统编版二年级语文上册识字 语文园地二—部首查字法 教学设计
语文学科《语文园地二—部首查字法》教学设计
最新部编版小学二年级上册语文语文园地二(教案)
语文园地二 【教学目标】 1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认 识的字。 2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。 4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。 5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。 6．了解正月至腊月中每月开花的花名。 【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。 【教学难点】学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内容荣德基 课件页 码 一、导入新课 今天我们学习“语文园地二”。 二、学和用 板块一：查字典 出示： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。 2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。 第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。 第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。 第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。 第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。 （板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码） 3.练一练，学运用。 (1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。（1）（2-10）
小学语文二年级上册语文园地二《部首查字典》教案
课题：部首查字典教案 （人教版二年级语文上册语文园地二） 教学目标及重难点： 1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法 查字典，并了解部首查字法的4个步骤。（重点） 2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字 法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。（重难点） 教学准备： 1.学生准备:一本《新华字典》。 2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.激趣谈话。 1)课件播放儿歌，生聆听。 2)激趣，引出学习任务 3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步 呈现） 2.谈话引入课题，板书：查字典 二、结合范例，小组学习 1.认识字典，复习部首 师：我们学习过哪些首部？ 生发言交流。
2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。(板书：部首) 3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页） 生完成后集体交流，师适时激励 4．播放微课视频，生自主学习部首查字法 5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流 三、汇报交流，得出方法 1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法 同学认真听，同组同学可以补充。 2.师鼓励质疑 3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。 师生互动，借助字典共同参与 4.小结，引导学生得出方法： 找到部首，还有几画 火眼金睛，找到页码 四、巩固练习，形成能力 1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。 2．汇报交流，共同评议、激励。 五、总结激励，巩固运用 1.让学生说一说学习的收获，师及时激励 2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。
部编版二年级(上)语文园地二教案完整版
语文园地二 【教学目标】 1.认识职业（务）中的生字。 2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 5.展示自己正确写字。 6.阅读《一株紫丁香》。 【教学重点】 1. 认识职业（务）中的生字。 2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 【教学难点】 1. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 2.理解日积月累句子的意思。 3.阅读《一株紫丁香》。 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】3课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1. 认识职业（务）中的生字。 2. 展示台。 3.日积月累。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。
教学过程 一、情境导入。 在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。 二、认字写字。（课件出示1） chú shīɡōnɡ chénɡ shī mó shù shī jiàn zhù shī lǐ fà shī厨师工程师魔术师建筑师理发师 yǎn yuán yínɡ yè yuán fú wù yuán cái pàn yuán sì yǎnɡ yuán 演员营业员服务员裁判员饲养员 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。（课件出示） 小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；小乐的哥哥是魔术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示） chú shī工程师 yǎn yuán 饲养员 ɡōnɡ chénɡ shī理发师 yínɡ yè yuán 裁判员 mó shù shī建筑师 fú wù yuán 服务员 jiàn zhù sh ī魔术师 cái pàn yuán 营业员 lǐ fà shī厨师 sì yǎnɡ yuán 演员 参考答案： chú shī工程师 yǎn yuán 饲养员 ɡōnɡ chénɡ shī理发师 yínɡ yè yuán 裁判员 mó shù shī建筑师 fú wù yuán 服务员 jiàn zhù sh ī魔术师 cái pàn yuán 营业员 lǐ fà shī厨师 sì yǎnɡ y uán 演员 三、展示台。（课件出示） 师：大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？请展示给大家。
部编版语文二年级上册语文园地二教案
语文园地二 教学目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。 4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。 教学重点 1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。 2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。 教学难点 养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。 教学准备 1.预习提纲 （1）练习回顾用音序查字法查字典。 （2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 教学过程 一、复习旧知，导入新课。
