分析我国教育支出和经济增长之间互动关系
个人高等教育消费的经济学分析
１ 费与投资 。 消
品或劳务来满足人类 需要 的行 为 ，其追 求的直接 目的是 效
什么是消费？在经济学领域内， 消费被定义为是利用物 们区别开来， 萨缪尔森的经济学中认为， 投资是一种为增加
用 的最大化。而效 用（ｉｙ表示满足 ， 是指消费者在消 ｕｌ ） ｔｔ ｉ 效用 费商 品时所感受 到的满 足程度 ，是 一个人从所选择 的一定 房屋 ， 和无形投资 ， 如教育 ” ２ ） 。【 Ｋ 同时他认为 ， 家庭消 费是指花 费在最终商 品与服务上 “
・
１ ６・ ５
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所以在住房 和教育两项 支出中，既是一种消费行为 ， 也 是一种投资行为 。 舒尔茨也曾提出 ： 学校教育无论 现在 （ “ 例 如和大学里的同学们交往可能立 即得到愉快 ） 或将来 （ 增长 欣赏优秀作 品的能力 ） 都可使人得到满足。由于学生 的利益 在将来才能获得 ， 学校教育 就具有投 资性质 。 作为一种投 资 ， 它不是影响将来的消费 ， 就是影响将 来的收入 。 因而 。 学习教 育的消费成分就包括两部分 ， 部分为 当前 的消费 ， 一 另一部
）“ 随着
（ 包括劳务和精神产品 ） 的使用和消耗， 满足其各方面的需 食品基本需求得到满足和家庭预算中医疗保健、 娱乐和教育
作者简介 ： 陶美重 （９ ３ ） 男， １６一 ， 华中农业大学高教所副教授 ， 华中师范大学教育学院博士研 究生。强侠 （ ９卜 ） 女， 中农 １８ ， 华
业 大学 高教所教 育 经济 与管理 硕 士研 究生 。
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湖北社会 科学
教育论丛
个人高等教育消费的经济学分析
陶 美重 ， 强 侠
现代教育管理专题__形考作业解答
现代教育管理专题__形考作业解答现代教育管理专题形考作业解答（网上形考指导）《现代教育管理专题》形成性考核册作业１答案一、概念阐释：1. 教育管理体制：(P55)教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。
2.研究型教育管理模式：(P45)研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的的一种教育管理模式。
3. 办学体制多元化：(P70)所谓办学体制就是对办学主体和办学机制所做出的结构性安排。
办学体制多元化是指办学主体的多元化，即由过去政府单一办学向以政府办学为主体、公办和民办多种形式办学并存格局的转变。
4.第三部门：(P65)是政府机构和营利机构之外“以志愿求公益”的组织。
具有六个主要特征：一是正规性，即非营利组织具有正式注册的合法身份；二是民间性，即非营利组织从机构上与政府分离；三是非营利性，即非营利组织不得为其拥有者谋求利润；四是自治性，即非营利组织要能控制自己的活动；五是自愿性，即非营利组织的活动和管理中均有显著的资源参与成分；六是公益性，即非营利组织要服务于某些公共目的和为公众奉献。
第三部门是第一部门－政府机构，和第二部门－营利机构之间的有益补充。
5.现代学校制度：指的是一种适应社会化大教育和社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制改革的内在要求，以学校法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以教育管理专家经营为表征，以学校组织制度和管理制度以及新型的政校关系为主要内容的现代学校体制。
6.公立学校转制：(P73)是指公立学校的转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。
教育信息化的经济效益与投入产出比
