2018届高考物理二轮复习专题四电路与电磁感应第二讲楞次定律法拉第电磁感应定律课件
2018届高三物理二轮复习课件：专题四 电路与电磁感应 1-4-12 精品
解析 S 闭合后，L1 两端的电压为 3.0 V，由乙图可知，I1＝ 0.25 A，故 P1＝0.75 W，R1＝12 Ω，A、B 均错；L2 与 R 及电源 串联，把 R 和电源等效成电动势为 3 V，内阻为 7.5 Ω 的新电源， 在图乙中作出新电源的 I-U 图线，如图，两图线的交点表示出了 此时 L2 两端的电压与通过的电流的大 小，由图知 U2＝1.5 V，I2＝0.2 A，所 以 R2＝UI22＝10..52 Ω＝7.5 Ω，P2＝U2I2 ＝1.5×0.2 W＝3 W，C、D 正确．
3．交流电“四值”的应用 (1)最大值：分析电容器的耐压值． (2)瞬时值：计算闪光电器的闪光时间、线圈某时刻的受力情 况． (3)有效值：电表的读数及计算电热、电功、电功率及保险丝 的熔断电流． (4)平均值：计算通过电路截面的电荷量．
命题视角 考向 1 交变电流的“四值” [例 4] (多选)在垂直纸面向里的方向上 有一范围足够大的匀强磁场，一单匝矩形线圈 垂直于磁场放置，t＝0 时刻线圈由图示的位置 开始以线圈的 cd 边为轴匀速转动，周期为 T， 角速度为 ω，当经过1T2时线圈中的感应电流大 小为 I，已知线圈的总电阻为 R，线圈的面积为 S.则下列说法正 确的是( BCD )
2. (2017·湖南衡阳二模)(多选)如图所示的电路中，电源的电 动势 E 和内阻 r 一定，A、B 为平行板电容器的两块正对金属板， R1 为光敏电阻．当 R2 的滑动触头 P 在 a 端时，闭合开关 S，此时 电流表 A 和电压表 V 的示数分别为 I 和 U.以下说法正确的是 ( BD )
电阻与电源内阻的关系未知，无法确定电源的输出功率如何变化，
故 D 错误．
答案 A
1．闭合电路动态变化的原因 (1)当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻 一定增大(或减小)． (2)若电键的通断使串联的用电器增多，总电阻增大；若电键 的通断使并联的支路增多，总电阻减小． (3)热敏电阻或光敏电阻的阻值变化．
高三物理第二轮专题复习 专题四电磁感应与电路教案 人教版
专题四 电磁感应与电路一、考点回顾“电磁感应”是电磁学的核心内容之一，同时又是与电学、力学知识紧密联系的知识点，是高考试题考查综合运用知识能力的很好落脚点，所以它向来高考关注的一个重点和热点，本专题涉及三个方面的知识：一、电磁感应，电磁感应研究是其它形式有能量转化为电能的特点和规律，其核心内容是法拉第电磁感应定律和楞次定律；二、与电路知识的综合，主要讨论电能在电路中传输、分配，并通过用电器转化为其它形式的能量的特点及规律；三、与力学知识的综合，主要讨论产生电磁感应的导体受力、运动特点规律以及电磁感应过程中的能量关系。
由于本专题所涉及的知识较为综合，能力要求较高，所以往往会在高考中现身。
从近三年的高考试题来看，无论哪一套试卷，都有这一部分内容的考题，题量稳定在1～2道，题型可能为选择、实验和计算题三种，并且以计算题形式出现的较多。
考查的知识：以本部分内容为主线与力和运动、动量、能量、电场、磁场、电路等知识的综合，感应电流（电动势）图象问题也经常出现。
二、典例题剖析根据本专题所涉及内容的特点及高考试题中出的特点，本专题的复习我们分这样几个小专题来进行：1.感应电流的产生及方向判断。
2.电磁感应与电路知识的综合。
3.电磁感应中的动力学问题。
4.电磁感应中动量定理、动能定理的应用。
5.电磁感应中的单金属棒的运动及能量分析。
6.电磁感应中的双金属棒运动及能量分析。
7.多种原因引起的电磁感应现象。
(一)感应电流的产生及方向判断1．(2007理综II 卷)如图所示，在PQ 、QR 区域是在在着磁感应强度大小相等、方向相反的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面，bc 边与磁场的边界P 重合。
导线框与磁场区域的尺寸如图所示。
从t ＝0时刻开始线框匀速横穿两个磁场区域。
以a →b →c →d →e →f 为线框中有电动势的正方向。
以下四个ε-t 关系示意图中正确的是【 】解析：楞次定律或左手定则可判定线框刚开始进入磁场时，电流方向，即感应电动势的方向为顺时针方向，故D 选项错误；1－2s 内，磁通量不变化，感应电动势为0，A 选项错误；2－3s 内，产生感应电动势E ＝2Blv ＋Blv ＝3Blv ，感应电动势的方向为逆时针方向（正方向），故C 选项正确。
