认星争优具体内容
认星争优班级认定怎么写
认星争优班级认定怎么写
一、“认星!”
班会时，带领同学们学习孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、
热爱劳动、勤俭节约的星级标准。
并根据自己情况进行“认星”
活动，每个同学认一颗星。
二、“认星”后的具体实施
1、每个学生认星后，准备一个“认星活动记录本”，学生根
据自己的情况制定“认星争优”计划、实施方案及想要达到的目标。
按照计划把“认星”后具体行动记录在本子上，每周至少有一到二
次的记录，多则不限。
记录的形式是多种多样的，可以是文字，也
可以是图画，也可以是照片。
二、2、认到同- -种“星”的同学分在一-组，以4-6个人为宜，如果人数过多，可以分为两组。
每组选出一个组长，每半月开一-次班会针对这一个月你的具体认星行为进行评价。
以小组为单位，有小
组长负责组织大家轮流汇报,由大家投票表决你这个月的表现能否
通过“周评”。
4到6人的小组要有3个孩子同意，八人小组要有
五个人同意方能通过“周评”。
3、通过“周评”的孩子，可以得到一个“星光奖章”贴在自
己的“认星活动记录本上。
每周评价一-次,合格的得到“星光奖章”，得到三颗以上“星光奖章”的孩子月末可以填写“认星争优”星级
评定申请表。
济渎路学校认星争优实施方案范本(三篇)
济渎路学校认星争优实施方案范本一、背景介绍济渎路学校是一所位于济渎路地区的中小学，学校面临着日益激烈的竞争和学生素质提升的需求。
为了进一步提升学校的教学质量和学生的综合素养，制定了认星争优实施方案。
二、目标设定1. 提升学校整体教育质量：通过认星争优推动学校教育教学改革，提高教学质量和效果，全面提升学校整体竞争力。
2. 培养学生综合素质：通过认星争优，培养学生的学术能力、实践能力、创新能力、社会责任感和团队合作精神。
3. 促进父母参与：通过认星争优，促进家校合作，加强学生家庭教育，提高家庭教育的质量。
三、实施计划1. 推进教学改革（1）制定新的教学计划和教材体系，提高教师教学能力，加强课程与社会发展的结合，提高教学的现实性和实用性。
（2）建设现代化教育信息化平台，利用信息技术手段改善教学环境，推动个性化教学和教育精准化。
（3）鼓励教师参与教学研究和专业培训，提高他们的教学水平和教学方法。
2. 开展学科竞赛和课堂竞赛（1）组织学科竞赛，提高学生学科水平和学科综合能力。
（2）举办课堂竞赛，激发学生的学习热情和自主学习意识，培养学生的学习方法和学习能力。
3. 创新教育模式（1）开设科技实验室和实践基地，提供创新实践平台，培养学生实践动手能力和创新思维能力。
（2）开展社区服务活动和实践实习，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（3）加强学科交叉和综合实践教学，培养学生跨学科综合能力。
4. 加强师资队伍建设（1）招聘和选拔高素质的教师，提高教师队伍的整体能力。
（2）组织教师培训和学科研讨会，提高教师的教学能力和研究能力。
（3）建立激励机制，激发教师的教学热情和创新意识。
5. 促进家校合作（1）建立家校合作机制，通过定期的家长会议和家校互动平台，加强家长和学校之间的沟通和交流。
（2）组织家长培训和家庭教育讲座，提高家长的教育理念和教育方法。
（3）鼓励家长参与学校活动，提高家长和学校之间的互信和合作。
四、预期效果1. 学校整体竞争力提升：通过认星争优，学校的综合实力和声誉将进一步提升，提高招生竞争力。
认星争优方案
认星争优方案郏县第三实验中学“认星争优”评选活动方案一、指导思想为全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，经过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格。
开展“认星争优、做美德少年”评选活动，也体现了我校“以德育教育为首、习惯养成为先、能力培养为重”的治校理念。
经过“星级学生”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为她人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，她人，做一个有道德的人。
二、组织领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，名单如下：组长：马永彬副组长：靳应飞成员：校委会成员、班主任三、活动对象郏县第三实验中学全体学生四、具体要求（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；2自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、要勤俭惜时，不盲目攀比。
如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：1、尊敬师长。
如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2、友爱同学。
如互帮互助、多宽容、少计较等；3、言行文明。
如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。
