高二英语下学期期中复习二
高二下学期的期末自我总结(通用6篇)
高二下学期的期末自我总结（通用6篇）高二下学期的期末自我总结1高二教学工作已经结束，本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了教学任务。
本学年我担任高二年（29）班与（16）班的数学老师，认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心学习，无论是出勤、备课，还是业务学习、教研教改，都积极参加。
经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了进步。
在教学中，我积极引导学生自主学习，创设情境，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯:在学习中，除了用眼、用脑、用手，还要勤于思考，多提问，课前也要做好准备，抓住重点；上课认真听讲，拓展思路；课后全面复习巩固提高；独立完成作业，测试学习效果。
这四个步骤是每个学生都应该养成的好习惯，需要不断培养学生的创新能力，努力让每个学生在有效的时间内学到尽可能多的知识。
好事多磨，我的努力也得到了回报。
学期末，大部分学生的成绩都有了很大的提高。
合理化进行教学定位，重基础知识、基本方法和基本思想，指导好学生对教材的合理利用，理解知识网络，构建认识体系，明确高考考试内容和考试要求，把握好复习方向和明确重难点，为学生进入高三复习创造良好开端。
由于高二年的学生要参加基础学科的学业会考，占据了大量的时间，导致最后的复习总结、提高阶段存在很大不足，计划在以后的总复习阶段给予加强。
在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多个领域贡献自己的力量，发扬自己的优点，改正自己的缺点，开拓进取，不断贡献自己的力量。
高二下学期的期末自我总结2高二（8）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。
现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉：1、运动会获得第一名的成绩。
共获得8个第一名，总分150多分。
2、在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获得先进集体称号。
高二下册期末总结(精选15篇)
高二下册期末总结（精选15篇）高二下册期末总结篇1学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，乐观思维，分析、解决问题力量强，学习成果优良我遵纪守法，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，乐观投身实践，关怀国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我乐观参与各种有益活动。
担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。
参与市演讲竞赛获三等奖。
组织同学参与各种活动，我爱好运动，乐观参与体育熬炼，力求德、智、体全面进展。
高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的力量，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。
在这最终的中同学活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中同学活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高二下册期末总结篇2俗话说的守法规，不错，我是一个守法规的同学，道德素养不是需要表现出有多高，而是我能做到。
小事情我关心别人提示自己，要犯错时我克制自己，有错误时我准时订正自己。
我承认自己的不完善，但对于我能做到的，我说：行。
作为新一代的青年，我会继承前辈们的优秀传统，并制造有自己独特的世界。
自古以来的尊老爱幼、守法守德，我始终做的不错。
并且，也在渲染着四周的同学。
学习方面，那自当尽力。
即使我成果不好，我尽力了。
我用我自己的努力去换回这份成果，是我的“酬劳”，高中学习当然是基础，但学习是无限的，在学习的理念上，我不把它作为仅仅书本之辞、教条之风。
我有着自由学习的灵魂，或许我力量不在书包里的那些页页纸纸，但肯定能在更多其他方面大放光线。
河北省武邑中学2020-2021学年高二英语下学期6月期末复习试题2
河北省武邑中学2020-2021学年高二英语下学期6月期末复习试题2第一部分阅读理解 AI want you all to know that I’ve quit social media, and my life has gotten so much better. I mean, it’s only been 15 minutes but I can already tell I’m a different person. Fifteen minutes ago, I stopped using Facebook and Twitter. Within seconds, I noticed I am happier, less irritable, more contemplative (深思熟虑的) and balanced. I’m spending more time on activities that matter. Just in the past two minutes, I’ve looked at a book on my bo okshelf and briefly pondered opening it.I’m truly changing. This is going to sound crazy, but since quitting social media—now, let’s see, 16 minutes ago—all of my senses are enhanced. My eyesight is clearer. Food tastes better. I just smelled the first tulips of spring. I am jolted by a burst of energy. Every morning I am going to meditate or at least lie in my bed and consider meditating.What purpose does social media serve, anyhow? The academics tell us it’s making us miserable—the constant updates from friends with their expensive vacations and gossips about celebrities. If you think about it, the Internet was really only supposed to be for one thing: ordering socks from J. Crew. Then people started posting photographs of their dogs in Halloween costumes, and we all began sending Happy Birthday wishes to classmates we’d lost touch with since fifth grade, and the whole thing became the nightmare.Social media ruins perfectly good human beings. There are people I lovein real life and hate on social media. Worst still, social media stifles( 抑制) creativity. They’ve studied this in rats, you know. Scientists made rats quit using Facebook, and when they came back in a few hours, all of the rats were writing really solid debut novels.It’s been 17 minutes. I have a feeling that my quitting social media is having a physical effect. All I did was quit looking at my phone 900 times a day. I’ll tell them the secret. Quit social media. All of life’s annoying problems will be over. Your relationships will improve. Y ou’ll never feel down. You’ll