部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（）田里种上花生。
我们又是播种，又jiāoshuǐ（），最后收获了不少花生。
晚上，大家在máo tíng（）里品尝花生，一直到shēn yè（）才结束。
2.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。
A.价格便．宜便．宜行事B.空．地空．闲C.播．种机播．种花生D.散．文散．步3.根据词语的意思，完成练习。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（）（2）从其他两种词义中选择一个造句。
4.下列词语不是“吩咐”的近义词的一顶是（）。
A.嘱咐B.叮咛C.叮嘱D.托付5.选词填空。
居然必然果然突然（1）我正在看电视，（）停电了（2）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（）也是森林的保护者。
（3）春天的魅力（）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！（4）生活的道路不可能永远平坦，（）会遇到令人无奈的困境。
6.读句子，完成练习。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
下列名言中与例句意思相同的一项是（）。
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然．．收获了。
①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下，的过程。
②从加点词中可以体会到。
7.课文综合回顾。
本文作者是。
课文按的顺序，围绕花生写了种花生、、、四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫。
8.阅读课内片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”（1）在空白处填上合适的标点符号。
（2）写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕—（）（）分辨—（）（）（3）选文将、、同花生进行对比，突出了花生的品格。
（4）下列对画线句子的理解正确的一项是（）。
A.父亲不喜欢桃子等的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子等只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
（5）你希望自己做一个什么样的人？说说你的想法。
9.用“心”组成不同的词语填空。
我要做一个有用的人，对父母要有（），对自己要有（）；学习要有（），观察事物要（），倾听他人要（），与人交往要有（）；对有困难的人要（），对集体的事要（）。
10.小练笔。
作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。
你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。
参考答案1.半亩浇水茅亭深夜2.B3.（1）③（2）示例：他的这身打扮很体面。
4.D5.（1）突然（2）居然（3）果然（4）必然6.（1）A（2）①种花生收花生②“我们”收获花生时的惊喜7.许地山事情发展收花生尝花生议花生借物喻人8.（1）：，、、，，。
（2）示例：喜爱讨厌辨别混淆（3）桃子石榴苹果不图虚名、默默奉献（4）C（5）示例：我想做像花生那样的人，不一定非要把外表装扮得光鲜亮丽，但一定要对别人有所帮助。
“赠人玫瑰，手有余香”，做这样的人一定很快乐！9.示例：孝心信心恒心细心耐心诚心热心关心10.示例：就在这漫天遍野的雪中，在这万物的哀叹声中，梅花傲然挺立着。
她那高而细的枝干丝毫不受风雪的影响，傲雪凌霜；她那高雅的花，在风雪中怒放，充满了豪情，任凭风雪的吹打。
它所象征的精神，远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。
我猛然想起，站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油二、看拼音，写词语。
1.大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。
2.花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù（）但是很有用。
三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（）（2）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。
（）2.选词填空。
分辨分辩（1）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。
（2）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。
四、读句子，按要求完成练习。
1.你们要像花生，它虽然．．很有用。
（用加点词语写句子）．．不好看，可是2.等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。
请根据其后一种意思造句：3.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。
请用“居然”写一个句子：五、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。
六、阅读课内文段，完成练习。
“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”1.父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。
2.画“”的句子中，父亲把花生和、、相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有、、的品质。
3.作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要,不要。
4.下面对父亲的话理解正确的一项是（）。
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
