. 谜语卡片、益智拼字游戏道具。
3. 教学PPT、音乐、故事课件等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解数字拼图游戏的基本玩法，引起幼儿的兴趣。
2. 数字拼图游戏：幼儿分组进行数字拼图比赛，锻炼观察力和手眼协调能力。
3. 智力拼图：教师示范智力拼图的技巧，幼儿进行实践操作，培养空间想象力。
4. 益智接力赛：幼儿分组进行接力比赛，培养团队协作和竞争意识。
5. 猜谜语大赛：教师出示谜语卡片，幼儿抢答，锻炼语言表达和逻辑思维能力。
6. 益智拼字游戏：教师讲解游戏规则，幼儿分组进行拼字游戏，提高汉字认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、思维力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其问题解决和协作能力。
3. 教师与幼儿进行互动交流，了解其在益智游戏中的收获和感受。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过分组合作、竞赛等方式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 教师示范、引导，让幼儿在实践中掌握益智游戏技巧。
4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
幼儿园大班教案活动《益智区》
幼儿园大班教案活动《益智区》活动名称：益智区活动目标：通过益智游戏的形式，培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑推理能力，提高其解决问题的能力。
活动对象：幼儿园大班幼儿活动时间：40分钟活动准备：1.准备一张大型棋盘，上面有不同形状的格子以及数字标记。
2.准备一些益智游戏道具，如积木、拼图、拼字卡等。
3.准备一些难度适中的益智问题卡片。
活动步骤：1.导入（5分钟）：a.引导幼儿回顾上节课学到的知识，如形状、数字等。
b.通过问题提问，激发幼儿思考和表达能力。
例如：“你们知道什么是益智游戏吗？”2.游戏一：益智棋盘（15分钟）：a.将大型棋盘放在地上，让幼儿围坐在旁边。
b.介绍棋盘上的不同形状的格子以及数字标记，并解释游戏规则。
c.将幼儿分成两组，每组轮流在棋盘上移动。
d.根据棋盘上的数字标记，幼儿需要做出相应的动作，如跳跃、踩踏等。
3.游戏二：益智道具（15分钟）：a.将益智游戏道具摆放在一张桌子上，让幼儿观察。
b.提问幼儿道具的形状、颜色以及怎样使用等问题，激发幼儿的观察力和思维能力。
c.让幼儿轮流选择一个道具，并根据道具的要求完成相应的任务，如用积木搭建特定形状、拼图拼出指定图案等。
4.游戏三：益智问题（15分钟）：a.将益智问题卡片分发给幼儿，让他们在规定时间内解答。
b.鼓励幼儿在解答问题时多思考、发言，培养他们的逻辑推理能力和问题解决能力。
5.游戏总结（5分钟）：a.结合幼儿的表现和问题解答情况，给予肯定和鼓励。
b.提问幼儿他们通过这些益智游戏学到了什么，并总结本节课的主要内容。
活动延伸：1.在幼儿家长会上展示幼儿在益智区活动中的表现和学习成果，让家长了解幼儿的能力和成长。
2.继续组织益智游戏活动，引导幼儿主动参与，发挥主动性和创造力。
3.鼓励幼儿在家中进行类似的益智游戏，与家人一起互动学习。
大班益智区教案30篇
大班益智区教案30篇第一篇与朋友一起过生日抱歉，我是AI语言模型，无法给出具体的大班益智区教案，但我可以给您提供一些教学思路和建议。
1.团队游戏：在大班益智区教学中，团队游戏是非常有意义的。
通过团队协作，孩子们可以培养团队合作精神和沟通技巧。
一些适合大班益智区的团队游戏包括：-礼品传递：孩子们需传递礼品，不过必须使用不同的传递方法，例如头顶，单脚跳等等，并确保礼品不掉落。
-左右眼传球：孩子们组成一圈，每个人都盯着自己左边的人。
教师将一个球交给其中一个孩子，并让他用左手传给他的左边的孩子，同时自己也要盯着左边的孩子。
当大家掌握了这个技巧，可以加入更多的球和传球方式。
-拔河：孩子们分成两组，在两侧的绳子上拔河。
教师可以在绳子中间加上一个蜡烛，第一组需要将蜡烛拖到自己的一侧，第二组需要将蜡烛拖到自己的一侧。
2.数学教学：数学教学对于大班益智区教学而言尤其重要。
想要让孩子们对数学感到兴趣，必须让他们感到愉悦和刺激，这意味着需要使用有趣和具有挑战性的数学教学方法。
以下是一些对于大班益智区教学而言适用的教学方法：-数学角色扮演：孩子们可以扮演数学字符，例如加减乘除符号，把数字串成一个算式。
可以添加有趣的色彩，例如将符号和数字结合在一起，例如"6＋ ＝9"。
-数学迷路：通过创建一个数字迷路的方式教授孩子们数字。
在地上绘制数字迷路，让孩子们根据题意找到路径。
例如：“从数字8开始，你必须选择它的前一个或后一个数字，一直走到数字1为止。
”-数字拼图：将一个数字在拼图中展开，然后让孩子们拼凑成完整数字。
例如，在拼图中展开数字2，然后把它分成多个形状，让孩子们通过拼凑重建出数字2。
3.发掘孩子们的创造力：-给孩子们一些装备，例如积木或乐高玩具，让他们自己设计和建造。
-找出一个很棒的故事情节，让孩子们根据这个情节创造自己的故事。
-组织艺术课程，让孩子们自由绘画，把他们的作品贴在教室的墙上。
总之，大班益智区教学需要关注团队合作、数学教学和创造力发掘。
大班益智区教案（精选13篇）
