福建师范大学网络教育学院专升本-教育学
远程教育学习心得体会
远程教育学习心得体会篇一：远程网络教育学习心得体会远程网络教育学习心得体会远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。
今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。
远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。
只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。
而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。
网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。
从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。
远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。
2013 年，我们将结束福建师范大学网络教育法学专业专科段的学习。
气有浩然，学无止境。
我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。
我的网络教育学习体会随着信息化社会，学习化社会的形成，现代教育也在经历着变革。
而现代远程教育就是因现代信息技术的发展而产生的新型教育。
自从加入远程教育的学习中后，我的思想也随着观念与知识的更新而变化着。
通过近二年多的远程学习，我的生活发生了很大的变化，在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进行学习，我改变了以往那种依赖教师授课，讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行自主学习为我继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能，为今后不断获取知识和提高教育层次带来了帮助。
福建师范大学本科专业一览表
所在学院名称
授予学位 师范专业标识
20101 经济学
经济学院
经济学
020301K 金融学
经济学院
经济学
20401 国际经济与贸易
经济学院
经济学
030101K 法学
法学院
法学
30201 政治学与行政学
公共管理学院
法学
30302 社会工作
社会历史学院
法学
30503 思想政治教育
马克思主义学院
理学 师范
80402 材料物理
物理与能源学院
工学
80407 高分子材料与工程 材料科学与工程学院 工学
80408 复合材料与工程
材料科学与工程学院 工学
080503T 新能源科学与工程 物理与能源学院
工学
80701 电子信息工程
光电与信息工程学院 工学
80703 通信工程
光电与信息工程学院 工学
80705 光电信息科学与工程 光电与信息工程学院 工学
地理科学学院
理学 两者皆可
70502 自然地理与资源环境 地理科学学院
理学
70503 人文地理与城乡规划 地理科学学院
理学
70504 地理信息科学
地理科学学院
理学
71001 生物科学
生命科学学院
理学 师范
71002 生物技术
生命科学学院
理学
71004 生态学
地理科学学院
理学
71101 心理学
教育学院
法学 师范
40101 教育学
教育学院
教育学 师范
40104 教育技术学
教育学院
理学 师范
40106 学前教育
福建师范大学网络教育学院考试违规作弊认定和处理办法
福建师范大学网络教育学院考试违规作弊认定和处理办法第一章总则第一条为规范对考试违规作弊行为的认定与处理，维护考试的公平、公正，保障参加考试的人员（以下简称考生）、从事和参与考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《国家教育考试违规处理办法》，参照《福建师范大学考试违规作弊认定办法》和《福建师范大学网络教育学院关于考试违纪处理的规定》，制定本办法。
第二条本办法所称考试是指福建师范大学网络教育学生所参加的入学考试和课程考试。
第三条网络教育学院负责福建师范大学网络教育考试组织工作的管理与监督，依据本办法，负责对考试违规行为的认定。
第二章违规行为的认定和处理办法第四条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：（一）携带规定以外的物品进入考场或未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的；（五）在考场、考场周围或者明文规定禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（七）将试卷、答案（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸未经考试工作人员同意带出考场的；（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
处理办法：凡考生有第四条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩，并在考生成绩档案中记录“考试违纪”。
第五条考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；（四）在考试过程中使用通讯设备的；（五）由他人冒名代替参加考试的；（六）故意销毁试卷、答案或者考试材料的；（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；（九）其他作弊行为的。
福建师范大学网络教育学院毕业证明书说明
福建师范大学网络教育学院毕业证明书办理说明
按照教育部的学籍管理规定，高等学校毕业生遗失毕业证书后，不能补发毕业证书，但可以补发“毕业证明书”。
毕业证明书的内容与毕业证书基本相同，贴本人免冠照片盖学校印章并编号。
“毕业证明书”具有毕业证书的效力。
毕业证明书办理流程如下：
1、学生在当地市级以上报纸刊登毕业证书遗失的申明，申明上需注明毕业生姓名，身份证号码，毕业时间，毕业学校和毕业证书号码；
2、学生提交书面申请报告（写明学生个人基本情况及遗失原因等），报告由校外学习中心签注意见并加盖公章；
3、书面报告、报纸的遗失申明及学生近期二寸相片2张，由校外学习中心寄往高校。
4、纸质照片的电子搞（照片大小不得大于30KB,照片宽度应介于100至480像素之间,照片高度应介于120至640像素之间），电子照片发邮件至86189582@。
5、高校审核无误后发给毕业证明书。
毕业证明书办理时间：每年6月至8月、12月至次年2月受理毕业证明书补办申请，毕业证明书随就近一批毕业证书办理、发放。
办理毕业证明书目前不需交费。
毕业证明书样式：。
福建师范大学网络教育优秀学员、优秀学生干部评选规定.