5.你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？七、一首由诗歌《苔》改编的歌曲从央视综艺节目《经典咏流传》火遍全国。
阅读下面的材料，说说你从苔和孩子们身上学到了什么。
材料一：白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
（清·袁枚《苔》）助读：太阳照不到我，我却长得绿油油。
我的花朵像米粒那样小，却要像牡丹一样开放。
材料二：唱响这首歌的是一群来自贵州乌蒙山的孩子，那里条件艰苦,物资匮乏。
孩子们跟随支教老师梁俊唱古诗，学知识，快乐成长。
参考答案一、pián biàn mǔǎi zhà二、1.凉亭吩咐浇水播种 2.爱慕三、1.（1）②（2）①2.（1）分辩（2）分辨四、1.示例：我们虽然取得了一些成绩，可是不能骄傲自满。
2.植物的果实等成长到可收获的程度示例：我们只有学会忍受孤独，才会成熟起来。
3没想到，出乎意料惊喜示例：我早早出门去上学，路上居然堵车，结果迟到了。
五、许地山种花生收花生吃花生议花生议花生种花生、收花生、吃花生六、1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
2.桃子石榴苹果朴实无华默默奉献3.做有用的人做只讲体面，而对别人没有好处的人4.C5.路七、示例：我从苔和孩子们身上学到了自信、自强、乐观的精神。
部编版五年级上册第二课《落花生》同步练习
《落花生》课后作业一、基础练功房1.读句子，看拼音，写词语。
（1）妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
（2）我很爱吃shí liu( )。
（3）我家新买了一个zhà( )汁机，周末请阿姨来品cháng( )苹果汁。
2.给多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）得知要去首都(dū dōu)北京参加夏令营，我们都(dū dōu)开心地跳了起来。
（2）这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
（3）我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
3.根据语境用恰当的词语填空。
（1）父亲说:“你们爱吃花生吗?我们( )地说:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”（2）姐姐( )地说:“花生的味儿美。
”（3）哥哥( )地说:“花生可以榨油。
”4. 为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜:①价钱低②使……得到便宜③不应得到的利益(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜．．。
( )(2)花生的价钱便宜．．。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜．．你了。
( )二、智慧加油站5. 读短文，回答问题。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”（1）这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。
（2）“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有____________________的品格。
（3）请你从一种事物身上找到值得我们学习的品质，用借物喻人的手法写一写。
部编版小学语文五年级上册 第2课《落花生》 课内外阅读专项训练(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
部编版五年级(上)第2课《落花生》练习题
部编版五年级(上)第2课《落花生》练习题 work Information Technology Company.2020YEAR部编版五年级（上）第2课《落花生》练习题一、看拼音，写词语。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
二、给加粗的字选择正确的读音。
浇水（jiāo jiǎo）吩咐（fēn fēng）播种（zhǒng zhòng）矮小（án ǎi ）榨油（zhà zhǎi）爱慕（mò mù）三、给加粗的词选择正确的解释。
便宜：A、价钱低；B、不应得的利益；C、使得到便宜。
1、爱占便宜（）的人，到哪里都不会受欢迎。
2、猪肉的价格一路上涨，什么时候才能便宜（）下来。
3、法官说：不能冤枉了好人，也不能便宜（）了坏人。
四、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质（）A．默默无闻B．不计名利 C.朴实无华D．外表体面五、按要求改写句子。
1、那晚的天色很好。
（改为反问句）2、父亲问：“你们爱吃花生吗”（改为转述句）3、父亲的话深深地印在我的心上。
（缩写句子）4、花生的味道很美。
花生的价钱便宜。
（用合适的关联词，把两句话连成一句话）六、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。
（）2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。
（）3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。
( )七、读课文，填空。
1.课文以《落花生》为题，写了一家人_______花生、_______花生和_______花生的事，其中主要写的是_______。
(全)五年级语文上第2课《落花生》知识点练习含答案
五年级语文上第2课《落花生》知识点练习含答案一、读句子，根据拼音写词语。
1. 我们家的后园有bàn mǔ（）空地，母亲fēn fù（）我们种花生，等到bōzh òng（）的花生成熟了，晚上大家一起在tíng zi（）里品尝花生。
2. 花生地ǎi ǎi（）长在地上，虽然外表不像鲜艳的苹果那样令人ài mù（），但是味道很美，还可以榨油。
二、分辨形近字，选择合适的字填空。
浇烧挠阻（）（）水燃（）慕幕暮（）色爱（）夜（）纷吩份（）咐身（）缤（）三、写出划线词语的近义词。
1. 苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（）2.等到花生成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实。
