英语发音规律

英语国际音标表（48个）

元音(20个)长元音/i:/ / ?:/ /ɑ://?:/ /u:/

短元音/?/ /e/ /?/ /?/ / ?/ /?/ /?/

双元音/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/

辅音(28个)轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e / /z/ /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/半元音/ j/ / w/ 边音/ l/

字组表

元音字母： a e i/y o u

元音字组：ar er ir or ur

are ere ire ore ure

ai/ay air al au/aw

ea ear ee eer ei/ey eu/ew

ie

oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our

ui

辅音字母： b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组：ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-

新旧英语国际音标对照表

V owels 元音新i: ? e ? ?: ?Λu: ??: 旧i: i e ? ?: ?Λu: u ?: 新?ɑ:e?a?????a???e???旧?ɑ:ei ai ?i ?u au i?ε?u?

Consonants 辅音无

变

化

p b t d k g f v s z

θe m n ?l r h w j

∫?t∫d?tr dr ts dz

音节

音节的定义以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。出现在词尾且不发音的 e 不能构成音节。

音节是词的构成单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母组合）加上一个或几个辅字组（辅音字母或辅音字母组合）构成。单独一个元音或元字组也可以构成一个音节。例如：I a air等。

在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。

注：nation中的io不是一个字组，虽然只发一个音素[?]，但在计算音节数目时算两个音节。

还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[?]是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音节。

英语单词音节的划分

（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音。

（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r重读音节读。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。

（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节。

以上所讲正是：

每个音节一元音，并连辅音两边分，

还有一点需注音，字母组合不能分，

缺少元音无音节，不算几个成节音。

双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。

1)“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体

细节以及读音特点，分别介绍如下：

①当两个辅音字母相同（包括字母r ），且重读音节在词首时：第一个音节的元音按照“短元音”读，

但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字母l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词little, acre 中。

②带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r ），如：这样的单词，第一个音节是“非

重读音节”，元音一般读“含糊元音”。

③当两个辅音字母不同（不包括字母r ）时：第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有

读音。

④当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r 时：第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。

注意：不能够“两分手”的情况：

a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等，是不允许分割的。这样的单词有：

fa ther oth er cash ier ma chine pock et

meth od moth er fash ion re charge butch er

b. 各种辅音连缀，如cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有：

April 只能划分成A pril secret 只能划分成se cret

apron只能划分成a pron sacred 只能划分成sa cred

包括带前缀的一些单词，如degree, decrease, across, agree, afraid 等。

2)“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面

的音节里，有时划分在后面的音节里。

①先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如：

open 划分成o pen able 划分成 a ble ；even 划分成e ven nation 划分成na tion

fever 划分成fe ver unit 划分成u nit ；tiny 划分成ti ny student 划分成stu dent

显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。

②带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如：

begin 划分成be gin repeat 划分成re peat ；decide 划分成de cide return 划分成re turn

prepare 划分成pre pare repair 划分成re pair

重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。

③再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：

city 划分成cit y minute 划分成min ute ；study 划分成stud y second 划分成sec ond

travel 划分成trav el never 划分成nev er

显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。另外，字母x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如：taxi划分成tax i exit 划分成ex it 。鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个口诀。

字母指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）

字组的不可分割性和字母一样，字组也具有不可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom 是复合词，dr 被划分到不同的音节里，是因为ward 和room 本来就是两个词，dr 在这里不是一个字组，所以被划分到不同的音节里。类似的词还有shep-herd 等。

有时辅音字母连缀（bl cl fl gl pl br cr fr gr pr st sw 等）也象字组一样具有不可分割性（如：ze-bra se-cret a-pri-cot）。有时是因重音位置变化而使字组分离，如：re al-i-ty、Se at-tle 中的元音字组ea 被划分到不同的音节里。但总的来说，字组具有不可分割性。

辅音字母连缀还可以被称为辅字组连缀，如school这个词中的sch就是辅字组连缀，又如square。字组是两个或多个字母在一起发一个音素，辅字组连缀是两个辅音字组在一起发两个音素。sc-、qu- 虽然发两个音素，但经常被当作一个字组，《英语单词拼读规则表》9-35、9-39 规则将他们列为字组，实际上也可以将他们看作辅字组连缀。discard一词中的sc即不是辅字组连缀，也不是辅音字组，因为dis-在这里是个前缀。disclain → dis-clain一词中的cl是辅字组连缀，但sc不是辅字组连缀，因为dis-是个否定前缀。

