善良ppt实用课件30
合集下载
《蝴蝶的家》课时课件(共30张PPT)
8.蝴蝶的家
第一课时
同学们看，花丛中、阳光下，小动物们 在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪 雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起 来了，小蝴蝶躲到哪里呢？这节课，就让我 们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。
1．正确认读本课生字、词语。
2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选 出值得思考的问题并解决。
1．正确认读本课生字、词语。 2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出
值得思考的问题并解决。
3．归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情 。
我常想，下大雨的时候，青鸟、 麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么 办呢？
作者以思索中的疑问起句，开门见山，虽直白却 不同凡响，既点明了主旨，又很快地抓住了读者的思绪。
【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。 再运用反问的修辞手法，将作者的关切与担忧之情表达得鲜明突出。
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
雀 炊 檐 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
作者猜想蝴蝶的家在屋宇、树林、麦田等地方，又一一否定，于猜想列举之中增着急忧虑之情，于否定中见作者的关爱之情。
【低沉】天气阴暗，云层厚而低。 【震撼】震动；摇撼。 【密集】数量很多地聚集在一处；稠密。 【喧嚷】（好些人）大声地叫或说。 【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。
描写蝴蝶的诗句
➢ 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
——［唐］杜甫
➢ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——［唐］杜甫
➢ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——［南宋］杨万里
3．归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之 情。
燕志俊（1907-1982），又名燕
遇明，山东省文学艺术界联合会副主 席、著名作家，今邱家店办事处颜张 村人。“五四”运动后考入济南省立 第一中学，酷爱文学，常在《小说月 报》、《新女性》、《语丝》等杂志 发表新诗、散文等。
第一课时
同学们看，花丛中、阳光下，小动物们 在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪 雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起 来了，小蝴蝶躲到哪里呢？这节课，就让我 们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。
1．正确认读本课生字、词语。
2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选 出值得思考的问题并解决。
1．正确认读本课生字、词语。 2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出
值得思考的问题并解决。
3．归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情 。
我常想，下大雨的时候，青鸟、 麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么 办呢？
作者以思索中的疑问起句，开门见山，虽直白却 不同凡响，既点明了主旨，又很快地抓住了读者的思绪。
【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。 再运用反问的修辞手法，将作者的关切与担忧之情表达得鲜明突出。
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
雀 炊 檐 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
作者猜想蝴蝶的家在屋宇、树林、麦田等地方，又一一否定，于猜想列举之中增着急忧虑之情，于否定中见作者的关爱之情。
【低沉】天气阴暗，云层厚而低。 【震撼】震动；摇撼。 【密集】数量很多地聚集在一处；稠密。 【喧嚷】（好些人）大声地叫或说。 【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。
描写蝴蝶的诗句
➢ 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
——［唐］杜甫
➢ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——［唐］杜甫
➢ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——［南宋］杨万里
3．归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之 情。
燕志俊（1907-1982），又名燕
遇明，山东省文学艺术界联合会副主 席、著名作家，今邱家店办事处颜张 村人。“五四”运动后考入济南省立 第一中学，酷爱文学，常在《小说月 报》、《新女性》、《语丝》等杂志 发表新诗、散文等。
团队协作与沟通技巧培训课件实用PPT(56张)
四种性格类型
分析型
对事
控制型
被 动 友善型
对人
主 动 表现型
控制型
行动和结果导向、有领导欲、敏捷、严格、有决断力、 自信、讲究效率、注重效益、好胜、有推动力、意志坚强、 独立、强硬、务实、成功欲望强、任务挂帅、就事不就人
所谈论的：成果、产量、成就、权威、 能力、控制、领导、获胜
行为举止：武断的、独立的、控制的、 爱挑衅的、强有力的、
形成阶段
大家开始互相认识、团队成员总体上有一个积 极的愿望，急于开始工作、团队成员不了解自 己的职责及其他成员的角色、个人对工作本身 和他们的相互关系高度焦虑、几乎没有什么实 际的工作进展、情绪特点是：激动、希望、怀 疑、焦急、犹豫
我 是 ...
