A321高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度
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人教版高中语文必修三·学习选取立论的角度PPT课件
• 这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是 “面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示 了命题者对面包师的行为持否定态度。
• 据此，可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨， 居心叵测，自己也必将被背孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，
他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，
共性问题一破解之道
1.审题要抓住要害（材料中的关键句、材料反映出的核心问 题、材料中几个描述对象之间的关系），不要脱离材料做 多级推理。
• 因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要 懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节 约上大做文章，而不能切中问题的要害。
• 例：一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买 黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他 定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了 法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买 黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包， 并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准， 那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无 言了。
• 例：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它 是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道： “我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健 康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承 受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把
手缩回来，不禁伤心地哭了起来。旁边的人对他说：
“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那
么你的手就可以很容易地拿出来了。”
• 要求：1.立意自定，题目自拟。 2.独立完成，不得抄袭与套作。 3.字数不少于800。 4.先确定思路框架，绘出思维导图，再下笔成文。
• 据此，可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨， 居心叵测，自己也必将被背孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，
他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，
共性问题一破解之道
1.审题要抓住要害（材料中的关键句、材料反映出的核心问 题、材料中几个描述对象之间的关系），不要脱离材料做 多级推理。
• 因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要 懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节 约上大做文章，而不能切中问题的要害。
• 例：一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买 黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他 定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了 法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买 黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包， 并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准， 那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无 言了。
• 例：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它 是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道： “我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健 康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承 受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把
手缩回来，不禁伤心地哭了起来。旁边的人对他说：
“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那
么你的手就可以很容易地拿出来了。”
• 要求：1.立意自定，题目自拟。 2.独立完成，不得抄袭与套作。 3.字数不少于800。 4.先确定思路框架，绘出思维导图，再下笔成文。
学习选取立论的角度上课精讲PPT课件
郑渊洁的梦想，给了自己人生 一个成功的诠释，给了孩子们快乐 美好的童年。林肯的梦想，肯定了 自己的能力，给了美国人民自由幸 福的生活。邰丽华的梦想，让自己 的人生因为舞蹈而充实，以自己的 舞姿感动了千千万万的人。
为了梦想而努力吧，这样，你 的人生会更加精彩!
议 学习选取立论的角度 论 文 学习选择和使用论据 写 作 学习论证
议论文写作
针对客观事物或问题，直接 提出自己的见解和主张，阐明 其理由，表明自己的态度就是 立论。简而言之，就是提出论 点。
立意 古人云：“文以 意为先，意犹帅也； 无帅之兵，谓之乌 合。”
“意”就是议论文中的论 点。
上述四个图形符号中，哪一个与其 他三个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同，这四个图 形都可以作为正确答案。
激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。他所做
的一切，只为了心中那个总统梦。他成功了。在
他的领导下，美国人民走向了更加自由，更加幸 福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼
浆，她历久弥香。在我心中有一个坚强的身影， 她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而 失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在 她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的 辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈 ，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她 是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累，只 是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个 舞蹈梦。她成功了。《千手观音》给了观众艺术 的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。 邰丽华的生命因为有了梦起的一
