【高中地理】2017-2018学年同步备课选修六同步练习试卷(22份) 湘教版9

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【高中地理】2017-2018学年同步备课选修六同步练习试卷(22份) 人教课标版11

【高中地理】2017-2018学年同步备课选修六同步练习试卷(22份) 人教课标版11

第三节可再生资源的合理利用与保护[学习目标定位] 1.理解世界、中国淡水短缺的解决对策。

2.理解我国合理利用和保护耕地的措施。

3.理解土地退化的成因及其防治措施。

一、水资源的合理利用与保护1.世界淡水紧缺解决对策(1)开源:修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。

(2)节流农业:改进灌溉技术,降低灌水定额。

工业:提高用水效率,提高水的重复利用率,实行污水资源化。

2.中国水资源供需平衡对策(1)开发水源:科学地修坝蓄水,修渠调水,合理开发与利用地下水。

(2)进行生态环境建设:退田还湖、退耕还林、退牧还草,提高环境对水的涵蓄能力。

(3)采取全面节水措施:推行生态农业,提高灌溉效率;推行清洁生产,调整产业结构,提高用水效率;倡导公民遵守《水法》,保护水资源;倡导改变日常消费方式,节约生活用水。

思考1.大水漫灌、喷灌、滴灌有何区别?答案大水漫灌是从水井或地表水渠引水,水依靠重力流动,灌溉效率低,只有30%~40%。

喷灌是将水用可移动设备向农作物喷洒水,灌溉效率为70%~80%。

滴灌是在地表或地下设置多孔管道网,使水能在植物根部以滴流的形式释放出来,灌溉效率可以达到80%~90%。

二、土地资源的合理利用与保护1.耕地的利用与保护(1)基本国策:十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地。

(2)具体措施:实行耕地总量不减少措施、提高土地利用率、提高耕地质量等。

2.土地退化的防治(1)土地退化:指土地资源质量的降低,在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低。

(2)表现:土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、土地荒漠化,不合理的灌溉引起土壤盐渍化和涝渍、污染造成土地质量下降等。

(3)防治原则:建立“防、治、用”相结合的体系,强调将防治工作与消除贫困、土地的合理开发利用相结合,贯彻预防为主,使生态、经济、社会协调发展。

(4)防治措施:生物措施、工程措施、农牧业措施。

思考2.我国不同地区土地退化有何不同?答案在我国不同的地区,土地退化的主要表现不同。

【高中地理】2017-2018学年高中地理选修六全一册练习单元测试题(22套) 人教课标版17

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第二节草地退化及其防治基础巩固1下列现象中可以显示草场退化的是( )①草群变稀、变矮②产草量减少③草质变劣④毒草变多⑤鼠害、虫害严重A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④解析:草场退化意味着其生产力的下降和生态系统的破坏,①②③④都是其表现;⑤鼠害、虫害严重会导致牧草减产,是草场退化的原因,不是表现。

答案:D2草场退化的主要原因是( )A.气候干旱,降水较少B.不合理的灌溉C.超载放牧D.气候变暖解析:引起草场退化的原因既有自然原因,如气候干旱、风力强大、气候变暖等;也有人为原因,如超载放牧、滥垦滥挖等。

其中人为因素,特别是人口压力过大导致的过度放牧是引起草场退化的主要原因。

答案:C3关于世界各地牧场的退化情况的叙述,不正确的是( )A.欧洲情况较好,载畜量最高B.北美和澳大利亚情况最好C.中国草场退化严重D.非洲、南美洲面临退化的问题解析:欧洲牧场载畜量高既有自然原因,也有人为原因。

欧洲为温带海洋性气候,适宜多汁牧草的生长,地形平坦,有广阔的平原;工业发达,城市化水平高,市场的需求量大,又有发达的科技和工业作保障。

北美和澳大利亚的草场,经历了开发、滥用,现在正逐渐好转,但仍不如欧洲牧场。

中国、非洲和南美洲的草场退化都较严重。

答案:B4西欧牧场载畜量较高的自然原因是( )A.降水较少,有利于发展畜牧业B.温带草场面积十分广阔C.温带海洋性气候,适宜多汁牧草的生长D.经济发达,市场需求量大解析:西欧牧场载畜量高的原因大致可分为两类。

