教案04-计算机硬件技术基础
04信息技术教学——计算机系统

信息技术教学知识词语之四计算机系统在利用计算机以及各种的信息技术工具加工、表达处理信息时,会感受到计算机似乎是无所不能。
实际上计算机每做一个动作、每执行一个步骤,都是由事先安排好的程序来进行的。
计算机软件包括所有的系统软件、应用软件。
系统软件的核心软件就是操作系统,如果计算机中没有安装操作系统,计算机就不能够很好地管理和控制系统的资源和正常地工作。
本文将学习计算机操作系统作用与发展,常见操作系统和应用软件的分类、功能与特点,选择恰当的计算机软件工具来处理信息。
一、计算机系统⒈硬件和软件关系计算机系统由计算机硬件和计算机软件两部分组成。
计算机软件又是由系统软件和应用软件组成。
计算机硬件是系统软件、应用软件的基础。
计算机硬件是由系统软件进行管理的。
应用软件通过系统软件来使用计算机硬件的资源设备。
⒉计算机软件分类与功能计算机软件分为系统软件和应用软件。
系统软件又可分为操作系统、实用工具、驱动设备程序和编程语言等。
应用软件又可分为人们通常使用的办公软件和一些企、事业单位的专用软件(如:文字处理、数据管理)等。
⑴系统软件系统软件可以控制、管理计算机硬件设备。
①操作系统能够控制计算机的工作活动和有效地管理、使用计算机中的各种资源,是应用软件和其他系统软件的工作平台。
②驱动设备程序软件能够控制、管理新增的计算机外围设备。
③编程语言软件可以将人们编写的程序命令翻译成为计算机能够执行的指令。
④实用工具软件能够提供各种使用和控制计算机资源的软件工具。
⑵应用软件应用软件可以协助计算机完成特定的任务,不同的应用软件可以实现不同的应用功能。
二、操作系统简介操作系统是计算机系统软件中的核心软件,是应用软件的基础。
操作系统主要作用是管理和控制计算机的资源,提高计算机的工作效率,提供良好的操作环境,能够对计算机系统的硬件、软件资源进行全面管理,使计算机能够正常运行。
友好亲切图形界面形式的操作系统缩短了人与计算机之间的距离。
当电子数字积分计算机ENIAC诞生时,并没有多少软件,每当执行一种新任务时,则需要重新接通和断开几千条电路。
大学计算机基础科学版电子教案

大学计算机基础科学版电子教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和应用领域1.2 计算机硬件和软件计算机硬件的基本组成中央处理器(CPU)和存储器计算机软件的分类和特点1.3 计算机操作系统操作系统的概念和功能常见操作系统的简介文件管理和系统设置第二章:计算机网络基础2.1 计算机网络概述计算机网络的定义和功能网络协议和网络体系结构2.2 局域网和广域网局域网(LAN)的组成和分类广域网(WAN)的组成和分类2.3 Internet基础Internet的起源和发展IP地址和域名系统网络应用服务和网络安全第三章:计算机编程基础3.1 编程语言概述编程语言的定义和分类常见编程语言的简介3.2 算法和数据结构算法的定义和特性常见算法和伪代码表示数据结构的基本概念和常用数据结构3.3 编程实践简单的编程实例编程规范和代码注释调试和排错技巧第四章:数据库基础4.1 数据库概述数据库的定义和功能数据库管理系统(DBMS)的简介4.2 关系型数据库关系型数据库的基本概念表的设计和SQL语言查询和更新数据的操作4.3 数据库应用实例数据库设计的基本步骤创建和管理数据库表实现简单的数据库应用第五章:计算机科学基础5.1 算法和程序设计算法的定义和特性常见的排序和搜索算法程序设计的基本概念和流程5.2 数据结构和算法分析数据结构的基本概念和常用数据结构算法分析的常用方法复杂度分析和最优算法选择5.3 软件工程软件工程的定义和方法需求分析和设计阶段的实践编码和测试阶段的实践第六章:常用办公软件的使用6.1 文字处理软件文字处理软件的概述和功能文字输入、编辑和排版技巧表格、图片和公式处理6.2 电子表格软件电子表格软件的概述和功能数据录入、排序和筛选公式和函数的使用6.3 演示文稿软件演示文稿软件的概述和功能幻灯片的制作和设计动画和放映技巧第七章:计算机多媒体基础7.1 多媒体概述多媒体的概念和特点多媒体技术的应用领域7.2 图像和音频处理图像处理软件的基本操作音频处理软件的基本操作7.3 视频处理视频处理软件的基本操作视频剪辑、特效和输出第八章:计算机辅助设计(CAD)8.1 CAD概述CAD的概念和发展历程CAD软件的分类和应用领域8.2 AutoCAD基本操作AutoCAD界面和工具栏绘图命令和编辑命令尺寸标注和打印输出8.3 其他CAD软件简介SketchUp和SolidWorks Rhino和Revit第九章:计算机信息安全9.1 信息安全概述信息安全的概念和目标计算机病毒的防范和清除9.2 