1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说） 2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背） 课件出示音序查字法口诀： 课件出示：查字典口诀 3.全班齐读、齐背。 1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。 2.试读儿歌。 （1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。 （2）课件出示： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 （3）有什么困难吗？指名说。 （4）遇到不认识的字怎么办？ （5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。 师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。 三、分步学习，探究部首查字法。 1.火眼金睛认字典。 （1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。 要点：部首目录、检字表、字典正文。 （2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。 2.根据示范，总结方法。 （1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？ 教师示范：（把新华字典放在投影仪下） 第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 教师板书：狐犭三画
《部首查字法》教学设计
部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计 一、教学目标; 1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 二、教学重点： 能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 三、教学难点： 确定部首，然后用部首查字法查字。 四、教学方法：讲授法、视频演示法 五、设计思路 1.谈话导入 2.认识字典中的《部首检字表》 3.学习部首查字法查字典 4.巩固练习 六、教学过程： （一）、谈话引入 小朋友好，很高兴认识你们。昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2 个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 遇到不会读的字，可以查字典。 （二）、介绍查字典的方法
查字典有三种方法： 1.音序查字法。2.部首查字法。3.笔画查字法。今天我们来学习第二种，部首查字法。 （三）、什么是部首查字法？ 部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 （四）、教学部首查字的方法 1．我先以“阔”字为示范。 第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。 第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。 第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。根据拼音拼读，“阔”字就会读了。 （五）、总结部首查字法的步骤 1.找到所查字的部首； 2.数清部首笔画，在部首目录找到部首； 3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。 （六）、部首查字法口诀 遇到生字不用怕，小小字典手中拿。 找对部首数几画，部首目录去找它。 除去部首再数数，检字表里仔细查。
《部首查字法》教学设计
《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习
遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。
小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计
人教版小学二年级语文上册《语文园地- 学习查字典――部首查字法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二•学习查字典》 【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下 使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通 过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的 学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。 【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动 识字的好习惯。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】 一、回顾微视频，汇报交流 1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部 首查字法。谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的 字时使用部首查字法。） 2、请你结合微视频学习，在小组内汇报一下你的学习成果。（小组合作交流） 3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法？学生讲解，讲解不 全可找其他学生补充或教师相机指导
部编二年级上册 语文园地二 查字典 教学设计
部编二年级上册语文园地二查字典教学设计 教学目标： 1.通过示范引领和实际动手操作，让学生学会用部首查字典的查字方法。 2.学会用部首查字法解决读古诗中遇到的“鳜、箬、笠、蓑”四个生字。 3.培养学生运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 重点难点： 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 课前准备： 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作微课1段。（教师） 3.准备部编版二上语文课本和11版新华字典。（学生） 课时：1课时 一、古诗激趣，导入新课 1.同学们，你们喜欢读儿歌吗？今天廖老师带来有一首有趣的儿歌，它出自《伊索寓言》里一个很有名的故事。会读吗？大家试着读一读吧。 2.同学们真厉害，外国的儿歌读得真好，我们中国古代的歌词，你们能读好吗？（课件出示）请同学们自己读一读，遇到不认识的字，圈一圈。
3.谁想来挑战一下？请你试一试。 评价：发现了问题，能发现问题很重要，不要紧，等会儿我们想办法解决。 4.还有谁来说说，你碰到了哪些不认识的字？ 5.读书的时候，遇到不认识的字，该怎么办呢？ 6.是啊！我们还可以请教新华字典（拿字典）——这位不开口的好老师呢！你们喜欢它吗？那我们一起快乐地唱起《字典》这首儿歌吧！（放视频） 7.在一年级下册，我们知道写话时如果有字不会写，就可以用音序查字法来查生字。遇到不认识的字，也可以用部首查字法查字典哦！（出示字典） 二、卡通引路，做好铺垫。 1.今天我们就一起来学习部首查字法。（齐读课题） 2.那如何用部首查字法查到我们要用的字呢？快点请出你们的字典老师吧，在学习部首查字法之前，我们再来好好认识一下它。请翻开字典第一页的总目录，第六行蓝色字体——部首检字表下的部首目录和检字表，就是我们学习部首查字法要用到的关键部分。 3.请同学们先翻到15页，这就是部首目录，我们汉字的所有部首都在这里，你看，这里部首那么多，我们怎么能快速找到我们需要的那个部首呢？ 4.再看到20页的检字表，是不是也是按笔画数进行排列的呢？ 5.得知我们要学习新本领，有个可爱的小动物也来了，他是谁呢？我
部编版小学语文二年级上册 语文园地二 教学设计
部编版小学语文二年级上册语文园地二 教学设计 教学目标： 1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。 5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。 教学重点： 1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 教学难点： 运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 课时安排：
2课时。 教学过程： 第一课时 一、情境引入，激发兴趣 1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！ 2.儿歌展示： 葡萄架，高又高，上边挂着XXX。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？ 二、交流指导，研究方法
1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查 字典。 2.播放动画，学生模仿操作： 第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在 的页码。 第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首 还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。 3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。 4.小组合作。 1) 选择一个不认识的字，利用部首查字法查找字音。 2) 查找同一个字的同学，互相商议，互相帮助。 3) 遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老 师请教。 4) 分享查找经验。