自然原因:温带海洋性气候,适宜多汁牧草的生长;地形平坦,利于畜牧业的发展。

人为原因:城市化水平高,市场需求量大;发达的科研作保障;先进的管理理念等。

可见A、D两项明显错误。

载畜量高低与单位面积草场的产草量有关,与面积大小无关。

因此B项也是错误的。

答案:C5我国下列草场中载畜量最大的是( )A.呼伦贝尔草原B.塔里木盆地C.天山牧场D.青藏高原解析:我国的草场主要分布在干旱、半干旱地区,虽然草场中载畜量的大小受多方面因素的制约,但最主要的是受降水量的制约。

2017-2018学年高中地理 1章末检测 湘教版选修6-最新教育文档

2017-2018学年高中地理 1章末检测 湘教版选修6-最新教育文档

章末检测一、选择题1.下列对环境的认识,正确的是A.人类环境即自然环境B.人类环境即地球所在的宇宙环境C.人类环境即人类周围的所有自然因素的总和D.人类环境即影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体解析:环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。

人类环境是指以人或人类为中心,与人类相关的生物要素和非生物要素,包括自然环境和人工环境。

答案:D2.人与环境的对立性表现在A.环境的发展不以人的意志为转移B.环境可供给人类的物质和能量是有限的C.环境无法容纳人类产生的日益增多的废弃物D.人类既是环境的产物,也是环境的塑造者解析:人类按其主观能动性而活动,环境则按其客观规律性而发展。

因此人类的主观要求同环境的客观属性之间、人类有目的的活动与环境的客观发展过程之间就不可避免地存在对立。

人类与环境的对立性在本质上是人类活动主观能动性与环境发展客观规律性的对立。

答案:A3.人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是A.自然经济时期B.采猎文明时期C.农业文明时期D.工业文明时期解析:工业文明时期,生产力水平迅速提高,人类试图成为自然界的主宰,并以牺牲环境为代价积累了大量财富,人地关系全面不协调,人地矛盾迅速激化。

答案:D4.可以用来表示主要发达国家经济发展与环境质量关系的图(图中a表示经济发展,b表示环境质量)是解析:发达国家在经济发展初期以牺牲环境为代价,环境质量下降;但在经济发展到一定程度后,开始认识到既要保持经济高速发展,又要保护环境,因而治理环境污染的力度加大,环境质量上升。

答案:A5.下列环境问题主要属于生态破坏的是A.工业“三废”的任意排放B.大量的热带雨林被砍伐C.放射性物质泄漏D.土地荒漠化的减轻解析:工业“三废”的任意排放,造成大气、水体、土壤的严重污染,属于环境污染问题。

放射性物质的泄漏造成放射性污染,也属于环境污染。

森林被砍伐、土地荒漠化是生态破坏问题的表现。

答案:B全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题。

高中地理 1.1 环境概述同步测试 湘教版选修6

高中地理 1.1 环境概述同步测试 湘教版选修6

1.1 环境概述同步测试一、选择题读下列图片,完成1~3题。

1.如果按照环境的属性划分,最有可能是自然环境的是( )A.① B.② C.③ D.④2.从生态科学的角度看,图片④的环境主体是( )A.生物B.人类C.植被D.水体3.如果按照空间尺度来划分环境,四幅图中最可能与其他三幅不同的是( ) A.① B.② C.③ D.④若尔盖,意思是牦牛喜欢的地方。

相传四十代藏王赤祖德赞(公元815~838年)时期,派大臣征伐边境留守今若尔盖地区,它曾拥有250万亩的湿地,现在大面积萎缩。

结合所学知识完成4~6题。

4.下列地理要素中不属于若尔盖地区环境要素的是( )A.阳光B.大气C.生产力D.宇宙5.若尔盖湿地的面积不断萎缩,最主要的原因是( )A.全球气候变暖B.人类活动C.太阳活动频繁D.过度抽取地下水6.如果若尔盖地区无限制地增加羊群数量,将直接影响______环境的质量( ) A.大气B.土壤C.生物D.交通7.2010年9月22日是“国际无车日”,许多城市都开展了丰富多彩的“无车日”活动。

