幼儿园小班美术优质公开课获奖教案教学设计《七彩泡泡》含PPT课件+反思+微课视频
幼儿园小班教案《七彩的泡泡》
幼儿园小班教案《七彩的泡泡》教学目标1.学习认得不同颜色的泡泡。
2.提高幼儿的语言表达本领。
3.进展幼儿的察看本领和动手本领。
教学内容1.认得不同颜色的泡泡。
2.学习用简单的句子描述泡泡。
3.玩泡泡游戏，提高察看本领和动手本领。
教学准备1.玻璃杯、水、香皂水、彩色涂料、吸管、笔等。
2.泡泡机、球、绳子等。
教学过程一、热身1.师生问候。
2.唱儿歌《手指彩虹》《小兔子乖乖》等。
二、教学1.老师出示彩色泡泡液、各种形状的玻璃杯等，引导幼儿先用眼睛看，了解颜色和形状。
2.老师边操作边问：“这是什么颜色的泡泡？”“这个杯子是什么形状？”引导幼儿描述泡泡和杯子。
3.老师用吸管蘸取彩色泡泡液，向杯子中吹气，制作出不同形状和颜色的泡泡，引导幼儿通过玩泡泡游戏，巩固颜色和形状的认知。
4.老师将玻璃杯倒置于纸上，往杯子边沿滴几滴不同颜色的彩色涂料，再倒入适量的水。
拿起杯子，让幼儿看到颜色混合变化的泡泡。
5.老师引导幼儿描述不同颜色的泡泡，如：“这个泡泡是红色的，好美丽啊！”或“这个泡泡是蓝色的，颜色变化好快呀！”6.老师放出泡泡机，让幼儿尝试接住泡泡、吹圆泡泡等游戏，练习动手本领和察看本领。
三、结束1.师生互动，回顾本节课学习内容。
2.老师提问：“你们觉得这节课学到了什么？你们有什么想说的吗？”引导幼儿进行交流。
3.老师总结本节课教学内容，进行收尾。
教学反思本节课通过七彩的泡泡中引导幼儿认得颜色和形状，同时培育幼儿察看本领、动手本领和语言表达本领。
通过玩泡泡游戏和制作彩色泡泡等活动，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习，积极参加，取得了很好的效果。
同时，老师可以通过不同的教学方法和游戏，帮忙幼儿理解学问，拓展思维，进展创新。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察泡泡在阳光下呈现的丰富色彩，引导学生感受色彩的美，学习用色彩表现泡泡的五彩斑斓。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，感受泡泡在阳光下呈现出的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察泡泡的色彩变化，学会用色彩表现泡泡。
难点：如何运用色彩表现出泡泡的丰富层次和透明感。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画有泡泡的图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上吹泡泡，引导学生观察泡泡在阳光下的色彩变化。
邀请学生分享观察到的泡泡色彩。
2. 新课导入（10分钟）向学生介绍泡泡的基本特征，如圆形、透明、色彩丰富等。
展示画有泡泡的图片，引导学生关注泡泡的色彩。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何用彩色笔表现泡泡的色彩，强调色彩的层次和透明感。
讲解绘画步骤：先画出泡泡的轮廓，然后填充色彩，注意色彩的过渡。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照示范步骤，用彩色笔在画纸上表现泡泡。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察色彩，创作更多作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、色彩丰富绘画步骤：轮廓→填充色彩→过渡七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的多彩泡泡2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在示范讲解过程中，学生对泡泡的色彩表现有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对色彩的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班美术优秀教案《彩色的泡泡》及教学反思[范文大全]
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一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,。屈，老师.教案.网出处。引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
4.底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
5.幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：
一、调动幼儿关于泡泡的经验
1.你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)
2.有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)
3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)
@看看，每个泡泡都一样吗？（不一样）。
@不一样在哪里？（有大的，小的，红红的，黄黄的，蓝蓝的）。
@为什么？（盖子大，泡泡大；„„）。
2、讨论操作并示范印画泡泡。
（1）示范一：印画大小和颜色不一样的彩色泡泡。
儿歌配动作——轻轻蘸，用力印。
（2）讨论：用盖口印画泡泡。
操作：师生共同寻找瓶盖的盖口——空空的地方就是盖口。
2、说说：你喜欢什么样的泡泡？（多彩的，重叠的，同种颜色的，„„）。
第三篇：幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》及教学反思[范文模版]
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习互相欣赏作品，体验快乐，能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班优秀美术《小鱼吐泡泡》含反思教案吧。
3、出示背景图：
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过本节课的学习，让学生了解泡泡的基本特征，掌握用色彩表现泡泡的方法，培养他们的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形状、颜色和表面特性，能够观察并描述泡泡的特点。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察泡泡的能力，运用色彩表现泡泡的技巧。