震荡阶段
团队目标更加明确，成员开始运用技能着手执行分配 到的任务，缓慢推进工作。随着工作的进行，成员会 越来越不满意依靠团队领导的指导或命令，同时，成 员根据其他成员的情况，对自己的角色及职责产生更 多的疑问。当开始遵循操作规则时，成员会怀疑这类 规则的实用性和必要性。成员们希望知道他们的控制 程度和权力大小。此阶段冲突产生，气氛紧张，人们 有挫折、愤怒或者对立的情绪，成员们可能抵制团队， 因为他们要表达与团队联合相对立的个性。
运用时间：忙碌紧迫的、效率高的、 愿意花时间与注重效率的人相处
决策风格：现实、独立、愿冒一定的风险、 偏好有效方案
心理需求：做出决定、取得成果 主要惧怕：失败、损失 常见弱点：不够谦和 压力下行为表现：强制、武断、独裁
表现型
情绪化、冲动、精力充沛、有创意、兴奋的、健谈、爱社交、乐观、 想法多变、富于想象、草率冒失的、热情洋溢、善于鼓动他人、快 速行动、自由散漫、不拘小节、易受外界影响、不愿受约束的
性格色彩实用PPT课件PPT课件
对待工作和事业 对自己和别人常寄予过高且不 切实际的期望 过度计划和过度未雨绸缪 行动缓慢、墨守成规 较真、挑剔 专注于小细节 吝啬表扬，形式主义 为了维护原则，缺少妥协精神
第14页/共26页
性格色彩的本性局限（绿色）
作为个体： 按照惯性来做事，拒绝改变 习惯原谅自己，不思进取 懦弱胆小 期待事情会自动解决，守望被动 得过且过 莫名地害怕人际的冲突 无原则地妥协 不愿意争取应该得到的利益 逃避问题与冲突 太在意别人的反应 不敢表达自己的立场和原则
容易让他人的工作或生活步调紧张
说话咄咄逼人，不习惯赞美别人
不太能体谅他人，对人缺乏包容度
第13页/共26页
性格色彩的本性局限（蓝色）
作为个体： 情感脆弱抑郁，容易成为抑郁症患者 在意别人的看法和评价 容易被负面评价中伤 容易沮丧，悲观消极 杞人忧天，庸人自扰 过于阴沉的面孔，让人感觉不易接近
沟通特点： 不知不觉地说教和上钢上线 原则性强，不易妥协 强烈期待别人具有敏感度 以为别人能读懂自己的心思 不太主动与人沟通 不喜欢制造困扰麻烦给别人，也讨厌别 人制造困扰麻烦给自己 真诚与人互动较难 习惯以防卫的心态面对别人
蓝色先生：。。。。。。第1。8页（/共面26页色发青，全身发抖，无语）
性格碰撞
•红色VS黄色：
案例一：红色太太与黄色先生
黄色先生：（全神贯注，正在观看枪战片的最后五分之一） 红色太太：老公啊，我今天煲了鸡汤，你喝喝看啊。（兴奋地从厨房端出） 黄色先生：你放在那好啦（继续目不转睛凝视屏幕） 红色太太：喔，那你先喝一口嘛，等会儿汤就凉了（殷切期待能喝一口给一个 大表扬） 黄色先生：我不是和你说了吗，等会儿看完会喝的，你别吵啦（不耐烦的声音 ） 红色太太：你不是叫我煮汤给你喝吗？煮了你又不喝还要怪我？你就喝一小口 嘛（很委屈地） 黄色先生：可是我现在不要喝，你不要打断我好不好，等人（电视上的）死了 汤也可以喝的（拍桌子，大声吼，指着电视屏幕的匪首） 红色太太：好啊，人死了喝，我看你人死了怎么喝？（不满，挑衅） 黄色先生：搞什么搞嘛，（摔掉茶杯，起立）那么精彩的片子又给你弄没了， 我不回来了，我走了，你真烦啊！（摔门而去）
小学生主题班会 勤俭节约从我做起(课件)(共30张PPT)
现代文明所推崇的，是对有限资源的珍视，对过度消费的坚 决抵制。这种态度不仅体现了对环境的尊重，更是对人类生 存基础的有力保护。在社会的进步与国家的发展过程中，资 源的消耗是不可避免的，但人类的勤俭节约精神更为关键。 这种精神可以引导我们更明智地利用资源，减少浪费，为未 来的世代保留足够的生存空间。
勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。 勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
然而，随着人们生活水平的逐 渐提高，浪费现象愈发严重， 在饭店、家庭以及学校等场所， 浪费现象屡见不鲜。
随着现代化的工业生产和人们日 常生活的不断发展，每天都需要 消耗比以往更多的能源，导致各 种资源日益枯竭。因此，节能减 排已经变得刻不容缓。
世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。
勤俭，已经为世界所“瞩目”， 成为了一个国际性的主题！勤俭名言
用布袋取代塑料袋
尽管少生产1个塑料袋只能节约0.04克标准煤,相应减排0.1克
由于塑料袋在日常生活中的使用量极大，如果全国 范围内能减少10%的塑料袋使用量，转而采用布袋 作为替代品，那么每年将能够节省约1.2万吨标准煤 的能源消耗，同时减少排放二氧化碳3.1万吨。
自然运动
习惯了在自动跑步机上锻炼?