开展“无车日”活动的目的是( )A.反对私家车,拒绝汽车B.以自行车或步行的方式替代所有的机动车辆C.节省能源,彻底改变我国目前能源短缺的状况D.旨在通过“无车日”引导人们选择更节约的方式生存和发展,从而提高大气环境质量2011年“六·五”世界环境日中国主题为“共建生态文明,共享绿色未来”,呼吁人人行动起来,树立绿色发展理念,共创绿色未来。

据此回答8~10题。

8.“环境友好型社会”中的“环境友好”强调的重点是( )A.人类与环境之间的对立B.人类与环境的和谐统一C.环境具有客观性D.人类的主观能动性9.下列措施中,能有效提高北京林木覆盖率和人均绿地的是( )A.善待林木,防止水土流失B.在北京风沙源地的河北、内蒙古等地区植树造林C.加强自然保护区的建设D.加强奥林匹克公园、比赛场馆及通往各个场馆道路两侧的绿化工程10.首都钢铁公司已基本搬迁到河北唐山曹妃甸地区,首钢的搬迁主要是为了改善北京的( )A.大气质量B.交通C.水质D.水土流失二、综合题11.结合下面图文材料,回答下列问题。

【高中地理】2017-2018学年同步备课选修六同步练习试卷(22份) 人教课标版16

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第二节固体废弃物污染及其危害[学习目标定位] 1.结合实例,理解城市垃圾的特点。

2.通过案例分析,理解固体废弃物的污染途径和防治措施。

一、城市垃圾的特点1.固体废弃物(垃圾)的概念固体废弃物(通常称为垃圾)是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。

2.城市垃圾的特点思考1.为什么说现代工业的发展加剧了垃圾的危害性?答案现代工业科技,尤其是化学工业的快速发展,导致垃圾成分发生了重大变化,极大地增加了垃圾处理的难度,因此也加剧了垃圾的危害性。

二、当代垃圾产生的环境问题1.对大气环境的影响(1)垃圾中的细微颗粒随风飘逸,污染大气。

(2)一些有机固体废弃物,被微生物分解,释放出有害气体,造成地区性大气污染。

(3)垃圾填埋,逸出沼气;焚烧处理时,产生粉尘、Cl2、HCl、二恶英等物质,造成大气二次污染。

2.对水环境的影响(1)倾倒于水体,危害水生生物生存,缩减江河湖泊的有效面积,使其排洪和灌溉能力降低。

(2)露天堆放和简单填埋,会对地表水及地下水造成污染。

3.对土壤环境的影响(1)垃圾经过风化、侵蚀等,一些毒液渗入土壤,破坏土壤的腐解能力,甚至导致草木不生。

(2)有些有害成分在动植物体内蓄积,通过食物链危及人体健康。

思考2.常用的垃圾处理方法有哪些?较为理想的垃圾处理方法是什么?答案对城市垃圾的处理方式是多种多样的。

常见的有堆肥法、填埋法和焚烧法,目前世界上应用较普遍的是填埋法。

较为理想的垃圾处理方法是分类处理法。

探究点一城市垃圾的特点探究活动阅读材料,分析回答下列问题。

材料一城市固体废弃物的主要来源。

材料二垃圾的危害。

(1)城市垃圾的主要来源有哪些?(2)城市垃圾的类型主要有哪些?(3)城市垃圾有哪些特点?(4)图中,城市垃圾造成的危害主要有哪些?答案(1)由图中可以看出城市垃圾的主要来源包括工业生产、居民生活、商业办公、商品包装、城市市政建设、污水处理等。

(2)主要有废纸、厨房垃圾、废塑料、废电池、树叶、脏土、碎砖瓦、混凝土碎块、渣土、废旧家具、包装材料、家用电器、废旧汽车以及电脑等。

湘教版高中地理同步测试 选修六 第三章 生态环境保护

湘教版高中地理同步测试 选修六 第三章 生态环境保护

湘教版高中地理同步测试选修六第三章生态环境保护一、单选题1.生态破坏的直接表现主要是()A. 水土流失和荒漠化日趋严重B. 森林锐减和草原退化C. 水源枯竭,水质下降D. 泥石流多发、旱涝频繁2.如图是“我国四个限制开发的国家级重点生态功能区”,据此完成以下问题。