如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。
如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：遵守社会公德。
如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。
如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
五、星级标准1、文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成。
2023年济渎路学校认星争优实施方案范本
2023年济渎路学校认星争优实施方案范本【济渎路学校认星争优实施方案】一、背景与目标2023年济渎路学校认星争优实施方案旨在进一步提升学校的教育品质与社会影响力，以培养全面发展的优秀学生为目标，创造良好的学习和发展环境。
二、总体策划1. 完善教育目标：明确学校的教育目标，并提出符合未来发展的学习内容和培养要求，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
2. 教师培训与队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素质和能力，建设高素质教师队伍，激发教师的工作热情和创新意识。
3. 创新教育模式：增加创新教育的课程设置，引入项目制学习和跨学科教学，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。
4. 学校管理与文化建设：优化学校管理机制，提高学校管理效能，构建良好的学校文化，营造良好的学习氛围和发展环境。
三、具体实施方案1. 教育目标的确立（1）明确教育目标：通过提供优质的教育资源和良好的学习环境，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
（2）开展学科整合：通过跨学科融合的学习形式，培养学生的综合素养和创新能力。
（3）实施课程改革：调整教学大纲和教材，开设一些针对实际问题的跨学科课程，如科技创新课程、社会实践课程等。
2. 教师培训与队伍建设（1）制定教师培训计划：根据学校发展目标和教师需求，制定全面、系统的教师培训计划，提高教师的专业素质和能力。
（2）支持教师发展：鼓励教师参与学术研究和教育实践，提供合适的资源和平台，促进教师的专业成长。
（3）建设高素质教师队伍：通过引进优秀教师和加强内部培养，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 创新教育模式（1）项目制学习：组织学生参与项目制学习，激发学生的学习兴趣和实践能力，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。
（2）跨学科教学：引入跨学科的教学，加强不同学科之间的联系，促进学生的综合素养和创新能力的培养。
（3）配备先进教育设施：提供现代化的教育设施和技术支持，为学生提供良好的学习和研究环境。
认星争优活动方案
思源实验学校“认星争优、做美德少年”活动的实施方案一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，引导广大未成年人身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格。
二、工作领导小组组长：皮琴副组长：吴纯波成员：各班班主任三、活动内容“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。
每颗星的具体内容是：1、孝敬父母。
懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担力所能及等的家务。
2、尊敬师长。
懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。
自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约。
懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
四、方法步骤（一）宣传发动1.9月处启动，利用每周一早上升旗仪式、周一下午的教工大会进行动员，组织全体师生共同学习星级标准。
2.以班级为单位进行广泛宣传、发动、解读、筹备。
3.利用电子屏幕、校园广播播放宣传标语，向全体同学发出号召。
（二）认星争优1.10月初开始，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写申报表，并在班级公开承诺。
2023年济渎路学校认星争优实施方案范文
2023年济渎路学校认星争优实施方案范文一、背景介绍作为一所具有百年历史的优秀学校，济渎路学校一直以来秉持着“立德树人、全面发展”的办学理念，致力于培养具有社会责任感和创新能力的优秀学生。
然而，随着社会的发展和教育的改革，传统的教育方式已经不能满足当今学生全面发展的需求。
为了提高学校整体教育教学质量，激励学生积极向上、追求卓越，我们决定实施“认星争优”计划。
二、实施目标1. 培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与学习的意识。