数据加密和数字签名加密算法和加密软件数字签名和数字证书9.3 网络安全的实践防火墙和入侵检测系统安全漏洞的扫描和修复安全意识和安全策略第十章:计算机科学的未来发展10.1的概念和发展历程机器学习和深度学习的基本原理10.2 大数据和云计算大数据的概念和应用领域云计算的基本概念和服务模式10.3 物联网和边缘计算物联网的概念和应用领域边缘计算的基本原理和应用场景重点和难点解析重点环节1:计算机硬件和软件的基本组成硬件组成的重点:中央处理器(CPU)、存储器(RAM、硬盘等)软件组成的重点:操作系统、应用软件、编程语言重点环节2:计算机网络的分类和功能局域网(LAN)和广域网(WAN)的组成和区别Internet的基础知识,包括IP地址、域名系统等重点环节3:编程语言的基本概念和实例常见编程语言的特点和适用场景算法和数据结构在编程中的重要性编程规范和代码注释的实践重点环节4:数据库的设计和SQL语言关系型数据库的基本概念和操作数据库设计的原则和方法SQL语言在数据库操作中的应用重点环节5:计算机科学的前沿技术、大数据、云计算、物联网等概念和应用边缘计算和深度学习等技术的原理和前景全文总结和概括:本文档详细解析了大学计算机基础科学版电子教案中的重点环节,包括计算机硬件和软件的基本组成、计算机网络的分类和功能、编程语言的基本概念和实例、数据库的设计和SQL语言以及计算机科学的前沿技术。
计算机基础 备课教案

重庆市涪陵第一职业中学校备课教案教学科目:计算机应用基础******班级:2010级计高二〇一〇年秋期目录教学过程一、组织教学点名,清点人数,安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程,通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况,让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程,介绍本门课程的内容及学习安排,鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。
三、讲授新课(一)计算机的发展历程1.第一台计算机:“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机:电子管计算机时代第二代计算机:晶体管计算机时代第三代计算机:集成电路计算机时代第四代计算机:大规模、超大规模集成电路计算机时代(可简单介绍我国计算机的发展)3.计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力(二)计算机的典型应用1.科学计算2.数据处理3.过程控制4.计算机的辅助功能(CAI、CAD、CAM)5.计算机网络6.人工智能四、巩固新课:计算机的发展历程;计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教学过程一、组织教学点名,清点人数,安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展;计算机的应用三、讲授新课(一)计算机系统结构(五大部件)1.计算器:计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器:用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3.存储器:用来保存各类程序和数据信息4.输入设备:用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5.输出设备:用于将计算机处理后的结果信息,转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
(二)计算机工作原理冯·诺依曼原理(三)微型计算机的主要性能指标1.字长:计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2.速度3.存储系统容量存储容量以字节为单位,1个字节由8位二进制位组成位(Bit)字节(Byte)1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问:1MB容量能存储多少汉字?4.可靠性5.可维护性6.性能价格比(四)计算机的软、硬件系统1.计算机的硬件系统(1)中央处理器(CPU)包括运算器和控制器两面大部件,是计算机的核心部件(2)存储器1)内存储器RAM:随机存储器ROM:只计存储器2)外存储器:磁盘、光盘、磁带等(3)输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、光笔等(4)输出设备显示器:阴极射线管显示器(CRT)液晶显示器(LCD)打印机(5)总线:指系统部件之间传送信息的公共通道2.