大学毛概课结课课程论文
毛概结课论文--大学生消费观
当代大学生的消费状况摘要：结合我院实际，调查当代大学生消费状况，分析大学生消费特点和消费心理，引导大学生树立正确的消费观。
关键词：大学生消费心理特点现如今，随着各大高校的不断扩招和近几年生源的减少，越来越多的高中生有了进入大学接受高等教育的机会。
据新浪教育网统计，2008-2011年全国高考报名人数呈递减趋势，其中2011年较2010年全国考生人数减少30万，总录取率达到70%。
结合我院的实际也可以看出，自2005年至2011年我院的招生人数也是呈连年增长的。
绝大多数学生为了开阔眼界，都选择远离家乡在外地求学，从而出现了一个由大学生这一群体形成的巨大消费市场，尤其是在那些拥有多所大学的大中城市，在校的大学生们无疑会给当地的消费带来极大刺激。
随着市场经济的发展，越来越多的人步入小康生活，近年来人们的生活水平有了明显的提高，所以父母们对于其在读大学的子女的投资也越来越多，使得大学生们的生活水平日益提高。
下面就让我们对于大学生的消费状况做一次调查并分析其对于家庭和社会的影响。
首先，这么巨大的消费市场的形成一定要有资金的支持，那么学生的经济来源都有哪些方面呢？经调查发现，在学费方面，绝大部分学生的学费完全来源于父母的支持，少部分学生依靠国家助学贷款和父母双方面的支持。
生活费的来源方面的相对复杂一些，父母的经济支持，学生自己打工或兼职所得，奖学金等，大多数同学每月的生活费用在300到700元之间，家境较好的同学也不超过1000元。
总的来说，大学生的主要经济来源还是父母的支持，大学生基本上还是在扮演着一个纯消费者的角色。
大学生是一个不同于社会上其他任何消费群体的特殊群体，之所以特殊，因为在校大学生处于一个从学生向社会人员过渡的时期中，既不同于在校的处于升学的阶段的中小学生，也不同于已经进入社会工作的人。
他们还没有经济来源，自主消费经验少，所以自控能力差，没有形成稳定的消费观念，不能理性的对于消费价值进行衡量，所以许多消费是随意消费，随机消费，盲目消费。
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大学生毛概论文范文《毛概》课的教育教学效果取决于其教学目标的实现及其实现程度,实践教学的有效开展,对于构建有效“毛概”教学,推进课程教学改革,起到重要作用。
下面是店铺给大家推荐的大学生毛概论文范文，希望大家喜欢!大学生毛概论文范文篇一《试论科学发展观》摘要：科学发展观是推动社会进步的基本思维观念。
人的理性思维并非一次完成的，往往要经过一个从必然到自由的过程。
只有不断总结历史经验，并在实践中认识升华，才能到达光辉的顶点。
探讨人与自然、市场经济、和谐社会、农民问题和政治改革五个方面的问题，有助于加深对科学发展观的内含和外延的理解。
关键词：人与自然;市场经济;和谐社会树立科学发展观是一个总的题目，其内含和外延至少应包括五个方面：一、科学地认识人与自然人既属于大自然的一部分，又独立于自然界，由此就有一个人与自然的关系问题。
威廉・配第说过一句名言：“劳动是财富之父，土地是财富之母”。
这里所说的土地，应该理解为广泛意义上的自然界。
自然界对人类并不吝啬，广施普渡给我们提供了广阔的发展空间。
可是，人类如果失去了科学发展观，就会变成贪婪的掠夺式摄取。
无限度的开荒造田，煤矿的野蛮开采，森林的乱砍滥伐、废气、污水的随意排放，野生动物的灭绝性捕猎，已经给我们造成了巨大灾难。
每一次资源掠夺，自然界都残酷地报复了我们。
恩格斯曾指出：“到目前为止存在过的一切生产方式。
都只在于取得劳动的最近的、最直接的有益效果”。
“然后又感到吃惊的是：为达到上述结果而采取的行动所产生的比较远的影响，却完全是另一回事，在大多情况下甚至是完全相反”。
可惜，我们常常忘记了他的忠告。
姜戎先生曾作为北京知青，自愿到内蒙古边境的额仑草原插队，长达11年，最后奉献给读者一本《狼图腾》，道出了惊人之笔。
至于我们到底是龙的传人。
还是狼的传人，这个问题暂可存而不论。
但作品告诫我们：大规模的打狼运动和毁除草原造田，必然带来严重后果。
狼虽然吃羊，但也捕杀旱獭、野兔和田鼠，而这些生物都破坏草场。
大学生毛概论文
大学生毛概论文毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心课程,教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。
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大学生毛概论文范文一：略述毛泽东群众观及其现实意义摘要：作为中国共产党重要理论体系的毛泽东思想，对我国的现代化起着重要的指导和促进作用。
毛泽东群众观是毛泽东思想的一部分，随着社会形势的转变，它在不断地向前发展，并对当下党的执政方式转变有着指导意义。