搭乘火车或地铁来取代开车,在8 公里的里程内可减少1.7公斤的二 氧化碳排放量。
使用绿色环保午餐盒
你的午餐是使用一次性饭盒吗? 你是用一次性的筷子吃午餐吗? 你的午餐是用塑料袋装着送到你手上的吗?
如果是，那么你每天会制造170克不能进行生物分解的垃 圾。假设一个公司有100名员工,每个员工一个月工作22天, 仅仅是午餐这一项一个月就将产生38公斤的浪费，我们提 倡绿色环保午餐。
如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施， 那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万 吨。
勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。 勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
然而，随着人们生活水平的逐 渐提高，浪费现象愈发严重， 在饭店、家庭以及学校等场所， 浪费现象屡见不鲜。
随着现代化的工业生产和人们日 常生活的不断发展，每天都需要 消耗比以往更多的能源，导致各 种资源日益枯竭。因此，节能减 排已经变得刻不容缓。
世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。
勤俭，已经为世界所“瞩目”， 成为了一个国际性的主题！勤俭名言
用布袋取代塑料袋
尽管少生产1个塑料袋只能节约0.04克标准煤,相应减排0.1克
由于塑料袋在日常生活中的使用量极大，如果全国 范围内能减少10%的塑料袋使用量，转而采用布袋 作为替代品，那么每年将能够节省约1.2万吨标准煤 的能源消耗，同时减少排放二氧化碳3.1万吨。
自然运动
习惯了在自动跑步机上锻炼?
搭乘火车或地铁来取代开车,在8 公里的里程内可减少1.7公斤的二 氧化碳排放量。
使用绿色环保午餐盒
你的午餐是使用一次性饭盒吗? 你是用一次性的筷子吃午餐吗? 你的午餐是用塑料袋装着送到你手上的吗?
如果是，那么你每天会制造170克不能进行生物分解的垃 圾。假设一个公司有100名员工,每个员工一个月工作22天, 仅仅是午餐这一项一个月就将产生38公斤的浪费，我们提 倡绿色环保午餐。
如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施， 那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万 吨。
第12课 台阶 第1课时(读懂父亲)课件(共30张PPT)
写父亲为造新屋所做的漫长的准备。经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。
终于建成了有九级台阶的新屋，全家人沉浸在喜悦之中。
新屋落成，没有了。
第四部分（结局）(26-32):
第三部分（高潮）(17-25):
第二部分（发展）(10-16):
第一部分(开端)(1-9):
课后作业
梳理小说的故事情节及父亲建造台阶的原因、经过、结果，并概括小说大意。
用一句话概说“父亲”是一个什么样的人，句中要用上一个四字短语。（小组合作讨论展示）
一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。
这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。 更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。 结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运、得到幸福的残酷现实。
11.思考揣摩 体会文章结尾段的含义。
怎么了呢，父亲老了。
6.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
台阶高：受人尊重
台阶低：地位低
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
7.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些准备?
8.第13段写到“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，揣摩父亲此时的心理。以父亲的神情来写他的心理活动，他专注地望着别人家高高的台阶，里面有羡慕，也有向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。9.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
14.你怎么看待文中父亲、以及与父亲同时期一代人的悲剧性结局？
终于建成了有九级台阶的新屋，全家人沉浸在喜悦之中。
新屋落成，没有了。
第四部分（结局）(26-32):
第三部分（高潮）(17-25):
第二部分（发展）(10-16):
第一部分(开端)(1-9):
课后作业
梳理小说的故事情节及父亲建造台阶的原因、经过、结果，并概括小说大意。
用一句话概说“父亲”是一个什么样的人，句中要用上一个四字短语。（小组合作讨论展示）
一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。一位 的父亲。
这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。 更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。 结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运、得到幸福的残酷现实。
11.思考揣摩 体会文章结尾段的含义。
怎么了呢，父亲老了。
6.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
台阶高：受人尊重
台阶低：地位低
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
7.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些准备?