(1)图示四个区域的主要生态问题对应正确的是()A. ①一湿地减少B. ②一水土流水C. ③一土地荒漠化D. ④一森林破坏(2)图示四个区域的生态建设方向。

正确的是()A. ①一封沙育草,涵养水派,保护野生动物B. ②一控制开发强度,保护和改善湿地环境C. ③一大力植树造林,提高草场载畜量D. ④一禁止过垦、过樵、过牧,退林还草3.下图为“我国东北地区主要土地利用类型分布示意图”,读图完成下列各题。

(1)目前,甲、乙、丙所在区域的主要生态问题分别是()A. 森林减少、土地荒漠化、湿地破坏B. 土地荒漠化、湿地破坏、森林减少C. 森林减少、湿地破坏、土地荒漠化D. 湿地破坏、土地荒漠化、森林减少(2)与长江中下游平原相比,丙地区发展农业生产的主要优势条件是()A. 水资源丰富B. 地形平坦C. 人均耕地多D. 光热资源充足4. 下图示意一固定沙丘某年5—9月土壤水分含量(%)随深度的变化。

该沙丘位于毛乌素沙漠的南缘,无人为扰动,多年保持稳定。

(1)该固定沙丘()①浅层土壤含水量低②深层土壤含水量低③6~8月土壤含水量低④6~8月土壤含水量高A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④(2)6—8月,该固定沙丘土壤含水量明显不同于其他月份的原因是()①风速较大②蒸腾量较大③气温较高④降水较少A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)为维护生态安全,毛乌素沙漠的南缘适合()A. 植树B. 种草C. 栽灌木D. 自然演化5.读我国北方某地区的部分统计资料,回答下面问题。

(1)上述材料反映导致该地区20年来粮食产量下降的主要原因是()A. 退耕还牧面积增大B. 毁林开荒现象严重C. 气候发生异常,出现水旱灾害D. 人口增长过快(2)目前,该地区最主要的生态环境问题是()A. 寒潮危害严重B. 水土流失严重C. 气候大陆性特征增强D. 光照条件差6.近年来,焚烧秸秆已成为雾霾形成的重要原因之一。

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第三节公众参与[学习目标定位] 1.了解公众参与在环境保护中的作用。

2.理解个人在保护环境中应具备的态度、责任和行为准则,形成正确的环境伦理观。

一、民间环境保护组织1.国际环保NGO(1)NGO的优势:拥有专业的知识、技术及调查能力,拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力,引起更广泛的基层团体的参与和支持。

(2)其工作的主要方向:环境和生态的教育与研究;协助政府执行环境政策;监督企业的行为;与企业合作开发环保产品及服务。

2.我国的环保NGO(1)数量:全国正式注册的环保组织已超过2_000个。

(2)工作:开展社会宣传、青少年普及教育、教师培训、绿色学校活动、绿色社区活动、绿色消费活动、保护野生动物、植树造林、提供法律援助、表彰优秀人物等。

(3)作用:提高公众的环境意识,直接参与保护环境和实行社会监督。

(4)“自然之友”:1994年3月经我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体,以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。

二、个人环境道德修养1.科学认识和处理人与自然的关系(1)手段:宣言、政策、国策及法律等。

(2)意识:在广大人群中建立一种环境伦理意识。

2.人在环境保护中应有的态度和责任(1)人既有改造自然的权利和自由,同样有保护自然的义务和责任。

(2)人有责任、有义务尊重自然和其他物种存在的权利,享用自然并非人类的特权,而是一切物种共有的权利。

(3)要尊重和保护环境,不能以牺牲环境为代价取得经济的暂时发展。

3.环境道德的主要内容(1)节约资源,减少污染。

(2)绿色消费,环保选购。

(3)重复使用,多次利用。

(4)分类回收,循环再生。

(5)保护自然,万物共存。

4.青年是环境保护的生力军。

思考绿色消费有哪些含义?答案(1)倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。

(2)消费者转变消费观念,崇尚自然、追求健康,在追求生活舒适的同时,注重环保,节约资源和能源,实现可持续消费。

2017-2018学年高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课教学案 湘教版选修6

第一章环境与环境问题章末整合教材P3活动思考1.北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面:控制施工扬尘、控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。