福建师范大学网络教育优秀学员、优秀学生干部评选规定网院办公室2006-11-14为加强我校现代远程教育校风、学风建设，全面推进素质教育，培养学员的创新精神，发挥优秀学员及学生干部的模范作用。
特制定本规定：一、评选工作以校外学习中心为单位，评选对象为校外学习中心所属在籍学员，以当年学习、工作、表现为主。
二、评选类别和比例（一）评选类别：优秀学员、优秀学生干部。
（二）推荐比例：优秀学员：在籍学员数的3%以内；优秀学生干部：在籍学员数的1%以内；三、评选条件（一）优秀学员1．具有坚定正确的政治方向，能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策，有优良的道德品质和良好的文明行为；2．能正确处理工作和学习的关系，按时参加教学活动，完成各学习环节；在单位工作积极努力，爱岗敬业，受到单位的肯定；3．学习目的明确，具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力，学年内各科课程平均成绩良好；4．具有良好的文明习惯和道德修养，尊敬师长，团结同学，模范遵守和执行学员守则及学校有关规章制度，自觉遵守网络文明公约，树立良好的校风、学风。
（二）优秀学生干部1．具备“优秀学员”之1、2、4项；2．学年内各科课程平均成绩良好以上；3．积极承担班级的各项工作，具备较强的组织管理能力，配合教师和校外学习中心管理人员开展各种形式的活动，处处以身作则，能发挥模范带头作用。
四、评选办法与步骤：（一）推荐工作由各校外学习中心具体负责，各中心组成评优推荐小组。
推荐人选的确定应广泛听取师生和任职单位的意见，严格坚持标准，并进行民主评议；（二）各校外学习中心将推荐登记表报送福建师范大学网络教育学院，由学院有关部门审核，学校主管部门审批。
（三）优秀学员和优秀学生干部的学业成绩应计算至本学年第二学期。
（四）各校外学习中心要严格按标准、条件推荐人选，做到公平、公正、公开，宁缺毋滥。
福建师范大学继续教育学院
福建师范大学继续教育学院福建师范大学是 * 和福建省人民政府共建大学、福建省重点建设的三所高水平大学之一。
下面了福建师范大学继续教育学院网址，欢迎点击!点击》》》福建师范大学继续教育学院福建师范大学成人高等教育学生学籍管理办法(xx年8月修订)为保证我校成人高等教育的教学质量，维护正常的教学秩序，规范学籍管理，根据国家 * 颁发的《普通高等学校学生管理规定》及有关文件精神，特制定本办法。
学制与学习年限第一条专科起点本科专业：基本学制三年;学习年限6年。
入学与第二条学生必须持《福建师范大学入学通知书》及其它有效 * 件，在我院规定的时间内，到学习中心或通过网上缴费系统完成入学缴费。
如因特殊原因不能按期缴费者，必须事先书面向学习中心请假，并附有关证明，报网络与继续教育学院批准。
无故逾期两周不办理入学手续者，取消其入学资格。
第三条学生在缴清本学年学费和教材费，并通过学历资格审核初审及 * 学信平台前置学历清查，才正式取得福建师范大学成人高等教育学生学籍。
未通过 * 学信平台前置学历清查者，必须在第一学期内完成前置 * ，逾期未提交前置 * 报告者，按自动退学处理，并注销其学籍。
第四条报考专升本专业的考生必须具备国家承认学历的国民教育系列专科毕业证书。
凡持不符合条件的毕业证书(如伪造证件、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按 * 规定进行电子的高等教育毕业证书等)报名者，在学期间任何时候，一经审核查出，即作取消学籍并退学处理，由此造成的费用损失及其它一切后果，均由学生本人负完全责任。
第五条学生如因病或工作需要不能坚持学习的，可由本人提出申请，经学习中心审核后，报网络与继续教育学院教务部批推，予以保留学籍一年。
学生应于保留学籍期满前1个月，提出恢复学籍的申请，并报网络与继续教育学院教务部批准。
逾期未提出申请者，自动取消其学籍。
第六条学生在学期间，应在规定的时间内办理各学年手续;因故不能按时的，必须办理请假手续。
福建师范大学继续教育学院
福建师范大学继续教育学院篇一：福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名为了做好福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名工作，现将有关事项通知如下：一、报考对象：本年度获得期间获得福建师范大学网络教育本科毕业证书的我校及福建教育学院毕业生（包括函授、业余、自学考试、网络教育等）。
（例如2014年福建师范大学网络教育本科学士学位申请资格需再2013年12月31至2015年1月31日期间获取本科毕业证书学员才能申请学士学位证书。
）二、报名时间：2014年10月30日-12月31日。
三、报名办法：1、福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名及免考申请工作，全部在网上进行。
考生登陆福建师范大学网络教育与继续教育学院网站，点击快速通道中“学位报名申请”，如实、完整地逐项填写个人基本信息和报考信息，并根据提示上传有效身份证和毕业证书扫描件，确认核实无误提交报名之后，系统将自动生成学位课程考试报名编号。