本文从毛泽东群众观的历史渊源出发，探寻其创立过程，并简略分析其主要内容，指出它在我国的现实意义。
关键词：民本;毛泽东;群众观;现实意义;毛泽东群众观是毛泽东思想的重要组成部分，是在革命战争年代中不断形成和完善的对人民群众的认识、党群关系以及人民群众的作用等方面的总结及认识。
毛泽东的群众观是对马克思群众史观的丰富和发展，是关于人民群众在社会历史发展中的地位、作用以及如何领导群众的一系例论述。
毛泽东群众观结合了我国传统历史文化和马克思主义唯物史观的精髓，它贯穿于整个毛泽东思想中，是实现中华民族伟大复兴的法宝。
毛泽东群众观的历史渊源(一)传统文化中的“民本”思想“民本”思想，是我国古代文化中的一种重要执政体现，而且经历了较长时间的演进。
早在西周时期，周公就提出了“民惟邦本，本固邦宁”，强调了人民是国家的根本，是国家存在和发展的基础。
对“民本”思想有重要发展的要数孟子，孟子在《孟子·尽心下》中提出“民为贵，社樱次之，君为轻”[ 万丽华、蓝旭译注《孟子》，中华书局，2010年10月版，第324页。
]，这即是“民贵君轻”。
到了荀子时期，他提出了“君舟民水”，强调群众和国家之间的关系。
毛泽东从小就熟读古代典籍，对中国传统文化和思想极为了解，自然而然地就会受到“民本”思想的熏陶。
毛泽东成长的年代，正是底层群众受压迫，遭受磨难的时代，他所生活的环境深深刺激了他，使他自然而然地接受了“民本”思想。
大学毛概论文怎么写
大学毛概论文怎么写引言大学毛泽东思想概论是一门重要的思想政治理论课程，对于理解和运用马克思主义中国化的最新成果、深入学习和实践中国特色社会主义具有重要意义。
写好大学毛概论文是这门课程的重要组成部分，下面将从选题、写作结构和具体写作要点等方面介绍大学毛概论文的写作方法。
选题选题是论文写作的第一步，合适的选题对于论文的质量和读者的阅读兴趣有着重要影响。
选题时，可以参考以下方法：1.关注热点问题：选择当前社会、政治、经济等领域的热点问题，分析其中涉及的毛泽东思想的相关内容。
2.研究课程内容：仔细学习大学毛概的课程内容，选择你感兴趣的但又有待进一步研究的方面或问题。
3.结合实际问题：结合社会实际问题，探索其中涉及的毛泽东思想的内涵和现实意义。
写作结构成功的论文需要有清晰的结构和条理，以下是大学毛概论文常见的写作结构：1. 引言引言部分应该简要介绍研究课题的背景和意义，阐明研究的目的和重要性，并提出研究所采用的方法和论文的结构。
2. 文献综述文献综述是对相关文献进行回顾和分析，指出研究的价值和局限性，突出自己的研究创新点。
在大学毛概论文中，可以回顾毛泽东思想的发展历程、主要理论要点、在中国革命和建设中的具体运用等。
3. 论文主体部分论文主体是整篇文章的核心，可以根据选题的不同，选择适当的写作方法，如实证研究、文本分析、比较研究等。
在论文主体部分，要严谨分析问题，提出自己的见解，并用相关实例或数据进行论证。
4. 结论结论部分是对整篇论文的总结和归纳，不仅要总结前文的主要观点和结论，还要指出研究的不足之处，以及未来的研究方向。
具体写作要点除了以上的写作结构外，还有一些具体的写作要点需要注意：1.语言简练清晰：论文要遵循学术规范，语言要简练、准确，避免使用太多修辞手法和复杂的词汇。
2.逻辑严谨：论文的内容要有明确的逻辑关系，段落之间和句子之间要有明晰的过渡和连接，使读者能够跟随思路理解论文的内容。
3.数据和事实支撑：针对论文的主要观点和结论，要给出充分的数据和事实支撑，以增加论文的可信度。
大学毛概1000字的结业论文
大学毛概1000字的结业论文毛概课程是大学生的一门必修课，我们大学生要予以重视。
下面是店铺为大家整理的大学毛概1000字的论文，欢迎大家阅读!大学毛概1000字的论文：《浅析冷战后的美国全球战略演变》摘要：本文主要浅述了冷战结束后的美国全球战略的调整和演变。
关键字：冷战美国全球战略伴随着苏联的解体，冷战也随之宣告结束，之后，美国成为世界上唯一的超级大国。
随着20世纪90年代美国新经济的发展和综合国力的不断提高以及相对战略优势地位得到进一步强化，美国对其全球战略也进行了相应地极积调整。
从冷战结束至今，美国的全球战略大致经历了克林顿政府时期、乔治·W·布什政府时期以及现今的奥巴马政府时期，虽然美国在这几个时期的全球战略各有其鲜明的特点，但其全球战略的核心内容始终没有改变，即实现美国在世界上的领导地位。
一、克林顿政府时期(1993年-2001年)：“参与和扩展”战略由于正值冷战结束后不久，为了确保美国的“经济安全”和应对冷战后的威胁以及确保美国的世界领导地位，克林顿政府于1994年7月正式提出了“参与和扩展”战略，这是美国冷战后第一个全球战略，其主要内容有：1.在政治上，提出扩展西方民主，促进那些有重大战略意义的国家向西方民主制度转变;巩固原苏联、东欧和拉美国家“新生”的民主政权;积极推进“一个超级大国主义”;防止任何地区性新兴大国的崛起以挑战美国的全球利益等。