（）四、句子练习1. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（仿写句子）_______________，不像______________________.2. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（仿写句子）人要做________的人，不要做________________的人。
3. 我们姐弟几个都很高兴，_______，_______，_______，_______，没过几个月，居然收获了。
⑴这句话介绍了我们姐弟几个在母亲的支持下_______，_______。
⑵句中有一个词表现出了我们收获花生时的惊喜，这个词语是________，我也能用这个词语写一句话_______________________。
五、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是详细描写的内容。
种花生→（）→（）→（）其中详写的是________________________参考答案：一、1.半亩吩咐播种亭子2.矮矮爱慕二、挠浇烧暮慕幕吩份纷三、1.喜爱2.辨别四、1.夜幕下，星星默默地闪耀着光辉，不像月亮那样光彩照人，引来无数诗人为它写诗。
人教部编版五年级上册语文一课一练1《落花生》(含答案)
一 15 落花生1.看拼音,写汉字。
2.选一选,填一填。
价 阶石( ) ( )钱 ( )格 ( )梯慕 幕 暮( )色苍茫 开( ) 羡( ) 爱( )3. 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？我们( )地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐( )地说：“花生的味儿美。
”哥哥( )地说：“花生可以榨油。
”请用恰当的关联词语把画“”的部分连成一句话。
________________________chánɡm áo m ǔ l z hàf ēn f ù 品 草 田 石 油1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(仿写补充句子)人要做的人,不要做的人。
2.用关联词语把下面的句子连成一句话。
花生的外表不好看。
花生的用处很多。
3.根据词语的不同意思写句子成熟:①植物的果实等完全长成;②人或事发展到完善的程度。
用“成熟”的这两种意思各写一个句子:①②1.课文是按“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序写的。
( )是详写的重点,至于( )( )和( )的情况则写得很简略。
①种花生②收花生③尝花生④议花生2.父亲参加“收获节”的目的是( )A.和孩子们相聚,享天伦之乐。
B.向孩子们讲做人的道理。
C.向孩子们讲解关于花生的知识。
(一)课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这段文字选自《》，作者（）。
这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（）、（）、（）、（）。
2、这段话写出了（）。
①花生果实的特点②花生的好处③花生的可贵之处3、根据词语的不同意思造句。
①成熟（植物的果实或种子长成）— _______________________________________________________________________________________②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）—___________________________________________________________5、文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，来说明花生具有（）、（）的品格。
最新人教部编版小学五年级上册语文第2课《落花生》第二课时分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第2课落花生第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读短文，回答问题。
松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。
只有直立的松树，依然如故。
它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。
有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下必做题★★★【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1.蓬勃地生长2.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神3.坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着4.赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。
鼓舞人们学习这种精神。
【解析】1.考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外” 指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。
2.考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。
可以根据关键句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
3.考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。
部编版五年级语文上册《2落花生》一课一练(word版附答案)
2落花生字词模块一、看拼音，写词语。
bōzhǒnɡjiāo shuǐmáo tínɡfēn fùǎi xiǎoài mù二、在加点字的正确读音上打“√”。
网上购物给人们带来极大的方便．(pián biàn)，而且使人们可以买到便．(pián biàn)宜的物品。
三、选择正确的词语填空。
开辟开垦开创开展( )道路( )伟业( )荒地( )活动四、选择词语的正确解释，将序号填在括号里。
收获：A.取得成熟的农作物。