对空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。

例如:2008年8月份,北京各项污染物浓度平均水平下降45%,奥运会的17天中,污染物浓度下降50%,二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降,创造了10年来最好水平。

2.学校、机关、商业中心、公园等处的环境质量较好。

因为这些地方的大气、水等很少受到污染。

而大型钢铁厂、化工厂、采矿区、垃圾场附近的环境质量较差,水源和大气受污染较重。

3.报纸、电台、电视台、各级党政和环保部门、网络、新闻发布会、信息公告亭等。

4.环境质量越好,人们的生活质量越高,二者呈正相关的关系。

举例略。

教材P4活动思考(1)(3)属于原生环境问题;(2)(4)(5)属于次生环境问题。

理由略。

教材P14活动探究人类是自然环境的产物,人类依赖于自然界而生存和发展;人类可以改造环境,环境又反作用于人类。

而这时人类与环境是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一关系。

教材P15活动思考1.从19世纪末至20世纪末,对人与自然关系的认识由“自然之王”到“自然之子”,人类这种观念的变化说明了人与环境关系趋向和谐,人类已经认识到人类源于自然,必须有意识地保护自然。

2.略。

教材P17活动探究1.增加喂养牲畜的数目。

2.同样增加自己的牲畜头数。

3.不会。

如果这片草场上放养的牲畜数量无限制地增加,牧场质量不断下降,最终会有一天,这片草场完全退化,再也无法在此放牧,并最终导致所有牧民破产。

- 2 -。

【高中地理】2017-2018学年同步备课选修六同步练习试卷(22份) 人教课标版15

第三节大气污染及其防治[学习目标定位] 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。

2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。

3.掌握大气污染防治的一般途径。

一、大气污染现象和大气污染物1.大气污染(1)原因:由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加了某些有毒有害的物质。

(2)危害:致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害。

2.主要大气污染(1)可吸入颗粒物①概念:空气中直径小于10微米的固体颗粒物。

②危害:吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时,可能出现免疫功能障碍,危害健康。

颗粒物中含有较多病菌和病毒时,则可能引发传染病。

长期吸入过量颗粒物,积聚在肺部,可能使人患“尘肺病”。

有些颗粒物沉积在肺部,还可能引起恶性病变。

③来源:荒漠化土地、建筑施工、汽车尾气等。

(2)酸雨:pH值小于5.6的降水。

①主要污染物:硫氧化物和氮氧化物等。

②危害:使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;使土壤酸化,造成养分淋失,影响微生物的活性,使土壤肥力降低,导致农作物减产;腐蚀树叶,使光合作用受阻,影响森林生长,林木成片死亡;腐蚀建筑物和文物古迹。

③在我国的分布:主要分布在南方地区,现已扩展到华北和东北地区。

3.其他大气污染:氟利昂破坏臭氧层、二氧化碳导致全球性气候变暖。

思考1.为什么北方城市的大气污染物以可吸入颗粒物为主?答案①北方降水少,天气干燥,多大风,植被覆盖率较低,有些地区荒漠化严重,导致自然降尘多;②北方燃烧排放的烟气较多;③机动车尾气的排放和建筑工地的扬尘影响。

二、大气污染防治1.大气污染的主要来源:能源生产和消费。

2.大气污染的防治:节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染,以及工业污染控制等方面。

3.我国治理酸雨的主要措施:建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区,限制高硫煤的开采,积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术,调整能源结构等。

2017-2018年高中地理 课后知能检测 第3章 生态环境保护 第3节 生态环境保护 湘教版选修6

第3章生态环境保护第3节生态环境保护一、选择题读我国部分防护林分布示意图,完成1~2题。

1.国家大力推行退耕还林政策的直接目的是( )①增加木材产量②提高生态质量③提高农民收入④调整农业结构A.①②B.③④C.①③D.②④2.关于图中各防护林主要作用的叙述,正确的是( )A.①涵养水源、保持水土、保护农田B.②防风固沙、保持水土、保护农田C.③抵御海风、海浪和暴雨的袭击D.③进行平原绿化、美化城市环境【解析】第1题,退耕还林减少了耕地面积比例,增加了林地比例,既调整了农业结构,又提高了相应地区的生态质量。