2.在经济上，将发展美国的经济提高到其全球战略地位的高度，推行“经济外交”;加强原有盟国间的战略联系及政策协调;推动全球经济自由化;从战略高度提出占领新兴市场和确保能源安全等。
3.在军事上，提出“塑造”、“反应”和“准备”三位一体的军事安全战略，随时对危机做出反应和为应付未来挑战做好准备等。
二、乔治·W·布什政府时期(2001年-2009年)：“先发制人”战略和“全球民主化”战略20世纪90年代，伴随着美国由信息技术和高科技驱动的“新经济”的兴起，极大地推动了美国经济的发展，这也刺激了美国的全球霸权主义。
大学生毛概论文
大学生毛概论文深化教学改革是“毛概”课程教学发展的重要基础,实践教学的有效开展,对于构建有效“毛概”教学,推进课程教学改革,起到重要作用。
下面是店铺给大家推荐的大学生毛概论文，希望大家喜欢!大学生毛概论文篇一《中国特色社会主义理论体系浅论》摘要：中国特色社会主义理论体系的不断丰富和最终形成，表明我们党对中国特色社会主义的认识达到了一个新的境界，这对于我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和发展中国特色社会主义，不断开创中国特色社会主义事业新局面，都有着重要的指导意义。
关键词：中国特色社会主义理论体系;马克思主义;改革开放党的十七明确指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系”。
同时，报告也指出：中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
这样深刻地、科学地概括中国特色社会主义理论体系，表明了我们党对中国特色社会主义的认识达到一个新的境界，这对于我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和发展中国特色社会主义、不断开创中国特色社会主义事业新局面，都有着重要的指导意义。
一、中国特色社会主义理论体系的形成中国特色社会主义理论体系是在总结社会主义历史经验的基础上形成和发展起来的。
改革开放以前我国社会主义建设的历史经验，为中国特色社会主义理论体系的形成提供了重要的历史借鉴;改革开放后我国社会主义建设的新经验，为中国特色社会主义理论体系的形成提供了重要的现实依据。
从中华人民共和国成立到改革开放这二十多年间，由于我们缺乏可供借鉴的经验和成熟理论的指导，我国的社会主义建设事业产生过严重的挫折。
关于毛概的论文
关于毛概的论文毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，即毛概课，是高校思想政治理论课的核心课程，教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。
然而我们该如何写毛概论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于毛概的论文，希望大家喜欢!关于毛概的论文篇一《在“中国梦”引领下——做有追梦精神的青年人》提要：国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。
“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
”同志关于“中国梦”的深情阐述，再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注，激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。
用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚强大精神能量，是近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，也是我们面向未来开拓前进应时刻秉持法则。
关键词：中国梦当代大学生人生梦2012年11月29日，新一届中央领导集体走进国家博物馆，参观《复兴之路》展览。
参观过程中，中共中央、中央军委主席发表了重要讲话。
阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题。
说：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好，民族好，大家才会好。
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。
我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