难点：如何引导学生运用丰富的色彩表现泡泡，以及如何激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡的工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让学生观察泡泡的形状、颜色和表面特性，引导学生描述泡泡的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解泡泡的基本特征，如圆形、透明、五彩斑斓等，并示范如何用画笔和颜料表现泡泡。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅泡泡画作，分析画作中的色彩运用和表现手法，让学生了解如何创作出富有创意的泡泡作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用色彩表现泡泡，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、五彩斑斓色彩运用：对比色、渐变色创作技巧：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“多彩的泡泡”为主题的画作。
2. 答案：要求画面中有多个泡泡，色彩丰富，表现出泡泡的透明感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导学生观察泡泡的特点，培养他们的观察能力。
同时，鼓励学生大胆运用色彩，表现出泡泡的美丽。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作泡泡作品，培养他们的动手能力和创新能力。
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“玩色世界”，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过引导幼儿利用不同的颜料和工具制作泡泡画，感受色彩和形状的变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，能够运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和形状表现泡泡。
重点：观察泡泡的特征，掌握制作泡泡画的基本方法。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿吹泡泡，观察泡泡的颜色、形状和飘动的过程。
讨论泡泡的特点，引导幼儿表达自己的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，引导幼儿观察泡泡画的颜色和形状。
讲解制作泡泡画的基本步骤和技巧。
3. 制作泡泡画（15分钟）指导幼儿将颜料倒入调色盘，用画笔蘸取颜料在画纸上绘制泡泡。
引导幼儿尝试运用不同的颜色和形状表现泡泡。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成泡泡画的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 制作步骤：a. 吹泡泡，观察泡泡的特征。
b. 用画笔蘸取颜料，绘制泡泡。
c. 尝试运用不同的颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试制作一幅泡泡画，运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对泡泡画表现出较高的兴趣，但在颜料使用和形状表现方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的泡泡现象，如洗衣机的泡沫、洗手间的肥皂泡等。
b. 尝试运用其他材料（如彩泥、贴纸等）制作泡泡画。
c. 组织幼儿参观美术展览，欣赏不同风格的泡泡画作品。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察、探索和实践，让学生了解泡泡的色彩变化，掌握用色彩表达情感的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握泡泡的基本画法，能独立完成一幅泡泡画。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡的基本画法，运用色彩表达情感。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面富有个性。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹泡泡，让学生观察泡泡的颜色和形状，引导学生关注泡泡的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍泡泡的基本画法。
（2）演示如何用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，独立完成一幅泡泡画。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 教师点评（10分钟）针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：（1）泡泡的基本画法（2）色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的泡泡”为主题，创作一幅表达自己情感的泡泡画。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅富有个性、色彩丰富的泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在指导学生用色彩表达情感方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下尝试用不同的材料和方法制作泡泡画。
（2）举办“我的泡泡画”展示活动，提高学生的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中泡泡的颜色和形状观察。
2. 例题讲解中泡泡的基本画法教学和色彩表达情感的演示。
3. 互动交流环节中学生的评价和学习。
4. 作业设计中情感表达的要求和创作指导。
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
小朋友园小班教案《彩色的泡泡》含反思小班教案《彩色的泡泡》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望，通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色，观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣，快来看看小朋友园小班《彩色的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1.通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色。