never get stuck in traffic.Do I miss it? Thanks for asking. I don’t even know why I thought it was so important. I do not need to see the 800th photo from my co-worker’s trip.I have no idea how a hot topic is going on. And i t’s OK. I can’t imagine going back. I’ve quit social media. It’s only been 18 minutes, but I’m pretty sure I’m going to make it a full twenty.1. What was the Internet originally used to do according to the passage?A. To read digital books.B. To do shopping online.C. To make some new friends.D. To share holiday experience.2. The author keeps counting the time in order to ______.A. show how fantastic it is to quitB. prove it a struggling process to quitC. remind himself of the time in quittingD. make a record for his study of quitting3. What is the tone of this article?A. Official.B. Serious.C. Humorous.D. Plain.4. Which of the following would be the best title for the passage?A. How I Made an Important DecisionB. Why We Can’t Live Without the InternetC. The Influence of Social Media: Pros & ConsD. Quitting Social Media Will Save Your LifeBMost people have been taught that losing weight is a matter of simple math. Cut calories—specifically 3,500 calories, and you’ll lose a pound. But as it turns out, experts are learning that this decades-old strategy is actually pretty misguided. “This idea of ‘a calorie in and a calorie out’ when it comes to weight loss is not only outdated, it’s just wrong,” says Dr. Fa tima Cody Stanford, an obesity specialist at Harvard Medical School. The truth is that even careful calorie calculations don’t always yield(产生) uniform results.How your body burns calories depends on a number of factors. Three factors affect how your body processes calories.Your gut microbiome (肠道微生物). Trillions of organisms live in your gut, and the important types may influence how many calories your body absorbs from food. This may occur because some types of organisms are able to break down and use more calories from certain foods than other types of organisms. Researchers have found that people who are naturally thin have different typesof organisms living inside them than those who are overweight.Your metabolism (新陈代谢). Each body has a “set point” that governs weight, says Dr. Stanford. This set point reflects several factors, including your genes, your environment, and your behaviors. A region at the base of your brain stands guard to keep your body weight from dipping below that set point—which is not really a bonus if you’re trying to lose weight.The type of food you eat. Your food choices may also influence your calorie intake, and not just because of their specific calorie content. One 2019 study published in Cell Metabolism found that eating processed foods seems to spur people to eat more calories compared with eating unprocessed foods.If counting calories isn’t a dependable way to manage your weight, what can you do to shed extra pounds? Dr.Stanford recommends the following.Focus on diet quality. When planning your meals, focus on choosing unprocessed foods, including lean meats, whole grains, and lots of fruits and vegetables in their natural form.Exercise regularly. Aim to get at least 150 minutes of moderate-intensity exercise each week. Moderate exercise is done at a level where you can talk, but not sing.Consult a professional. “A lot of people believe it’s a moral failing if they are unable to lose weight,” says Dr. Stanford. But it’s not. As with other medical conditions, many people will need help from a doctor. Successful weight loss may require more than just diet and exercise. “Only 2% of peoplewho meet the criteria for the use of anti-obesity medications actually get them. This means that 98% of people who could be treated are n’t,” she says, “Don’t be afraid to seek help if you need it.”5. What can we infer from Paragraph 1?A. Old theories actually mislead us.B. Losing weight lies in losing calorie.C. Calorie calculations lead to good results.D. Losing weight by losing calorie is outdated.6. The processing of calories is