报名编号作为后续登陆学位报名管理系统的唯一依据，请考生有效拷贝存档。
2、考生报考专业名称必须与本科所学专业相符，不能跨专业报考。
3、根据教育部要求，考生需在学位报名系统上传电子照片。
电子照片采集标准如下：·照片背景：浅蓝色背景，着白色或浅色服装。
·成像要求：宽度600像素，高度800像素，分辨率300dpi。
·格式要求：jpg格式，大于100K。
·其他要求：电子照片须为正面免冠标准彩照，不能采用生活照、艺术照、大头贴等非证件照。
4、考生需认真核实个人信息，报名资格一经审核通过，考生将无法更改个人信息。
考生如发现姓名、身份证号码、所学专业、毕业日期等关键字段填写有误，请致电学院招生部并提交有效证件申请修改。
考生需对上传证件的真实有效性负责，伪造证件者一经核实，系统将自动永久取消其报考资格。
四、学位考试课程及其免考申请考生可在学位报名系统中的“学位课程免考申请”模块，直接查看各专业对应的学位考试课程，提交免考申请，并上传相应的证明材料原件扫描件备审。
福师大课程免修条件
课程免修第十二条申请免修的课程范围：包含教学计划中规定的所有课程。
第十三条申请免修的条件：该课程必须是属于国民教育系列学历教育的课程（如自考），学生已取得该门课程的合格成绩，且与我校相同层次、相同专业的教学内容、课程学时相当。
并能提供相关课程成绩合格证明的，方可向校外学习中心提出申请免修。
第十四条符合以下条件者，可以凭借毕业证书免修相关课程：（一）入学前已经具有专科学历的学生报读高起专，已具有本科学历的报读专升本可以申请免修已经学过且与我院教学计划规定的教学内容、学时相当的公共基础课。
（二）数学专业专科毕业生，报读非数学专业专升本层次可以申请免修在读的本科层次的《高等数学》课程。
（三）福建师范大学网络教育专科毕业生续读专升本的，可免修《现代远程教育概论》、《中国化的马克思主义（邓小平理论概论）》、《大学英语（1）》、《计算机应用基础》。
第十五条符合以下条件者，可以申请免修《大学英语》课程（一）持有大学英语四级以上合格证书的学生或2006年后大学英语考试成绩425分以上的学生，可以申请免修各层次《大学英语》课程；（二）持有公共英语二级合格证书可以免修专科层次《大学英语》课程，持有公共三级可以免修本科层次《大学英语》课程；（三）持有高等教育自学考试英语单科成绩合格证书的学生可以申请相同层次各专业的《大学英语》课程；（四）英语专业专科毕业生，报读非英语专业专升本层次，可以申请免修在读的本科层次的《大学英语》课程。
第十六条符合以下条件者，可以免修《计算机应用基础》课程：（一）持有全国计算机等级考试一级B以上（含一级B）以上证书；（二）持有全国高校非计算机专业计算机水平考试一级以上证书的；（三）计算机专业专科毕业生，报读非计算机专业专升本层次。
第十七条符合以下条件者，可以免修日语课程：持有高等教育自学考试本科层次英语专业《日语》单科成绩合格证明的学生，可以申请免修我校英语本科专业《日语》（一）（二）。
第十八条申请免修课程的学分数总和不得超过该专业教学计划规定的全部学分的30%。
福建师范大学网络与继续教育学院《民俗学(互认课程)》期末考试试卷
福建师范大学网络与继续教育学院《民俗学（互认课程）》期末考试
A卷闭卷
姓名：
专业：
学号：
学习中心：
一、填空题：（每题3分，共30分）
1．传统民俗的法约力对社会较多的人来说，更多是无清晰意识效应的惯性，一
种“___________”的力量。
2．借用电子计算机和社会学的术语，法律、政令是社会统治管理的硬件，相对
而言，民俗则是社会统治管理的___________。
的民俗3．当年红军长征路经少数民族地区时，刘伯承同志就采取“_________”
形式，与少数民族首领结拜为兄弟，使红军避免了民族纠纷带来的生存威胁，并及时摆脱了蒋军追兵的侵袭。
4．据研究，我们古代先民一年的生活节奏在文明初期仅分出二个节拍——春季和___________。
5．在远古时期，春风吹拂，冰雪消融，万物复生，被严寒冬天困在土垒房中的
农夫感受到了春的气息，纷纷出门，到河边洗涤冬季积下的污垢。
在他们看来，
水能洗去一切赃物，拔除一切不祥。
此即后世所谓的“___________”习俗。
，后人以她为高媒。
6．殷人的先妣为“___________”。
本科专业教育学之教育学类介绍
本科专业教育学之教育学类介绍全国本科专业基本专业分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大类。
教育学（专业代码04）分为教育学类（专业代码0401）和体育学类（专业代码0402）。
本期介绍教育学类。
一、教育学类（专业代码0401）教育学类，下设有教育学（专业代码040101）、科学教育（专业代码040102）、人文教育（专业代码040103）、教育技术学（专业代码040104）、艺术教育（专业代码040105）、学前教育（专业代码040106）、小学教育（专业代码040107）、特殊教育（专业代码040108）、华文教育（专业代码040109T）、教育康复学（专业代码040110TK）、卫生教育（专业代码040111T）、认知科学与技术（专业代040112T）、融合教育（专业代码040113T）。