辅字组连缀具有字组的特性，是较牢固的整体，与字组又有所不同，一是对应两个音素，二是在划分音节时可以被拆分到不同的音节里去。元字组连缀也是有的，元字组连缀必须划分到不同的音节里去。

英语单词的重音位置

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

双音节词双音节词通常第一个音节重读。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号“” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。

非重读ia ie io发[]音，音节数目算两个音节。

双音节词和多音节词重音位置的变化

1、含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在

第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

2、含有元音重出的词：有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重

出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。

3、含有de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不同而词的意义

和词类也不同。

4、以-ic 结尾的词在-ic 前的一个音节上重读。

开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：n o bl u e b a-by st u-dent p e o-ple。

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例

如：n a m e th e s e b i k e h o m e ex-c u s e 。

闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

英语音标及字母组合对照

1.元音:

1) [ i: ] 字母组合: ee ea e ie ei （eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please

he she me

piece

receive ceiling

2) [ ? ]发音字母 i y e ey （ui u a）

sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss

myth many twenty happy dictionary

defect decide delicious

monkey money

3) [ ? ] 发音字母a

bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [ e ] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure

elephant electric remember sell shell lesson better bed desk

many any

5) [?:] 字母组合ir ur ear er or

girl shirt skirt thirty thirteen third bird

turn burn murder nurse turtle Thursday burger

learn earn earth heard

term her nerd serve

work worm work world

6) [ ?] 字母组合er or ou ar o a e u ur ure

teacher leader remember player speaker farmer powder

doctor actor mayor author tractor forget

delic iou s grac iou s

famili ar collar dollar

together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china listen student children open different

famulus

Saturday

Pleasure picture

7) [ a: ] 字母组合ar a

car farm card arm garden

fast class last glass plant aunt calm

8) [ ? ] 发音字母u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt cup bus

come mother dose brother love above

trouble rough flourish

blood flood

9) [?: ]字母组合al or au ou our ar oor

small wall talk tall hall ball call walk

short more lord horse for forty sport door floor store

author caught autumn

bought

four mourn court

warm quarrel quarter

door floor

10) [ ?]发音字母o a （ou）

hot lost lot fox box mop hop loss collar not

want wash watch what

11) [ u: ] 字母组合oo o u

food moon room gloom broom doom goose tooth

shoe do two

true truth blue full prude ruler

12) [ ?] 字母组合oo ou u o

look good foot book wood

should could would

put full bull pull push

woman wolf

13) [ e?] 发音字母a ay ea ai ei ey

name cake late gate plane April

play say may way day away

great break

rain paint plain

eight eighteen eighty

they grey

14) [ a?] 发音字母 i y igh

bike fine find die nine five rice write like

try fly eye

light night high

15) [ a?] 字母组合ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse

flower down now cow how town

16) [ ??] 发音字母o ow oa

home cold go no phone host ghost

know low below grow blow show flow

boat coat goal

17) [ ?? ] 字母组合oy oi

boy toy joy

oil soil voice choice

18) [ ??] 字母组合eer ear ere （ier ea）

beer deer

ear near dear

here

fierce

id ea

19) [e?]字母组合ear air ere are eir

pear bear

chair air fair

there where

care

their theirs

20) [??] 发音字母:ure our

sure

tour

二、辅音

[p] [b] [t] [d] [g] [f] [v] [h] [r] [z] [m] [n] [w] [l]

[ts] ts [tr] tr [dz] ds [dr] dr

[k]k c ck [θ] th [e] th [s] s ce [?] sh [t∫] ch [?] s [d?] ge j [?] ng [j] y

单元音(12)

/i: /嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。/ ? / 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。

/e /嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

/?/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿，

/ ?:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。

/? /嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。

/ ?/嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。

/?:/嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

/? / 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

/u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。

/? / 嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

/ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

双元音(8)

/e?/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。

/a?/ 由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。

/??/由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合，

/a?/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

/??/由[?]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。/??/由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终是半开的。

/e?/由[e]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。

/??/两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。

辅音音素(28)

