道法八年级上册第一二单元核心知识点

八年级上册第一、二单元核心知识点梳理
第一单元走进社会生活
第一框我与社会
1.感受社会生活
①社会生活绚丽多彩，了解方式多种多样。

②人们在社会交往中形成了各种社会关系。

③我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，关心社区治理、国家发展。

2.个人与社会的关系？
①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长
1.社会对个人成长的作用？
①人的成长是不断社会化的过程。

②人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.养成亲社会行为
表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

必要性：（why）
①青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极生活态度，关注、了解、服务社会。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

（意义）
做法：①要在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课网络生活新空间
第一框网络改变世界
1.网络对生活的积极影响？
①网络让信息传递和交流方便迅捷。

②网络打破了时空限制，促进人际交往。

③网络让生活更加便利和丰富多彩。

2.网络对社会的积极影响？
①网络为经济发展注入新活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络的消极影响？
①网络信息良莠不齐。

②沉迷网络，影响学习工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

4、网络谣言的危害？
①对自己：受到社会谴责，甚至法律制裁；
②对他人：侵害他人合法权益；
③对社会：误导社会舆论，影响社会稳定。

第二框合理利用网络
1.理性参与网络生活做法：（how）
①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②要浏览有用信息，学会“信息节食”。

③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
④遵守道德与法律，做负责的网络参与者。

（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

）
2.怎样传播网络正能量：
①利用网络平台为社会发展建言献策。

②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。

第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
第一框维护秩序
1.社会秩序的分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2.社会秩序的意义：（why）①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

3.社会规则的种类：道德、纪律、法律。

4.社会规则如何维护社会秩序：（社会规则与社会秩序的关系？）
①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

第二框遵守规则
1.自由与规则的关系？①自由与规则不可分；
②社会规则划定了自由的边界。

③社会规则是人们享有自由的保障。

2.怎样自觉遵守规则：①遵守社会规则需要他律和自律。

②要求：敬畏规则，要内化于心、外化于行。

3.怎样坚定维护规则：①自觉遵守规则；
②保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
2.怎样积极改进规则：①积极参与规则改进，寻求共识；②积极建言献策。

第四课社会生活讲道德
第一框尊重他人
1、尊重他人的表现:人格、权利.
2、为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
②每个人都是只有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
③尊重使社会生活和谐融洽。

3.怎样做到尊重他人？①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

（人格权利）
③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

第二框文明有礼
1.待人礼为先
礼的表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。

文明有礼的重要性：（why）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。

2.怎样做文明有礼人：（how）
③要态度谦和，用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③要在社会生活中学习、观察、思考和践行。

第三框诚实守信
1.诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

2.诚实守信的重要性：（why）
①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.怎样践行诚信：（how）①树立诚信意识，信守承诺，勇担过错，承担责任。

②运用诚信智慧，遵循伦理和法律要求，权衡利弊。

③珍惜个人诚信记录。

第五课做守法公民
第一框法不可违
1.违法行为
含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为
（1）根据违反的法律的分类：
①民事违法行为——民事法律法规———民事责任（法律责任）——民事诉讼
②行政违法行为——行政法律法规———行政制裁（法律责任）——行政诉讼
③刑事违法行为——刑事法律法规（刑法）———刑罚处罚（法律责任）——刑事诉讼
（2）根据对社会的危害程度分类：
①一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）；
②犯罪（刑事违法行为）
2.身边的一般违法行为
①常见的行政违法行为：违反治安管理处罚法和道路交通安全法的行为。

典型行为：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人至轻伤等扰乱公共秩序、妨害公共安全等行为。

②典型的民事违法行为：违反民法总则、婚姻法、继承法、合同法等侵犯他人民事权利（侵权）、没有依法履行合同义务（违约）的行为。

3.怎样预防一般违法行为的发生：
①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（思想角度）
②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（行政违法的角度）
③要依法从事民事活动。

（民事违法的角度）
第二框预防犯罪
1、一般违法行为与犯罪的异同点？
（1）区别：①违反的法律不同；②对社会的危害程度不同；③所承担的法律责任不同。

（2）共同点：①都违反了相关法律；②都对社会具有一定的危害性；③都要承担相应的法律责任。

2.犯罪（违法刑法的行为）
特征：①严重社会危害性（最本质特征）、②刑事违法性（法律标志）、③应受刑罚处罚性（法律后果）
刑罚种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）、附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）
3.怎样加强自我防范，预防违法犯罪？（行为启示）
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②需要杜绝不良行为。

③增强法治观念，依法自律。

④从小事做起，避免沾染不良习气，遵纪守法，防患于未然。

4.犯罪的危害？
①对自己：受刑罚处罚，影响个人前途；
②对他人：侵犯个人权益，影响他人正常生活；
③对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气。

第三框善用法律
1.遇到侵害依法求助
遇到侵害要寻求法律援助，依靠法律维护合法权益
途径和方式：（how）
①可以通过法律服务机构；（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）
②可以寻求国家的法律救济（a到公安机关、法院、检察院控告、举报；b向人民法院起诉）诉讼:最正规最权威手段，维护合法权益的最后屏障.。

分类：①民事诉讼（针对民事纠纷）、②行政诉讼（“民告官”）、③刑事诉讼（针对犯罪行为）。

2.怎样应对违法犯罪？
①要敢于并善于依法维护正当权益，善于依法维权。

②青少年要保全自己、减少伤害；借助他人或社会的力量；采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为做斗争。

③积极弘扬社会主义法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者、遵守者和捍卫者。