计算机的软件系统(1)系统软件(2)应用软件(五)计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课:1.计算机的五大部件2.计算机的工作原理3.计算机的软硬件系统五、布置作业:教学过程一、组织教学清点人数,安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课(一)进位计数制的基本概念1.进位计数制(计数制)将数字符号按序排列成数位,并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
大学计算机基础(科学版)电子教案

大学计算机基础(科学版)电子教案第一章:计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与特点1.3 计算机硬件系统1.4 计算机软件系统第二章:操作系统2.1 操作系统概述2.2 Windows操作系统2.3 Linux操作系统2.4 操作系统的基本操作第三章:计算机网络3.1 计算机网络概述3.2 网络协议与网络结构3.3 Internet的基本应用3.4 网络安全与防护第四章:程序设计基础4.1 程序设计概述4.2 算法与数据结构4.3 常见编程语言及其特点4.4 编程实践第五章:数据库系统5.1 数据库概述5.2 关系型数据库5.3 SQL语言5.4 数据库应用实例第六章:计算机组成原理6.1 计算机体系结构6.2 中央处理器(CPU)6.3 存储器层次结构6.4 输入输出系统第七章:计算机图形学7.1 计算机图形学概述7.2 图形表示与变换7.3 图形绘制算法7.4 计算机动画与虚拟现实第八章:算法设计与分析8.1 算法概述8.2 算法设计方法8.3 算法分析与评价8.4 常用算法及其实现第九章:软件工程9.1 软件工程概述9.2 软件开发过程与管理9.3 软件设计与测试9.4 软件项目管理第十章:计算机应用领域10.1 计算机在科学研究中的应用10.2 计算机在工程设计中的应用10.3 计算机在医学领域的应用10.4 计算机在教育与娱乐领域的应用第十一章:计算机编程语言11.1 编程语言概述11.2 高级编程语言的特点与分类11.3 面向对象编程11.4 编程语言的选择与使用第十二章:软件工具与开发环境12.1 软件工具的分类与作用12.2 集成开发环境(IDE)12.3 版本控制系统12.4 软件开发辅助工具的使用第十三章:数据库管理系统13.1 数据库管理系统概述13.2 关系型数据库的创建与管理13.3 数据库查询语言SQL13.4 数据库设计与管理第十四章:大数据与数据挖掘14.1 大数据概述14.2 数据挖掘技术14.3 常用大数据处理工具与技术14.4 大数据应用案例分析第十五章:网络安全与信息安全15.1 网络安全概述15.2 计算机病毒与恶意软件15.3 数据加密与安全协议15.4 信息安全策略与实践重点和难点解析本教案涵盖了计算机科学的基础知识,重点和难点如下:第一章至第五章主要介绍了计算机的基本概念、操作系统、计算机网络、程序设计基础和数据库系统。
计算机基础》教案

(2 分钟) 1.各组组长给其他成员打 分。 2.教师点评。
(3 分钟) 师生共同总结要点
(2 分钟)
【课堂练习】
一、选择题
1.针对世界上第一台电子计算机的缺点,1946年美籍匈牙利科学家冯·诺依
曼和英国科学家图灵几乎同时提出了 的概念。
当今社会,计算机技术已走进我们的家庭,同学们在高中曾接受过三年的信 息技术课程的学习,基础知识已储备,首先要对计算机的发展、组成、进行初步 的认识,为今后的进一步学习做好铺垫。
了解计算机的发展历程,掌握计算机的历史概况。 了解计算机的系统组成,掌握计算机硬件结构及工作原理,将理论知识与有 形实体结构相结合,加深理解。 1946 年 2 月,美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利(John W. Mauchly)和工程师埃克特( Eckert)领导的科研小组共同开发了世界上第一台 数字电子计算机 ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator, 电子数值积分计算机)。
讲 授 新 课:
任务一 认识计算机
要求:提前 10 分钟到达 教室,没有 特殊原因不 准迟到和缺 勤。
任务 描述
知 识 与 技 能
情境 模拟
基础 知识 学习 目标