2018届高三物理二轮复习课时作业：专题四 电路与电磁感应4.2含解析
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(1～5题为单项选择题，6～9题为多项选择题)1．(2017·内蒙古部分学校高三联考)如图1所示，固定闭合线圈abcd 处于方向垂直纸面向外的磁场中，磁感线分布均匀、磁场的磁感应强度大小B 随时间t 的变化规律如图2所示，则下列说法正确的是( )A ．t ＝1 s 时，ab 边受到的安培力方向向左B ．t ＝2 s 时，ab 边受到的安培力为0C ．t ＝2 s 时，ab 边受到的安培力最大D ．t ＝4 s 时，ab 边受到的安培力最大解析： 由题图2知，0～2 s 内磁感应强度大小逐渐增大，根据楞次定律和左手定则判断知ab 边受到的安培力方向向右，A 错误；t ＝2 s 时，ΔBΔt ＝0，感应电流i ＝0，安培力F ＝0，B 正确，C 错误；t ＝4 s 时，B ＝0，安培力F ＝0，D 错误。
答案： B2．(2017·吉林省长春市七校高三第二次联考)一匝由粗细均匀的同种导线绕成的矩形导线框abcd 固定不动，其中矩形区域efcd 存在磁场(未画出)，磁场方向与线圈平面垂直，磁感应强度大小B 随时间t 均匀变化，且ΔBΔt＝k (k >0)，已知ab ＝fc ＝4L ，bc ＝5L ，已知L 长度的电阻为r ，则导线框abcd 中的电流为( )A.8kL 29rB.25kL 218rC.4kL 29rD ．25kL 29r解析： 电路中的总电阻为R ＝18r ，电路中的感应电动势为E ＝ΔBΔt S ＝16kL 2，导线框abcd中的电流为I ＝E R ＝8kL 29r，选项A 正确。
3．(2017·广西重点高中高三一模)如图甲所示，单匝矩形线圈abcd 垂直固定在匀强磁场中。
规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向，磁感应强度随时间变化的规律如图乙所示。
以逆时针方向为电流正方向，以向右方向为安培力正方向，下列关于bc 段导线中的感应电流i 和受到的安培力F 随时间变化的图象正确的是( )解析： 0～0.5T 时间内，磁感应强度减小，方向垂直纸面向里，由楞次定律可知，产生的感应电流沿顺时针方向，为负，同理可知，0.5T ～T 时间内，电流为正，由法拉第电磁感应定律可知，0～0.5T 时间内通过bc 段导线的电流是0.5T ～T 时间内通过bc 段导线的12，A 错，B 对；由安培力公式F ＝BIL ，I ＝E R ，E ＝ΔΦΔt ＝ΔBΔt S 可知，t ＝T 时bc 段导线受到的安培力大小是t ＝0时bc 段导线受到的安培力大小的4倍，C 、D 均错。
2018年高考物理二轮复习专题整合高频突破专题四电路和电磁感应1恒定电流和交变电流课件
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2.(2016全国Ⅰ卷)一含有理想变压器的电路如图所示,图中电阻R1、 R2和R3的阻值分别为3 Ω 、1 Ω 和4 Ω,A为理想交流电流表,U为正 弦式交流电源,输出电压的有效值恒定。当开关S断开时,电流表的 示数为I;当S闭合时,电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数 比为( B )
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3.(2016全国Ⅲ卷)(多选)如图,理想变压器原、副线圈分别接有额定 电压相同的灯泡a和b。当输入电压U为灯泡额定电压的10倍时,两 灯泡均能正常发光。下列说法正确的是( AD ) A.原、副线圈匝数比为9∶1 B.原、副线圈匝数比为1∶9 C.此时a和b的电功率之比为9∶1 D.此时a和b的电功率之比为1∶9 解析 设灯泡的额定电压为 U0,当 U=10U0 时,因两灯泡均正常发光, 故变压器原线圈的输入电压为 U1=U-U0=9U0,副线圈的输出电压
������总 1
U1= I 干 Q2=CU2= 3 ;综上������1 = 5,C 选项正确。
2
������������
������
3
-71 2 3 4
考点定位:闭合电路的欧姆定律、电容器 命题能力点:侧重考查理解能力 解题思路与方法:解题关键是要搞清电路的结构,画出等效电路图, 搞清电容器两端的电压等于哪个电阻两端的电压,然后根据Q=CU 求解电容器所带的电荷量。
C.