道铜墙铁壁，她固若金汤。有这么一个人，小学 三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天 往返于家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依 然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸 就了他的成功。他就是着名的童话大王郑渊洁。 试想一下，当所有人都对他表示不屑时，他没有 退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作而已， 他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实 现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一 本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数 孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他 的梦想，给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因 为有了梦想而精彩。
人教版高中语文必修三·学习选取立论的角度 PPT课件 图文
• 在立意的角度方面的要求有三：
• 一是“全面理解材料”，看材料着眼于整体意义； • 二是“可以选择一个侧面，一个角度”，立意时任选一个角度都可以，
只要能够自圆其说，言之成理； • 三是“不脱离材料的含义”，就是写作时要符合材料的道理。
三、技法导引
（一）关键语句定角度
• 一段材料的主旨有时在一些关键语句上体现出来，因此可以把它作为 把握材料审题立意的一个突破口，这样往往可以事半功倍，省时省力。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不��
• 一是“全面理解材料”，看材料着眼于整体意义； • 二是“可以选择一个侧面，一个角度”，立意时任选一个角度都可以，
只要能够自圆其说，言之成理； • 三是“不脱离材料的含义”，就是写作时要符合材料的道理。
三、技法导引
（一）关键语句定角度
• 一段材料的主旨有时在一些关键语句上体现出来，因此可以把它作为 把握材料审题立意的一个突破口，这样往往可以事半功倍，省时省力。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不��
高中语文选取立论的角度优秀课件
多思善想
学习选取立论的角度
古蔺 李正江
课前识图
上述四个图形中，哪一个与其他三个类型不 同？请说明你的理由。 1.圆形：因为它是唯一没有角的图形； 2.三角形：因为它是唯一由直线构成的图形； 3.半圆形：因为它是唯一由直线和曲线组成的图形； 4.第四个图形：因为它是唯一非对称性的图形。
事物的正确答案不止一个
立论就是针对客观事物或问题直接提出 自己的见解和主张，说明其理由，说明其态 度。
文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
——王夫之〔明〕
心之官那么思…… —孟子
发散性思维：
1.多向思维：从多方面考虑同一问题；
2.侧向思维：把自己研究的领域与别的领域交 叉起来得到启发；
3.反向思维：从反方向来考虑问题。〔求异思 维、逆向思维〕
2.虎、蚕 虎一：勇猛；虎二：凶恶。 蚕一：无私；蚕二：束缚。
3.牛 〔1〕写牛承担耕田、运输等劳动，想到牛默默 无闻、任劳任怨的精神 〔2〕从牛的性格落笔，平时温和，有时也有一 股“犟〞劲，指出人们在学习中也应有这股“牛劲 〞； 〔3〕从鲁迅自比为牛、郭沫假设自比牛尾、茅 盾自比牛尾的落毛，写人的谦虚； 〔4〕牛的反刍现象，可引申出学习上的温故而 知新； 〔5〕从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人 们生活的在今天的社会，应该像牛一样充满活力， 表达时代精神……
反向思维原那么
〔1〕求异必须遵循客观规律； 〔2〕并非任何观点都能求异； 〔3〕求异要区分其正误优劣。
迁移训练
1.以“雪〞为主题，写出三个以上的观点〔主 题〕；
2.写出下面事物的两面性。虎、蚕；
3.以“牛〞为对象，类比现实生活，用发散性 思维写出3—6篇不同立意的文章提要。
训练参考
1.雪 〔主题〕观点一：雪洁白无瑕、一尘不染，赞 美雪滋养万物的奉献精神； 〔主题〕观点二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁 白的外衣掩饰世间； 〔主题〕观点三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之 处雪压冰封、万木萧条。
学习选取立论的角度
古蔺 李正江
课前识图
上述四个图形中，哪一个与其他三个类型不 同？请说明你的理由。 1.圆形：因为它是唯一没有角的图形； 2.三角形：因为它是唯一由直线构成的图形； 3.半圆形：因为它是唯一由直线和曲线组成的图形； 4.第四个图形：因为它是唯一非对称性的图形。
事物的正确答案不止一个
立论就是针对客观事物或问题直接提出 自己的见解和主张，说明其理由，说明其态 度。
文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
——王夫之〔明〕
心之官那么思…… —孟子
发散性思维：
1.多向思维：从多方面考虑同一问题；
2.侧向思维：把自己研究的领域与别的领域交 叉起来得到启发；
3.反向思维：从反方向来考虑问题。〔求异思 维、逆向思维〕
2.虎、蚕 虎一：勇猛；虎二：凶恶。 蚕一：无私；蚕二：束缚。
3.牛 〔1〕写牛承担耕田、运输等劳动，想到牛默默 无闻、任劳任怨的精神 〔2〕从牛的性格落笔，平时温和，有时也有一 股“犟〞劲，指出人们在学习中也应有这股“牛劲 〞； 〔3〕从鲁迅自比为牛、郭沫假设自比牛尾、茅 盾自比牛尾的落毛，写人的谦虚； 〔4〕牛的反刍现象，可引申出学习上的温故而 知新； 〔5〕从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人 们生活的在今天的社会，应该像牛一样充满活力， 表达时代精神……
反向思维原那么
〔1〕求异必须遵循客观规律； 〔2〕并非任何观点都能求异； 〔3〕求异要区分其正误优劣。
迁移训练
1.以“雪〞为主题，写出三个以上的观点〔主 题〕；
2.写出下面事物的两面性。虎、蚕；
3.以“牛〞为对象，类比现实生活，用发散性 思维写出3—6篇不同立意的文章提要。
训练参考
1.雪 〔主题〕观点一：雪洁白无瑕、一尘不染，赞 美雪滋养万物的奉献精神； 〔主题〕观点二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁 白的外衣掩饰世间； 〔主题〕观点三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之 处雪压冰封、万木萧条。
《学习选取立论的角度》课件
即使同是一个蛋，只要换一 个角度看它，形状便立即不同了。
达·芬奇的老师佛罗基 尔
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 苏东坡
总述
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分 析、评论，表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。
议论文包括社论、评论、杂感、随笔、 序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话 稿、读后感、杂文等，是近年应考作文 的首选文体。
二、议论文的三要素
论点:是作者对所论述的事物或者问题所持的 见解和主张。是一篇文章的灵魂、统帅。
论据：是用来证明论点的科学原理和典型事 实。论据既要可靠又要充分。
论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。 论证包括举例论证、道理论证、对比论证 和比喻论证。
论点
论点是对事实和材料进行具体的、科学 的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事 物的本质的观点，是符合社会实际的立场、 观点的，符合当前的方针政策，有着明确的 态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳 斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不 含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就 是这篇文章的中心。
正面思考:批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，使滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不 墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身 之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。
从人物角度分析: 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联
论据
• 事实论据:是对客观事物的真实的描述和概括， 包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经 历等等。要注意论据的典型性、准确性、针对 性、新颖性、精练性。