/ p /双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

/ b /双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

/ t / 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。

/ d / 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

/ k /舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。

/ g /舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。

/ s /双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

/ z /双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

/ ? /双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。

/ ? /双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

/ t? / 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

/ d? /双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带需振动。

/ f /上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。

/ v /上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。

/ θ / 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

/ e / 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

/ ts /舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

/ dz /舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带需振动。

/ tr / 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/ r/ 的姿势，声带不振动。

/ dr / 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/ r/ 的姿势，声带需振动。

/ h / 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

/ r /舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

/ ? / 舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌旁边送出，声带振动。

/ m /双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

/ n / 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

/ ? / 双唇张开，舌尖抵上齿龈，

/ w /双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。

/ j /嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动

关于ie ia io iu

ie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。如：patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。

A的发音规则

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[e?]。但要记住一个例外：have读做[h?v]而不是[h e? v]。

(2)在-ange组合中读[e?]。

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[?]。例如：activity[?k’tiviti]；有时也读做[?]，例如：accept[?k’sept]

(4)在非重读音节中读做[?]。

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[?]。例如：comrade[’k?mrid]。但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[e?]，例如：

calculate[’k?lkjuleit] late[leit] hesitate[’heziteit]

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep ? rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。例如：what[w? t] whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[w e? l]。

(7)在W后面读[?:]例如：water[’w?:t?。 wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

(8)在l前面读[?:]。例如：chalk[t??:k] tall[t?:l] always[’?:lweiz] talk[t?:k]

但是，shall[??l] valley[’v?li] shallow[’ ??l?u]中读做[?]，wallet读做[’w?lit]。

(9)下列情况下，a发[a:]的音：

①在s之前，例如：

class[kla:s] grass[gra:s] fast[fa:st] basket[’ba:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做

[’p?sid?]。

②在“m／n+辅音字母”之前，例如：advance[?d’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]

例外的是grand[gr?nd]

③在th之前，例如：path[pa:θ] rather[’ra:e?]

④在lm之前，例如：calm[ka:m] palm[pa:m]

⑤在lf之前，例如： half[ha] calf[ka]

⑥在f之前，例如：staff[sta] after[’at?] afternoon[’ at?nu:n]

E的发音规则

E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：

(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[??]。

① [i:]例如：she he these

②[??]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen

(3) 在非重读音节中，e一般读做[?]或[?]。

① [?]例如：enemy eleven excuse

②[?]例如：student open children

(4) e与其他字母组合的读音：

① ea一般可以读做：[i:]例如：read sea meat repeat

[e]例如：bread weather breakfast

[??]例如：real idea theatre

[e?]例如：great break

② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb，在词尾一般读做[?]，例如：teacher worker

④ ear一般读做：[?:]例如：early earth learn

[e?]例如：bear wear

[??]例如：hear near dear

[a:]例如：heart

⑤ eer一般读做[??]，例如：pioneer engineer

⑥ eir一般读做[e?]，例如：their

⑦ ere一般读做：[e?]例如：where there

[??]例如：here mere

⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew

⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[w?:]

i的发音规则

(1) i在重读开音节中读[a?]。例如：bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[a?]。

例如： title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[a?]。例如：bright [’brait] high[hai] child[t?aild] 但是也有例外，例如： children[’t?ildr?n] wind[wind]

(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[a?]。例如：advertise [’?dv?taiz]

crocodile[’kr?k?dail] appetite[’?pitait] realize[’ri?laiz] otherwise[’?e?waiz]

(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：antique[?n’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:k]

(6)在重读闭音节中i读[?]。例如：big city dish kid skip rich

(7)在双音节和多音节词中i读[?]。例如：differ fifteen history mixture village winner

O的发音规则

(1)o在重读开音节中读[??]。例如：progress moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除

外)时，o读[??]。例如：associate[?’s ?u?ieit] devotion[di’v?u??n]

Mongolia[m??’g?ulj?]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o

读[??]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[??]。例如：alone[?’l?un] postpone[p?ust’p?un]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[??]。例如：almost cold soldier post

(6)词末的o读[??]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”，o也读[??]。例如：telephone envelope