教育信息化的经济效益与投入产出比引言：随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为教育领域不可或缺的一部分。
教育信息化的实施可以带来许多经济效益，对于提高教育质量和教育管理的效率意义重大。
本文将探讨教育信息化的经济效益，并分析其投入产出比。
1. 教育信息化的经济效益1.1 提高教学效果教育信息化可以为学生提供更加丰富、多样化的学习资源和工具，如电子教材、在线学习平台等。
这使得学生可以根据自身需求和兴趣进行个性化学习，并且能够更好地适应现代社会对综合素质的要求。
教育信息化还可以通过网络互动、在线讨论等方式促进学生与老师之间的交流与互动，提高教学效果。
1.2 降低教育成本教育信息化可以减少纸质教材的使用，降低印刷、发行和存储等成本。
同时，通过网络教学平台，可以省去传统教学中的一些场地租赁、交通费用等费用支出。
此外，教育信息化还可以节约时间和人力成本，提高教育资源的利用效率。
1.3 促进教育公平教育信息化可以解决传统教育资源分布不均的问题，让优质的教育资源平等地向各个地区和学校传播。
学生无论身处何地，只要有网络，都可以获得相同的教育资源和机会。
这有助于弥补城乡教育差距，提升教育公平性。
2. 教育信息化的投入产出比2.1 投入教育信息化需要投入大量资金用于软硬件设备的购买、网络建设、教师培训等方面。
尤其是在初期阶段，教育信息化的投入可能较为昂贵。
2.2 产出教育信息化的产出主要体现在提高教学质量、降低教育成本、促进教育公平等方面。
这些产出可以通过学生的学习成绩提高、教育资源的更加合理利用等方式进行衡量。
2.3 投入产出比教育信息化的投入产出比是衡量其经济效益的重要指标之一。
具体来说，投入产出比是指投入与产出之间的比例关系。
投入产出比越高，说明教育信息化的经济效益越好。
反之，投入产出比越低，则说明教育信息化的经济效益较低。
3. 提高教育信息化经济效益的策略为提高教育信息化的经济效益，需要采取以下策略：3.1 合理规划和优化投入在进行教育信息化的投入时，需要进行合理规划和优化配置。
国防费与经济增长的相互关系
国防费与经济增长的相互关系国防费与经济增长的相互关系【导言】国防费和经济增长一直是一个备受争议的话题。
国防费是国家安全的保障，对国家利益的维护至关重要；另国防支出可能对经济发展产生一定影响。
在本文中，我们将深入探讨国防费与经济增长之间的相互关系，以及它们对国家整体发展的影响。
【1. 国防费对经济的影响】1.1 国防费对财政收支的影响国防费的增加意味着财政支出的增加。
国防支出通常需要大量的财政资源，这可能会对国家的财政收支产生影响。
不仅如此，国防支出通常需要大量的借贷或增加税收来支持，这可能会对财政经济稳定产生一定影响。
1.2 国防费对资源配置的影响国防费的增加可能会对资源的配置产生影响。
国防支出需要消耗大量的人力、物力和财力，这可能会导致资源向军事领域倾斜，影响民用领域的投资和发展。
资源的过度配置也可能会导致经济的不平衡发展，影响国家整体的经济增长。
1.3 国防费对消费和投资的影响国防费的增加可能会对民众的消费和企业的投资产生影响。
国防支出通常需要牺牲一部分民生经济的发展，可能降低民众的实际消费水平，同时也可能降低企业的盈利和投资动力，影响经济的正常运转和发展。
【2. 经济增长对国防费的影响】2.1 经济增长对国防预算的影响在相反方向上，经济增长也可能对国防费产生影响。
一个国家的经济增长水平通常会决定国家的财政收入水平，这可能会影响国防预算的规模。
经济增长通常会带来国家财政收入的增加，这可能为国防支出提供更多的资金支持。
2.2 经济增长对国家安全的影响经济增长对国家安全也有重要影响。
经济增长可以提升国家综合国力，加强国家的综合实力和抵御外部压力的能力。
相反，经济的不稳定或下滑可能会削弱国家的国防能力，影响国家的国际地位和安全利益。
2.3 经济增长对国家科技实力的影响经济增长也会对国家的科技实力产生影响。
