幼儿园健康活动《保护牙齿》(课堂PPT)
健康教案：《保护牙齿》
健康教案：《保护牙齿》
健康教案：《保护牙齿》1
目标
１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备
１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。
４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。
过程
一、了解牙齿的作用
１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
大班健康领域《保护牙齿》说课稿
大班健康活动《保护牙齿》说课稿
一、说设计意图
根据《幼儿园教育指导纲要》我领悟到；健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础，让幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们健康生活每一天．大班的幼儿正处在换牙期间，幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧，因此，我根据幼儿生长发育情况，设计了这堂课，让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要懂得怎样保护牙齿。
二、说活动目标
知识目标：了解换牙是正常生理现象，从而减轻对换牙的恐惧感。
能力目标：知道换牙时应注意的事项，并学会正确保护牙齿。
情感目标：体验换牙给自己带来的喜悦和烦恼，能用积极的态度面对。
三、说活动重难点及准备
重点：知道换牙是正常的生理现象。
难点：了解正确保护牙齿的方法。
活动准备：ppt、小镜子、各种类型的牙齿模型。
四、说教学法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用游戏法以调动幼儿的学习热情；谈话法去引导幼儿积极表达；观察法来调动幼儿的多种感官，积累感性经验。为幼儿创设轻松活泼的学习环境，让幼儿在玩中学，在学中享受乐趣。
五、说活动过程
（一）音频导入，激发兴趣
在活动开始，我以音频导入，激发孩子的兴趣，让孩子们更好的参与活动，了解牙齿为什么会掉。
（二）播放视频，了解换牙的过程，并认识牙齿及其作用。
首先观看换牙的视频，知道从乳牙变换恒牙的过程。并知道人出生后长出的第一组牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚固，六、七岁的时候乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。
其次，认识门牙，并知道门牙像菜刀，可以帮忙切断食物。认识尖牙，尖牙尖尖的，像锯，可以帮忙撕裂食物。认识磨牙，磨牙，大大的，像研磨棒，可以帮忙碾碎食物。
最后，经验交流，通过幼儿之间交流换牙的经验，说说换牙时注意的事项。此环节中解决了本节活动的目标1和重点。
（三）知道保护牙齿的方法。
小班教案：保护牙齿
小班教案：保护牙齿
小班教案：保护牙齿1
活动设计思路：
1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯；
2.
小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：
1.初步了解刷牙的正确方法；
2.
懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；
3.
在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：
1.一个小熊拔牙的故事
2. 自制小牙刷和小熊头饰若干
3. 儿歌操《小牙刷》
活动过程：
1.引出主题 2.进入主题，
具体内容：
a. 教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；
b. 老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的? "幼儿："因为糖吃多了（睡觉的时候都在吃）""因为不刷牙"
c. 老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！"幼儿："对！"老师："嗯！所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。
d. 教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，
挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰， 牙 齿 刷 得 白
花 花。 教师一句一句教幼儿唱儿歌
e. 教师带幼儿边唱儿歌边做动作
备注：
1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；
2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正；
3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬； 4.
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
一、教学目标
1、 让幼儿了解牙齿的作用和重要性，知道保护牙齿的方法。
2、 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。
3、 引导幼儿学习正确的刷牙方法，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点
1、 重点
（1）让幼儿明白保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。
（2）培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2、 难点
（1）如何让幼儿理解并记住保护牙齿的方法，并在日常生活中自觉践行。
（2）帮助幼儿克服对刷牙的抵触情绪，培养他们主动刷牙的习惯。
三、教学准备
1、 牙齿模型、牙刷、牙膏。
2、 教学视频《小熊拔牙》。
3、 图片：健康的牙齿和龋齿的对比。 四、教学过程
1、 导入部分
（1）教师通过谜语导入活动，引起幼儿的兴趣。
“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”（谜底：牙齿）
（2）教师提问：小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？引导幼儿思考并回答。
2、 基本部分
（1）教师展示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构和名称，如切牙、尖牙、磨牙等，并讲解它们的功能。
（2）播放教学视频《小熊拔牙》，让幼儿观看小熊因为爱吃甜食又不刷牙，最后导致牙齿坏掉需要拔牙的故事。观看结束后，教师提问：小熊为什么会拔牙？引导幼儿思考并回答，让幼儿明白不注意保护牙齿的危害。
（3）教师出示健康的牙齿和龋齿的对比图片，让幼儿观察并讨论两者的区别。引导幼儿发现龋齿的牙齿上有黑洞、黑斑，颜色也不正常，从而让幼儿知道龋齿是因为不注意口腔卫生而产生的。
（4）教师向幼儿讲解保护牙齿的方法，如少吃甜食、多吃蔬菜水果、早晚刷牙、饭后漱口等。并让幼儿说一说自己平时是怎么做的。
（5）教师示范正确的刷牙方法： 先将牙刷与牙齿呈 45 度角，轻轻放在牙龈和牙齿交界处。
以 2-3 颗牙齿为一组，水平颤动牙刷 4-5 次，然后向上刷。
按照一定的顺序，依次刷完所有的牙齿，包括牙齿的内侧面、外侧面和咬合面。
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案（精选9篇）
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案1
活动目标
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程
1、引出课题
（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？
幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。 拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？
（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》
提问：
a、小明的牙齿为什么会疼？
（a）吃了东西就去睡觉。
（b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c）牙齿就会变成什么样子？
b、龋齿的危害
（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？
（2）怎样保护牙齿
小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。
幼儿园大班教案《保护牙齿》
第 1 页 共 25 页 幼儿园大班教案《保护牙齿》
幼儿园大班教案《保护牙齿》
幼儿园大班教案《保护牙齿》1 活动设计背景
因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目的
1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。