(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve

U的发音规则

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：

(1)在重读开音．节中，U一般读做：

①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June

(2)在重读闭音节中一般读做：

①[?]，例如：but bus cup

②[?]，例如：put full

(3)在非重读音节中一般读做：

①[?]，例如：upon suppose suggest

②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读[?]，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude 。但是在minute[minit]中U读[?]。

(4)与其他字母组合的读音：

①ur，有两种读音：在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse

在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur

②ure，有3种读音： [ju?]，例如：pure cure

[u?]，例如：sure

[?]，例如：figure injure pleasure

③ui，一般有4种读音

[ju:]，例如：suit

[jui]，或[ju：i]，例如： suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ??n]

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin

例外的是suite读[swi:t]

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

a 在开音节中[e?] n a me pl a ne J a ne

b a by

c a ke 1-01 在闭音节中[ ? ] b a g

d a d h a t m a p bl a ck b a ck 1-02

e 在开音节中[ i:] h e th e se m e Chin e se 1-03 在闭音节中[ e ] b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04

i 在开音节中[ a? ] b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te 1-05 在闭音节中[ ? ] f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m 1-06

o 在开音节中[ ?? ] th o se cl o se g o h o e h o me n o1-07 在闭音节中[ ? ] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck 1-08

u 在开音节中[ ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 1-09 在闭音节中[Λ] b u s c u p j u mp m u ch l u nch 1-10

在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler 1-11

1-01规则特例：vague vogue brogue plague range change strange paste taste waste ache scythe opaque unique 这些单词中的th ng gu ch st qu 被看作一个整体，其中的元音字母按开音节规则发音。

二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

a [?] Chin a a nother wom a n breakf a st 2-01 [?] or a nge comr a de vill a ge cab

b a ge 2-02

e [?] hundr e d stud e nt op e n mom e nt 2-03 [?] chick e n pock e t b e gin childr e n 2-04

i [?]/[ ?] hol i day beaut i ful fam i ly an i mal 2-05 [a?] exerc i se satell i te 2-06

o [?] sec o nd t o night someb o dy welc o me 2-07 [??] als o zer o phot o2-08

u

[?] aut u mn diffic u lt 2-09 [ju(:)] pop u lar congrat u lation Jan u ary 2-10

动词中的a如果处在开音节位置，a读[e?]音，例如：oper a te2-11

u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence

Febr u ary iss u e2-12

绝对弱化现象（元字组及辅字组都可出现绝对弱化现象，如辅音中的爆破音失去爆破）

在非重读音节中的元音字母常有省略发音的现象（绝对弱化现象）

元字组在非重读音节中的非弱化现象

元字组在非重读音节中会出现非弱化现象，即在非重读音节中仍按重读音节规则发音。也可以将这种非弱化音节理解为次重读音节。次重读音节出现在主重读音节之后，通常会省略次重音符号。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母读音例词编号

a在[w]音后面[?] w a nt wh a t w a tch w a sh qu a lity 3-01

a在f n sk ph sp ss st th前[ɑ:] a fter pl a nt gr a ph a sk gr a sp gl a ss f a st f a ther 3-02

i在gh -gn -ld -nd前[a?] h i gh l i ght s i gn ch i ld f i nd 3-03

o在-st -ld前[?? ] m o st p o stcard o ld c o ld 3-04

o在m n v th前[Λ] c o me m o nkey l o ve m o ther 3-05

有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。拼读规则教学中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，避免给初学者带来不良的暗示。以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。

put 字母u 读[u] 音do / to 中的字母o 读[u:] 音

woman 字母o 读[u] 音one 多出来一个[w] 音

wolf 字母o 读[u] 音give / live 里面的i 发短音[?]

某些词重读音节中的单个元音字母会依照不同的拼读规则发音。例如：

tomato → to-ma-to [t?mɑ:t?u] → to-ma-to[t?me?t?u] → to-mat-o[t?m?t?u]

banana → ba-na-na[b?nɑ::n?] → ba-na-na [ b?ne?n?] → ba-nan-a [ b?n?n?]