华文教育、卫生教育、认知科学与技术、融合教育为特设专业，教育康复学同时为特设专业和国家控制布点专业。
（一）教育学（专业代码040101）1.开设教育学专业的部分高校2.2021年软科中国大学教育学专业排名前十高校3.教育学专业就业方向教育学专业毕业生可在各类学校、社区、咨询组织、文化组织、司法系统、教育部门、相关企业等工作。
（二）科学教育（专业代码040102）1.开设科学教育专业的部分高校2.2021年软科中国大学科学教育专业排名前五高校3.科学教育专业就业方向科学教育专业毕业生可从事教学研究或在各类学校任教。
（三）人文教育（专业代码040103）1.开设人文教育专业的部分高校院校杭州师范大学2.2021年软科中国大学人文教育专业排名前五高校3.人文教育专业就业方向人文教育专业毕业生可在普通中学、职业中学、企事业单位从事教学、教育、研究等工作。
（四）教育技术学（专业代码040104）1.开设教育技术学专业的部分高校2.2021年软科中国大学教育技术学专业排名前十高校8浙江师范大学浙江金华9首都师范大学北京3.教育技术学专业就业方向教育技术学专业毕业生可在教育企业、网络教育学院、现代教育技术中心、培训机构等工作。
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福建师范大学网络教育学院专升本-教育学&心理学模拟题 福建师范大学入学测试机考 专升本 教育学&心理学 模拟题 1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:（2）（ ） A．内部条件 B．外部条件 C．有利条件 D．不利条件
标准答案：B 2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:（2）（ ） A．主导作用 B．阻抑作用 C．决定作用 D．绝对作用
标准答案：A 3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人 的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明:（2）（ ） A．教育制约人的发展 B．教育促进人的发展 C．人的发展对教育的制约 D．人的发展不受教育的影响
标准答案：C 4、规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是:（2）（ ） A．教育政策 B．教育目的 C．教育制度 D．教育计划
标准答案：B 5、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的:（2）（ ） A．制度化 B．规范化 C．抽象化 D．具体化
标准答案：D 6、人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是:（2）（ ） A．人的发展 B．人的社会化 C．人的全面发展 D．人的个性化
标准答案：C 7、确立教育目的的依据是:（2）（ ） A．社会生活方式和人的身心结构 B．社会文化历史和个人家庭背景 C．社会生产方式和人自身发展需要 D．社会哲学思潮和个人自身发展需要
标准答案：C 8、在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即:（2）（ ） A．个人本位论和社会本位论 B．个人本位论和遗传决定论 C．社会本位论和环境决定论 D．遗传决定论和环境决定论
标准答案：A 9、1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的：培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的:（2）（ ） A．建设者和接班人 B．建设者和开拓者 C．一代新人 D．合格人才
标准答案：A 10、我国社会主义教育目的的基本点是:A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人； B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人； C、使学生德、智、体等方面全面发展； D、使学生体力和脑力协调发展； E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。 （2）（ ） A．BDE B．ADE C．ACE D．BCE 标准答案：C 11、以提高国民素质为根本宗旨的教育，叫做:（2）（ ） A．素质教育 B．国民教育 C．基础教育 D．职业教育
标准答案：A 12、向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：B 13、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：B 14、以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：C 15、增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：C 16、通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：D 17、培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于:（2）（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育