affected by how you ______.A. choose the types of food you consumeB. focus on the quality of your dietC. adjust your brain to the “set point”D. reduce the organisms living in your gut7. T he underlined word “shed” in Paragraph 6 means “______”.A. weighB. produceC. loseD. cost8. It is implied in the passage that ______.A. cutting calories is essential for weight lossB. losing weight can be double-edgedC. healthy eating keeps you losing weightD. a healthy lifestyle is key to weight loss七选五How to pass an important testWhether it's a first grade science test or College Entrance Exam, all tests have one thing in common: you have to pass. 9 . Stuck in a situationwhere you don't know what to do? This article can help.Tips★Once you get the study guide, make plans right away to study as soon as possible. No excuses! Killing time with friends isn't worth it, since you can always hang out with them any other day.★Get plenty of rest. 10 . If you walk into the classroom sleepily, you'll most likely not finish the test because you are so tired.★Eat a good meal for breakfast. 11 . Some healthy breakfast suggestions are oatmeal (燕麦片), high fibre food, and grapefruit with the fresh fruit salad.★Bring all necessary materials. 12 . Bring pencils, pens, pencil sharpeners, snacks (if allowed), erasers, the calculator (if allowed) and anything else you'll need for the test.★ 13 . Showing up late cuts back the time you'll have to take for the test if it's already testing hours. You'll probably miss any important information needed in completing the test. In some tests, late comers are not allowed to take the test.A. The exam tests vocabulary, reading and maths skills.B. One piece of cheese probably won't last until test time.C. Don't forget to set your alarm clock and show up on the test day on time.D. Studies show that if you get enough sleep, your brain will be much more efficient.E. Showing up without something as simple as a pencil can make a big effecton your test.F. Failing the test won't help you in the long run, so it's important toknow how to prepare to pass that big test.G. This test is a challenging one and every year many students are unableto qualify just because of lack of guidance.二、完形填空When I tried out for the football team during the summer before 9th grade,I never imagined how important this sport would become in my life. Footballis a 1 sport, at times almost painful, and practices really 2 a team’s physical and mental limits. Without trust in my own ability and a strong sense of commitment (投入), I would never have managed to continue after years of hard work as a player, and with countless 3 .In the first year, I played on the defensive line. This was an amazing 4 that gave me a great sense of achievement. But in the last game of the season,I was seriously injured. I was prohibited from any physical activities for six months. After going 5 a series of physical treatments, I returned to the field as a team captain. I practiced harder than ever to make up for my6 time.In September, during my junior year, my name was mentioned in the local newspaper as the key defensive linemen on the team. After playing a fantastic season, I was given the 7 of Most Valuable Player.8 , my skills in football do not magically extend to other sports. During the winter break, I went on a snowboarding trip and seriously injured my right shoulder. I had to have four 9 . Since I could not use my right arm for two months, I had to learn how to write and eat using my left hand.10 life must go on. I knew that my own present efforts would decide m y f u t u r e,s o I11 the strict training program to build strength and improve flexibility in my 12 . After an eight-month recovery, I was back out on the field playing football, the sport I 13 .In this sense, the world of football has taught me an important life lesson: 14and commitment make what seems impossible 15 . This lesson from football is one that I know translates through every part of life.1. A. tough B. popular C. typical D. dynamic2. A. set B. control C. test