六年级语文(上册)形近字组词
1课；；
邀（邀请）俯（俯视）瀑（瀑布）俏（俏丽）捎（捎信）消（消息）
激（激动）府（政府）爆（爆炸）悄（静悄悄）鞘（剑鞘）峭（陡峭）
暴（暴力）宵（云霄）哨（口哨）稍（稍息）
躯（驱赶）呕（呕吐）津（天津）蕴（蕴藏）侠（侠客）
驱（驱赶）鸥（海鸥）律（法律）温（温暖）狭（狭窄）
3课；；
谧（静谧）巷（大街小巷）庞（庞大）逗（逗号）烘（烘烤）烤（烘烤）
谐（和谐）苍（苍茫）拢（靠拢）豆（蚕豆）洪（洪水）考（考试）
港（香港）笼（笼子）哄（哄抢）
宠（宠物）供（供养）
韵（韵律）勤（勤劳）勉（勉强）吻（吻合）施（施肥）挠（阻挠）烧（烧烤）
韶（韶山）谨（谨慎）免（免费）物（物体）拖（拖地）绕（围绕）浇（浇水）
庸（平庸）艰（艰苦）很（很多）跟（跟随）痕（痕迹）毅（毅力）设（假设）
唐（唐朝）根（根本）恨（仇恨）狠（狠毒）役（服役）没（没有）
缘（缘分）
铲（铲除）劣（优劣）惹（惹祸）讥（讥笑）机（飞机）浆（豆浆）桨（船桨）岔（岔路）产（生产）省（节省）若（假若）饥（饥饿）肌（肌肤）将（将来）奖（奖品）盆（花盆）
6课文；
挚（真挚）寝（寝室）频（频率）朦（朦胧）胧（朦胧）拢（聚拢）
攀（攀登）侵（侵略）涉（干涉）蒙（蒙古包）笼（笼子）聋（耳聋）
凄（凄凉）斑（斑点）篇（诗篇）偏（偏心）编（编写）
妻（妻子）班（班级）骗（欺骗）遍（遍地）蝙（蝙蝠）
9课；
搁（耽搁）填（填空）怨（抱怨）掀（掀起）唉（唉声叹气）裹（包裹）魁（魁梧）魄（魂魄）阁（阁楼）慎（慎重）苑（）欣（欣赏）挨（挨近）褒（褒贬）魂（灵魂）槐（槐树）镇（小镇）
梧（梧桐）悟（觉悟）淋（淋雨）撕（撕扯）嘶（嘶哑）
捂（捂住）语（语言）琳（琳琅满目）厮（厮打）
霉（倒霉）敏（敏感）虑（考虑）虚（虚心）
梅（梅花）莓（草莓）虎（老虎）
11课；
悠（悠久）仪（仪表）谦（谦虚）溜（溜冰）嘿（嘿嘿）墨（墨水）割（切割）
攸（生死攸关）议（议论）歉（抱歉）榴（石榴）黯（黯然）瞎（瞎眼）
晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（和蔼）资(资格)矿（矿石）赐（恩赐）竭（枯竭）喝（喝水）
品（品德）萤（萤火虫）渴（渴望）咨（咨询）旷（空旷）踢（踢足球）揭（揭开）渴（渴望）
滥（泛滥）胁（威胁）睹（目睹）赌（赌气）嗡（嗡嗡叫）鹿（马鹿）骏（骏马）峻（峻岭）
监（监督）协（协议）堵（堵塞）都（都是）翁（主人翁）漉（湿漉漉）俊（俊俏）
鹰（老鹰）脂（脂肪）婴（婴儿）眷（眷恋）苏（复苏）填（填写）
膺（义愤填膺）指（指导）樱（樱花）誉（荣誉）协（协商）镇（小镇）
誊（誊写）
17、18课；
扭（扭伤）钮（钮扣）跨（跨越）挎（挎包）厨（厨房）套（手套）猬（刺猬）畜（畜生）
纽（纽扣）妞（小妞）垮（打垮）胯（胯下）橱（橱窗）耷（耷拉）谓（称谓）蓄（含蓄）
挽（挽留）窜（逃窜）囫（囫囵吞枣）刎（自刎）枣（大枣）搞（搞笑）恍（恍然大悟）
晚（夜晚）蹿（上蹿下跳）吻（口吻）忽（忽然）束（结束）稿（草稿）晃（摇晃）
霜（冰霜）详（详细）痒（挠痒）洋（喜气洋洋）逝（病逝）章（文章）彰（表彰）囵（囫囵吞枣）箱（箱子）祥（吉祥）翔（飞翔）样（样子）浙（浙江）障（障碍）蟑（蟑螂）抡（抡起）
轮（车轮）伦（伦理）咳（咳嗽）该（应该）嗽（咳嗽）
论（议论）沦（沦为）孩（孩子）核（核桃）漱（洗漱）
21课
塑（塑料）饼（月饼）谱（谱写）抑（压抑）挫（挫折）歇（歇息）喝（喝水）吉（吉祥）
望（看望）拼（拼音）普（普通）仰（仰望）锉（锉平）竭（枯竭）渴（渴望）古（古代）
营（营救）
宫（皇宫）
23课；
劈（劈开）寇（敌寇）蕉（香蕉）筒（笔筒）遭（遭遇）槽（糟糕）泣（哭泣）革（革命）
僻（僻静）冠（冠军）瞧（瞧见）铜（铜矿）槽（跳槽）漕（漕运）位（位置）草（小草）
避（逃避）欲（欲望）博（博物馆）碑（纪念碑）躁（急躁）噪（噪音）燥（干燥）
譬（譬如）浴（沐浴）搏（搏斗）啤（啤酒）澡（洗澡）操（操场）
26课；
茵（莱茵河）腊（腊月）错（错误）陌（陌生）盲（盲人）键（关键）
菌（细菌）蜡（蜡烛）措（措施）佰（仟佰）冒（感冒）毽（毽子）
惜（可惜）健（健康）
粼（波光粼粼）霎（霎时间）录（记录）
鳞（鱼鳞）霉（发霉）寻（寻找）。
14 穷人(生字讲解)——2025学年六年级上册语文人教版
组词：涌泉 涌现
形近字：诵
左窄右宽。顶部 字义：①水或云气冒出。
底部左右齐平。
②从水或云气中冒出。
汹涌 澎湃 熄掀 困唉 淋嘿 糟嘛 皱勺
笔顺：
后鼻音
pénɡ
部首：氵 结构：左右
组词：澎湃
形近字：膨
字义：［澎湃］①形容波浪互相撞
“氵”呈弧形。
击。②比喻声势浩大，气势
雄伟。
汹涌 澎湃 熄掀 困唉 淋嘿 糟嘛 皱勺
xiān 部首：扌 结构：左右
组词：掀开 掀起 形近字：欣 字义：揭起，打开。
从左到右，各部分 均匀摆放。
笔顺：
汹涌 澎湃 熄掀
kùn 部首：囗 结构：全包围