8.第13段写到“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，揣摩父亲此时的心理。以父亲的神情来写他的心理活动，他专注地望着别人家高高的台阶，里面有羡慕，也有向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。9.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
14.你怎么看待文中父亲、以及与父亲同时期一代人的悲剧性结局？
实用应用文写作PPT课件ppt课件
56
ppt精选版
三、通知的注意事项
明确行文目的
通知的注意事项
30
三、文字表达能力
ppt精选版
文字表达能力是一种综合能力，它包括主题的提炼能力， 材料的选择和使用能力，结构的安排能力和语言的运用能力。
31
ppt精选版
四、多媒体技术的运用能力
利用计算机写作然后利用网络进行传递，是现代办公常用 的手段，若不掌握这些知识，是无法胜任相关工作的。
32
ppt精选版
48
ppt精选版
三、通告的注意事项
通告的注意事项
内容表述要通俗 注意选择发布途径
49
第三节 通知
ppt精选版
一、通知的作用、特点和类型 二、通知的写作模式 三、通知的注意事项
50
ppt精选版
一、通知的作用、特点和类型
（一）通知的作用
通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属 机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者 执行的事项，以及任免人员的情况。
出现文章内部层次、段落顺序安排不合理的情况时，就要对 文章的结构进行调整，重新安排层次、段落顺序，以切合文章内 在的逻辑和主题表达的需要。
（四）换
凡是不能准确反映写作意图，不能很好支持主题的例证材 料，无论多么生动都要换掉。
26
ppt精选版
第四节 应用文写作的必备能力
一、观察认知能力 二、思维能力 三、文字表达能力 四、多媒体技术的运用能力
ppt精选版
应用文实用写作
1
ppt精选版 2
ppt精选版 3
ppt精选版 4
ppt精选版 5
ppt精选版
实用应用文写作
第一章 应用文写作概述
大型游乐设施操作人员培训教材PPT实用课件(共30页)
三、基本素质要求
3、提高能力，规避风险
（1）善于思考，总结现场经验 （2）换位思考，想顾客之所想，做顾客所未想 （3）加强沟通，头脑风暴，学习同伴经验，持续改进 （4）做好案例分析，预防为主 （5）强化示范作用，从一线操作员工中选拔内训师，发挥模范作
用。
四、如何做好操作服务
（1）设备运营前
a.运营前要做好安全检查，包括安全带（安全杠）、把手是否 牢固可靠，有无损坏情况；座舱门开关是否灵活，能否关牢， 保险装置是否起作用；制动装置是否起作用等，检查完毕并做 好营运准备； b.必须进行二次以上空载循环运行； c.做好相关记录。 d.确认无误后，方可接待游客。
二、法律法规技术规范对操作的要求
1、特种设备安全法
第13条 特种设备生产、经营、使用单位及其主要负责人对其生产、经 营、使用的特种设备安全负责。 特种设备生产、经营、使用单位应当按照国家有关规定配备特种设备安 全管理人员、检测人员和作业人员，并对其进行必要的安全教育和技能 培训。
第14条 特种设备安全管理人员、检测人员和作业人员应当按照国家 有关规定取得相应资格，方可从事相关工作。特种设备安全管理人员、 检测人员和作业人员应当严格执行安全技术规范和管理制度，保证特种 设备安全。
第三十九条 特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全、 节能教育和培训，保证特种设备作业人员具备必要的特种设备安全、节能知识。 特种设备作业人员在作业中应当严格执行特种设备的操作规程和有关的安全规章 制度。
第四十条 特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因 素，应当立即向现场安全管理人员和单位有关负责人报告。
一、游乐设施操作人员的重要性
2、重要性 大型游乐设施的操作员是一个非常重要的岗位，其操作
小学六年级学生心理健康教育讲座 ppt课件
（3）能正确认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会应羡慕别 人而怨天尤人，产生妒忌，甚至带有攻击行为，同时不易受社会不良现 象的影响。
（4）思想应该有条理，行为前后一致，注意力比较集中，学习有一定 的毅力，能够正确面对挫折，并且有较好的心理承受能力，能适应环境 的变化，乐于接受新生事物，并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进 的步伐，敢于从哪里跌倒就从哪里爬起。
（5）心理健康的小学生，应该具有良好的情绪，，活泼开朗，能够经