D. require3. A. mistakes B. adventures C. accidents D. injuries4. A. performance B. position C. moment D. advantage5. A. with B. over C. through D. into6. A. valuable B. lost C. extra D. regular7. A. pride B. choice C. name D. honor8. A. Unfortunately B. Similarly C. Happily D. Gradually9. A. practices B. tryouts C. seasons D.operations10. A. But B. Or C. So D. And11. A. examined B. changed C. provided D. completed12. A. shoulder B. hand C. leg D. foot13. A. explore B. avoid C. love D. support14. A. Knowledge B. Belief C. Experience D. Opinion15. A. enjoyable B. possible C. sensible D. responsible三、应用文写作假定你是李华, 你的美国笔友 Jim 对你校社团的近期活动非常感兴趣。
高二英语教学计划范文(通用22篇)
高二英语教学计划范文(通用22篇)篇一：高二英语教学计划范文高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下工作计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以新人教版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。
根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。
尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。
选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇1幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。
高二英语教学工作总结(精选6篇)
高二英语教学工作总结〔精选6篇〕高二英语教学工作总结〔精选6篇〕高二英语教学工作总结1本学期我担任高二〔3〕班的英语科教学。
在教学中结合本校学生的实际情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的三唯目的的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。
分层选择适宜学生学情的作业，及时修改讲评，注重培养学生综合运用英语本领。
进步学生学兴趣，夯实根底。
现将本学期教学工作小结如下：一、理解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。
之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟悉的新面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。
该班学生根底差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本领很差，学没有方案性和策略性，可是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。
为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在日常的教学中异常重视学生对词汇的学与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学策略。
经过我的努力，学生英语学兴趣有了进步，成绩有了更加大进步。
二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情。
我做到认真备课。
上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，学新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情景〔即学情〕采用适宜易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
高考英语复习计划6篇
高考英语复习计划6篇在高考改革这个大环境下，英语变得越来越简单，从20xx年和20xx 年两年的英语试卷难度来看，英语考到Xx0分已经不是遥不行及的幻想。
每一个阶段学生都要有自己的学习目标，达成这个目标才可以进展下一步的学习。
以我的学生为例，在暑假时他们跟着我打好根底，目标就是将高考最高频的1000个单词背下来，这些高频词都是在近年高考完形阅读中消失过10—34次的词汇，只有在暑假时将单词根底打好才能连续进展秋季的强化；秋季我们的孩子开头进展分项强化，通过大量的分类题集训练来使他们形成做题的规律，学会做题的方法；经过了上半年的一轮复习，从暑假到秋季，我们已经完成了给学生的学问储藏，所以寒假我们要做的就是实现学生从学问到力量的转变。
这和我之前说过的高一需要重视根底，高二开头要熬炼规律思维是一个道理，只有在有了扎实的根底学问后我们才能有效的进展力量上的熬炼，思维上的提升。
经过这半年的学习，我对我学生的要求是在一轮复习时把握全部的高频核心词，并且能娴熟应用；分项训练大量的题，这样我们才能开头高效的进展下一轮复习。
寒假我们的重点应当是帮忙孩子进展从学问到力量的提高和转变，而他们此时最需要的力量就是规律思维力量，代入到我们英语学科就是进展作文训练。
此时没有学问储藏的孩子他们的弱势就很明显了，作文上他们的语词会特别的稚嫩，假如有学生表示作文跟不上，那他最大的问题就是根底学问不过关，此时应当让他在听课的同时每天回家稳固高频核心词。
同时，一路跟下来的许多学生根底都已经打的差不多，没有太大的区分度，这个时候他们的短板就是作文，所以在寒假，大多数学生学习的重点就是作文，学习一些作文的写作思路和高分句型；而众所周知作文是最难提分的一个版块，所以寒假必需在作文上狠下功夫，而我们寒假要做的就是让学生大量的训练作文，从单词到整体的一个提升。
告知他们哪些词是高分词，如何组成一个高分的句子，最终通过怎样的规律把这些句子组成一篇高分作文。
高二下学期学生的期末总结(7篇)
高二下学期学生的期末总结（通用7篇）时间飞逝，一个学期很快就过去了，相信在过去的这一个学期里，一定有很多让你影响深刻的事情，这个时候一定要认真回顾这个学期的工作，写一份期末总计！可是，期末总结要怎么写呢？以下是小编收集整理的高二下学期学生的期末总结（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二下学期学生的期末总结1本学期按照学校的安排，我担任高二年（5）（6）班的化学教学任务，每周每班五个课时。
按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了选修《化学反应原理》、《实验化学》的教学内容，期末复习工作也顺利进行。
下面我从几个方面来总结我这学期以来的工作。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我采取以下分层教学对策：一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的学习习惯，坚持由学生自主学习，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
关于高二期末总结800字(15篇)
关于高二期末总结800字（15篇）关于高二期末总结800字（15篇）关于高二期末总结800字篇1 时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。
在学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。
期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。
这一年来。
在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。
对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。
曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
总结现在有以下几点：第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划： (1)做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
高二英语期中复习课件(1)
◆She measured the stranger with her eyes.