3 5
D.
2 3
-61 2 3 4
解析 S断开时等效电路图如图甲所示。
1=
������
设每个电阻阻值为 R,电路中总电阻 R 总 1= 3 ,干路电流 I 干 =
3������ ;电容器两端电压为 5������
5������
专题48 电磁感应现象 楞次定律-高考全攻略之备战2018
一、电磁感应现象1．概念当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。
2．产生感应电流的条件（1）闭合回路的一部分导体在磁场内做切割磁感线运动；（2）穿过闭合回路的磁通量发生变化；①磁场强弱不变，回路面积改变；②回路面积不变，磁场强弱改变；③回路面积和磁场强弱均不变，但二者的相对位置发生改变。
注意：当回路不闭合时，没有感应电流，但有感应电动势，只产生感应电动势的现象也可以称为电磁感应现象，且产生感应电动势的那部分导体或线圈相当于电源。
3．能量转化发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化为电能。
二、感应电流方向的判定1．右手定则：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向，就是感应电流的方向。
适用范围：适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。
2．楞次定律（1）内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（2）理解楞次定律中“阻碍”的含义：（3）运用楞次定律判定感应电流方向的步骤：a．明确穿过闭合电路的原磁场方向；b．明确穿过闭合电路的原磁通量是如何变化的；c．根据楞次定律确定感应电流的磁场方向；d．利用安培定则判定感应电流的方向。
注意：导体切割磁感线产生感应电流的方向用右手定则较简便；变化的磁场产生感应电流只能用楞次定律判断。
具体流程如图：三、楞次定律应用的推广楞次定律描述的是感应电流与磁通量变化之间的关系，常用于判断感应电流的方向或其所受安培力的方向，一般有以下四种呈现方式：1．阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；2．阻碍相对运动——“来拒去留”；3．使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；4．阻碍原电流的变化（自感现象）——“增反减同”。
四、“三个定则、一个定律”的综合应用技巧1．应用现象及规律比较2．应用技巧多定则应用的关键是抓住因果关系：无论是“安培力”还是“洛伦兹力”，只要是“力”都用左手判断。
专题四电路与电磁感应第2讲电磁感应 交流电
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(2)通过分析，可得电路图为
图 4－2－6 (3)设电路中的总电阻为 R 总，根据电路图可知， 1 4 R 总＝R＋ R＝ R ④ 3 3 ab 两端电势差 E 1 Uab ＝E－IR＝E－ R＝ E≈1.2×10－ 2 V ⑤ R总 4
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设 ab 离开磁场区域的时刻为 t1，下一根金属条进入磁场区 域的时刻为 t2， θ 1 t1 ＝ ＝ s ⑥ ω 12 π 2 1 t2 ＝ ＝ s ⑦ ω 4 设轮子转一圈的时间为 T， 2π T＝ ＝1 s ⑧ ω 在 T＝1 s 内，金属条有四次进出，后三次与第一次相同．⑨ 由⑤、⑥、⑦、⑧、⑨可画出如下 Uab－t 图象．
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2．交变电流瞬时值表达式书写的基本思路 (1)根据已知图象或由公式Em＝NBSω求出相应峰值． (2)明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式． ①线圈从中性面开始计时，函数表达式为i＝Imsinωt. ②线圈从垂直中性面开始计时，函数表达式为i＝Imcosωt.