经济的增长通常伴随着科技创新和技术进步，这可能会提升国家的军事实力和国防水平。
国家的经济增长也可能会为国防技术的发展提供支持。
《我国财政支出对居民消费的影响研究》
《我国财政支出对居民消费的影响研究》一、引言随着我国经济的快速发展和政府财政政策的不断调整，财政支出在国民经济中扮演着越来越重要的角色。
财政支出不仅关系到国家的基础设施建设、环境保护、科技创新等重要领域的发展，而且对居民消费也产生了深远的影响。
本文旨在研究我国财政支出对居民消费的影响，以进一步认识和利用财政政策调控经济、促进消费增长。
二、财政支出的概述财政支出是指政府为满足社会公共需要，实现其职能而进行的资金支付。
我国的财政支出主要包括基础设施建设、教育、医疗、社会保障、环境保护等各个方面。
随着政府对公共服务和基础设施投入的增加，财政支出已成为促进经济发展、改善民生的重要手段。
三、财政支出对居民消费的影响（一）直接影响财政支出通过提供公共服务、基础设施等，为居民消费创造了良好的环境。
例如，政府在教育、医疗、社会保障等方面的投入，能够提高居民的消费信心和预期，从而刺激居民的消费需求。
此外，基础设施建设如公路、铁路、桥梁等，能够降低居民的交通成本，提高消费的便利性，进而促进居民消费的增长。
（二）间接影响除了直接对居民消费产生影响外，财政支出还通过影响市场环境、企业投资等间接影响居民消费。
例如，政府对企业的税收优惠和资金支持，能够鼓励企业增加投资和创新，从而创造更多的就业机会和收入来源，提高居民的消费能力。
此外，政府在环境保护、科技创新等方面的投入，能够改善市场环境，提高市场竞争力，进而刺激企业和居民的消费需求。
四、研究方法与数据本文采用定量分析和定性分析相结合的方法，通过收集和整理相关数据，运用统计软件进行数据处理和分析。
数据主要来源于国家统计局、财政部等官方发布的数据以及相关学术研究。
在分析过程中，我们采用了回归分析、时间序列分析等方法，以更准确地反映财政支出与居民消费之间的关系。
五、研究结果经过对数据的分析和处理，我们发现财政支出对居民消费具有显著的正面影响。
具体来说，随着财政支出的增加，居民消费也呈现出增长的趋势。
浅析税收和GDP增长的关系
浅析税收和GDP增长的关系【摘要】税收和GDP增长之间存在着密切的关系，税收作为国家财政收入的重要来源，直接影响着国家的经济发展和GDP增长。
税收不仅可以推动经济发展，还可以对GDP增长产生积极影响，但也可能带来一些负面影响。
税收政策和税收制度对GDP增长也有着重要的影响，需要根据不同国家的具体情况进行合理的调整和改革。
税收与GDP增长之间的关系是复杂多变的，深化税收改革是促进经济持续增长的重要途径，税收政策应当充分考虑对经济发展的影响，以实现经济的可持续增长。
【关键词】税收、GDP增长、经济发展、推动作用、积极影响、负面影响、税收政策、税收制度、复杂关系、税收改革、持续增长。
1. 引言1.1 税收和GDP增长的重要性税收和GDP增长是两个重要的经济指标，它们之间存在密切的关系。
税收是国家财政的重要来源，通过对个人收入、企业利润和消费品销售等征税，政府能够筹集资金用于国家建设和社会服务。
税收收入的增长可以带动国家经济的发展，促进GDP的增长。
GDP的增长也可以反过来促进税收收入的增加，形成良性循环。
税收和GDP增长的重要性在于它们直接影响着国家的经济状况和社会发展。
税收作为国家财政的重要支柱，直接影响着国家的财政收支平衡和经济运行稳定。
而GDP作为衡量一个国家经济总量的重要指标，反映着国家的经济实力和发展水平。
税收和GDP增长的关系密切，相互促进，对国家的经济发展具有重要意义。
深入研究税收和GDP增长之间的关系，探讨其影响机制和作用方式，对于制定有效的税收政策，促进经济持续增长具有重要意义。
只有认识到税收和GDP增长的重要性，才能更好地推动国家经济的发展，实现经济社会的可持续发展目标。
1.2 税收对GDP增长的影响税收对GDP增长的影响主要体现在两个方面：一是税收直接影响GDP的规模和增速，二是税收政策对经济结构和资源配置的引导作用。