3. 培养学生的团队合作能力和实践能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、实施内容1. 创新课程设置：在原有的教学内容基础上，增设一些创新课程，如创客课程、STEAM课程等，让学生在实践中掌握知识，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 赛事活动开展：组织学生参加各类学科竞赛、科技创新竞赛、课题研究等活动，提供机会让学生在竞争中锻炼自己，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 社会实践开展：组织学生开展社会实践活动，深入社区、企业、乡村等地进行实地考察，增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 志愿服务开展：鼓励学生参加各类志愿服务活动，培养学生关心他人、乐于助人的精神，提高学生的社会适应能力和团队合作能力。
四、实施步骤1.明确目标：制定详细的实施方案和具体的目标，确保实施过程中有所依据和可衡量的标准。
2.教师培训：为全体教师进行相关培训，提高教师的教育教学水平和创新能力。
3.学生选拔：根据学生的兴趣和特长，进行学生的选拔和分组，组建相应的学生团队或项目组。
4.实施课程和活动：根据实施内容，开展课程和活动，确保学生的全面发展和个性发展。
5.成果展示和评估：定期组织学生展示自己的成果，同时进行评估和改进，激励学生继续努力。
五、资源保障1. 教育设施与设备：更新教育设施和设备，提供良好的学习环境和条件。
2. 人员配备：增加教师配备，确保有足够的教师资源进行实施。
小学“认星争优”活动实施方案
小学“认星争优”活动实施方案活动名称：小学“认星争优”活动活动目的：通过认星争优活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和竞争意识。
活动时间：每学期进行一次，每次活动持续一个月。
活动对象：小学各年级学生。
活动内容：1. 确定活动规则：制定明确的评选规则和评定标准，确保评选过程公平、公正，激发学生的参与积极性。
2. 设立奖项：根据学校情况，可以设立不同类别的奖项，例如：“学习之星”、“进步之星”、“读书之星”等。
奖项可以为个人荣誉奖，也可以是班级集体奖。
3. 学习任务：每个学生在活动期间需要完成指定的学习任务，例如完成规定的课程内容，参加一定数量的课外阅读，完成作业等。
任务内容可以根据学生年级和实际情况进行调整。
4. 学习记录：学生需要在指定的学习记录卡上记录自己的学习情况，包括每日学习时间、阅读量等。
学校可以设计学习记录卡模板，学生每天填写后由班主任或家长签字确认。
5. 学习评选：在活动结束后，学校组织评选小组，根据学生的学习记录和完成情况进行评定，评选出获奖学生。
可以设立初评和终评两个环节，初评确定候选名单，终评评选出获奖者。
6. 颁奖仪式：在学期末召开颁奖仪式，将获奖学生公布并颁发奖品或荣誉证书，以鼓励和激励学生。
活动效果评估：定期进行活动效果评估，收集学生和家长的反馈意见，对活动进行总结和改进，提高活动的实效性和吸引力。
预算：根据实际情况，制定活动经费预算，包括奖品购置、证书制作等费用。
备注：在活动实施过程中，应注重与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与学生学习的管理和指导。
同时，活动不仅追求成绩，也要注重学生的全面发展，鼓励多样化的学习方式和兴趣培养。
“认星争优争做美德少年”活动方案
一、活动背景和目的在现代社会中，“认星争优、争做美德少年”活动是通过开展一系列形式多样的选拔活动来鼓励少年儿童树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯，树立自信心，展示个人才能，激发积极向上的精神面貌，以此提高社会责任感和主动服务意识。
二、活动内容和形式1.选拔评选阶段：通过学校的初步选拔，选拔出优秀的候选人。
选拔方式可以是班级推荐、个人报名或者学校组织评选等形式。
2.初评活动：在初评阶段，评委根据候选人的综合表现进行初步打分和评比。
参与评委可以包括学校领导、德育教师、家长代表和社会人士等。
3.综合素质测试：通过一系列的综合素质测试，包括学习成绩、品德表现、社会实践、艺术才能以及特长项目等方面的考核，选择出最优秀的少年儿童。
4.公示阶段：公示通过初评和综合素质测试的候选人名单，并公示评委的评定标准和评分情况，让更多人参与并监督评选过程的公正性。
5.决赛演示：在决赛环节，候选人需要进行个人演讲、才艺展示和公益活动展示等环节。
这一环节旨在考察候选人的沟通能力、表演能力，以及参与公益活动的意识。
6.颁奖典礼：在颁奖典礼上，对优胜者进行表彰，并颁发荣誉证书、奖杯和奖金等奖励。
同时，对其他参与活动的少年儿童给予参与奖或鼓励奖。
三、活动的意义和价值1.促进少年儿童的成长：活动通过选拔评选的方式，为少年儿童提供成长的舞台，培养他们的自信心和竞争意识，鼓励他们追求卓越。
2.培养少年的优良品质：通过评选和表彰的方式，激励少年儿童养成勤奋、有爱心、乐于助人、诚实守信等美德，培养良好的行为习惯和品德意识。