每一个人都有自己的梦，都有自己的理想，可是这样的理想离不开我们伟大的祖国的发展，离不开祖国我们创造的环境，离不开祖国给我们共享的人生出彩的机会，如果我们不能正视自己的理想，不能正视自己的观念，那么我们的人生理想就是破碎的理想，就是不完备的理想，那么实现起来也非常困难的理想。
大学毛概课程论文
大学毛概课程论文一、引言大学毛概课程是中国大学教育中非常重要的一门基础课程，旨在使学生了解和掌握毛泽东思想的重要内容和基本方法。
通过学习本课程，学生可以更好地理解中国共产党的历史和发展，了解毛泽东同志对中国革命和建设事业作出的伟大贡献，进一步加强对中国特色社会主义的理论认识。
本论文旨在分析大学毛概课程的重要性，探讨其教学方法和效果，并提出相关建议。
二、大学毛概课程的重要性大学毛概课程作为一门重要的思想政治理论课程，在培养学生正确世界观、人生观、价值观方面起着至关重要的作用。
首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，学习毛泽东思想对于深入理解中国特色社会主义道路具有重要意义。
其次，通过学习毛泽东同志的思想和理论，可以加深学生对中国共产党的历史和发展的认识，增强对中国共产党的自信和认同。
此外，毛泽东同志在中国革命和建设事业中作出了巨大的贡献，学习其思想和经验对于培养学生的爱国主义情感和家国情怀具有重要作用。
三、大学毛概课程的教学方法和效果在大学毛概课程的教学中，应采用多种教学方法，以提高学生的兴趣和学习效果。
首先，可以通过讲授理论知识，为学生提供基本的理论框架和概念，使学生对毛泽东思想有全面的认识。
其次，可以开展讨论和演讲活动，让学生参与其中，表达自己的观点和看法，加深对毛泽东思想的理解和把握。
此外，可以组织学生进行实践活动，如参观纪念馆、写作相关论文等，以增强学生对毛泽东思想的实践感知。
大学毛概课程的教学效果可以从几个方面来评价。
首先，可以通过学生的学习成绩来判断，即学生对毛泽东思想的掌握程度是否达到预期的目标。
其次，可以通过学生的参与程度来评估，即学生是否积极参与讨论和互动，表达自己的观点和看法。
此外，可以通过开展问卷调查等方式，了解学生对课程内容和教学方法的满意度和接受程度。
四、大学毛概课程的问题和建议尽管大学毛概课程具有重要的意义和价值，但在教学实践中也存在一些问题。
首先，有些学生对该课程存在认识误区，认为该课程只是一门政治课，对其价值和重要性认识不足。
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大学毛概课结课课程论文《毛泽东思想概论》是思想政治教育专业的一门基础理论课程，提高教学质量，增进教学效果，对于学生个人的品质发展有着重要意义。
下面是店铺给大家推荐的大学毛概课结课论文，希望大家喜欢!大学毛概课结课论文篇一《试谈邓小平的社会主义观》摘要：社会主义观是对什么是社会主义，怎样建设社会主义的观点和看法。
邓小平的社会主义观是对什么是社会主义的新认识，主要从什么是社会主义和怎样建设社会主义两个方面加以论述。
关键词：社会主义观社会主义本质改革开放社会主义观是对什么是社会主义，怎样建设社会主义的观点和看法。
邓小平的社会主义观是邓小平在继承马克思、列宁、斯大林、毛泽东等人科学社会主义观的基础上，又总结了中国社会主义现代化建设实践的经验，形成的崭新的社会主义观。
邓小平的社会主义观，是邓小平理论的重要组成部分，也是对马克思主义关于社会主义学说的创造性发展。
正确认识和把握邓小平社会主义观对中国的现代化建设以及世界其他社会主义国家的发展，都有着极为重要的指导意义。
一、什么是社会主义邓小平的社会主义观对什么是社会主义的新认识，主要体现在三个方面即对社会主义本质、社会主义发展阶段、社会主义基本制度的认识。
这是邓小平反复强调要坚持的内容，也是社会主义国家必须具有的基本特征。
1.社会主义本质论。
1992年，邓小平在南方谈话中，明确提出了社会主义本质论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”[1]邓小平对社会主义本质的概括，首先，强调了发展生产力的重要作用。
马克思主义从来都认为生产力是社会发展的最终决定力量，生产关系必须适应生产力的发展，这是社会发展的最普遍、最基本的规律。
社会主义作为共产主义的第一阶段，首先的、根本的任务就是要发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平。
大力发展生产力是社会主义优越性的重要体现，能否尽快发展生产力，决定着社会主义的前途命运。
其次，社会主义本质论突出了社会主义的价值目标。
消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕是社会主义的价值目标，也是社会主义与资本主义的本质区别。
邓小平说：“我们的目的是共同富裕。
要经过若干年的努力，体现出社会主义的优越性，体现出我们走社会主义道路走得对。