税收在一定程度上可以直接影响GDP的规模和增速。
通过税收政策的调节，政府可以调控个人和企业的消费和投资行为，进而影响国民经济的总体规模和增长速度。
高等教育与区域经济发展良性互动研究
在 知识 经 济 时 代 ．知识 取 代 物 质 资本 成 为经 济 中最 重 要 的生 人 ．尤其 是 区 域 经济 发 展 中的 主体 多元 化 更促 使 多渠 道投 人 高 等
产要素 ，高等教育与社会经济发展 的关系更加密切 ．已从社会 的 教 育 威 为 可 能 。 边缘走向中心 ，成 为社 会经 济科技发展 的发动机 。 高等教育与区域经济发展之间的关系研究是 当前高等教育学
高 等 教 育实 行 大 幅 度扩 招 后 ，随 着扩 招 后 第 一届 大学 生 毕 业 ．人 人 ，拉动大量消费 ．并相应地增加就业 。在无需 国家和财政拿 出 才 市场 超 载 成 为 当今 就 业 市场 的一 个 显 著 特征 。 除去 正 常 的 人 才 大 笔钱 的情 况 下 ，可 在 短 期 内 形成 一 个 巨大 的新 经 济 增 长点 。首 流动 、下 岗再就 业 以及 其 他形 式的 失 业人 群 ．等 待 就 业 的 大 学毕 先 ． 以高 校 为 中心 开 展 房地 产 业 ，商 业 、饮 食 业 的发 展 。再 次 ． 要 业 生 主 要 有 三 种 类 型 ： 届 、往 届 和 春 季毕 业 生 。 高 校毕 业 生 的 要 大 力发 展 高 校 旅游 业 。针 对 高 校教 师和 学 生 的外 出旅 游 ．因 为 应
分 析 结 果揭 示 了国 民 对教 育 的 投 资能 力是 受 家 庭 消费 结 构 严 重 制 地 ．这 种 模 式 无 疑 对 其 他 地 区 的 高 等 院 校 具 有示 范 和 号召 作 用 。
约 的。
第三 ． 高等教育消费是 区域经济发展新的增长点。教育启动 第 二 ．区域 经 济 水平 直 接 影 响 到高 校 毕 业 生就 业 状 况 。我 国 消费论 的基本观点是通 过高校扩招 和增加个人对 高等教育 的投
国防费与经济增长的相互关系题目
国防费与经济增长的相互关系题目国防费与经济增长的相互关系【导读】国防费作为一个国家经济中的重要组成部分，与经济增长之间存在着密切的相互关系。
本文将从宏观和微观两个层面深入探讨国防费对经济增长的影响，并提出一些个人观点和理解。
【正文】1. 国防费的经济含义国防费是指一个国家用于维护国家安全和军事实力的支出。
这些支出包括军费、军工产业以及军队的维护和发展等多个方面。
从经济角度来看，国防费支出对于经济增长起到了重要的作用。
2. 国防费的积极影响国防费的支出可以促进经济发展和增长，具有以下几个方面的积极影响。
2.1 刺激经济增长国防费支出可以刺激经济增长，尤其是对军工产业和相关产业的发展。
军工产业是高科技产业、战略性新兴产业和高附加值产业的重要组成部分，其发展可以带动相关产业的发展，推动技术进步和产业升级，为经济增长注入动力。
2.2 增加就业机会国防费的投入会带来大量的就业机会，特别是在军工产业和相关产业领域。
军工产业的发展可以创造大量高薪工作岗位，提高就业率和就业质量，促进人民收入增加，进而拉动整个国家经济的增长。
2.3 促进技术进步国防费的支出常常涉及到军事装备的研发和创新，这促进了科技的进步和应用。
在研发过程中，需要大量的技术人员和专业人才，他们的研究成果不仅可以应用于国防领域，还可以转化为民用科技和产品，推动社会科技进步和创新创业。
3. 国防费的潜在负面影响然而，国防费支出也有潜在的负面影响，需要我们充分认识和重视。
3.1 资源分配不均衡大量的国防费支出可能导致国家资源的不均衡分配，使国家在满足军事需求的投入到其他关键领域的资源减少。
这可能会影响到教育、医疗、社会保障等民生领域的发展，给人民带来不利影响。
3.2 负担压力加大国防费的大幅增长可能会给财政带来极大的负担，给国家经济带来不稳定的因素。
