初二数学的学习方法
初中数学学习方法技巧6篇
初中数学学习方法技巧6篇初中数学学习方法技巧1数学是研究数量结构、变化、以及空间模型等概念的科学．它是物理、化学等学科的基础，而且与我们的生活息息相关．所以说，学好数学对于我们每个同学来说都是非常重要的．下面我向大家介绍一下初中数学的学习方法与技巧：一：平时的数学学习：1课前认真预习．预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握○度要达到百分之八十．带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题．预习还可以使听课的整体效率提高．具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟．在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。
2让数学课学与练结合．在数学课上，光听是没用的．当老师让同学去黑板○上演算时，自己也要在草稿纸上练．如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解．否则考试遇到类似的题目就可能不会做．听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。
3课后及时复习．○写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做２５分钟左右的课外题．可以根据自己的需要选择适合自己的课外书．其课外题内容大概就是今天上的课。
4单元测验是为了检测近期的学习情况．其实分数代表的是你的过去，○关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好．老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。
二：期中期末数学复习：要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍．如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍．除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍．另外，自己还可以做２－３张期末模拟卷。
三：数学考试技巧：如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的．在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容．在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种．遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空．这些条件都对你的解题有很大帮助．在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功．大概留３５分钟的时间检查。
初二数学学习中的思维训练方法
初二数学学习中的思维训练方法数学作为一门重要的学科，对于学生的思维能力和逻辑推理能力有着重要的影响。
而初二是数学学习中的关键时期，也是培养学生良好思维习惯和提高思维能力的重要阶段。
为此，本文将分享一些初二数学学习中的思维训练方法，帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力。
一、培养逻辑思维能力在初二数学学习中，培养逻辑思维能力是非常重要的。
逻辑思维能力是数学思维的基础，可以帮助学生理清问题的脉络和思路，正确解题。
以下是一些培养逻辑思维能力的方法：1. 掌握基础概念和定理：在学习数学时，要注重理解和记忆基础的数学概念和定理，建立起完整的知识体系。
只有掌握了基础知识，才能应对复杂的问题。
2. 善于分析和归纳：遇到数学问题时，要学会分析问题的本质和要求，进行适当的归纳总结。
通过总结归纳，可以帮助我们发现问题的规律和特点，从而解决问题。
3. 进行逻辑推理：数学问题往往需要进行逻辑推理，从已知条件出发，推导出结论。
通过多做习题，锻炼自己的逻辑思维能力，在解题过程中培养推理和判断的能力。
二、注重思维的灵活运用数学思维的灵活运用是初二数学学习中的另一个重点。
灵活运用思维可以帮助学生解决复杂的数学问题，提高解题的效率。
以下是一些培养思维灵活运用能力的方法：1. 不拘泥于固定的解题方法：在解题过程中，要善于发掘不同的解题方法，不仅限于书本中的标准做法。
通过灵活运用数学知识，可以找到多种解题途径和思路，提高解题的灵活性。
2. 尝试巧妙的变换和化简：有些数学问题看似复杂，但通过巧妙的变换和化简，可以将问题简化为更易解决的形式。
在解题过程中，要尝试不同的变换和化简方法，寻找问题的突破口。
3. 善于抽象思维：抽象思维是数学思维中的重要组成部分，可以帮助学生抓住问题的本质。
在解题时，要学会从具体问题中提取出一般性的规律和结论，进行抽象思考。
三、培养问题解决和合作能力数学学习不仅需要个人的思维能力，还需要培养问题解决和合作能力。
数学复习的六大方法技巧
数学复习的六大方法技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生数学日常的学习方法