标准答案：D 18、一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是:（2）（ ） A．学校教育制度 B．教育方针政策 C．学校管理制度 D．学校教育计划
标准答案：A 19、建立学制的依据有:A、生产力发展水平和科学技术状况；B、社会政治经济制度；C、依据青少年身心发展规律；D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验；E、依据各地区的办学条件。（2）（ ） A．ABCE B．ABCD C．BCDE D．ABDE
标准答案：B 20、依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做:（2）（ ） A．基础教育 B．义务教育 C．普通教育 D．免费教育
标准答案：B 21、义务教育具有明显的:（2）（ ） A．自主性 B．选择性 C．强制性 D．差异性 标准答案：C 22、我国学制改革的基本原则是:A、教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展； B、统一性与多样性相结合； C、普及与提高相结合； D、计划性与规范性相结合 E、稳定性与灵活性相结合 （2）（ ） A．ABCD B．ABDE C．ABCE D．BCDE
标准答案：C 23、教师的根本任务是:（2）（ ） A．传授知识 B．培养品德 C．教给方法 D．教书育人
标准答案：D 24、教师的具体任务有:A、搞好教学； B、提高自身教学艺术； C、做好思想品德教育工作； D、搞好教育科研； E、关心学生的身体和生活。 （2）（ ） A．ABC B．ACD C．ABE D．ACE
标准答案：D 25、教师劳动的特点有:A、复杂性、创造性；B、连续性、广延性；C、长期性、间接性；D、主体性、示范性；E、一致性和稳定性。（2）（ ） A．ABCD B．ABCE C．ABDE D．BCDE
标准答案：A 26、忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。这些内容属于教师的:（2）（ ） A．职业道德素养 B．思想政治素养 C．职业知识素养 D．职业能力素养
标准答案：A 27、比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的:（2）（ ） A．职业道德素养 B．思想政治素养 C．职业知识素养 D．职业能力素养
标准答案：C 28、组织教育和教学的能力； 语言表达能力； 组织管理能力； 自我调控能力。这些内容属于教师的:（2）（ ） A．职业道德素养 B．思想政治素养 C．职业知识素养 D．职业能力素养
标准答案：D 29、由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生:（2）（ ） A．是教育的客体 B．是自我教育和发展的主体 C．既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体 D．是不断发展变化中的人
标准答案：C 30、我国新型师生关系的特点是:（2）（ ） A．师教生学 尊师重教 互助合作 B．尊师重教 互助合作 传道授业 C．热爱学生 团结互助 和谐发展 D．尊师爱生 民主平等 教学相长
标准答案：D 31、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做:（2）（ ） A．教育 B．教学 C．智育 D．上课 标准答案：B 32、实现全面发展教育的基本途径:（2）（ ） A．研究性学习 B．课外活动 C．教研 D．教学
标准答案：D 33、计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做:（2）（ ） A．学科 B．教学内容 C．课程 D．课程计划
标准答案：C 34、课程的组成部分是:（2）（ ） A．课程计划 学科课程标准 B．学科课程标准和教材 C．课程计划 学科课程标准和教材 D．课程计划 学科课程标准和教学参考用书
标准答案：C 35、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做:（2）（ ） A．课程计划 B．课程标准 C．课程方案 D．课程制度
标准答案：A 36、根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做:（2）（ ） A．课程计划 B．学科课程标准 C．教学大纲 D．教学指导用书
标准答案：B 37、一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是:（2）（ ） A．课程方案 B．课程标准 C．课程计划