主板
掌握微型计算机硬件的组成及使用
计算机既是人们生活、学习、工作的工具,也是不可或缺的伙伴,对初学者 来说,它是神秘的,那么现在就一起来揭开它的面纱。
被 CPU 直接访问,用来存放当前正在使用的或随时要使用的程序或数据。
内
内存储器按其工作特点可分为只读存储器(Read Only Memoy, ROM)和随机存 用实物内存条展示的同
计算机组成 教案

计算机组成教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的,主要内容是向学生讲解计算机的组成,通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分,对计算机有个完整的认识。
通过这一节的学习,为以后的学习做好基础。
教学目的与要求:1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道计算机的硬件有哪些。
3、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点计算机硬件和软件的概念。
学生分析初一刚入学的学生,其中大部分学生对电脑不怎么了解,这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。
该年级的学生刚由小学升入中学,根据他们的心理特点,相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。
因此,在教学中设计一些实物展示,加深他们的理解。
该年龄段得学生比较活泼,课堂上注意监督他们学习。
教学准备该节课的课件,计算机相关软件,相关图片及实物。
教学过程一、引入话题二、进入讲解三、学生思考,自主探究。
授课过程1、先请同学们自己阅读书上第一节内容,边看书边思考以下三个问题,待会儿老师抽同学们回答。
2、①计算机是由哪两部分组成?②计算机硬件是由哪几部分组成?③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?教师巡视检查学生自学情况。
板书以上问题,中间留空白,以便待会儿书写答案3、 2.好,大部分同学应该看得差不多了吧,下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题,哪位同学踊跃的回答一下:4、计算机是由哪两部分组成?······板书一、计算机系统的组成由硬件和软件两部分组成,他们共同构成:计算机系统。
硬件:构成计算机的物理装置;软件:为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。
老师提问:哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么?老师讲解:硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析实际网络案例,培养解决问题的能力。
3. 实验法:操作网络设备,巩固理论知识。
4. 小组讨论法:分组讨论,提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材:《计算机网络技术基础》2. 课件:PowerPoint或WPS演示3. 网络设备:交换机、路由器等4. 网络仿真软件:GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具:Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩:课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试:理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目:网络设计、实施和测试4. 用户反馈:学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时:共计48课时,每课时45分钟。
2. 课程安排:计算机网络概述(4课时)计算机网络体系结构(6课时)网络硬件设备(6课时)网络软件(6课时)网络安全技术(8课时)案例分析与实践(12课时)七、教学进度计划1. 第1-4周:计算机网络概述、发展历程和分类。
《计算机应用基础》教案
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作
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练
习