初中生数学日常的学习方法初中生数学日常的学习方法【1】1、课前认真预习。
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。
带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高。
具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。
在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。
2、让数学课学与练结合。
在数学课上，光听是没用的。
当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。
如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。
否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。
3、课后及时复习。
写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题。
可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课。
4、单元测验是为了检测近期的学习情况。
其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好。
老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。
初中生数学日常的学习方法【2】1.自信才能自强在考试中，很多学生一碰到稍微复杂的题就不敢动手去做，我认为这是缺乏自信的表现。
解题需要丰富的知识更需要自信心，要相信自己，只要不是超出知识范畴就一定可以用自己学过的知识把它解出来，要敢于解题！善于解题！2.该记的记，该背的背，不要以为理解了就行我觉得数学像是一场游戏，只是它有很多游戏规则，谁记住并运用了规则，谁就能顺利做游戏并取得胜利，谁违反了游戏规则谁就会被判错。
因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要熟记，然后在应用的过程中再加深理解。
3.掌握重要的数学思想初中时需要掌握的数学思想主要有“方程思想”、“数形结合思想”、“对应思想”等，辅以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在学习数学过程中更加得心应手。
初二上册数学知识点总结与学习方法
初二上册数学知识点总结与学习方法一、数与代数1.1 混合运算混合运算是指多个运算符并存的计算方式，如加减乘除等。
在初二上学期数与代数的学习中，混合运算是一个非常基础且重要的知识点。
学习方法：•确保对基本的数学运算符有充分的掌握，并且分清运算符的优先级；•多做练习题，包括口算和算式计算。
1.2 整式的加减整式是由常数及它们的乘积组成的多项式。
在初二上学期数学中，整式的加减是一个比较基础的知识点。
学习方法：•掌握基本的整式加减规则；•找到多个整式之间的公因式，简化运算过程。
1.3 一元二次方程一元二次方程是形如ax2+bx+c=0的方程，其中a eq0。
一元二次方程在初二上学期数学学习中是一个比较重要的知识点。
学习方法：•熟悉方程的基本结构；•掌握解一元二次方程的方法，如因式分解法、公式法等；•多做练习。
二、几何与图形2.1 平面图形的性质平面图形是初中数学中最常见的知识点之一，包括三角形、四边形、多边形等。
初二上学期数学中，对平面图形的性质进行了深入的学习。
学习方法：•掌握三种特殊的三角形（等腰三角形、等边三角形、直角三角形）的定义和性质；•了解各类四边形的定义和性质；•熟悉多边形的定义和构成。
2.2 直线、角和圆的基本概念直线、角和圆是初二上学期数学中比较基础的概念。
它们在几何与图形的学习中起到了关键的作用。
学习方法：•掌握直线、角和圆的基本定义和性质；•多画图，做各类几何作图题。
2.3 圆的性质圆的性质是初二上学期数学学习重点之一。
对圆的性质的深入学习可以为后续学习打下坚实的基础。
学习方法：•熟悉圆的基本概念和性质；•掌握各种圆的相交关系和判断方法；•多练习圆的计算题目和作图题目。
三、数据与统计3.1 几何图形的统计几何图形的统计是初二上学期数据与统计的一个重要部分。
通过对几何图形的统计，可以进一步深入了解各种几何图形和它们的特征。
学习方法：•熟悉几何图形的各种性质和特点；•掌握几何图形的计算方法，如计算周长、面积等；•多做几何统计题目，巩固基础知识。
初二数学学习方法技巧
初二数学学习方法技巧篇一：年级八年级学生数学学习方法指导八年级数学学法指导初一匆匆过去，初二迎面而来，如果说一个人教育者的基础工程在初中，而这个二期工程的核心则首期在初二。
慎重所以高度重视认真探索学习方法、研究兼具学习方法具有重要意义。
下面我们一起来就初二学习学习的内容，学习内外部环境,学习方法指导等方面探求、分析。
一、初二学习内、外部环境的变化。
１、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。