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例3 (2012· 高考安徽卷)如图4－2－9甲是交流发电机模型 示意图．在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一矩形线圈 abcd可绕线圈平面内垂直于磁感线的轴OO′转动，由线圈 引出的导线ae和df分别与两个跟线圈一起绕OO′转动的金
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热点三
交变电路综合分析
1．交变电流的“四值” 最大值 ⇒ Em ＝NBSω ⇒ 计算电容器的耐压值 计算闪光电器 瞬时值 ⇒ e＝Em sinωt ⇒ 的闪光时间等 电表的读数及计 正余弦交流 ⇒ E＝Em / 2 ⇒ 算电热、电功及保 电的有效值 险丝的熔断电流 平均值 ⇒ E ＝NΔΦ/Δt ⇒ 计算通过导体的电荷量
通量的变化率较大，所以感应电流的反向最大值大于正向
高三物理二轮复习 专题四 第2讲 电磁感应规律及应用课件(全国通用)
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
2．能量问题 (1)安培力做的功是电能和其他形式的能之间相互转化的 “桥梁”，用框图表示如下： 电能 W安＞0 其他形式的能
W安＜0 安培力做的功是电能与其他形式的能转化的量度。安培力 做多少正功，就有多少电能转化为其他形式的能；安培力做多 少负功，就有多少其他形式的能转化为电能。 (2)明确功能关系，确定有哪些形式的能发生了转化。如有 摩擦力做功，必有内能产生；有重力做功，重力势能必然发生 变化；安培力做负功，必然有其他形式的能转化为电能等。
[课堂——针对考点强化训练]
1．(2012·北京高考)物理课上，老师 做了一个奇妙的“跳环实验”。 如图4－2－5所示，她把一个带 铁芯的线圈L、开关S和电源用导 线连接起来后，将一金属套环置 于线圈L上，且使铁芯穿过套环。 闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。
图4－2－5
某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路，经重复试
2022-2023年高考物理二轮复习 专题4电路与电磁感应第2讲楞次定律法拉第电磁感应定律课件
1
课前自测诊断
2
课堂重点攻坚
3
课后“达标”检测
释疑3大考点 考点一 楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用 本考点是高考的热点内容之一，在近几年高考中多以选 择题的形式出现，考查的主要内容有探究电磁感应现象；利 用法拉第电磁感应定律求解感应电动势的大小；利用楞次定 律判断磁场的变化情况等。需要考生学会灵活变通。
(二)明辨自感中“闪亮”与“不闪亮”问题
与线圈串联的灯泡
电
路
图
通 电 时
电流逐渐增大，灯泡逐 渐变亮
断 电 时
电流逐渐减小，灯泡逐 渐变暗，电流方向不变
与线圈并联的灯泡
电流突然增大，灯泡立刻变 亮，然后逐渐减小达到稳定 电路中稳态电流为I1、I2 ①若I2≤I1，灯泡逐渐变暗； ②若I2>I1，灯泡闪亮后逐渐变 暗。两种情况灯泡中电流方向 均改变
(一)理清知识体系
(二)掌握规律方法
1．灵活应用楞次定律中“阻碍”的推广含义：
(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；
(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；
(3)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”；
(4)使线圈平面有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”。
2．应用法拉第电磁感应定律求磁场变化产生的电动势
考点二 电磁感应中的图像问题 本考点是高考命题的热点，图像的种类较多，有随时 间t变化的图像，如B -t、Φ -t、E -t、F -t、i -t等图像；有 随位移x变化的图像，如E-x、i -x等图像。此类问题综合性 较强，应用知识较多，如左手定则、右手定则、安培定 则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运 动定律等。建议对本考点重点攻坚。
楞次定律与法拉第电磁感应定律
楞次定律与法拉第电磁感应定律楞次定律和法拉第电磁感应定律是电磁学中两个重要的定律，它们揭示了电磁感应现象中的基本规律。
本文将详细介绍楞次定律和法拉第电磁感应定律的概念、原理和应用。
一、楞次定律的概念和原理楞次定律是由英国物理学家迈克尔·楞次于1834年提出的，它描述了电流在磁场中产生力的方向和大小。
楞次定律可以用以下简洁的表达式表示：F = BILsinθ其中，F表示力的大小，B表示磁感应强度，I表示电流强度，L表示电流段的长度，θ表示电流与磁感应强度之间的夹角。
根据楞次定律，当电流通过一段导线时，该导线所受的力与导线的长度方向垂直，并且力的方向由右手定则确定。
右手定则的具体应用方法是：将右手的拇指、食指和中指分别指向磁感应强度B的方向、电流I的方向和力F的方向，那么这三个指向的关系遵循右手定则。
楞次定律的原理可以通过洛伦兹力的概念来解释。
洛伦兹力是描述电荷在磁场中受到的力的一种力学模型。
当电流通过一段导线时，导线上的电荷将受到磁场的力的作用，导致导线整体受到力的作用而发生运动。
二、法拉第电磁感应定律的概念和原理法拉第电磁感应定律是由英国物理学家迈克尔·法拉第于1831年提出的，它描述了磁场变化时导线中感应出的电动势的大小和方向。
法拉第电磁感应定律可以用以下简洁的表达式表示：ε = -NΔΦ/Δt其中，ε表示感应电动势的大小，N表示线圈的匝数，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
负号表示感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。
根据法拉第电磁感应定律，当磁场与导线中的线圈相对运动或磁场发生变化时，导线中会感应出电动势，进而产生电流。
这个现象被称为电磁感应。
当导线闭合成为电路时，感应电动势将驱动电流在电路中流动。
法拉第电磁感应定律的原理可以通过磁通量变化引起的磁场变化来解释。
当磁通量通过导线中的线圈变化时，根据法拉第电磁感应定律，线圈中将产生电流，这是因为磁通量的变化引起了线圈周围磁场的变化，从而感应出了电动势。