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

ar

ar在[w]音后面[ɑ:] c ar f ar m d ar k sh ar pener 4-01 [?:] w ar m qu ar ter tow ar ds 4-02

or

or在[w]音后面[?:] f or ty m or ning sh or t 4-03 [?:] w or d w or ker w or se 4-04

er ir ur [?:] c er tainly b ir d Th ur sday 4-05 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼

读规则发音。例如：c a rry b e rry m i rror s o rry h u rry 4-06 -r音节元音字组在非重读音节中通常读[?]音，例如：doll ar teach er mart yr comf or t

Sat ur day4-07 注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如：supper hammer -r 音节元音字组在非重读音节中读[?]音(规则编号4-07）

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号are [e? ] c are d are h are5-01

ere [??] h ere m ere5-02

ire [a?? ] f ire h ire w ire5-03

ore [?: ] m ore sc ore bef ore5-04

ure [j??] p ure c ure5-05

重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节

元音字组的变体，按-re音节元音字组在重读音节中的拼读规则发音，字母r读[r]

5-06

音。例如：p ar e nt z er o insp ir i ng st or y d ur i ng

在一些常用词及多音节词中，重读-re音节元音字组变体经常出现长音短化为

短音的现象，即按重读闭音节的拼读规则发音，字母r读[r]音。

5-07

例如：or a nge v er y Am er i can p ar a graph f or e st sp ir i t

完整的-re音节元音字组are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重

读音节中读[?]音，例如：fig ure seiz ure

5-08 非重读音节中-re音节元音字组的变体通常发[?r]音，例如：salary

关于三元音的问题

在有的词中需要引入三元音这个概念，如fire这个词中，ire是一个字组，理应对应一个音素，这里可以说[a??]是一个音素。可以被称作三元音。quiet又属于另一种情况，ie作为一个字组时发[i:]音，发[a??]音时ie 就不是一个字组，郎文字典将其标注为双音节词是有道理的；pioneer[pa??'n??]也属于这种情况，i、o是两个元字组，现所应该对应两个音素，这里的[a??]就不应该被看作是一个三元音了。类似的情况还有：our devour flour scour 和sour。flower[au?]是个另类，两个拼写基本单位ow、er理应对应两个音素，所以[au?]在这个词中就不是三元音，类似的词还有power，shower。一个字组对应一个音素，所以有时把[au?]看作一个音素（三元音），有时被看作两个音素（[au + ?]）。

-re音节变体的读音：在重读元音字母+ r 的后面加上非重读元字组，r前面的元音字母按-re音节在重读音节的规则发音；在长音短化时，-r前面的元音字母按重读闭音节的规则发音。

关于-re音节元音字组的变体

1.看上去象-r音节元音字组，但实际上不是，也不可能按-r音节拼读规则发音。

2.按-re音节元音字组在重读音节中的拼读规则发音，但其拼写形式不是完整的-re音节元音字组。

3.长音短化后的-re音节，其中的元音字母按其在闭音节中的拼读规则发音，但-re音节变体并不等同于闭音节。

-re音节元音字组的变体既不是-r音节元音字组、-re音节元音字组，也不是闭音节，而是一种特殊的拼写结构，即“元音字母+ r + 元字组”，可简称为-re音节变体。

重读音节中未经短化的 -re 音节变体(规则编号5-06）

1.重读ar+元字组的读音为:[e?r]+元字组的弱音[?]或[?]

2.重读er+元字组的读音为:[??r]+元字组的弱音[?]或[?]

3. 重读ir+元字组的读音为:[a??r]+元字组的弱音[?]或[?]

4. 重读or+元字组的读音为:[?:r]+元字组的弱音[?]或[?]

5. 重读ur+元字组的读音为:[ju?r]+元字组的弱音[?]或[?]

重读音节中短化了的 -re 音节变体(规则编号5-07）

1.重读ar+元字组的短化读音为:[ ?r]+元字组的弱音[?]或[?]

2. 重读er+元字组的短化读音为:[er]+元字组的弱音[?]或[?]

3. 重读ir+元字组的短化读音为:[ir]+元字组的弱音[?]或[?]