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习题1、2、3、4、5、6、7
P185
技能训练1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13
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点
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命令菜单栏
“常用”工具栏
P102
技能训练1、2、3、4、5、6、7
《计算机应用基础》教案
第三模块中文Word 2000
第四章中文Word 2000
教
学
要
求
本章通过Word2000的学习,要求学生了解字处理软件的功能,并掌握字处理软件的基本使用方法。
重
点
Word 2000的基本功能
Word 2000的启动与关闭
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选择汉字输入方式
难
点
操作系统的概述
计算机硬件组成教案
第三节计算机硬件系统的组成教案马红斌【预备知识】1. 第一台计算机: ENIAC(电子微分计算机),中文名称“埃尼阿克”,1946年由美国宾夕法尼亚大学研制成功,是世界上第一台数字计算机,掀开了计算机的发展史。
它占地300多平方米,重量30吨,由15000多个电子管组成,每小时耗电量150KW。
2. 冯•诺依曼机: EDVAC机,1946年美冯•诺依曼提出了存储程序的概念并建立了一个完整的计算机模型,在此基础上研制了EDVAC。
它奠定了计算机的冯•诺依曼结构形式。
3. 计算机的发展: 计算机从诞生到目前的状况,其发展可分为四类:(请看flash)4. 计算机的分类:A.按计算机处理数据的类型划分:数字计算机、模拟计算机、数字模拟计算机;B.按计算机的处理能力及体积划分:巨型计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机注:现在我们通常所说的计算机是指“电子数字微型计算机”,又称个人电脑(Personal Computer)、微机,它包括台式电脑和掌上电脑(笔记本电脑)两大类,若干个品牌。
5. 现在流行的电脑: A、多媒体计算机B、网络计算机C、家庭数码处理计算机 D、无线移动通讯笔记本电脑(按其功能划分)6. 未来的计算机: 电子计算机发展成光子计算机,或生物计算机,速度更快,更节能,更便捷,更人性化和个性化。
【新课导入】通过前面两节的学习,同学们已经了解了计算机是信息技术研究和发展的基石,是我们获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的重要工具,是当今信息社会不可缺少的生活、工作和学习工具。
那么,计算机是什么?它由什么东西构成?这就是今天我们所要学习的内容——计算机系统的组成。
计算机系统由计算机硬件系统和软件系统构成。
计算机的硬件系统是计算机运作的物质基础,它就好象一个人的躯体,是看得见摸得着的;计算机的软件指为了运行、管理、维护和开发计算机而编制的各种程序及相关资料的总和。
是指计算机上的数据、文件、程序等,可将它比作人的精神和思想;硬件系统和软件系统两者是相互依存、不可分割的,没有硬件,软件就没有用武之地;没有软件,硬件就象一堆废铁……好,接下来我们就来看看计算机系统的构成:【新课内容】一、冯•诺依曼原理 (知识要求——掌握)1945年6月美籍匈牙利著名数学家冯•诺依曼与勃克斯等联合发表的“101页报告”中提出了“储存程序”的设计思想,并建立了一个完整的计算机模型,至今仍不失其开创性的指导意义。
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案(精选6篇)教案一:计算机基础知识教案目标:通过本课程,学生将掌握计算机的基础知识,包括计算机硬件、操作系统、常见应用软件等,并能够熟练运用计算机进行基本操作和简单的应用软件使用。
教案内容:1. 计算机硬件:- 介绍计算机的基本组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
- 讲解不同硬件之间的工作原理和相互协作。
2. 操作系统:- 介绍常见的操作系统,如Windows和macOS等。
- 讲解操作系统的功能和特点,以及如何进行基本操作。
3. 常见应用软件:- 介绍常见的办公软件,如Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint)。
- 讲解软件的功能和使用方法,如文字处理、数据分析、演示文稿等。