２、学科思维训练的变动：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、批判性方面都提出了比初一更高的要求。
３、思维发展内部的变化：思维发展从思维发展心理学的角度看已进入角度新的阶段，即已经炽烈地、高峰急剧地进入第五个飞跃期的高峰。
这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠前提条件两个条件：1）教师精心的指导；２）自己不懈地努力。
４、底层干扰因素的变化：初二正是你推向市场性格定型加快节奏，幻想不能自拔年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪发展。
扰乱这给外部的诱惑和干扰创造了乘虚而入的条件。
不要理论依据因为这些妨碍自己正常地接受教师和家长的理论指导，受到破坏了专一学习的正常心理心理状态。
要学会“冷静”、“自抑”，把的青春活力投入到学习活动中去。
二、初二学法指导要点。
１、积极培养自己对新添学科的学习兴趣。
欧几里得是逻辑推理、形象思维、抽象思维的训练，平几学习的好坏，直接影响你的思维产业发展，影响你顺利地完成第五个思维发展飞跃。
理化学科是你将来微生物学从事理工科的下工夫，语文的快速阅读和写作背诵训练也在为你今后的发展奠定基础。
切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是你和谐完美发展的第一块友爱基石。
２、用好“读、听、议、练、评”五字学习法，掌握学习主动权。
读：读书预习；听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习，形成技能；评：自我评价掌握学习内容的水平。
初二数学学科中的数学游戏与趣味学习
初二数学学科中的数学游戏与趣味学习数学是一门充满挑战与抽象思维的学科，对于许多初中生来说，它可能显得有些晦涩难懂。
然而，通过引入数学游戏和趣味学习，我们可以激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
本文将介绍一些适用于初二数学学科的数学游戏和趣味学习方法，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
一、数独游戏：培养逻辑思维能力数独游戏是一种通过填数字来解决逻辑谜题的游戏，它可以培养学生的逻辑思维能力。
数独游戏通常是一个九宫格，每个格子内有一个数字，要求玩家根据已知的数字推理出其他格子的数字。
通过数独游戏，学生将学会分析问题、采取有效的解决方法，并培养耐心和坚持的态度。
二、数学拼图：锻炼空间想象力数学拼图是一种通过将不同形状的小块组合在一起来构建指定图案的活动。
这种游戏可以锻炼学生的空间想象力和创造力。
在完成数学拼图的过程中，学生需要观察形状、计算比例、选择合适的组合方式，并思考如何将小块放置到正确的位置。
这种游戏不仅能提高学生的空间思维能力，还能促进学生的手眼协调能力和创造性思维。
三、数学竞赛：激发学生的求知欲数学竞赛不仅能够培养学生的数学能力，还能激发他们的求知欲和竞争意识。
通过参加数学竞赛，学生可以接触到更多的数学问题，拓宽数学知识的范围。
数学竞赛往往注重解决问题的方法和思维过程，而不仅仅是答案的正确与否。
竞赛的过程中，学生将学会总结经验，发现问题的本质，并尝试不同的解题思路。
这种积极参与的学习方式，能够提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
四、数学游戏应用：将数学知识应用到真实生活中将数学知识应用于真实生活中的数学游戏，能够激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，学生可以通过“菜谱计算”游戏来学习比例和百分数的应用，通过制作食物来体验数学在厨房中的奥妙；通过“金钱兑换”游戏来学习货币的兑换和计算，培养学生的消费观念和计算能力。
这些游戏不仅使学习过程更加有趣，还能帮助学生将抽象的数学知识与现实生活紧密联系起来。
学好初中数学的5个秘笈 7种方法
学好初中数学的5个秘笈7种方法！想要让数学取得好成绩，就要掌握正确的学习方法1.主动预习预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2.主动思考很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！3.善于总结规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
4.扩宽解题思路数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
初二数学学习提升计划
初二数学学习提升计划一、学习目标在初二数学学习中，主要目标是巩固基础知识，提高解题能力，为高中数学学习打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 熟练掌握初中数学所有的基础知识，包括代数、几何、函数等内容；2. 提高数学思维能力和解题能力，培养学生的逻辑思维和数学建模能力；3. 培养良好的数学学习习惯，包括及时复习、做题、解题的方法和技巧。