3.扩大社会影响：活动的开展将引起社会各界对少年儿童教育的关注，提升社会对少年儿童成长的重视程度，推动社会各界为少年儿童提供更多的资源和关爱。
4.增强社会责任感：通过参与公益活动展示，少年儿童能够感受到自己的力量和影响力，激发他们为社会和他人贡献自己的力量，增强社会责任感。
5.塑造正能量形象：通过活动的推广和宣传，将优秀少年的事迹传播出去，向社会传递积极向上、勇于担当的价值观念和精神面貌，为社会树立正能量的形象。
小学认星争优活动实施方案
小学认星争优活动实施方案目标：通过认星争优活动的实施，激发小学生的学习兴趣和动力，提高学习成绩，促进综合素质的全面发展。
一、活动内容：1. 制定个性化学习计划：根据学生的不同特点和需求，制定个性化学习计划，设置具体的学习目标和时间表。
2. 组织学习小组：将学生按照各科的学习需求和能力水平分组，组建学习小组，提供互助学习的机会和平台。
3. 学习笔记分享：鼓励学生在学习过程中详细记录笔记，定期组织学生之间的笔记分享，促进相互学习和交流。
4. 学科竞赛和比赛：组织学科竞赛和比赛，让学生能够在竞争中更好地展示自己的学习成果，并激发学习的积极性和竞争意识。
5. 个人评比和表彰：根据学生在学习过程中的表现和成绩，进行个人评比和表彰，鼓励学生努力学习，争取成为认星争优的优秀学生。
二、活动实施步骤：1. 宣传推广：在学校内广泛宣传认星争优活动，并向学生、家长、教师普及活动的目的、内容和考核标准等。
2. 学习计划制定：教师根据学生的特点和需求制定个性化学习计划，与学生和家长商讨并确定。
3. 学习小组组建：根据学生的学科需求和能力水平，组织学习小组，并制定小组的学习目标和计划。
4. 学习笔记分享：鼓励学生在学习过程中认真记录学习笔记，定期组织学生之间的笔记分享活动，促进学习交流和互助学习。
5. 学科竞赛和比赛：组织学科竞赛和比赛，让学生在竞争中展示自己的学习成果，并增强竞争意识和学习积极性。
6. 个人评比和表彰：根据学生在学习过程中的表现和成绩，进行个人评比和表彰，激励学生努力学习，争取表彰成就。
7. 定期评估和调整：定期对认星争优活动进行评估，并根据评估结果对活动的实施进行调整和改进，确保活动的有效性和可持续发展。
三、活动保障措施：1. 资源支持：学校提供必要的教学资源和学习材料，确保学生有良好的学习环境和条件。
2. 指导保障：学校安排专门的老师或辅导员，对学生进行学习计划的指导和辅导，提供必要的支持和帮助。
3. 宣传引导：学校通过多种渠道宣传认星争优活动，并引导学生和家长正确看待和参与活动，培养积极的学习态度和习惯。
2023年济渎路学校认星争优实施方案
2023年济渎路学校认星争优实施方案一、引言作为一所优秀的学校，济渎路学校一直致力于提高教育教学质量，培养学生的全面素质。
为了进一步推动学校的发展，提高学校的整体竞争力，我们制定了2023年的认星争优实施方案。
二、目标1. 提高整体办学水平：通过优化教学资源配置、创新教育教学模式和优化师资队伍等举措，提高学校的整体办学水平，进一步提升教育教学质量。
2. 培养品学兼优的学生：在强调学术成绩的同时，注重培养学生的品德素养、实践能力和创新精神，培养品学兼优的学生。
3. 提高学生的综合素质：通过多元化的教育活动和教育资源的广泛开放，提高学生的综合素质，增强学生的综合能力。
三、重点任务1. 提升教师专业素养（1）加强教师培训：组织教师参加各类培训班、研讨活动，增强教师的专业素养，更新教育教学理念。
（2）建设教学创新团队：组建优秀的教师团队，开展教改实践研究，推动教学方式和手段的创新。
2. 优化教育教学资源（1）更新教育教学设备：根据学校教育发展需要，更新教育教学设备，提供先进的教学设施。
（2）优化教育教学环境：改善教室、实验室、图书馆等教育教学场所的硬件设施，提供良好的学习环境。
3. 实施素质教育（1）培养学生的创新精神：开展创新实践活动，激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。
（2）注重培养学生的实践能力：组织学生参加各类实践活动，培养学生的动手能力和实践经验。
（3）开展品德教育：通过课堂教育、校园文化活动等形式，培养学生正确的价值观和品德修养。
4. 拓展教育资源（1）建设学术交流平台：邀请学术专家、教育学者和业界精英等来校讲座，促进学术交流和师生互动。
（2）与社会合作：与企事业单位建立合作关系，提供实习机会，拓宽学生的就业渠道。
四、保障措施1. 建立完善的考核评估体系，制定相应的考核办法和评估标准，定期对各项工作进行评估和总结。
2. 加强对教师的培训和引进工作，提高教师队伍的整体素质。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、教师和家长共同育人的合力。
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认星争优具体内容
认星争优，做美德少年
“认星争优，做美德少年”活动是贯彻落实党的十八大精神提出的
“立德树人”总目标要求，以广泛参与、自我教育为着力点，以自我认
星、自觉争优为基本原则，立足未成年人道德实践和道德养成，引导
中小学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，培
育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。具体做法如下：
