苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功一、杠杆第1课时
苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件
苏科九年级上册物理课件：11.1.1杠杆
学到了什么
• 什么是杠杆，生活中哪些物品可以看成是 杠杆
• 杠杆的平衡状态和影响杠杆平衡的因素 • 初步理解力臂并会画动力臂和阻力臂 • 杠杆的五要素
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午6时52分25秒18:52:2522.4. 16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
认识什么是杠杆
F F
【杠杆】在物理学中，将一根在力的作用下可绕一 固定点转动的硬棒称做杠杆。杠杆绕着转动的固定 点叫支点，用符号O表示。
常见的杠杆
撬棒
水井的压手柄
船桨
起重汽车的吊臂
托盘天平
跷跷板
常见的杠杆
O
F1
撬棒
F2
O F2
F1
水井的压手柄
F1 O
船桨
F2
F1
F2
O O
O
F2
起重汽车的吊臂
F1 托动，我们把使杠杆转动的力称为动力， 用符号F1表示，把阻碍杠杆转动的力称为阻力，用符号F2表示
常见杠杆在使用时在动力和阻力的共同作用下总保持静止或近似静止， 我们把杠杆处于静止或匀速转动称为平衡状态（匀速转动比较少见）， 我们主要研究的是杠杆静止时的平衡，影响杠杆平衡的因素有哪些？
第十一章 简单机械和功
苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功第一节杠杆同步练习1含答案
《11.1杠杆》同步练习1姓名：日期：等第：一、选择题1、下列关于杠杆的说法中正确的是（）A．杠杆一定是直棒 B．有些杠杆没有支点C．杠杆越长使用时越省力 D．使用杠杆不一定都能省力2、如图所示，杠杆处于平衡状态，则F的力臂是（）A．OA B．OC C．OD D．FD3、小明在进行小制作时，需要剪一块铁皮，最好是选用图中剪刀的（）4、如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（）A．B点为开瓶器的支点 B．开瓶器受到的阻力方向为竖直向上C．使用开瓶器能省力 D．使用开瓶器能省距离5、如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是( )A．左右两边的钩码均向外移动一格 B．左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变C．左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变 D．左边钩码向里移动一格，右边钩码去掉一个6、将重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让木棒缓慢转到图中虚线所示位置。
在转动的过程中（）A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小 C．动力F逐渐变大 D．动力F逐渐减小7、如图所示为搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G为1 000 N（车架所受重力忽略不计），独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力F的大小为（）A．200 N B．300 N C．400 N D．500 N8、某游客所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。
装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆的端点。
在A点沿图示方向施加拉力F使旅行箱保持静止。
下列说法中正确的是（）A．旅行箱受到的重力与水平地面对它的支持力是一对平衡力B．其它条件不变时，仅缩短拉杆的长度，拉力F减小C．其它条件不变时，使拉力F的方向沿顺时针改变10°，拉力F增大D．箱内物体下滑，重心位置由B变至B′，拉力F增大9、如图所示，将一支蜡烛中间垂直插入大号缝衣针，缝衣针的两端分别放在两个玻璃杯上，点燃蜡烛两端，蜡烛跷跷板就做成了．关于此跷跷板，下列说法正确的是( )A. 跷跷板的蜡烛两端必须要一样粗细B. 跷跷板的蜡烛两端的重必须相等C. 跷跷板往复翘动时，蜡烛两端燃烧速度是变化的D. 点燃后的蜡烛两端燃烧速度要相同二、填空题1、如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起大石块，铁棒可以看成是一个杠杆，铁棒与小石块的接触点称为_______，工人向下施加的使杠杆转动的力叫做_______力。