第2题,①为三北防护林,其主要作用为防风固沙、保护农田;②为长江中上游防护林,其主要作用为涵养水源、保持水土;③为沿海防护林,有抵御海风、海浪和台风暴雨袭击的作用。

【答案】 1.D 2.C2011年5月22日是国际生物多样性日,主题是“森林生物多样性”。

结合所学知识,完成3~4题。

3.联合国设立“生物多样性日”的最主要的目的是( )A.最大限度地开发生物资源B.保护生物多样性C.确保世界粮食安全D.禁止开发野生动植物资源4.目前,世界上的生物物种正在以每天几十种的速度消失,这么快的灭绝速度主要原因是( )①人口不断增长②对生物资源的不合理开发③全球气候变暖④生物进化A.①② B.③④C.①③ D.②④【解析】第3题,当前世界物种灭绝速度呈现加快的趋势,而生物多样性是人类及子孙后代生存和发展的物质基础,因此,在全球范围内保护生物多样性势在必行。

第4题,在自然状态下,也会有物种灭绝,但速度要慢得多;题目中的“这么快”是题眼,应从人类活动的角度思考。

【答案】 3.B 4.A生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下的集约化经营的农业发展模式。

它是一个农业生产经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益。

结合所学知识,完成5~6题。

5.发展生态农业的主要目的是( )①保护农业生态环境②实现农业的高产、优质和高效③防止水土流失和荒漠化④保护生物多样性A.②④ B.①④C.①② D.②③6.山区的退耕还林、还草工程的压力很大,为此应( )①改革耕作技术②调整农作物结构③大力发展畜牧业④加强生态保护的法制宣传A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③【解析】第5题,生态农业是以生态学理论为指导,在生产过程中强调合理利用土地和其他各种自然资源,保护农业生态环境实现农业的高产、高效和优质。

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第二节 环境问题概述 [学习目标定位] 1.掌握环境问题的概念及其分类。2.了解环境问题产生的原因及给人类带来的危害。3.了解当前人类所面临的主要环境问题。4.能够分析某种环境问题的成因及危害。

一、环境问题的概念及分类 1.概念:指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.分类 (1)依据:产生原因。

(2)分类 原生环境问题次生环境问题 环境污染生态破坏 二、环境问题产生的原因与危害 1.原因 (1)工业生产导致人类索取的资源日益增多,排放到环境中的“三废”迅速增加,造成部分资源枯竭和生态环境恶化。 (2)人口急剧膨胀对环境的冲击。 (3)科学技术的进步给人类带来了许多的环境问题。

2.危害 威胁生态平衡危害人类健康直接制约经济和社会的可持续发展 思考 1.人类向环境排放废弃物一定会造成环境污染吗? 答案 不一定。只有当排放的废弃物数量超过了环境本身的自净能力时才会造成污染。 三、当前人类面临的主要环境问题 1.全球性的环境污染 类型 主要原因 危害 全球气候变暖 温室效应不断增强 导致南、北极地区部分冰川融化,加上海水受热膨胀,导致海平面上升 酸雨污染 人口的快速增长和工业化的推进 危害水生生物、农作物、森林的生长发育;腐蚀建筑物;直接损害人体健康 臭氧层破坏 人类大量排入氟氯烃等物质 给人类健康和生态环境带来危害

2.大面积的生态破坏 问题 原因 主要危害

植被破坏 人类不合理的生产、生活活动 生态系统失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化 生物多样性减少 生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵 部分物种灭绝

水土流失 人类不合理的生产、生活活动导致植被破坏 土壤有机质和养分损失,破坏土壤结构 土地荒漠化 气候变化和人类活动等 可利用土地面积缩小、土地产出减少、土地养育人口能力降低