二、学习内容1. 代数部分：包括整式的加减乘除、方程与不等式、一元二次方程、因式分解、分式等内容；2. 几何部分：包括相似三角形、勾股定理、三角函数、图形的平移、旋转、对称等内容；3. 数学建模：通过实际问题学习数学知识的运用，培养学生的数学解决问题的能力；4. 复习和强化基础知识，包括整数、有理数、分数、百分数、比例、方程与不等式等内容。
三、学习方法1. 良好的学习习惯：包括每天坚持预习、复习，养成做题的习惯，及时弥补知识漏洞；2. 注重实际问题的解决：通过实际问题引导学生学习数学知识，培养学生的数学解决问题的能力；3. 多练习，多解题：通过大量的习题和解题训练，提高学生解题能力；4. 注重知识的系统性和完整性：对每个知识点要求掌握系统完整，不断弥补知识漏洞；5. 课堂学习和自主学习相结合：在课堂学习的基础上，进行自主学习和自学能力的提高。
四、学习计划和安排1. 日常学习：每天安排1-2小时的数学学习时间，包括课后复习、做题和解题训练；2. 每周周末专项学习：每周周末安排2-3小时的数学课外学习时间，包括强化训练、解题训练和数学建模等；3. 寒暑假学习：在寒暑假期间，安排数学学习计划，包括对前期知识的复习和强化训练，同时可以扩展学习范围，学习一些高中数学知识。
五、评估和监督1. 定期进行学习成绩评估，包括月度测验、期中考试和期末考试；2. 学生可以设置学习计划和目标，家长和老师进行监督和指导；3. 对学习成绩差的学生进行额外的辅导和指导，帮助他们弥补知识漏洞。
六、鼓励和奖励1. 对学习成绩优异、学习进步显著的学生进行表彰和奖励；2. 给予学生充分的鼓励和支持，在学习困难时给予帮助和指导；3. 通过集体活动、奖学金等形式进行激励，鼓励学生积极参与数学学习。
初中数学学习方法和技巧
我们看例题，在读了题目以后，可以自己先也许想一下如何 做，再参照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有 所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出缘由，总结经历。 初中数学学习方法和技巧
3.各难度层次的例题都照看到。 看例题要按部就班，这同后面的‚做练习‛一样，但看比做有 一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清楚，只需我们循着 它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、 难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中 等难度的竞赛试题。 这样可以丰富学问，拓宽思路，这对提高综合运用学问的实 力很有协助。 学好数学，看例题是很重要的一个环节，切不行无视。 第三点，多做练习。 要想学好数学，必需多做练习，但有的同学多做练习能学好， 有的同学做了许多练习照旧学不好，究其因，是‚多做练习‛是否得 法的问题，我们所说的‚多做练习‛，不是搞‚题海战术‛。后者只做 不思，不能起到稳固概念，拓宽思路的作用，而且有‚副作用‛：把 已学过的学问搅得一塌糊涂，理不出头绪，奢侈时间又收获不大， 我们所说的‚多做练习‛，是要大家在做了一道新奇的题目之后，多 想一想：它到底用到了哪些学问，是否可以多解，其结论是否还
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可以加强、推广，等等，还要真正驾驭方法，切实做到以下三点， 才能使‚多做练习‛真正发挥它的作用。
1.必需熟识各种根本题型并驾驭其解法。 课本上的每一道练习题，都是针对一个学问点出的，是最根 本的题目，必需娴熟驾驭；课外的习题，也有很多根本题型，其 运用方法较多，针对性也强，应当能够快速做出。 很多综合题只是假设干个根本题的有机结合，根本题驾驭了， 不愁解不了它们。 2.在解题过程中有意识地注意题目所表达的出的思维方法， 以形成正确的思维定势。初中数学学习方法和技巧
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初二数学的学习方法
初二数学的学习方法一
1、方法
数学学习离不开代数和几何，所以这两个数学的分支有不同的学习方法。
代数注重变化的能力，几何注重抽象思维、辨别图形的能力。
所以说在面对代数和几何的时候要不同的对待。
经过网上的查阅，主要看到的方法是这一种：
1.代数学习法。
⑴抄标题，浏览定目标。
⑵阅读并记录重点内容。
⑶试作例题。
⑷快做练习，归纳题型。
⑸回忆小结。
2.几何学习四大步。
⑴.①书写标题，浏览教材，②自我讲授，写出目录;
⑵.①按目录，读教材，②自我讲授几何概念及定理;
⑶.①阅读例题，形成思路，②写出解答例题过程;
⑷.①快做练习，②小结解题方法。
从以上的方法中，我们可以看出学习代数和几何的不同之处，但是也有相同点，这也是数学学习的精华所在，比如归纳题型，可以说是总结。
题目无论怎么变化，就是一张白纸，题目的难度就像是白纸的厚度，有的很简单，就只有一张
纸，可以一眼看到底，有的题目很难，则需要一层层的揭开它。
但是知识点是不会变化的。
2、习惯
如果说数学的学习方法是外在的，那么数学学习习惯就要靠自己的培养了，看过一些教育活人生立志之类的书籍的人都知道“习惯可以决定的命运”。
所以说习惯是不可忽视的。
本人在习惯方面就做得不够好。
我主要说说如下几点：
1.草稿
在打草稿的时候，字总是很大，并且很不整洁，这可以导致计算时的错误和后期检验的问题，本人“受益匪浅”啊!