过高的国防费支出可能导致财政赤字增加、债务水平上升，给国家经济带来不良影响。
4. 我的个人观点和理解在我看来，国防费与经济增长之间存在着复杂而密切的相互关系。
财政分权体制下地市级政府教育支出的标尺竞争_周亚虹
二、文献综述
近二十年来， 国际公共财政领域就地方政府在财政收支决策方面策略互动的存在性及其性质 进行了广泛的讨论。归纳起来， 已有文献主要有三种理论模型用于描述地方政府策略互动行为的 flow models ） 和 产生机制， 分别是溢出效应模型（ spillover effect models ） 、 资源流动性模型 （ resource溢出效应模型认为公共财政支出的利益溢 标尺竞争机制（ yardstick competition mechanism） 。其中，
① 那么该层面的地方政府之间是否存在教育支出的标尺竞 府的教育支出规模呈现逐年增长态势 。
Байду номын сангаас
争？ 地方教育行政主管官员会不会因为高考升学率等教育政绩而互相攀比教育投入 ？ 这正是本文 要探讨的第一个主题。 其次， 困扰学界的另一个问题是：尽管教育支出的绝对规模在不断扩大， 但教育供给的相对量 早在 1993 年国务院颁布的《中国教 却仍显不足。比如从教育经费支出占国民生产总值比例来看 ， ：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例， 育改革和发展纲要》 中就提出 在 20 ， 世纪末达到 4% （ 以下简称 4% 目标） ， 达到发展中国家 20 世纪 80 年代的平均水平” 遗憾的是这一 比例直到近年来仍在 3% 左右徘徊， 至今尚未实现 4% 目标②， 这表明地市级地方政府尽管存在教 “GDP 为导向” 育投入的竞争， 但与 的其他各项刺激经济增长支出相比， 教育支出可能并非优先考 虑的事项。分权体制下的地方政府竞争是否会扭曲教育支出 ？ 这是本文要探讨的第二个主题。 本文将对以上提出的地市级政府教育投入可能存在的标尺竞争行为以及财政分权对教育支出 是否存在扭曲这两个问题进行理论分析和经验研究 。研究这两个问题不仅有助于了解我国财政分 权体制下地市级政府教育支出决策的相互影响机制 ，也将有助于厘清当前我国教育投入不足背后 的经济学逻辑， 因而具有较为重要的理论价值和现实意义 。现有文献也未曾进行有关此方面的讨 、 “自上而下 ” 论，这也是本文的研究动机。文中， 我们首先提出了一个“中国式” 的标尺竞争理论 （ Caldeira， 2012 ） 来解释地市级政府之间基础教育投入相互影响的理论模型 ； 随后在该理论模型的 基础上， 使用 2007 年至 2010 年间 312 个地级市教育支出等数据， 通过构建空间面板数据模型， 并 在固定效应框架下分别使用 GS2SLS 和 MLE 方法估计了地市级地方政府教育支出反应方程 。 实 证结果表明地市级政府在基础教育投入方面存在显著的标尺竞争并且经济距离相近地区之间的标 尺竞争模仿激励总体来说要高于地理相邻地区 。此外， 从实证结果中我们还发现， 财政分权显著地 抑制了地方政府教育支出的增加 。 本文剩余部分结构安排如下：第二部分为文献综述； 第三部分提出一个简单的“自上而下 ” 式 标尺竞争理论模型来解释地市级政府教育投入的相互影响 ；第四部分介绍空间计量模型设定 、 参数 估计方法和空间权重矩阵的设定 ； 第五部分介绍数据来源， 并使用空间面板数据模型进行实证分 析；第六部分是总结和政策建议。
经济发展与消费行为的关系
经济发展与消费行为的关系随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们的消费观念和行为也在逐渐改变。
经济发展与消费行为之间存在着紧密的关系，互为因果。
本文将深入探讨经济发展对消费行为的影响，并分析消费行为对经济发展的促进作用。
经济发展作为一个国家或地区最重要的目标之一，是指经济总量的增长和经济结构的优化升级。
随着经济的不断发展，人们的收入水平逐渐提高，消费观念也发生了转变。