3.突发性的严重污染事件 (1)主要特点 ①事故带有突发性。 ②事故污染范围大,危害严重,经济损失巨大。 (2)案例:切尔诺贝利核电站核泄漏事故、重庆川东油田特大井喷事故。 思考 2.全球变暖的原因有哪些? 答案 全球气候变暖有自然原因也有人为原因。自然原因:太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。人为原因:主要是排放大量的温室气体和破坏植被。

探究点一 环境问题产生的原因 探究活动 读“秦汉时期和明清时期黄土高原景观及土地利用图”,完成(1)~(2)题。 (1)与秦汉时期相比,明清时期景观的变化原因可能有( ) ①开矿 ②人口增加 ③气候湿润 ④过度开垦 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②④ (2)与秦汉时期相比,明清时期景观的变化可能引起的环境问题有( ) ①提高土壤肥力 ②气候干燥 ③生物多样性减少 ④土壤酸化 ⑤沙尘暴增加 A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.②③⑤ 答案 (1)B (2)D 反思归纳 环境问题产生的原因 大多数环境问题是由人为因素引起的,是由经济、社会发展与环境的关系不协调引起的。 (1)工业生产的发展

(2)世界人口高速增长 (3)科学技术的发展 探究点二 当前人类面临的主要环境问题 探究活动 (1)人类为什么致力于臭氧层的保护? (2)我国的酸雨类型以什么为主? 答案 (1)臭氧能大量吸收紫外线,减轻紫外线对地球上生物和生态环境的破坏。 (2)在我国的能源消费构成中,煤炭占的比重大。煤炭燃烧会释放大量硫氧化物,所以形成硫酸型酸雨。 反思归纳 环境污染与生态破坏的区别与联系 环境问题 区别

联系 含义 产生机制 表现方式 具体成因

环境污染 由于任意排放废弃物和有害物质导致的环境质量下降 人类向环境排放废弃物的数量超过了自然环境的容纳和自净能力 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和对人体健康有害的农药 都是环境问题的基本形式,环境污染往往会导致生态破坏 固体废弃物污染 生产和生活中的大量有害垃圾 噪声污染 建筑、娱乐、交通 放射性污染 放射性物质泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 生态由于人类对环人类向环森林的环境调节功滥伐森林导致森林面 破坏 境的破坏导致环境退化,影响人类的生产和生活 境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度 能下降 积锐减 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧,使自然植被遭到破坏 土地盐碱化 不合理的灌溉方式等 大气增温、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体

生物多样性减少 生物的生存环境被破坏和过度捕猎

对点训练一 环境问题及产生的原因 结合下面两图,回答1~2题。

1.两图反映的环境问题为( ) A.资源短缺 B.生态破坏 C.环境污染 D.全球环境变化 2.该类环境问题的形成主要与人类( ) A.排放废弃物有关 B.获取自然资源有关 C.农业生产活动有关 D.交通运输的发展有关 答案 1.C 2.A 解析 第1题,左图反映的为大气污染,右图反映的为固体废弃物污染。第2题,环境污染主要是人类在生产和生活中向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力而导致的。 对点训练二 全球性环境污染 读下图,完成3~4题。

3.图中反映的主要环境问题是( ) A.全球变暖 B.臭氧层空洞 C.水体污染 D.水资源短缺 4.图中反映的环境问题会造成全球( ) A.高山雪线上升 B.各地降水增多 C.酸雨危害加剧 D.陆地面积增大 答案 3.A 4.A 解析 第3题,图中说明北极地区的冰川大量融化,这与全球变暖有关。第4题,全球变暖气温升高,会使高山上的冰雪融化,雪线上升;全球变暖会影响各地降水的变化,但不会使各地降水增多;全球变暖会使海平面上升,陆地面积减小;全球变暖不会使酸雨危害增加。 对点训练三 大面积生态破坏 读下列材料,完成5~6题。 ①全家老少齐上阵/更招呼左邻右舍/雪亮的尖锄粗暴挺进/而青草被蹂躏/土地在呻吟/那滴滴汗融进血痕/风干后/卷起飘飘沙粒/那一双双眼却毫不在意。 ②水源不足,是这地方唯一令人望而生畏的缺陷。地下水位相当的深,因此井就成了无价之宝。 ③山下良田苦不多,耕来山顶做旋螺。 5.材料描述的人类行为,可能造成土地荒漠化的有( ) A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 6.材料③描述的人类行为可能造成( ) A.土地荒漠化 B.水土流失 C.土壤次生盐渍化 D.地面塌陷 答案 5.A 6.B 解析 第5题,土地荒漠化主要发生在干旱、半干旱地区,是由于人类破坏植被造成的,材料①中的“卷起飘飘沙粒”和材料②中的“水源不足”是关键词。第6题,“耕来山顶做旋螺”描述的是陡坡开垦梯田的景观。