• 理论论据：是指用经典论述以及重要言论充当 论据。
达·芬奇的老师佛罗基 尔
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 苏东坡
总述
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分 析、评论，表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。
议论文包括社论、评论、杂感、随笔、 序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话 稿、读后感、杂文等，是近年应考作文 的首选文体。
二、议论文的三要素
论点:是作者对所论述的事物或者问题所持的 见解和主张。是一篇文章的灵魂、统帅。
论据：是用来证明论点的科学原理和典型事 实。论据既要可靠又要充分。
论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。 论证包括举例论证、道理论证、对比论证 和比喻论证。
论点
论点是对事实和材料进行具体的、科学 的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事 物的本质的观点，是符合社会实际的立场、 观点的，符合当前的方针政策，有着明确的 态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳 斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不 含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就 是这篇文章的中心。
正面思考:批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，使滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不 墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身 之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。
从人物角度分析: 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联
论据
• 事实论据:是对客观事物的真实的描述和概括， 包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经 历等等。要注意论据的典型性、准确性、针对 性、新颖性、精练性。
• 理论论据：是指用经典论述以及重要言论充当 论据。
高一语文必修三：选取立论的角度28页PPT
Байду номын сангаас
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高一语文必修三：选取立论的角度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高一语文必修三：选取立论的角度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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3.反面思考： 3.反面思考： 反面思考 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子， 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，
还算有点自知之明。 还算有点自知之明。
多向思维
• 多向思维之于作文，旨在训练学生在思维 多向思维之于作文， 要学会对同一问题、同一素材、 时，要学会对同一问题、同一素材、同一 题目、同一体裁的不同处理， 题目、同一体裁的不同处理，或者是角度 的不同、立意的不同，或者是构思的不同、 的不同、立意的不同，或者是构思的不同、 手法的不同等。比如写“粉笔” 手法的不同等。比如写“粉笔”，可作如 下发散：色彩—洁白 形体—短小 洁白， 短小， 下发散：色彩 洁白，形体 短小，原 纯净， 坚硬， 易碎， 料—纯净，质地 坚硬，属性 易碎，脾 纯净 质地—坚硬 属性—易碎 默然…… 性—默然 默然
智慧体操
上述四个图形符号中， 上述四个图形符号中，哪一个与其他三 个类型不同？请说明你的理由。 个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同， 其实，由于标准和角度不同，这四个图 形都可以作为正确答案。 形都可以作为正确答案。
1.圆形， 1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。 圆形 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 三角形 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 半圆形 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。 第四个图形
请你敞开思维的大门…… 请你敞开思维的大门……
据说宋代大文学家王安石曾以“ 据说宋代大文学家王安石曾以“水” 为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。 为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。 “水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水” 蕴含着深厚的哲学韵味。 为题，确实可以拓展思维。 为题，确实可以拓展思维。试从不同的角 度思考“水”，每个人至少写出两个论点。 度思考“ 每个人至少写出两个论点。
立意
古人云：“文以 意为先，意犹帅也； 无帅之兵，谓之乌 合。”
“意”就是议论文中的论 点。
针对客观事物或问题， 针对客观事物或问题，直 接提出自己的见解和主张， 接提出自己的见解和主张，阐 明其理由，表明自己的态度就 明其理由， 是立论。 是立论。
齐宣王使人吹竽， 齐宣王使人吹竽，必三百 南郭处士请为王吹竽， 人。南郭处士请为王吹竽，宣 王说(yu (yuè) 廪食(s (sì) 王说(yu )之，廪食(s )以数 百人。宣王死， (mǐn)王立 王立， 百人。宣王死，湣(mǐn)王立， 好一一听之，处士逃。（《韩 好一一听之，处士逃。 非子·内储说上 内储说上》 非子 内储说上》）
滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数， 滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数， 或拿不好的东西混在好的里面充数。 或拿不好的东西混在好的里面充数。
寓言新探
想一想，“滥竽充 想一想， 数”的故事能从哪些角 度切入立论？ 度切入立论？
必修三“话题探讨”提示的思考角度： 必修三“话题探讨”提示的思考角度：
拨开迷雾抓“真金” 拨开迷雾抓“真金”
—选取最佳观点 选取最佳观点
思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。 思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童 话写最后来了一头大象，结果是不是一样？ 话写最后来了一头大象，结果是不是一样？
1.团结就是力量； 1.团结就是力量； 团结就是力量 2.一个人的力量是渺小的 人多力量大； 一个人的力量是渺小的， 2.一个人的力量是渺小的，人多力量大； 3.面对困难 应当不分敌我，团结起来， 面对困难， 3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同 战胜困难； 战胜困难； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神 团队精神是当今企业战无不胜的精神； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神； 5.不应忽视微小力量的作用 不应忽视微小力量的作用。 √ 5.不应忽视微小力量的作用。
提示：和“水”相关的词语、成语、名句有很多，你能 提示： 相关的词语、成语、名句有很多， 想到哪些？这些在词语中赋予生命的水， 想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么 含义？或者想一下“ 有哪些特性，有多少特性， 含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就 有多少立论的角度。 有多少立论的角度。