首先，经济发展推动了消费观念的改变。
在低收入时期，人们更注重基本的物质生活需求，如食品、住房和日常用品。
然而，随着收入水平的提高，人们开始追求更高层次的生活品质，如旅游、娱乐和文化消费等。
其次，经济发展改变了人们的消费结构。
在经济欠发达时期，农业和传统产业的比重较高，而随着工业、服务业以及现代信息技术的发展，人们开始更加注重高科技产品和服务的消费。
这进一步改变了消费者对生活方式、品牌和质量的要求。
消费行为对经济发展也有重要的促进作用。
首先，消费是经济增长的重要驱动力之一。
人们的购买行为增加了商品和服务的需求，促进了企业的生产和经济的发展。
尤其是在消费占据国内生产总值中较大比重的发达国家，消费支出往往是经济增长的关键因素。
其次，消费行为促进了产业结构的优化升级。
消费者的需求变化引导了企业对产品的创新和改进，推动了产业结构的升级转型。
例如，消费者对环保和可持续发展的重视催生了新能源、清洁能源和节能环保产品的市场需求，推动了相关产业的发展壮大。
另外，消费行为还通过就业创造了更多的就业机会。
消费需求的增加促使企业扩大生产规模和增加用工需求，进而减少了失业率，改善了社会就业形势。
然而，经济发展与消费行为之间也存在一些问题和挑战。
首先，过度的消费可能导致资源浪费和环境破坏。
在经济发展快速的时期，人们往往追求物质享受和消费满足，对资源和环境的压力加大。
这可能导致自然资源的过度开采和污染物的排放增加，对生态环境造成不可逆转的损害。
其次，消费行为可能带来负面的社会影响。
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分析我国教育支出和经济增长之间的互动关系
摘要：随着经济社会的不断快速发展，教育在经济增长中的地
位也是越来越高，不少学者也纷纷将研究焦点投向于教育支出与经
济增长之间的关系上。本文基于对教育支出和经济增长关系的概
述，综合探讨了教育支出对经济增长的影响，并提出了一系列正确
处理好教育支出与经济增长之间关系的措施。
关键词：教育支出；经济增长；互动关系；措施
中图分类号：f12 文献标识码：a 文章编号：
1001-828x（2012）06-000-01
一、教育支出和经济增长关系概述
自古以来，教育都对于整个国家和社会的发展起着非常重要的
作用。随着改革开放的不断深入，教育的重要性也越来越引起人们
的关注。近几年来，我国的教育支出呈不断增加的趋势。国家在教
育上加大投资，优质的教育培育出优秀的人才，人才又推动了经济
社会的进步，国家又可以进一步加大教育支出。因此，教育支出和
经济增长之间存在着互动关系，两者互为依托，互相促进。不过，
虽然我国的教育支出存在不断增加的趋势，但从总体来看，与世界
发达国家相比，我国的教育支出占整个国家财政支出的比重仍然不
高，远低于世界的平均水平。上文也已经提到过，教育支出和经济
增长是互为依托、互相促进的。所以，国家应对教育支出给予高度
的重视，使教育水平和经济水平共同提高，共同进步。教育支出主
要分为以下几种。政府教育支出、家庭教育支出、社会团体教育支
出及个人教育支出。其中，政府的教育支出作为公共财政支出的一
种，占了很大的比重。公共财政的支出必须以满足公共利益为前提。
国家统一的对教育的支出是社会福利的一种，相对而言，使低收入
者获得更多的优惠条件，使教育更加趋向于公平状态。当然，教育
支出对经济增长是否是正相关关系，还需要进一步的思考。
二、教育支出对经济增长的影响
教育支出能够为经济发展带来所需要的人才，因此也是经济增
长的重要影响因素之一，而对于这种影响机制的了解与重视，不仅
成为了理论界所关注的焦点，而且在实践方面也受到了很高的重
视。教育支出主要以两种形式对经济增长产生影响。总体而言，教
育支出对经济增长的影响作用包括着如下的几个部分。
首先，众所周知，消费带动需求，需求进一步刺激经济的发展。
教育支出也是消费的一种表现形式。我国的消费者受传统的消费观