2.简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望。
3.观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣。
4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
5.培育小朋友的尝试精神。
活动预备：1.大班小朋友关于彩虹的绘画作品。
2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。
活动过程：（一）、观赏彩虹的图片，引导小朋友对彩虹的争论。
1．小朋友我们来看看画面上有什么？2．彩虹有哪几种颜色？你喜爱彩虹吗？说说缘由。
老师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜爱呢，由于它的颜色特殊美丽。
（二）、出示大班小朋友的想象画，让小朋友绽开合理的想象。
1．引导小朋友来说一说画面上的彩虹像什么？2．大班的哥哥姐姐也很喜爱彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！（三）、通过嬉戏来发觉泡泡身上的彩虹色。
师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。
1．第一次老师吹泡泡，小朋友自由的追赶泡泡。
提问:刚才你们有没有发觉泡泡身上有什么吗？2．其次次老师吹泡泡，引导小朋友园观看泡泡在太阳下的样子。
3．老师带领小朋友回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请小朋友来说一说，老师用白纸记录。
（四）、老师动手调制泡泡水，制造彩虹。
1．观看老师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。
步骤：老师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。
2．在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，体验彩虹的漂亮。
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》一、教案概述1.1 教案背景在小班美术教学中，学生们对于颜色的认识和表达是一个重要的内容。
通过教授彩色的泡泡作品，旨在培养学生们对于颜色的感知和表达能力。
1.2 教学目标•培养学生对于颜色感知的能力•提升学生对于艺术创作的兴趣和热爱1.3 教学资源•彩色水彩纸•彩色水彩笔•水1.4 教学时间本次教学预计用时50分钟。
二、教学步骤2.1 准备阶段•向学生简要介绍本次课程的主题，即《彩色的泡泡》；•准备好所需的教学资源。
2.2 导入环节•向学生展示一些彩色的泡泡图片，并鼓励学生们描述它们的颜色。
2.3 实践操作•让学生们用彩色水彩纸剪成泡泡的形状；•向学生们介绍彩色水彩笔的使用方法，并让他们自由发挥，使用不同的颜色在泡泡上作画。
2.4 教师示范•教师在黑板上展示一些彩色的泡泡作品，并解释每幅作品的颜色组合和创作方法。
2.5 师生互动•教师鼓励学生们互相展示自己的作品，并让其他同学进行评价和赞赏。
2.6 温故知新•教师与学生一起回顾本课程中所学的知识点，并以问答形式进行复习。
2.7 结束环节•教师总结本次课程的内容，并鼓励学生继续发展他们在艺术创作方面的兴趣和能力。
三、教学反思通过本次教学，我发现学生们对于彩色的泡泡作品表现出了浓厚的兴趣和参与度。
他们能够积极运用彩色水彩笔在泡泡上进行创作，并尝试不同的颜色组合。
在师生互动环节中，学生们表达出对于他人作品的欣赏和赞赏态度，激发了他们进一步学习美术的动力。
然而，还有一些需要改进的地方。
在教学过程中，我发现一些学生在选择颜色时存在困难，有些倾向于选择常见的颜色，缺乏创新性。
为了提升学生们的颜色感知能力和创造力，下次教学中我将引导学生们更多地尝试非常见的颜色组合，激发他们的想象力。
此外，我也会与其他老师进行经验分享，探讨更好的教学方法和评价标准。
通过不断反思和改进，我相信我能够提供更优质的美术教学，激发学生们对于艺术的热爱和创作能力的进一步提升。
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幼儿园小班美术优质公开课获奖教案教学设计《七彩泡
泡》含PPT课件+反思+微课视频
吹泡泡是孩子们最喜欢玩的游戏之一，为了在幼儿在游戏中寻找更多
玩法，我设计了此节美术活动，让孩子们在游戏中体验作画的乐趣。
活动目标:1.在吹泡泡游戏中感知泡泡的形状、大小和颜色。2.尝试用
吹泡泡的方法作画。
活动目标:
1.在吹泡泡游戏中感知泡泡的形状、大小和颜色。
2.尝试用吹泡泡的方法作画。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1.红、黄、蓝水彩颜料着色的洗洁精、吸管。
2.画纸。
活动过程:
1.情境导入
小熊的生日到了,小熊妈妈问小熊需要什么礼物,小熊说:“妈妈,
要是你能送我一套吹泡泡的玩具,那该多好呀!”妈妈答应了小熊的要
求,真的送给它一套吹泡泡的玩具。小熊可高兴啦!
2.教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，感知泡泡的形状、颜色、大小。
3.小熊吹了好多的泡泡,可是现在有点不开心,因为泡泡都飞走了,
能不能把泡泡留在家里呢?
教师示范:“小吸管,手中拿,放放平,轻轻吹,‘呼’,找个空位子坐
一会。”教师边念儿歌,边将吸管一头蘸上颜色,拿平吸管,轻轻地吹出
泡泡,并将泡泡轻轻地放在图画纸上,纸上就留下了一个彩色的泡泡。
5.幼儿操作,教师指导。
帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,提醒幼儿用多种颜色吹出不同颜色
的泡泡,鼓励幼儿把空白纸吹满。
6.展示幼儿作品。
活动延伸：
我们一起到外面去做吹泡泡的游戏,看看在太阳底下吹出来的泡
泡是什么颜色的。
课后反思：
本节课我用小熊过生日的故事导入，通过看、吹、摸来感受泡泡
的颜色、形状、大小。儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望，他们
给小熊想出了许多让泡泡留下的办法，最后通过老师的示范，孩子们
学会了用吹泡泡的方法留下泡泡。在指导幼儿作画的过程中，我发现
有一桌的泡泡水特别难吹，可能是我在里边加了洗洁精的原因，导致
那桌小朋友的泡泡吹得不是很成功。
在本节可中，我学到老很多东西，同事也意识到了自己的不足之
处，我会不断改进和完善，让自己有更大的提高。