4. 计算机网络:- 介绍计算机网络的基本概念和组成部分,如服务器、路由器、交换机等。
- 讲解网络的工作原理和常见问题解决方法。
教学方法:1. 讲解与示范:- 以图文结合的方式,通过投影仪或电子白板展示计算机的组成部分和操作方法。
- 结合实际案例,演示计算机硬件的安装和操作系统的安装过程。
2. 实践操作:- 给予学生一定的练习时间,通过实际操作来掌握计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
- 鼓励学生独立解决问题,并及时解答他们遇到的困难。
3. 小组讨论:- 分组让学生之间进行讨论,分享彼此的理解和操作经验。
- 提出问题,引导学生进行思考和探索,培养学生的自主学习能力。
评估方法:1. 知识测试:- 设置填空、选择题等形式的测试题目,考察学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 操作实践:- 让学生进行实际的操作练习,观察其操作是否熟练,并及时给予指导和纠正。
3. 综合评价:- 结合学生的知识掌握和操作实践,评估其在整个教学过程中的表现和综合能力。
教案二:信息安全教育教案目标:通过本课程,学生将了解信息安全的重要性,学习常见的信息安全威胁和防范措施,并能够通过实际操作来保护个人和组织的信息安全。
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计算机硬件技术基础第 4 次课 章节名称
第2章 微型计算机
1.引脚及功能 2.基本时序
目的要求
了解时序的基本概念,掌握8086的总线读写操作时序,掌握8086常用引脚的功能。
重点 难点
重点:指令周期、总线周期、时钟周期的概念及相互关系,8086常用引
脚的功能。 难点:常用引脚的功能。
方法 手段 课堂讲授,结合总线周期时序分析8086的引脚功能。
课 堂 提 问
1.8086的内部结构由哪两个部分组成? 2.8086的分段原理是什么? 3.什么是逻辑地址?什么是物理地址?如何求物理地址? 本 次 课 内 容 总 结
本次课介绍了计算机系统中的时序概念,分析了指令周期、总线周期、机器周期的关系,并结合时序介绍了8086的引脚及功能。
思 考 题
作 业 题
思考题: 为什么Pentium不采用分时复用的地址数据总线? 作业: 7、10
参考 资料 授 课 内 容 1.知识的回顾与问题的引出 上次课我们学习了80X86系列微处理器的发展及微处理器的主要技术指标,重点学习了16位微处理器8086的内部结构及寄存器结构,我们知道8086的内部由两个部件组成,一个是BIU,负责所有的总线操作,另一个是EU,负责译码和执行指令的操作,这两个部件既相互配合,又相互独立,使得8086的指令可以以流水线的方式执行,提高了指令执行速度。在寄存器结构方面,8086具有14个16位寄存器,分为通用寄存器、段寄存器、标志寄存器和指令指针寄存器,其中段寄存器在存储器物理地址转换过程中的作用是什么呢?用来保存20位段基址的高16位,在形成物理地址时,左移4位,再与16位偏移地址相加,得到20位物理地址。了解了8086的内部结构及各部件的主要作用之后,本次课我们来学习8086的外部特性,即8086的引脚及功能。通过这些引脚,CPU与其他部件连接,以实现CPU的控制作用。 一台计算机的所有操作都必须严格地按照一定的节拍有序地进行,这种定时关系称为时序。 时序就是指系统中各总线信号(即地址、数据和控制信号)产生的先后顺序。CPU各个引脚的信号的输入输出都必须严格地按照时序关系的要求起作用,因此在学习引脚功能之前,我们首先要了解有关时序的一些基本内容。 2.指令周期、总线周期和时钟周期 每条指令的执行由取指令、译码和执行等操作组成,执行一条指令所需的时间称为指令周期,不同指令的指令周期是不等长的。 8086CPU与外部交换信息总是通过总线进行的。CPU的每一个信息输入、输出过程需要的时间称为总线周期,每当CPU要从存储器或输入输出
备注: 端口存取一个字节或字就需要一个总线周期。一个指令周期由一个或若干个总线周期组成。 而执行指令的一系列操作都是在时钟脉冲CLK的统一控制下一步一步进行的,时钟脉冲的重复周期称为时钟周期。时钟周期是CPU的时间基准,由计算机的主频决定,例如,8086的主频为5MHz,则1个时钟为200ns。 8086CPU的总线周期至少由4个时钟周期组成,分别以T1、T2、T3和T4表示,如图2-12所示,T又称为状态。
T1T2T3T4TWT1T2T3T4TWTiTiT1T2T3T4TWTi
总线周期间的空闲状态
用于等待存储器或I/O接口响应的等待状态