念影响较深， 因此在我国的消费动力不足，处于疲软状态。为进
一步刺激消费，大力发展教育也是一种不错的选择，通过投资教育
的方式可对经济增长产生积极的促进作用。一般而言，教育通过所
培养的人才对经济增长产生影响。一方面，教育的目的在于培养各
行各业的有用人才。当学生毕业进入社会后，自会将学校所学知识
转化为工作能力，此时教育支出就发挥带动经济增长的作用。虽然
我国的各种自然资源储量丰富，但由于人口众多，资源的人均占有
量在世界上仍处于落后状态。人力资源也是资源的一种，而且是较
为高级的存在形式。只用充分发挥人才的作用，才能弥补我国自然
资源不足的缺陷，争取能在激烈的国际竞争中立于有利地位。人才
优势的充分发挥依赖于教育的发展。因为，只有高质量的教育才能
培养出优秀出色的人才。另一方面，科教兴国是我国发展的基本战
略之一，而科技的发展也必须依赖于优秀的科技人才。公司企业的
日常运营、各服务行业工作的正常进行等等，都对“人”有着极大
的依赖。因此，只有从发展个人本身来入手，才能产生经济社会发
展的不竭动力，为发展的顺利进行打下坚实的基础。
其次，教育对于经济增长构成了三种不同的效应。一是对于投
资的结构产生了相应的效应。就教育支出本身而言，其具有一定的
公共投资的属性，并且也是消费性投资的重要组成部分，因此能够
对于经济增长产生较为直接的影响。目前，不少学者指出对于教育
支出的增加可以在一定程度上使得相关教育机构的规模产生较大
的扩张，从而使得与教育相关的一系列产业获得发展，例如教学设
备的制造、教学楼房的建造等能够促进使得机械加工业、建筑业等
的发展。二是对于人力资源的结构产生了一定的效应。目前经济社
会对于技术创新的关注度越来越高，而这也使得人力资源的地位有
了较大的提升。对于人力资源机构的调整离不开教育，而这也不仅
仅是学校类的教育，也包括着社会所提供的其他方面的教育，因此，
教育支出的增加能够保障人们可以通过多种途径来获取教育资源，
从而提升自身的技术创新能力，最终对于经济增长产生影响。三是
教育自身具有较为显著的外部性，而这种外部性也在潜移默化之中
促进了经济社会的发展。目前，产学研的理念在国内外获得了较大
的推广，这一理念使得高校对于经济增长的参与度急剧提升，因此
教育的外部性进一步获得了增强。
三、正确处理好教育支出与经济增长之间关系的措施
教育对于经济增长的正向促进关系也使得政府机关有必要采取
极为有效的措施来提升两者之间的作用水平，从而在资源有限的情
况下，强化教育支出对于经济增长的作用，最终带来整个经济社会
的进步。一般看来，这种措施包括着如下两个方面。
首先，政府有必要对于教育支出的资金来源及范围进行清晰的
界定。统计数据显示，我国政府对于教育方面的支出在国民经济产
值中占据了很大一部分，并且远高于国外的教育支出水平，并且目
前多数教育支出是来源于政府的财政收入，企业所进行的教育投资
不多。随着知识经济的到来，国家对于教育支出增加的同时，也必
然需要广大企业参与到教育事业当中来，进行相关的投资。因此，
由于资金来源的多样化发展趋势，政府有必要采取有效地措施来对
教育资金的实际用途及范围进行明确界定，从而真正发挥出教育支
出的有效性。这种对于教育资金来源的界定更多的将出现在高等教
育领域，而义务教育领域仍然将以政府财政支出为主。
其次，鼓励企业投资等非财政形式的教育支出增加。由于我国
财政性教育经费受到财政支出状况的制约，在短期内无法实现大幅
度提升，如果过快地增加财政性教育经费投入也未必能保证资金的
使用效果，因此要挖掘财政外的资金来支持教育事业的发展，如受
教育者的家庭支付部分、社会团体与个人的捐赠等。同时，这些非
财政性的资金介入，更注意投与收益的比较，也可以从外部对资金
使用单位进行约束与监督，可能对不规范的行为起到一定的抑制作
用，提高资金的使用效率。
参考文献：
[1]龙翠红,洪银兴.收入不均、教育支出与经济增长[j].江苏社
会科学,2011(6).
[2]王延军.我国教育支出与经济增长的互动关系研究[j].生产
力研究,2007(21).