组词：困难 围困
困唉
形近字：团
淋嘿
糟 嘛 “囗”方正，竖要直；字义：①困难。②控制在一定
皱 勺 “木”大小适当。
范围里。③疲乏。
笔顺：
āi
撇在竖中线上 字义：舀东西的用具，略作半
起笔，点偏左。
球形，有把儿。
pài 部首：氵 结构：左右
组词：澎湃 激情澎湃 形近字：拜 最后一部分四横间 字义：澎湃。
距均匀，竖稍长。
笔顺：
汹涌 澎湃 熄掀 困唉 淋嘿 糟嘛 皱勺
笔顺：
xī
部首：火 结构：左右
组词：熄灭 熄灯
形近字：息
“火”略窄； 字义：熄灭。
“息”上窄下宽， “心”三点呼应。
汹涌 澎湃 熄掀 困唉 淋嘿 糟嘛 皱勺
汹涌澎 湃熄 掀困 唉 淋 嘿
糟嘛 皱勺
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汹涌 澎湃 熄掀 困唉 淋嘿 糟嘛 皱勺
笔顺：
后鼻音
xiōnɡ 部首：氵 结构：左右
统编版2020六年级上册语文部编版六年级语文上册第5课《七律 · 长征》知识点+图文解读
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点+图文解读知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
部编版六年级语文上册第三单元复习要点
部编版六年级语文下册第三单元知识复习要点一、词语听写威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 跺脚 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 沮丧 念念有词忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 发达 仍然 理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素考察 系列 测试 检测二、形近字组词{纳(容纳)呐(呐喊) {棍(棍棒)混(混合) {栽(栽树)裁(裁剪){磕(磕头)嗑(唠嗑) {跺(跺脚)垛(城垛) {沮(沮丧)咀(咀嚼){倾(倾诉)顷(公顷) {班(班级)斑(斑纹) {燥(干燥)躁(躁动){御(抵御)卸(装卸) {磁(磁石)滋(滋味)三、多音字组词禁{j īn ( 情不自禁)j ìn ( 禁闭) 重{cℎóng (破镜重圆)zℎòng (如释重负)奔{b ēn (东奔西跑)b èn (投奔) 供{g ōng ( 供不应求)g òng (供认)四、近义词前功尽弃——功亏一篑威风凛凛——英姿勃勃俨然——仿佛——宛若别出心裁——标新立异得意扬扬——沾沾自喜弄巧成拙——画蛇添足大步流星——健步如飞赫赫伟绩——丰功伟绩津津有味——兴致勃勃念念有词——振振有词全神贯注——聚精会神忘乎所以——得意忘形两手空空——一无所有迥然不同——大相径庭沧海一粟——九牛一毛笔直——挺拔威武——英武矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转优美——美妙宏伟——雄伟向往——憧憬无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零干燥——干涸探索——探究五、反义词前功尽弃——大功告成威风凛凛——萎靡不振别出心裁——千篇一律技高一筹——势均力敌得意扬扬——垂头丧气大步流星——慢条斯理暴露无遗——滴水不漏津津有味——味同嚼蜡念念有词——沉默寡言全神贯注——漫不经心两手空空——丰衣足食迥然不同——如出一辙沧海一粟——恒河沙数无限——有限笔直——曲折宽阔——狭小威武——软弱矫健——蹒跚悠扬——沉郁宏伟——渺小枯萎——茂盛干燥——潮湿稀薄——浓厚遥远——邻近六、四字词语前功尽弃威风凛凛叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲暴露无遗鏖战犹酣津津有味念念有词全神贯注忘乎所以两手空空心满意足化为乌有嫦娥奔月沧海一粟文武百官鸣钟击磬烟雾缭绕龙凤呈祥迥然不同七、特殊词语ABCC式:威风凛凛得意扬扬虎视眈眈两手空空ABAC式:呆头呆脑多态多姿AABB式:歪歪斜斜大大方方AABC式:津津有味念念有词八、精彩文句1.比喻句(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
六年级语文上册形近字词(带答案)
六年级语文上册形近字词（带答案）一、辨字组词。
茵（_________）券（_________）腊（_________）屡（_________）菌（_________）卷（_________）蜡（_________）缕（_________）吨（_________）谱（_________）盲（_________）醒（_________）纯（_________）普（_________）育（_________）醉（_________）二、辨字组词。