图2-12 8086CPU的总线周期 一个总线周期完成一次数据传输,至少要有传送地址和传送数据两个过程。在第一个时钟周期T1期间由CPU输出地址,在随后的三个时钟周期(T2、T3和T4)用以传送数据。换言之,数据传送必须在T2~T4这三个周期内完成,否则在T4周期后,总线将作另一次操作,开始下一个总线周期。 在实际应用中,当一些慢速设备在三个T周期内无法完成数据读写时,那么在T4后总线就不能为它们所用,会造成系统读写出错。为此,在总线周期中允许插入等待周期TW。当被选中进行数据读写的存储器或外设无法在三个T周期内完成数据读写时,就由其发出一个请求延长总线周期的信号到8086CPU的READY引脚,8086CPU收到该请求后,就在T3和T4之间插入一个等待周期TW,加入TW的个数与外部请求信号的持续时间长短有关,延长的时间TW也以时钟周期T为单位,在TW期间,总线上的状态一直保持不变。 如果在一个总线周期后不立即执行下一个总线周期,即总线上无数据 传输操作,系统总线处于空闲状态,此时执行空闲周期Ti,Ti也以时钟周期T为单位。在空闲周期期间,20条双重总线的高4位A19/S6~A16/S3上,8086CPU仍驱动前一个总线周期的状态信息,而且如果前一个总线周期为写周期,那么,CPU会在总线的低16位AD15~AD0上继续驱动数据信息D15~D0;如果前一个总线周期为读周期,则在空闲周期中,总线的低16位D15~D0处于高阻状态。 3.一般系统时序分析 总线时序与CPU的组成方式有关,以下以8086最小模式下的一般时序给予说明。 基本的总线周期由4个T周期组成――T1、T2、T3和T4。 T1为地址周期。CPU通过地址/数据(或地址/状态)复用总线发出地址信息,指示要寻址的存储器单元或者I/O的地址。 T2为缓冲周期。例如,在总线读周期,CPU在T2撤销低16位地址信号,使该组信号线浮空,准备接收存储器或I/O的数据。 T3为数据周期。数据出现在复用总线的低16位上。 T4 总线周期结束。 当所选中的存储器和外设的存取速度较慢时,则在T3和T4之间插入1个或几个等待周期TW。 当8086CPU进行存储器或I/O端口读操作时,总线进入读周期,8086的读周期时序如图2-13所示。 T1T2T3T4CLK
A19/S6 A16/S3
BHE/S7
AD15 AD0ALEM/IORDDT/RDEN一个总线周期地址 BHE输出状态输出地址输出数据输入
低为I/O读 高为存储器读
图2-13 8086读周期时序 当8086CPU进行存储器或I/O接口写操作时,总线进入写周期,写周期时序如图2-14所示。
T1T2T3T4CLKA19/S6 A16/S3
BHE/S7
AD15 AD0ALEM/IOWRDT/RDEN一个总线周期地址 BHE输出状态输出低为I/O写 高为存储器写地址输出数据输出
图2-14 8086的写周期时序 4.8086的引脚及功能
8086CPU具有40条引脚,采用双列直插式封装,如图2-8如示。为了适应各种使用场合,8086CPU可在两种模式下工作(最小模式和最大模式)。在不同模式下工作时,部分引脚(第24~31引脚)会具有不同的功能。图 2-8括号中为最大模式时引脚名称。 1) 地址/数据复用总线AD15~AD0 分时复用的地址数据总线,具有双向、三态功能。用于输出低16位地址A15~A0和输入输出数据D15~D0。在总线周期的第一个时钟周期Tl用来输出要访问的存储器单元或I/O端口的低16位地址A15~A0,而在总线周期的其它(T2~T3)时钟周期,对于读周期来说是处于悬浮(高阻)状态,对于写周期来说则是传送数据。 【提问】 8086为什么要采用分时复用的地址数据总线? 【解答】 为了减少芯片上的引脚数目,8086CPU采用了分时复用的地址数据总线。 2) 地址/状态复用总线A19/S6~A16/S3 分时复用的地址状态线,具有输出、三态功能。在总线周期的第一个时钟周期T1用来输出要访问的存储器的20位物理地址的最高4位地址(A19~A16),与A15~A0一起构成访问存储器的20位物理地址。当CPU
结合时序讲解8086的引脚功能。
1234567891011121314151617181920
4039383736353433323130292827262524232221
VCC(+5V)AD15AD16/S3AD17/S4AD18/S5AD19/S6
INTEL8086
GNDAD14AD13AD12AD11AD10AD9AD8AD7AD6AD5AD4AD3AD2AD1AD0
BHE/S7MN/MX
RDHOLD(RQ/GT0)HLDA(RQ/GT1)WR(LOCK)M/IO(S2)DT/R(S1)DEN(S0)ALE(QS1)INTA(QS0)TESTREADYRESET
NMIINTRCLKGND
图2-8 8086CPU引脚图