课时作业 1.下列现象中,属于次生环境问题的是( ) A.山东的蔬菜遭受寒潮袭击而损失惨重 B.云南发生严重旱灾导致土壤失墒 C.江苏太湖再次暴发蓝藻,居民用水困难 D.新疆维吾尔自治区哈密市发生5.1级地震 答案 C 解析 江苏太湖暴发蓝藻,居民用水出现困难,是因为工农业及生活排放大量污水,导致水体富营养化,这是一种水污染现象,是人类活动导致的环境问题,属次生环境问题。A、B、D三项涉及的环境问题都是自然原因引起的,属于原生环境问题。 读“近300年来全球不同类型土地面积的变化示意图”,回答2~3题。 2.导致图示不同类型土地面积变化的根本原因是( ) A.全球变暖 B.人口增加 C.植被破坏 D.自然灾害 3.图示不同类型土地面积变化趋势对地理环境的影响包括( ) A.生态环境趋于恶化 B.河流含沙量减少 C.旱涝灾害频率降低 D.水资源短缺得以解决 答案 2.B 3.A 解析 第2题,从图中可以看出耕地和牧场的面积在增加,而森林和草原的面积在减少,这与人口增加后对农牧产业的需求增加有关。第3题,森林和草原面积的减少,会使生态环境恶化,河流含沙量增加,旱涝灾害频率增加,水资源短缺更加严重。 当代环境问题主要是由人为原因造成的,如巨大的人口压力、自然资源的不合理利用、片面追求经济增长等,都是产生环境问题的主要原因。据此完成4~5题。 4.分析下列生态问题的成因,分别由资源利用方式不当和资源利用强度过大造成的是( ) A.矿产枯竭,土地沙漠化 B.土壤盐碱化,森林减少 C.水资源枯竭,物种减少 D.物种减少,水土流失 5.下列属于合理利用资源的是( ) ①无限制扩大耕地面积 ②退耕还林 ③山地缓坡修筑梯田 ④围湖造田 ⑤随意开挖矿产资源 ⑥适度开采地下水 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.②③⑥ 答案 4.B 5.D 解析 第4题,矿产资源枯竭、土地沙漠化、森林减少、物种减少、水资源枯竭主要是因为资源利用强度过大造成的;土壤盐碱化、水土流失是资源利用方式不当造成的。第5题,山地缓坡修筑梯田,既可取得经济效益,也可保持水土,有较好的环境效益。 阅读下列诗句,完成6~8题。 ①英国令人毛骨悚然的煤烟云飘然而至……城市如同面对中世纪的教皇。(挪威·易卜生) ②炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。(李白·《秋浦歌》)(注:秋浦在今安徽省贵池县西,在唐代时是著名的银和铜的产地之一) ③轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。(岑参·《走马川行奉送封大夫出师西征》) ④北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参·《白雪歌送武判官归京》) 6.上述诗句描述的环境问题是生态破坏的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.诗句①描述的景色是与下列哪幅图片描述的一致( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.诗句②描述的景象不会带来的环境问题是( ) A.植被破坏 B.土地荒漠化 C.水土流失 D.酸雨 答案 6.C 7.D 8.B 解析 第6题,诗句①描述的是英国与挪威虽远隔北海,但煤烟云中的SO2等酸性气体可随西风扩散,形成酸雨;诗句②描述的是银、铜等有色金属的冶炼需要大量的煤炭和木材,产生大量的有毒气体和固体废弃物;诗句③描述的是荒漠景观;诗句④描述的是气候特征。第7题,诗句①描述的是酸雨。甲图表示水资源短缺,乙图表示水污染,丙图表示毁林开荒,丁

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