九年级物理全册第十一章简单机械和功课件(新版)苏科版
知识点3
机械效率
课标要求
知道机械效率,了解提高机械效率的途径和 意义
1.有用功、额外功和总功:
(1)有用功:为达到_我__们__的__目__的__所做的功,记为W有用。
(2)额外功:并非我们所需要的,但又_不__得__不__做__的功,记为W额外。 (3)总功:_动__力__所做的功,记为W总。 (4)关系:W总=_W_有_用__+_W_额_外_。
动滑轮
滑轮组
图示
定义 实质
轴的位置固定 不__动___ _____的滑轮
轴的位置随被 拉动物体_一__起__
运动
_____的滑轮
_动__滑__轮__和 _定__滑__轮__组 合成的机械
等臂
_____杠杆
动力2倍臂是阻力 臂____的杠杆
种类 区别
定滑轮
省力情况
F1=G
施力方向是 否可以改变
绳自由端移 动距离(s)
高频考点1 中考题眼
杠杆及其平衡条件
①画出动力臂和阻力臂 ②求动力或阻力的大小 ③判断杠杆的种类
1.杠杆示意图的画法:
2.杠杆的平衡条件:
(1)平衡状态:杠杆处于静止或匀速转动状态。
(2)表达式:F1l1=F2l2或=
F1 F2
l2 。 l1
(3)应用。
①判断杠杆的种类:通过比较动力臂和阻力臂的大小,判断杠杆
如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶,
动滑轮重为30N。工人在10s内将泥桶匀速提升3m。
(不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重)
(1)工人将绳子向上拉动了
m;
(2)手拉绳子的力为
N;
(3)拉力的功率为
W;
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第一节 杠杆 填空类基础练习题
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第一节杠杆填空类基础练习填空题1.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，OB=0.2m.A点处挂一个质量为2kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F使杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为________N，力F的大小为________N.此杠杆为________（选填“省力”或“费力”）杠杆.（g=10N/kg）2.如图，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，实验前要调节杠杆在水平位罝平衡的目的是______。
3.如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支______力杠杆，手移动的距离______（选填：大于、小于）桨在水中移动的距离。
4.泸州市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。
如图是一种轮式垃圾桶，拖动时它相当于一个______杠杆（选填“省力”或“费力”）；垃圾桶底部的小轮子是为了______摩擦力（选填“增大”或“减小”）；若拖动时垃圾桶总重为150N，且动力臂为阻力臂的2倍，则保持垃圾桶平衡的拉力F为______N。
5.一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物，如图为扁担示意图，若在扁担的A端挂200N的物体，B端挂300N的物体，挑起重物时使扁担水平平衡，则挑山工肩膀需顶在距A端______m远的位置（不计扁担的重力）。
6.如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA＝OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90％，这里的木棒是一种简单机械，称为________，提升该物体做的有用功是________J，木棒重为________N （不计摩擦）．7.如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC放置空调室外机，已知AB长40cm，BC长50cm。
室外机的质量为30kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处钉受到的水平拉力F为______N（支某重力不计）•为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量______（选填“靠近”或“远离”）墙壁。