她用双眼打量着那个陌生人。
◆When measured against the work of a
professional, her efforts look unimpressive. 当和专业人员的工作相比时，她 所 作的努力看起来就不怎么起眼了。
◆This year has been too busy for me; I need a
holiday to wind down. 今年对我来说太忙，我需要一个假期去放松。 n. 风； 气流 ◆It was too hot without a breath of wind. 天气很炎热，连一丝风也没有。
汤姆必须迈大步才能跟上他的父亲。
◆It's important for a firm to keep pace with changes in
the market.
对一个公司来说，能跟上市场的发展是很重要的。
I enjoy my job in research because I have to . 我喜欢我的研究工作，因为我得紧跟上所有的
a sharp turn to the left
2)锋利的,尖的
快刀 a sharp knife 3)尖刻的,辛辣的 她尖锐的评论令我们吃惊 We were surprised by the sharp tone of her comments.
4)灵敏的,敏锐的 It was very sharp of you to see that. 你能看到这一点,说明你很有洞察力. 5)清晰的,鲜明的 这张照片不是很清晰. The photograph is not very sharp.
高二英语教学反思高二英语教学反思10篇
高二英语教学反思高二英语教学反思10篇高二英语教师应该利用这种环境优势设法提高学生的口语水平，在训练学生英语口语的过程中，教师应该具备一种宏观把握的能力以及整体的观感。
下面是有高二英语教学反思，欢迎参阅。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是学生最好的老师。
”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。
”学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。
下面就是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的几点思考：一.促进教师与学生的情感交流我们常说道：“亲其师而信其道”必须使学生愿学，首先就要师生情感交融。
教师通过自己的一举一动回去病毒感染学生，把平易近人、信任、认同、亲善的情感传达给学生。
必须想要使学生乐学最重要的就是须要教师想方设法辨认出学生自学中的闪光点，多表彰，太少抨击，使学生从教师的鞭策中，体会至顺利的欢乐，体验至胜利的果实的欢欣，从而唤起学生的自学兴趣。
二.英语教学要尊重个体差异性，不能对学生制定统一的标准,英语学习的评价也应该是多元的和多样性，并且是多层次的评价方式。
这也是课改革的重点和难点。
实行分层评价，促进学生的发展。
同样，分层评价有利有弊。
首先，分层评价为学生提供一个“最近发展区”。
使他们通过自身努力能达到易见的效果，较好地保护“弱势群体”的自尊心。
同时，也能促其不断向高层次挺进，使他们也能享受一段对于他们而言良好的教育;使那些能力强的学生享有进入更高级教育的机会。
但是，也会给少数惰性较大的学生找到利已的借口。
三.定期积极开展英语活动通过开展英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校大范围内创设一种英语学习的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。
四.点石成金，独立自主自学众所周知，点石成金的智者与农夫故事。
聪明的农夫要的是“点金术”，为的是日后家里或别人需要时能点出金子来。