4. 重读or+元字组的短化读音为:[?r]+元字组的弱音[?]或[?]

ure在非重读音节中读[?]音(规则编号5-08a）

非重读音节中-re音节的变体通常发[?r]音(规则编号5-08a）

六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号ai/ay [e?] afr ai d r ai n w ai t d ay pl ay6-01

air [e?] air h air ch air p air rep air6-02

al

al 在 f m 前[?:] sm al l b al l t al k w al l al l 6-03 [?:] al ways al so s al t al most 6-04 [ɑ:] h al f c al m 6-05

au/aw [?:] au tumn d au ghter dr aw6-06

ea [i:] t ea ch ea sy ch ea p pl ea se 6-07 [e] h ea vy br ea d sw ea ter w ea ther 6-08 [e?] br ea k gr ea t 6-09

ear [??] h ear d ear n ear cl ear y ear6-10 [e?] b ear p ear w ear sw ear6-11 [?:] ear th l ear n ear ly 6-12

ee [i:] j ee p w ee k gr ee n thr ee6-13 eer [??] pion eer d eer b eer6-14 ei/ey [e?] ei ght n ei ghbour th ey6-15

eu/ew 在j l r 后[ju:] n ew f ew n ew spaper 6-16 [u:] fl ew br ew j ew elry 6-17

ie/[s]音后拼写为ei [i:] p ie ce f ie ld rec ei ve s ei ze 6-18 oa [??] c oa t J oa n b oa t g oa l 6-19 oar/oor [?:] r oar b oar d d oor fl oor6-20

oi/oy [??] n oi se p oi nt b oy t oi let 6-21

oo [u:] br oo m f oo d t oo th sch oo l 6-22 [?] b oo k l oo k c oo k f oo t g oo d 6-23

ou/ow [a?] fl ow er h ou se c ou nt d ow n 6-24 [??] kn ow r ow thr ow th ou gh 6-25 [Λ] y ou ng c ou ntry en ou gh 6-26 [u:] gr ou p y ou s ou p thr ou gh 6-27

our

[?:] c our se y our f our6-28 [a??] our h our our s 6-29 [?:] j our ney 6-30

ui

ui 在j l r s后[ju: ?] ann ui ty contin ui ty 6-31 [u:] j ui ce sl ui ce fr ui t s ui t 6-32

非重读音节中元音字组大多读[?] 音或[?] 音，例如：neighb our c off ee 6-33

非重读音节中-ay/-ey 读[i]音，例如：Sund ay monk ey 6-34

非重读音节中ow 读[??] 音，例如：yell ow wind ow elb ow 6-35

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群读音例词编号

ai/ay ei/ey [?] Sund ay for ei gn monk ey7-01

ow [??] yell ow sparr ow tomorr ow7-02

元音字组在非重读音节中读[]音或[]音。

例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee

7-03

-sion -tion [∫n] impres sion na tion7-04

-sion在元音字母后[?n] vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后[t∫?n] que s tion sugge s tion7-06

-sten [sn] li sten chri sten7-07

-stle [sl] whi stle jo stle ca stle7-08

-sure [∫?] pres sure7-09

-sure在元音字母后[??] plea sure mea sure7-10

-ture [t∫?] pic ture cul ture7-11

字群概念的引入字群是指几个字组在一起（有元字组也有辅字组）共同发某几个音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought) 。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如：

listen → lis-ten christen → chris-ten castle → cas-tle

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音

节拼读规则拼读。

例如：

everyd ay[e?]

handb a g[?]

blackb oar d[?:]

8-01

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个

词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun 太阳+ d ay[e?] 日子→ Sund ay[i] 星期天

holy 神圣+ d ay[e?] 日子→ holid ay[i] 假日

break 中断+ f a st[ɑ:] 斋戒→ breakf a st[?] 早餐

cup 茶杯+ b oar d[?:] 木板→ cupb oar d[?] 碗柜

main 主要部分+ l a nd[?] 陆地→ mainl a nd[?] 大陆

8-02

复合词的读音遵循8-01 规则还是遵循8-02 规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。例如birthday 一词，有的人会读成[b?:θde?] ，而有的人读[b?:θd?] 。还有的复合词重音位置后移，如：weekend [wi:k end] midday [m?de?] 但这仅仅是字典上的注音而已，实际语言中会有所变化。

复合词的演变模式：

farm house → farm-house → farmhouse → farmhouse[fɑ:mh?s] holy day → holy-day → holyday[h?ulide?] → holyday[h?lide?] → holyd ay[h?l?d?] → holyday[h?l?d?]（未经考证，仅供参考）

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。(规则编号8-01）

baseball 棒球运动bonfire 篝火bystander 旁观者earthworm 蚯蚓base-ball bon-fire by-stander earth-worm