大班益智区教案（精选13篇）大班益智区篇1活动目标：1、幼儿喜欢拍照的前提下，和幼儿一起增设“照相馆”这个游戏活动，和幼儿一起分析照相馆游戏如何开展。
2、喜欢照相游戏，能创造性的使用游戏材料，培养幼儿人际交往能力。
活动准备：1、丰富幼儿的生活经验和社会经验，建议家长带孩子一起去亲身感受拍大头贴的过程。
拍摄大头贴照相馆的录像。
2、有各种放在镜框里的照片为背景、拍大头贴的机器、各种形状的白纸、勾线笔两支、蜡笔两盒、垫板两快、双面胶一卷、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。
活动过程：一、回忆已有经验，导入活动。
教师：小朋友，你们照过像吗?照相的时候是怎么做的?引导幼儿说一说摄影师是怎么做的?顾客又是怎么做的?他们要说些什么话?今天我们班要开一个照相馆，照相馆里拍的是一种特殊的照片，叫：大头贴。
二、初步了解大头贴的特点，学习大头贴的制作流程和方法。
1、教师：你们知道什么是大头贴吗?幼儿回答，教师出示大头贴的图片，和幼儿一起观察、了解大头贴的特点：针对人的头部拍摄的照片，注重拍摄人的五官。
2、出示大头贴照相馆的录像：“我们一起再来看看大头贴照相馆的叔叔阿姨是怎么做的?”通过观看录像明确游戏内容与分工。
3、教师：那么我们班的照相馆可以怎样来开展呢?需要哪些角色?他们分别做些什么工作?通过谈话等活动让幼儿逐步了解大头贴的游戏规则和玩法。
三、在游戏中学习玩法，教师给予适当指导。
1、教师观察幼儿玩游戏，以角色身份参与游戏，指导幼儿学习绘画的.方法:先画出头的轮廓部分，再画出五官部分，最后对镜框进行装饰。
2、提醒顾客在“拍照”的过程中要耐心等待，不要还没拍完就自行离开了。
拍摄时能摆出各种表情，就更好了。
3、在游戏中，尝试用自己的方法和同伴沟通，懂得使用礼貌用语。
在幼儿进行游戏的过程中拍摄幼儿游戏时的表现，并给予必要的指导。
四、讲评、结束。
1、打开录像，让幼儿欣赏，并说说录像里的小朋友的行为、对话是否正确。
教育幼儿在游戏中学会分工和合作，知道要做好自己的事情，不离开岗位。
幼儿园大班教案活动《益智区》
一、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿之间的沟通能力。
3. 培养幼儿的耐心和自信心，激发幼儿对益智游戏的兴趣。
二、活动准备：1. 益智游戏材料：拼图、积木、拼插玩具等。
2. 活动场地：宽敞的教室或活动室。
3. 记录表格：用于记录幼儿的游戏情况和表现。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍益智区，引导幼儿观察益智游戏材料，激发幼儿的兴趣。
2. 自由探索：幼儿在益智区自由选择游戏材料，进行探索和尝试。
3. 游戏讲解：教师针对幼儿选择的游戏，进行简单的讲解和示范，引导幼儿掌握游戏规则。
4. 游戏时间：幼儿进行益智游戏，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
四、活动注意事项：1. 确保益智游戏材料安全无毒，适合幼儿使用。
2. 注意观察幼儿的游戏情况，及时发现并解决游戏中出现的问题。
3. 鼓励幼儿互相交流、合作，培养团队精神。
4. 注重培养幼儿的耐心和自信心，不要急于求成。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的益智游戏情况，给予家长指导和建议。
2. 环境创设：在班级环境中增加益智游戏角，提供更多类型的益智游戏材料，满足幼儿的不同需求。
3. 教学活动：结合教学内容，设计与益智游戏相关的教学活动，提高幼儿的综合能力。
4. 定期举办益智游戏比赛，激发幼儿的竞争意识和积极性。
六、活动内容：1. 认识形状：学习圆形、方形、三角形等基本形状，并能够辨别和拼凑。
2. 数字认知：学习数字1-10，了解数字的大小顺序，能够进行简单的数数和计数。
3. 颜色认知：学习红、黄、蓝、绿等基本颜色，能够正确说出颜色的名称，并能够进行颜色搭配。
4. 简单的科学现象：学习风、雨、太阳等简单的自然现象，了解它们对生活的影响。
5. 生活常识：学习基本的交通安全、防火安全等生活常识，提高幼儿的安全意识。
七、教学方法：1. 直观教学法：通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿直观地认识和理解知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班游戏活动教案：益智教案
大班游戏活动益智教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在
有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣，在操作中培养幼儿的观察力及观察的细
致性和敏感性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看益智教案吧。
活动目标
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
活动过程
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图
案。
（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。
（6）大寻找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。