部编二上语文《语文园地二 查字典》公开课教案教学设计【一等奖】
语文园地二查字典 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。 （二）通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。 二、教学准备 （一）学生准备：一本《新华字典》。 （二）教师准备：多媒体课件，《新华字典》。 三、教学过程 （一）创设情境，复习导入 1.激趣谈话。 今天老师给大家带来一位老朋友，他就是——字典爷爷。（出示“字典爷爷”图）他来看望小朋友了呢！ 课件播放“字典爷爷”的话（录音）：小朋友，你们好呀！还认识我吗？上学期我们第一次见面时，你学到了什么本领？快让老师考考你们，看你们谁记得最牢。 2.学生发言交流，说说音序查字法的几个步骤。 3.教师总结。是呀，当我们知道这个字的读音却不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.读读儿歌，引出学习任务。 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 （1）读读儿歌，圈出不认识的字。（课件出示圈出的不认识的字）（2）遇到不认识的字，没法运用音序查字法请教字典爷爷了，该怎么办呢？ 学生交流。（预设：猜字，问老师、同学……） 2.播放“字典爷爷”的话：哈哈，小朋友的办法真多！其实，还可以请教我哦！除了音序查字法，遇到不认识的字，不知道读音，还可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。 3.借助教材提供的四个步骤，引导学生明晰部首查字法的4个步骤。 部首查字法的方法藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.根据4个步骤，自己试着查“狐”字。 5.整理、归纳查字典步骤，形成小口诀，学生熟读记在心里。 小小字典手中拿， 看我来把汉字查—— 定部首，数几画， 部首目录找到它， 检字表中找页码…… 快快翻，快快查， 找到正文找到家。 （三）创设闯关情境，练习查字 播放“字典爷爷”的话：小朋友好棒啊！通过自己学习、老师帮助，了解了部首查字法，接下来我们进行一个“字典大闯关”的游戏，
部编版二年级语文上册《语文园地二》精品教案【最新】
语文园地二 教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 3.借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。 4.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。 学 前准备教师备课“”。 课 时 安 排 2 课 时1.通过观察字形、发现规律，认识部首，初步建立部首的概念，使用部首查 字法学习7个生字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 一、查字典 1.猜谜语，激发学习兴趣。 导语：同学们，我有一个谜语想让大家猜一猜，大家听好啦！“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。”它就是我们学习的好帮手——字典。当我们遇到不认识的字时，就可以请它来帮忙。一年级的时候，我们已经学过一些查字典的知识了，今天，我们再来学习一些查字典的实用知识。 2.了解字典的主要组成部分，复习音序查字法。 （1）学生边汇报，教师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做简单的介绍。 （2）布置简单的查生字的学习任务，复习音序查字法。 出示课本中的儿歌与插图，让学生读一读，圈出自己不认识的字。
4.学生说说自己哪个字不认识，或读音不确定，引出部首查字法。 5.学生回忆自己学过的部首，说一说。 小知识：怎样快速地提取部首 独体字有时候自己本身就是部首，如“不”“日”等；许多字可以分为两个部分，如“椅”可以分解成“”和“奇”，“”是部首。那如果两部分都是部首，如“狸”，就按照“先左后右，先上后下，先外后内”的方法来提取。 6.学生自由阅读课本文字，了解部首查字法查字典的四个步骤，教师讲授部首查字法。（以“狐”字为例） 第一步：确定部首（犭），部首笔画（三画）。 第二步：在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码。（第57页，以《新华字典》第11版为例） 第三步：根据页码在“检字表”中找到这个部首，再数除去部首有几画，在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。（“狐”除去部首是“瓜”，“瓜”有五画，找到对应的字及页码，为第194页） 第四步：按照页码，在正文中找到这个字。 意图：查字典是二年级教学中的重要知识点。在教学中，充分利用教材中的步骤引导，让学生在老师的带领下深入学习，把部首查字法进行环节分解，便于学生正确掌握部首查字法。 “狐”字，遇到问题向老师请教。 8.小组合作，练习用部首查字法查字典。 （1）儿歌中还有哪些不认识的字？选择其中一个字，利用部首查字法查找字音。 （2）查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。 （3）查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。 （4）和小组同学说一说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找的？ 9.出示课本中的练习题，巩固练习。 提示：利用部首查字法查字时，正确数出除去部首的笔画数是非常关键的一
二年级语文上册《语文园地二》教案
语文园地二 教学目标 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 3．阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 教学重难点 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 教学准备 准备资料：《新华字典》；多媒体课件。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 教学过程 板块一创设情境，导入新课 1．创设情境。 同学们，今天老师请来了一位朋友，看，他就是可爱的状状，他今天要和我们一起学习，大家掌声欢迎他吧！ 状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学习，字典成了他的无声“小老师”。走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。可是今天，他遇到了新难题！ 2．明确目标。 （1）课件出示状状遇到的难题。
我在读《小鲤鱼跳龙门》这本书的时候，读到一句话：“那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡……”可是“砌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？ （2）你知道状状遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。 （3）学会了语文园地二中用部首查字典的方法，你就能帮助状状解决困难了。 板块二学习方法，迁移运用 1．区分用法。 （1）课件出示儿歌。 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 请同学们先读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。 （2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首查字法吗？谁愿意告诉状状？ （3）小结：知道一个字的读音时，我们可以用音序查字法查字典；遇到不认识的字时，我们可以用部首查字法查字典。 2．掌握步骤。 （1）如果要用部首查字法查“狐”字，该怎样做呢？ （2）自学部首查字法的步骤和方法。 请同学们先读一读课本上的查字典步骤，看明白了，再说给同桌听一听。（教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中） （3）交流部首查字法的步骤。 谁来说一说部首查字法有哪些步骤？请小老师来交流交流。 ①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首和它所在的页码。 相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。 ③在“检字表”中找到要查的字在正文中的页码。