九年级物理 第十一章 简单机械和功 杠杆教案苏科版
第十一章简单机械和功一、杠杆（1）一、教学目标1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。
2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。
3、探究杠杆的平衡条件。
二、教具杠杆、支架、钩码、尺、线、夹子、老虎钳、羊角锤、起子、木板、木块、图钉、开瓶扳手等三、教学重难点力臂的概念与画法，探究杠杆的平衡条件四、导入古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？对，这就是我们这一节课要学习的杠杆。
五、新授师：那么什么是杠杆呢？（一）什么是杠杆活动11．1拔图钉师：木板上钉了一只图钉，你能用手把它拔出来吗？请选用木块、老虎钳、羊角锤及起子把它拔出来。
请比较一下更方便和省力的方法。
（学生实验）师：在日常生活中我们经常会遇到类似的情况，利用某些工具来完成某项任务。
请同学门仔细观察，以下这些工具在工作时有什么共同特点？（演示实验）1 在开酒瓶时，要用开瓶扳手2 用弯曲撬棒将地上的石头撬起3 用铡刀切纸4用筷子夹瓶内的物体师：以上这些工具在工作时有什么共同特点？生：观察思考，回答。
都由较硬的材料制成，都能绕固定点转动，都受到力的作用。
师：这些硬棒都是直的吗？生：直的，弯的都有。
师：像这样一根硬棒，如果在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆是简单机械的一种。
[板书]：一杠杆：一根能在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。
（二）杠杆的五个要素师：其实在三千多年前，古埃及人造金字塔搬运大石头就开始利用杠杆了，那么他们利用杠杆的目的是什么呢？（学生答：省力）对，我们利用杠杆时有时为了省力，那么杠杆为什么能够省力呢？要想知道原因，需要了解几个有关杠杆的名词。
我们以刚才的拔图钉为例来学习这几个名词，为了学习的方便，我们可以把这个图画出来。
（教师示范讲授）[板书]：二杠杆的五要素1、支点：杠杆绕着转动的点（O）2、动力：使杠杆转动的力。
《杠杆》教学设计 胡志军
《杠杆》第一课时教学设计长武县相公中学 胡志军[教材分析]《杠杆》是苏科版九年级上册《第十一章 简单机械和功》的第一节.教材是通过两个"活动"、两个"生活·物理·社会"以及"信息库"栏目来达成学生对杠杆概念、原理及其应用的把握。
杠杆是生活中常见的简单机械，细心一点，在生活中很容易就能找到杠杆的影子。
学生每天都会接触夹子、螺丝刀、筷子等物体，还有一些生产劳动工具如扫帚、铁锨、手推车、钳子、剪刀等.因此，在本节课教学从学生熟悉的物体入手，创设有利于学生主动学习和探究的情境，使学生能够联系生活、联系实际，使知识富有趣味性，让学生体会物理从生活中来，又走向生活的课程设计理念。
[学情分析]我任教于一所农村初中，学生除了每天都能接触到生活中的一些杠杆（如剪刀、筷子、夹子、笤帚等）之外，还会接触到一些农业生产劳动工具，如铁锨，架子车、羊角锤等，而且对这些工具的使用和操作比较熟练，对其特点深有体会。
因此，学生较能易于理解杠杆的相关知识。
但学生的知识视野不够开阔，对于杠杆在其他领域的应用知之甚少。
[设计思路]本节课采用了四个活动让学生初步了解生产和生活中常见的杠杆，激发学生的学习热情，使学生积极主动参与到课堂活动中来。
通过亲身经历探究过程体会杠杆的特点，初步认识杠杆，并能从常见的工具中辨认出杠杆。
通过“"生活·物理·社会"是学生了解人体中的杠杆，拓展知识视野。
学生阅读"信息库"栏目，从中了解杠杆在我国古代和现代的应用，不仅使知识变得鲜活，又进行了爱国主义教育，挖掘出学科中的育人因素，渗透科技发展。
最后通过趣味故事抛砖引玉，引发学生思考，为下一节课埋下伏笔，做好铺垫。
[教学流程]活动一：使用筷子 创设情境激趣引入 活动二：打开汽水瓶活动三:用羊角锤拔钉子 得出结论，认识杠杆合作交流 探究新知应用：辨认生活中的杠杆[教学目标]1．知识与技能（1）、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。
苏科九年级物理上册 第11章《简单机械和功》课件 (共36张PPT)
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
7．跳绳是一种简便易行的锻炼 方式.图7描绘了某同学某次 跳绳时重心移动的高度h随时 间t变化的图像.由图像可知， 他的重心移动的最大高度为
cm.若该同学的体重为500N， 则他1min内克服重力做功的 功率为 W.