根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔， 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔， 拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动； 拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个 男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔， 男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍 旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔， 旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还 是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔， 是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看 到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。 到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。 这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴， 这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴， 也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！ 也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 1.正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 正面思考 2.侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽 2.侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度， 侧面思考
充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先 充数者有机可乘；表扬齐湣 王之法，厉行改革， 王之法，厉行改革，使无能者无藏身之 责备其他吹竽者充当老好人， 地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭 南郭先生混迹其中。 南郭先生混迹其中。
选取最佳立论角度
1.切口要小—— 1.切口要小 切口要小—— 便于准确把握题目，展开议论； 便于准确把握题目，展开议论； 2.思想要新—— 2.思想要新 思想要新—— 所发议论不同凡响，给人以新的启示； 所发议论不同凡响，给人以新的启示； 3.针对性要强—— 3.针对性要强 针对性要强—— 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。
流动 舟行水上 时间如流水 浇灌功用 只向前流 作用引申
1.孔子云： 常流不息，能普及一切万物，好像有德； 1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流 孔子云 必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义； 必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大 无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇； 无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放 没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮， 没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正 无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志； 直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出 取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。 取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。” 2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚， 2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚， 处世若水之谦卑 为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然， 为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人 品若水之纯洁。 品若水之纯洁。 3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对 3.心态静如水，为人明如水， 淡如水， 心态静如水 韧如水。 坎坷 韧如水。
关于“ 关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子 1.逝者如斯。——孔子 逝者如斯 2.上善若水，厚德载物。——老子 2.上善若水，厚德载物。——老子 上善若水 3.绳锯木断 水滴石穿。 ——宋 罗大经《鹤林玉露》 绳锯木断， 3.绳锯木断，水滴石穿。 ——宋·罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 4.春江水暖鸭先知。 春江水暖鸭先知 ——宋 苏轼《惠崇春江晓景》 ——宋·苏轼《惠崇春江晓景》 5.青 取之于蓝，而青于蓝； 水为之，而寒于冰。 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 ——《荀子·劝学》 ——《荀子·劝学》 6.不积跬步 无以至千里；不积小流，无以成江海。 不积跬步， 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子·劝学》 ——《荀子·劝学》 7.水至清则无鱼 人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入宫》 水至清则无鱼， 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入宫》 8.在山泉水清，出山泉水浊。 8.在山泉水清，出山泉水浊。 在山泉水清 ——唐 杜甫《佳人》 ——唐·杜甫《佳人》 9.问渠那得清如许 为有源头活水来。 ——宋 朱熹《观书有感》 问渠那得清如许， 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——宋·朱熹《观书有感》 10.流水不腐，户枢不蠹。 10.流水不腐，户枢不蠹。 流水不腐 ——《吕氏春秋·尽数》 ——《吕氏春秋·尽数》
迁移训练 为题，运用发散思维， （1）以“雪”为题，运用发散思维， ） 写出三个以上的主题。 写出三个以上的主题。
• • （1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染， ）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染， 赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 • • 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱 以洁白的外衣掩 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁白的外衣掩 饰世间。 饰世间。 • • 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情， 千山枯寂、万木萧条。 封、千山枯寂、万木萧条。
打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考
水
角
外形。 水无形，随容器而安。 水滴石穿，坚持不懈， 水滴石穿，坚持不懈，锲而 不舍，金石可镂。 不舍，金石可镂。 流水不腐，户枢不蠹。 流水不腐，户枢不蠹。 学如逆水行舟，不进则退， 学如逆水行舟，不进则退， 有志者当做时代的弄潮儿。 有志者当做时代的弄潮儿。 有志者应惜时如金。 有志者应惜时如金。 水滋润了绿叶，滋润了生命， 水滋润了绿叶，滋润了生命， 也造就了自己。 也造就了自己。 水遇到阻碍，不但不退缩， 水遇到阻碍，不但不退缩， 反而激发出更大的气势。 反而激发出更大的气势。 水可载舟，亦可覆舟。 水可载舟，亦可覆舟。