裳（_________）羞（_________）拙（_________）鹊（_________）赏（_________）差（_________）茁（_________）惜（_________）三、比一比，组词语。
揭（______）爆（______）俏（______）篮（______）涯（______）竭（______）曝（______）削（______）滥（______）崖（______）四、相似兄弟比一比。
济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）五、火眼金睛，辨字组词。
眉（_________）叨（_________）绊（_________）媚（_________）刀（_________）拌（_________）耽（_________）柔（_________）差（_________）枕（_________）揉（_________）搓（_________）六、比一比，组词语。
撕（_________）填（_________）咆（_________）躺（_________）嘶（_________）镇（_________）抱（_________）淌（_________）嗓（_________）揪（_________）践（_________）熄（_________）搡（_________）瞅（_________）溅（_________）媳（_________）七、比一比再组词。
部编版六年级语文上册《12.桥》课文知识点归纳小结
部编版六年级语文上册《12.桥》课文知识点归纳小结一、多音字：折：zhé（打折）zhē（折腾） shé（折本）没：mò（没落） méi（没有）二、生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓党：党员党章结党结党营私党同伐异淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食三、形近字：咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）四、词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。
造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
五、反义词：黎明——黄昏惊慌——镇定清瘦——富态沙哑——清脆放肆——拘谨痛苦——欢乐六、近义词：咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵痛苦——痛楚七、词语扩展AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳八、课文主题思想本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
九、课内问题：1.本文写了一件什么事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书？答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
部编版2021年六年级语文上册形近字专项全集
部编版2021年六年级语文上册形近字专项全集一、辨字组词。
寇（_________）爆（_________）泽（_________）副（_________）冠（_________）瀑（_________）择（_________）幅（_________）二、比一比，再组词。
俏（______）峡（______）缕（______）辨（______）璞（______）峭（______）狭（______）搂（______）辩（______）噗（______）三、辨字组词。
异（______）浩（______）崩（______）委（______）遭（______）导（______）结（______）蹦（______）萎（______）糟（______）四、辨字组词。
篮（_________）滥（_________）涯（_________）资（_________）蓝（_________）槛（_________）崖（_________）姿（_________）五、比一比，再组词。
趟（_________）拧（_________）嚷（_________）蓬（_________）淌（_________）狞（_________）囔（_________）篷（_________）六、我会比一比，再组成词语。
釜（_________）楚（_________）碟（_________）碎（_________）斧（_________）禁（_________）蝶（_________）粹（_________）七、辨字组词。