B．取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。
1．同学们一起畅谈学习收获．．。
( )2．秋天是收获．．的季节。
( )句子模块五、按要求完成句子练习。
1．用关联词语把下面两句话合并成一句话。
花生的外表不好看。
花生的用处很多。
_________________________________________________________________ 2．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改成转述句)_________________________________________________________________ 3．品读句子，完成练习。
人要．做有用的人，不要．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(1)“有用的人”指_______________________________________________。
“讲体面”指____________________________________________________。
(2)用加点的词语写句子。
_________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
五年级上册语文一课一练-第2课 落花生(含答案)
第2课落花生一、看拼音,写词语。
bōzhǒnɡpǐn cháng jiāo shuǐmáo tínɡfēn fùzhàyóu ǎi xiǎo ài mù二、用横线画出加点字正确的读音。
空．(kòng kōng)地便．(biàn pián)宜鲜．(xiān xiǎn)明空．(kòng kōng)闲随便．(biàn pián) 鲜．(xiān xiǎn)有三、比一比,再组词。
吩( ) 播( ) 亭( ) 慕( )份( ) 插( ) 享( ) 幕( )四、给下面的词语找反义词。
热闹( ) 便宜( ) 外表( )可贵( ) 爱慕( ) 收获( )五、选择填空。
浇烧1.火把枯叶( ) 着了,这时,下起了雨,雨把火( ) 灭了。
居然必然2.人生道路上( ) 会遇到挫折,我们要乐观面对。
3.这道题他( ) 做对了,太出乎意料了。
六、写出下列加点词语的近义词。
1.让它荒着怪可惜．．的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
( )2.花生的好处很多,有一样最可贵．．……( )3.……把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕．．之心。
( )4.母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐．．就在后园的茅亭里过这个节。
( )七、选择正确的词语填空。
开辟开垦开创开展( )道路( )伟业( )荒地( )活动八、按要求完成句子练习。
1.父亲的话却深深地印在我的心上。
(改为反问句)_________________________________2.父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)__________________________________3.它虽然．．很有用。
(用加点的词语写句子)．．不好看,可是____________________________九、我会积累(按课文原文填空)。
五年级上册语文第2课落花生阅读专项测试卷 含答案 部编版
五年级语文上册第2课落花生阅读专项测试卷【课文同步】父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.花生的好处很多,孩子们认为花生、、。
父亲指出花生最可贵的是。
2.桃子等“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝上”;而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”,这是一种写法。
3.有同学说,父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹只是外表好看,而没有用”。
你觉得对吗?为什么？4.读上面的几个自然段,请你用“一”画出选文的重点句。
5.结合选文,说一说你是怎样理解“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这一句话的?【拓展阅读】果树米丘林是世界著名的果树专家,他一生为人类培育出了300多个新品种,堪称果树栽培史上的奇迹。
但是,这位谦逊的农业科学院院士却只为自己培育另一棵果树的经历引以为荣。
那时,米丘林培育一个果树新品种的实验进入了美键阶段,恰在此时,他的果园一群不请自到的人前来光顾——一些调皮又馋嘴的孩子不时来偷摘果子。
经过蹲点守候，米丘林出其不意地出现在这群顽童面前,并且抓住了他们的“小头头”。
小伙伴们一哄而散，没能逃脱的“小头头”吓呆了,乖乖地站立在那里,准备接受一顿训斥打骂。
米丘林看着自己的战利品,禁不住笑了。
他把孩子领到屋里,让孩子饱尝了他亲手培育的各种水果,还让他尝遍了自己调制的各式果酱。
末了,米丘林“心疼”地对正在抹嘴的孩子说:“你要知道,这些果树是用来做实验的,你摘去一个果子,也许就把一项重要实验给毁掉了。
”看见孩子面露担心之色,他又安慰道:“不过,目前情况还没有那么,可以补救。
统编教材(部编人教版)五年级上册语文-课时练习含答案-2落花生
2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便（）便宜（）随便（）便捷（）【kōng kòng】空间（）天空（）空地（）空白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。
”1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。
3.父亲对“我们”的希望是什么？二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？参考答案：第一课时一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng二、1.矮小2.吩咐亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕辨须2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。