常保持愉快的心情，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，痛恨坏人坏
事。
9
小学生在学习和生活中体现出来的 不健康的心理归纳为以下几个方面：
（1） 懒惰。 （2）自控力差。 （3）敏感。 （4）失落。 （5）自卑。 （6）孤独。
10Βιβλιοθήκη 如何矫正这些不良的心理，使我们成为 一个具有健全人格的正常的小学生呢？ 1．学会放松。 2．学会发泄。 3．与人谈心。 4．学会写日记或周记。 5．学会感恩。 6、建立良好的人际关系。 7、学会自信。
2
精品资料
你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是
否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，
没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
开展男女同学的正常交往 培养男女同学的纯真友情
老师的心声
13
四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情
8
心理健康的小学生应该是什么样子的呢？
（1） 活波、开朗，喜欢和同伴玩耍，热爱学习，热爱劳动，有自己的 爱好和兴趣。
（2）能同家庭成员、老师和同学之间建立良好的人际关系，以诚恳、 谦虚、公平和宽厚的态度对待所有的人，特别是同学之间本着“宽厚、 理解、尊重”退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。
老年病人护理要点 ppt课件【30页】
> 75岁为老人
> 90岁为长寿老人
ppt课件
4
联合国:老龄化社会标准
60岁及其以上人口占全人口10%以上, 或65岁及以上人口占全人口7%以上
按2013年的统计，中国60岁以上的老龄人约2亿，已占总 人口的14.8％以上，可以认为，中国已进入老龄社会。
ppt课件
5
老年人患病总体特点
患病率高 —两周患病率250%0，慢性病患病率540%0，住院率61%0 ，高于其他年龄的人群。
恐惧紧张疑虑
主要见于病情加重或癌症病人或病情需进行 手术治疗者, 认为病入膏盲, 正在向死亡线靠 近, 或对手术治疗的恐惧。
护理原则: 疏导 、解释, 如鼓励病人积极 主动参与并执行各种治疗、护理、康复活动, 介绍疾病的有关知识和预防保健措施,可以减 轻恐惧心理。同时这类病人护理要更加细心 周到, 言行要谨慎, 让其对手术等知识有所了 解, 不要让病人感觉到病情危重失去治疗信 心。
20公分。 • 合适衣着。 • 病床，床头柜。适当的高度。并且固定。
ppt课件
18
预防措施：药物
利尿 缓泻 频繁上厕所。预防措施：服药时间。如厕地点。 镇静 安眠 精神恍惚，警惕性差，肌肉松弛，眩晕。
反应迟钝。 一般是第一次用药，用量改变时。 预防措施：上床栏，下床动作缓慢。停留30秒。
降压 降糖药 血压的改变，脑部血流的改变。眩晕。
• 2损伤特征：易受机械、物理、化学等刺激而损伤
ppt课件
24
护理中应注意：
• ①控制压力分布 • ②控制皮肤的干湿度 • ③避免摩擦 • ④防损伤 • ⑤按摩皮肤
ppt课件
25
（五）老年病人的心理护理措施
ppt课件
三十六计PPT课件
笑里藏刀
：比喻外表和气而内心阴险。
李代桃疆
：原指桃、李共患难。比喻兄弟相爱相助。 后用来指互相顶撞或代人便得到 的。现多指乘机拿走人家东西的偷窃行为。
打草惊蛇
：打动草惊动了藏在草里的蛇。后用以指 做事不周密，行动不谨慎，而使对方有所 觉察。
自主而取之。
第二套〖敌战计〗
第07计 无中生有 诳也，非诳也，实其所诳 也。少阴、太阴、太阳。 第08计 暗渡陈仓 示之以动，利其静而有主，“益动而巽”。 第09计 隔岸观火 阳乖序乱，阴以待逆。暴 戾恣睢，其势自毙。顺以动豫，豫顺以动。 第10计 笑里藏刀 信而安之，阴以图之。备 而后动，勿使有变。刚中柔外也。 第11计 李代桃僵 势必有损，损阴以益阳。 第12计 顺手牵羊 微隙在所必乘，微利在所必得。 少阴，少阳。
第四套〖混战计〗
第19计 釜底抽薪 不敌其力，而消其势，兑 下乾上之象。 第20计 混水摸鱼 乘其阴乱， 利其弱而无主。随，以向晦入宴息。 第21 计 金蝉脱壳 存其形，完其势；友不疑，敌 不动。巽而止蛊。 第22计 关门捉贼 小敌 困之。剥，不利有攸往。 第23计 远交近攻 形禁势格，利从近取，害以远隔。上火下 泽。 第24计 假道伐虢 两大之间，敌胁以 从，我假以势。困，有言不信。
趁火打劫
：本指趁人家失火的时候去抢东西。现比 喻乘人之危，捞一把。
声东击西
声东指击西表：面上声言要攻打东面，其实是攻 打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战 术。
无中生有
：本指本来没有却硬说有。现形容凭空捏 造。
暗渡陈仓
：后多比喻暗中进行某种活动（多指男女 私通
隔岸观火：
隔着河看对岸的火。比喻对别人的危难不 予援救而在一旁看热闹。
借尸还魂