8．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑 轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面，
用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为 η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率 为η2，若不计绳重及摩擦，则 A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1<η2 C．W1<W2，η1>η2 D．W1>W2，η1<η2
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边挂上不 同数量的钩码，调节钩码位置， 使杠杆在水平位置重新平衡？
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
2、滑轮、滑轮组平移重物
• f指水平面对物体的摩擦力 • 有用功W有用=f.S物 • SF=nS物
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第一节 杠杆 作图基础练习题
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第一节杠杆作图基础练习一、作图题1.把羊角锤看做杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。
2.如图所示，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂L2及最小动力F1。
3.如图丙所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小动力F1的示意图及重物对杆拉力F2的力臂l。
4.图甲是钳子使用时的情景。
图乙是图甲中A部分受力的简化图，F1是钳子受到的动力，B点是阻力的作用点，O是支点，请在图乙中画出动力臂L1和阻力F2。
5.如图所示，请在图中画出力F的力臂l及物体所受重力的示意图。
6.请在图中画出力F1和F2的力臂l1和l2．7.某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可能绕O点转动。
请画出：提升杠杆的力及其力臂。
8.为使轻质杠杆AB在如图所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小动力F1的示意图，并作出阻力F2的力臂9.茶壶在倒茶时相当于一个杠杆，现以O为支点，在A点处提壶耳向杯中倒水，请画出茶壶所受的重力G及作用在A点的最小的动力F。
10.如图所示，AOCB是一根杠杆，在A端挂一重物G，若在B端施加一最小的力F使杠杆平衡，请画出这个力的示意图（要求保留作图痕迹）。
11.画出图中F的力臂L。
12.如图所示，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂L2及最小动力．13.如图是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力。
请在图中画出作用在A点的最小动力F1的示意图。
14.轻质杠杆OABC能够绕O点转动，已知OA=BC=20cm，AB=30cm，在B点用细线悬挂重为100N的物体G，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力的图示（不要求写出计算过程）。
15.如图所示，轻质杠杆OA能绕O点转动，请在杠杆中的A端画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）。
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第一节 杠杆 计算基础练习题
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第一节杠杆计算基础练习一、计算题1.如图所示，将质量为6kg，边长为0.1m的正方体合金块，用细线挂在轻质杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OB＝3OA，（g 取10N／kg）求：（1）合金块的重力；（2）拉力F1的大小。
2.如图所示，是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg.身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心．(g＝10N/kg)（1）该同学所受重力是多少？（2）若OB＝1.0m，BC＝0.4m，求地面对双手支持力的大小．（3）该同学脚上收到的支持力为多少？3.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OB=0.2m，AB=0.1m。
A处挂一个质量为2kg的物体G，B处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则：（1）物体G的重力大小为多少？（ 2）F的大小为多少？4.如图所示，一根轻质直杠杆在水平位置保持平衡，左端挂一重力G1=100牛的物体，左端所受拉力F1的力臂L1为0.6米，右端挂一重力G2=200牛的物体，求：(1) 右端所受拉力F2的力臂L2。
(2) 若在右端增加一重力为G=200牛的物体，要使杠杆再次水平平衡，支点应向哪端移动多少距离。
5.如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，A点处挂上一重物，B点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平位置上平衡，若弹簧秤示数为9牛，则物体重力为多少？6.如图所示，OB为轻质杠杆，OA=60厘米，AB=20厘米．在杠杆的B端挂一个重为120牛的物体，求：要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少要加的力的大小和方向．7.如图所示，有一重力不计、质量分布均匀的长方形薄板，薄板的长度为L。
将薄板最左端置于支架上，支点为O，薄板的最右端用绳子系住，绳子另一端固定在天花板上。
当薄板水平时，绳与薄板所在平面间的夹角为α，此时一个边长为a、密度为ρ的小正方体滑块A在水平推力F的作用下，从薄板最左端开始在薄板上以v 的速度向右做匀速直线运动。
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第十一章 简单机械和功
一 杠 杆
第l课时 杠杆的概念
1．一根硬棒，在_______的作用下，如果能够绕着_______转动，这根硬棒就叫做杠杆。
杠杆绕着转动的_______叫支点；作用在杠杆上，使杠杆转动的力叫_______，的力叫
做阻力，从支点到阻力作用线的距离叫_______，_____________________叫动力臂。
2．如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个_________，下方地面
的支撑点称为__________，是杠杆绕着转动的固定点。工人向上施加的使杠杆转动的
力叫做_________力。
3．如图所示，用裁纸刀剪纸时，剪纸刀可看作是杠杆，其支点是_______点，动力作用点
是_______点，阻力作用点是_______点，动力是_______，阻力是_______。
4．如图所示，一根杠杆可以绕D点转动，在D点挂一重物G，在G点加一水平向右的动
力只，其动力臂、阻力臂分别是_______和_______。
5．如图所示，是人们目常生活中常见的用起子开瓶盖的情景。这也是一个杠杆，那么下
列关于这个杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点对应位置正确的是 ( )
A．A—B—C
B．A—C—B
C．B—C—A
D．B—A—C
6．如图，杠杆的支点为O，F为作用在杠杆上的动力，正确表示力F力臂的是 ( )
7．如图所示，AO是一根用来提升重物的杠杆，分别指出图中的动力、阻力和支点，并在
图中画出动力臂和阻力臂。