3、初步理解安康的小常识。
4、初步理解预防疾病的方法。
5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯
活动准备
1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅
2、牙型模具一套
活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地第 2 页 共 25 页 再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节〕
1、 开场环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并考虑以下几个问题
2、 根本环节：老师提问引入课题
a、 熊宝宝为什么牙痛呀？
b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？
c、 医生怎么处理的呢？
3、 鼓励幼儿踊跃答复下列问题，答复下列问题完毕后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、 让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的
5、 老师演示正确的刷牙方法
6、 完毕环节：老师总结怎样保护我们的牙齿
7、 延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏
教学反思
1.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应该分析^p 是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施〕
⑴对幼儿开展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。 第 3 页 共 25 页 ⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，老师可以扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》 2
【中班健康活动】
保护牙齿
设计意图
牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。通过
活动，让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标
1.了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2.喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点
1.了解什么叫龋齿，龋齿的危害。
2.然后通过一些方法保护自己的牙齿。
活动准备
课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
活动过程
一、创设情景，激发兴趣。（2分钟）
1.（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”
2.（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）
3.还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。 4.检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）
5.蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）
6.小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、初步探究，怎么保牙齿不蛀牙。（3分钟）
1.你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）
2.刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）
三、分享探究结果，正确刷牙保护牙齿。（5分钟）
1.正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）
2.利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）
四、游戏活动，做刷牙操。
1.我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）
2.看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）
中班健康活动《保护我的牙齿》教案
中班健康活动《保护我的牙齿》教案
1. 教学目标
通过本节课的学习，使学生能够：
1. 了解牙齿的结构和功能；
2. 了解日常生活中如何保护牙齿；
3. 掌握正确的刷牙方法；
4. 养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学准备
教师：PPT、小牙刷、放大镜、牙模、牛奶、巧克力
学生：学生座椅、水杯
3. 教学内容及步骤
3.1 课堂导入
1. 教师问学生：“小朋友们，你们知道我们为什么要刷牙吗？”
2. 引出课题：“今天我们要学习的是《保护我的牙齿》。”
3.2 知识讲解
1. 讲解牙齿的结构和功能，包括牙冠、牙根、牙髓、牙釉质等内容。通过放大镜和牙模等教具进行示范展示。
2. 介绍牙齿在日常生活中的作用，如咀嚼食物、保护口腔、辅助发音等。
3. 讲解日常生活中如何保护牙齿，包括刷牙、漱口、正确的饮食习惯等。
3.3 刷牙演示
1. 教师进行正确的刷牙演示，注重每个部位的清洁和时间掌控。
2. 让学生进行模仿，用小牙刷进行刷牙演示，借助PPT等教具引导学生注意每个部位的刷洗。 3. 让学生动手行动，提问学生“我们应该如何刷牙才能保护好自己的牙齿呢？”
3.4 活动游戏
1. 分发巧克力、牛奶等食品，让学生探究含糖食品的危害。
2. 联想游戏，引导学生识别各种含糖类食品。
3. 教师以故事的形式，讲述如果不好好刷牙，会有什么后果，让学生产生保护牙齿的意识。
3.5 总结归纳
1. 总结刚才学习到的知识内容，并请学生自己写下重点和难点。
2. 突出对刷牙方法的重要性，并提示要养成每天刷牙的好习惯。
4. 教学反思
本次健康活动学生参与度很高，听从教师指导，认真听讲，喜欢通过游戏的形式学习知识。课堂环境创设得当，利用教具丰富课堂教学内容，教学方式既能解释清楚知识，也能吸引学生的注意力。不足之处在于应当加强和巩固重点知识，帮助学生养成刷牙的习惯。建议以后在设计教学计划时，兼顾知识广度和深度，并针对学生的特点和需要制定较好的教学战略和措施。
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》 3
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
一、教学目标
1、 让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2、 帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
3、 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重难点
1、 重点
（1）让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、 难点
（1）如何让幼儿理解并记住复杂的刷牙步骤。
（2）培养幼儿长期坚持良好口腔卫生习惯的意识。
三、教学准备
1、 牙齿模型、牙刷。
2、 教学视频《小熊刷牙》。
3、 图片：健康的牙齿和龋齿。 四、教学过程
1、 导入
（1）通过谜语导入活动，引起幼儿的兴趣。
“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”（打一人体器官）
（2）引导幼儿猜出谜底——牙齿。
2、 了解牙齿的作用
（1）提问幼儿：“牙齿有什么作用？”鼓励幼儿积极发言。
（2）总结幼儿的回答，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们更好地消化；还能帮助我们发音，让我们说话更清楚；整齐漂亮的牙齿还能让我们更美丽、更自信。
3、 认识龋齿
（1）出示图片，对比健康的牙齿和龋齿，让幼儿观察两者的区别。
（2）向幼儿讲解龋齿形成的原因，如吃太多甜食、不刷牙等。
（3）提问幼儿：“龋齿会给我们带来什么不好的影响？”引导幼儿思考并回答，如牙疼、不能好好吃东西等。
4、 学习正确的刷牙方法
（1）教师拿出牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。 “上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。”
（2）让幼儿模仿教师的动作，练习刷牙的方法。
（3）播放教学视频《小熊刷牙》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步学习刷牙。
5、 讨论如何保护牙齿
（1）组织幼儿讨论：“除了刷牙，还有哪些方法可以保护我们的牙齿？”
（2）引导幼儿说出少吃甜食、饭后漱口等方法。
（3）总结幼儿的回答，并强调要定期看牙医，检查牙齿的健康状况。
6、 活动延伸
（1）在班级的“生活角”张贴刷牙步骤图，提醒幼儿每天早晚刷牙。