” [1] 他还说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。
” [1] 最后，在动态中描述社会主义本质。
过去，我们讲社会主义往往是从静态中，用僵硬的定义，概括出一个僵硬的社会主义概念或固定观念。
这类做法是根本违背马克思主义方法论的根本要求的。
邓小平的社会主义本质论并没有把社会主义限定在僵硬的定义中，而是用了五个动词――“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“达到”――在动态中生动地描述了社会主义的本质。
邓小平就是从生产力和生产关系的互动中，在发展过程和最终结果统一过程中，来阐明社会主义本质及其逐步实现。
2.社会主义初级阶段论。
正确认识本国社会主义所处的历史阶段，是社会主义国家执政党制定和执行正确的路线和政策的理论基础和客观依据。
十一届三中全会后，邓小平根据当时的国内经济发展状况指出：“中国的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。
”[2] 这便很明确地揭示了中国的基本国情和中国社会目前所处发展阶段的最基本的特点。
党的十三大前夕，邓小平指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。
社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。
一切都要从这个实际出发，根据这个实际制定规划。
” [1] 1987年，党的十三大报告系统地论述了社会主义初级阶段的科学含义、客观依据、基本特征、性质、主要矛盾、中心任务和历史地位，形成了完整的社会主义初级阶段理论。
社会主义初级阶段理论科学分析了中国的基本国情以及中国所处的历史阶段，为建设有中特色的社会主义奠定了理论基础，同时也丰富和发展了马克思主义科学社会主义理论。
3.社会主义基本制度。
社会主义基本制度在经济方面是公有制和按劳分配;在政治方面是坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持共产党领导;在文化方面坚持马克思主义的意识形态，坚持社会主义精神文明。
对于社会主义基本制度的认识，邓小平有其独特的见解。
他把原来认为是社会主义特征的东西重新分类，一类属于基本制度、基本原则，另一类属于社会主义和资本主义都可使用的经济手段。
其中，对计划经济的重新认识，是邓小平认识社会主义的重大突破。
过去列宁、斯大林、毛泽东都曾提出过社会主义可以有商品经济，这是对马克思主义的突破。
但从马克思到邓小平前，一直把计划经济当做社会主义固有的特征。
邓小平从社会发展的一般经济规律出发，结合中国社会主义现代化建设的实际情况，提出：“社会主义可以搞市场经济。
” [2]“资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题，社会主义也有市场经济，资本主义也有计划控制。
” [1] 在1992年发表的南方谈话中，他更加明确地指出：“计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
” [1] 中国改革开放能取得巨大成功，与摆脱计划经济的束缚，建立社会主义市场经济体制有直接和重要的关系。
二、怎样建设社会主义在如何建设社会主义的问题上，马克思恩格斯没有提供现成的答案，他们对整个未来社会的论述只是原则性的设想，对共产主义第一阶段的论述更是不够完整、清晰。
他们认为：“在将来某个特定的时刻应该做些什么，应该马上做些什么，这当然完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。
” [3]邓小平遵循把马克思主义基本原理与中国实际相结合的原则，第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，开辟了建设有中国特色的社会主义道路。
1.坚持发展社会生产力。
1985年10月，邓小平在会见美国代表时说：“三中全会以来，我们一直强调坚持四项基本原则，其中最重要的一条是坚持社会主义制度。
而要坚持社会主义制度，最根本的是要发展社会生产力。
” [1] 邓小平之所以强调发展社会生产力的重要作用，是因为他认为：“社会主义优越性最终要体现在生产力能够更好地发展上。
” [1] 邓小平认为要坚持社会主义、实现共产主义，最根本的是要发展生产力。
这是因为只有比资本主义更好、更快地发展生产力，摆脱贫穷落后状态，实现了共同富裕，体现出了优越性，社会主义才能“站住脚”，才能得以巩固。
2.坚持改革开放。
邓小平曾说过：“我们现在真正做的就是通过改革加快发展生产力，坚持社会主义道路。
用我们的实践证明社会主义的优越性。
” [1] 通过改革加快发展生产力是邓小平探索在新的历史时期怎样有效地发展生产力的基本思路。