复合词第二部分的非重读部分按非重读音节的读音规则发音。(规则编号8-02）

classroom 教室necklace 项链woodland 森林地带class-room oo读短音[?]。neck-lace

wood-land

九、辅字组的读音

辅字组读音例词编号

b [b] b ike b us b ag 9-01 [/] bom b tom b lam b clim b9-02

c

c在e前或在i/y前在弱读字母ia ie io iu前[k] c ake pi c ture c oat musi c9-03 [s] fa c e de c ide c inema 9-04 [∫] offi c ial effi c ient deli c ious 9-05

ch [t∫] mu ch ch ick ri ch tea ch er 9-06 [k] s ch ool heada ch e ch emistry 9-07 [∫] ma ch ine Ch icago 9-08

-ck [k] co ck po ck et bla ck kno ck9-09 d [d] d octor brea d han d d ay 9-10 -dge [d?] bri dge fri dge9-11 dr- [dr] chil dr en dr iver dr ink 9-12 f [f] f ive f our break f ast 9-13

g

g在e i/y前[g] ba g g arden g o 9-14 [d?] oran g e lar g e G erman 9-15

gh gh- -gh [/] li gh t dau gh ter hi gh9-16 [g] gh ost sor gh um spa gh etti 9-17 [f] cou gh enou gh rou gh9-18

gu- -gue

[g] gu ess lea gue dialo gue gu itar 9-19 [gw] lan gu age an gu ish pen gu in 9-20

h [h] h ot h ead h ouse h and 9-21 [/] h our h onest h onor 9-22

j- [d?] j eep j ar j oke j oin J uly 9-23 k [k] k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-24 kn- [n] kn ife kn ow kn ock 9-25 l [l] l ife mi l k schoo l tal l9-26 m [m] m onkey co m e to m ato 9-27 -mn [m] autu mn colu mn sole mn9-28

n

n在[k] [g]音前[n] n ot shi n e te n n ote 9-29 [?]u n cle tha n k hu n gry 9-30

-ng [?]morni ng you ng wro ng9-31 p [p] p a p er p lane p ig shi p p en 9-32 ph [f] ele ph ant ph oto tele ph one 9-33 q/-que [k] Ira q che que9-34 qu- [kw] qu ality qu ite qu arter 9-35

r- [r] r ed r ubber r uler 9-36

s在音节开头或清辅音前在元音字母间或浊辅音前[s] s it s leep de s k 9-37 [z] mu s ic hu s band 9-38

sc- [sk] sc arlet sc out Sc otland 9-39 [s] sc ene sc ience sc ythe 9-40

sh [∫] sh e fi sh sh irt wa sh9-41

t在通常情况下

在弱读字母ia ie io前[t] t en let t er mee t9-42 [∫] pa t ient na t ion 9-43

-tch [t∫] wa tch ca tch ma tch9-44

th在通常情况下

在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] th in th irty me th od 9-45 [e] th e th ese wi th th an 9-46 [e] clo th e fa th er wea th er 9-47

tr- [tr] tr ee tr ain coun tr y tr uck 9-48 v [v] v ery v oice lo v e lea v e 9-49

w [w] w eek w in w ake s w eet w ait 9-50 [/] ans w er t w o 9-51

wh-

wh-在字母o前[w] wh at wh en wh ite wh y 9-52 [h] wh o wh ose wh ole 9-53

x

在重读元音前[ks] bo x te x t e x ercise 9-54 [gz] e x ample e x ist e x act 9-55

wr- [r] wr ite wr ong wr ist 9-56

y- [j] y es y ard y ellow y oung 9-57

z [z] puz z le z ero z oo 9-58 注：gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线表示这个字组常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。s 的发音较为复杂，9-35 、9-36 规则概括了辅音字母s 的发音规律，例外的情况也有。

十、英语语音名词解释

1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不

0-01 响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有

几个音节。

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属

于后面的音节。

例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er

0-02 ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一

个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音 p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther

短音 s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重

0-03 读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：n o bl u e b a-by

st u-dent s e-cret.

0-04 ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：n a m e th e s e b i k e h o m e ex-c u s e.

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：b a g

0-05 e gg f i sh n o t c u p

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed

0-06 含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的

重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

0-07 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien

′tif ic im′pres sion ′na tion