一、“星”的设置及标准
“认星争优、做美德少年”活动，设置了孝敬父母、尊敬师长、
友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母。懂得理解父母、感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问
候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的
辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪
律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福、劳动光荣，坚持自己的事情自
己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境
保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、
一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表
里如一，自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、方法步骤
“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德
少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立
活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全
部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，
自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认
星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展
示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
2、创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。
首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程
作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班
级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评
价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字
认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，
组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。
评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。
3、争优。通过定期举行班会、少先队会，组织学生交流创星
成果和心得体会，提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和
鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备
某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部五颗星，并连续保
持两个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为
校级“五星”。获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加全市“愚公家乡好
少年”、省级“美德少年”评选活动。
4、表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上，各中小学组
织开展“美德少年”评选活动，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型
进行表彰奖励。全市每年开展一次美德少年评选活动，每三年开展一
次“愚公家乡好少年”评选表彰暨学习教育实践活动。
三、注重结合
1、与重要时间节点相结合。把“认星争优”活动与“六一”、“十一”
网上签名寄语活动及“我们的节日”传统节日活动相结合起来。
2、与主题教育活动相结合。与学校开展的“洒扫应对”、“日行一善”、
“小小志愿者”、学雷锋道德实践活动、体验教育、感恩教育活动相结
合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行
道德规范，实现创星目标。
3、与其他部门开展的教育活动相结合。结合共青团、妇联、教育
等部门开展的“四好少年”评选、心理健康教育、家庭教育、校园文化
建设、学生综合素质评价等活动，加以整合，丰富内容，共同推动，
共同教育。