胯（_________）缚（_________）锦（_________）焰（_________）跨（_________）傅（_________）绵（_________）滔（_________）八、区别字组词。
施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）九、比一比，再组词。
统编版六年级语文上册第13课《 桥》生字讲解(含笔顺动画)
左窄右宽。
咆哮 嗓淌 哑揪 呻废
笔顺：
yǎ
部首：口 结构：左右
组词：聋哑 哑剧
形近字：亚
“口”小而偏上； 字义：①嗓子干涩发音困难或
“亚”点、撇呼应， 末横略长。
不清楚。②无声的。
咆哮
jiū 部首：扌 结构：左右
嗓淌
组词：揪住 揪心
哑揪 呻废
形近字：秋
哑揪
形近字：庆
呻
废
字义：失去效用的，没有用的。
“广”点正横直撇长，
“发”第二笔撇要舒展。
笔顺：
“孝”撇伸展至“口”下方。 ②急促喘气的声音。
笔顺：
平舌音 后鼻音
咆哮
sǎnɡ 部首：口 结构：左右
嗓淌
组词：嗓子 嗓音
哑揪
形近字：桑
呻 废 “口”小而偏上； 字义：①发音器官的声带及发
“又”捺变点，“木”横略长。 出的声音。②喉咙。
笔顺：
咆哮 嗓淌 哑揪 呻废
笔顺：
后鼻音
tǎnɡ 部首：氵 结构：左右
“禾”窄长；“火” 字义：紧紧地抓，抓住并拉。
点、撇呼应，末笔捺 画宜有力。
笔顺：
咆哮 嗓淌 哑揪 呻废
翘舌音
shēn 部首：口 结构：左右
组词：呻吟 无病呻吟
形近字：伸
“口”小而偏上， 字义：［呻吟］指人因痛苦而
“申”竖为悬针竖。
发出声音。
笔顺：
咆哮
fèi 部首：广 结构：半包围
嗓淌组词：废物 废除1 桥要注意仔细观看笔画顺序哦！
咆哮嗓淌 哑揪呻废
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咆哮
páo 部首：口 结构：左右
六年级上册 语文 第5课《七律·长征》知识点总结、同步练习(最后页有答案)
六年级上册语文第5课《七律·长征》知识点总结、同步练习（最后页有答案）知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力 jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
部编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》预习及课文知识点
第6课《狼牙山五壮士》课文知识点及同步练习目录知识点 (2)1.生字组词： (2)2.多音字： (2)3.形近字： (3)4.词语解释： (3)5.反义词： (4)6.近义词： (4)7.课文主题思想 (4)8.课内问题： (5)9.课后习题参考答案： (6)本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
知识点1.生字组词：寇：穷寇敌寇贼寇草寇视若寇仇冀：冀州希冀冀求冀图冀望批：大批批发批准批评批改副：副职副手副本副业全副武装榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊贯：连贯贯通横贯贯穿全神贯注棋：象棋围棋下棋举棋不定星罗棋布悬：悬挂倒悬悬案悬崖勒马悬灯结彩沸：沸腾沸水沸点滚沸人声鼎沸涧：深涧溪涧山涧石涧涧流雹：雹子冰雹雹灾叽：叽咕叽叽喳喳叽叽歪歪叽里呱啦屹：屹立屹然不动悦：喜悦愉悦悦耳和颜悦色赏心悦目屈：屈服屈辱受屈宁死不屈威武不屈2.多音字：绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）3.形近字：寇（敌寇）冠（冠军）副(一副手套）幅(一幅画)榴（石榴）溜（留走）4.词语解释：沉着：镇静；不慌不忙。
全神贯注：全副精神高度集中。
造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。
眺望：从高处往远处看。
造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。
昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。
形容斗志高昂，无所畏惧。
造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。
部编版六年级语文上册第5课《七律 · 长征》知识点汇总
统编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点知识点作者介绍七律划分生字结构识字方法易写错的字主题概括一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。