对外开放是邓小平提出的建设有中国特色社会主义理论的最突出、最重要的组成部分之一。
在这个理论的指导下，中国已初步形成了以“全方位、多层次、宽领域”为特色的对外开放格局。
邓小平在1988年6月3日的讲话中指出：“二十年的经验尤其是‘“”’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。
十一届三中全会制定了这样的一系列方针政策，走上了新的道路，这些政策概括起来，就是改革开放。
”[1] 对于改革开放，邓小平又作出了明确的解释：“改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。
开放对世界所有国家开放，对各种类型的国家开放。
” [1]对于改革开放的意义，邓小平指出：“坚持改革开放是决定中国命运的一招。
” [1] “如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
” [1] 邓小平把坚持改革开放作为社会主义国家的唯一出路，认为改革关系到社会主义的生死存亡。
他认为，只有改革开放才能使生产力得到较快发展，从而，能够证明社会主义的优越性，否则，社会主义的优越性就表现不出来。
3.加快社会主义精神文明建设。
1979年，邓小平在《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》中说：“我们要建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。
” [2] 社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面，这两个方面是互相渗透、互相促进的。
文化建设既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民群众思想觉悟和道德水平的重要条件。
思想建设则决定我们的精神文明的社会主义性质。
在邓小平看来，社会主义的优越性，不仅有高度的物质文明，而且还有比资本主义制度下更高度的精神文明。
但是，在党的工作重心转移到经济建设上来后，人们在实际工作中往往会忽视精神文明建设，出现一手硬，一手软的情况。
邓小平多次批评了这种现象，他说：“不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。
” [1]4.加强社会主义民主政治建设。
1979年，邓小平在党的理论工作务虚会上关于《坚持四项基本原则》的讲话中，明确提出了他的社会主义民主理论的基本命题：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。
” [2] 要发展社会主义民主政治，必须做到：第一，坚持人民民主专政的国体，切实保障人民的民主权利。
人民民主专政作为新型专政的统一体是中国革命历史发展的必然选择，也是建设有中国特色社会主义的可靠保证。
邓小平认为，相对于无产阶级专政，“人民民主专政的提法更适合于我们的国情” [2] 。
第二，坚持和完善人民代表大会制度、政治协商制度。
在中国，与人民民主专政的国体相适应的政体，就是人民代表大会制度。
正如邓小平所说：“我们实行的就是全国人民代表大会一院制，这最符合中国实际。
” [1] 中国的人民代表大会制度体现了议行合一的原则，同时又体现了民主集中制的原则，这同三权分立的资产阶级议会制有着本质的区别。
共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国社会主义民主政治制度的重要组成部分。
第三，必须走依法治国之路。
改革开放之初，邓小平就指出：“我们这个国家有几千年封建社会历史，缺乏社会主义的民主和社会主义法制。
” [2] 必须确保“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究” [2] 。
这些论述阐明了社会主义民主与法制的辩证关系，二者相辅相成，缺一不可;另外，也指明了社会主义民主与法制建设的方向只有是从人治走向法治，走依法治国之路。
参考文献：[1]邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社，1993:149-373.[2]邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社，1994:168-372.[3]马克思恩格斯选集:第4卷[M].北京:人民出版社1995:643.大学毛概课结课论文篇二《试论邓小平理论的特征》摘要：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义与中国革命和中国经济建设相结合的产物，本文从几个方面探讨邓小平理论的特征，意在深刻掌握邓小平理论的本质。