2.审题
读题时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。
于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。
3.效率
这一点是很多学生的通病，以前我也有过，不仅在数学这个科目上，其他的科目也有，比如，你做着做着，突然觉得很厌倦，于是这里看看，那里看看，也许看到一个题目，很长很长，顿时就不想做了，发发呆，转转笔，Timegoesby，于是今天又要“奋战”到很晚了。
如果久而久之成了习惯，那就很难摆脱了。
4.书写
规范书写，保持书写清洁的习惯。
作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。
书写包括了格式，大家都知道，答案在试卷中只占有很少的分量，
错了结果，扣一分，错了过程，也许就要扣得多了。
而过程与格式有密切的关系。
所以一定要注意书写。
习惯的养成不是一朝一夕的，而习惯的培养却要从一点一滴做起。
只有平时注意有效学习，才能逐步形成使自己终身受益的良好习惯。
看看一些培养习惯的资料，应该知道怎么做了。
一、坚持“先复习，再作业”和“边作业，边复习”的练习模式，养成阅读习惯。
不少同学考试前比较注意对所学内容的归纳、总结，但平时做作业就不注意对课堂上学到的东西进行归纳，感觉学习效率较差。
做题前先整理一下课堂学到的内容，做作业遇到困难时多注意阅读，可以提高练习的效率，而且对提高自己的阅读能力也有帮助。
二、力戒“浮躁”作风，踏踏实实地进行学习。
做作业不要图“快”，要在提高正确率的基础上再追求解题的速度。
只有平时就养成这样的好习惯，才能在平时的练习和考试时避免犯“低级性错误”。
三、加强学习反思，提高学习的效率。
美国著名教育家杜威认为，常规活动是循规蹈矩的，不能引起相应的行为上的变化，而反思行为则是自发地对其活动进行认知和评价，能够促使行为向更理性、更高的水平上发展。
对自己的学习行为和考试、练习中发生的错误不时进行反思，可以及时发现问题，纠正自己的不良习惯，并能够进一步提高自己的学习效率和学习能力，找到适合自己的学习方式。
3、态度
数学学习态度也是尤为重要的，态度很多情况下由心情决定，可是人不能想学就学，如果你的学习态度不好，厌学，干脆先别学，去放松一下自己，呼吸一些新鲜空气，让自己放松，使自己的愉悦起来，于是，什么在眼中都变得可爱了。
初二数学的学习方法二
一：平时的数学学习：
○1课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练习册做完.
○2让数学课学与练结合.在数学课上，光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练.如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”.
○3课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课.
○4单元测验是为了检测近期的学习情况.其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”.
二：期中期末数学复习：
要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍.如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍.除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍.另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷.
三：数学考试技巧：
如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的.在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容.在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种.遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空.这些条件都对你的解题有很大帮助.在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功.大概留35分钟的时间检查.
最终提醒大家：多做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的.还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用.当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐.
初二数学的学习方法三
一、制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间段及要达到的目标。
二、数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。
数学复习是一个反思性学习过程。
要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题;要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。
三、数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
其次，数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，注重发现题与题之间的内在联系，要“苦做”更要“巧做”，绝不能“傻做”。
在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，
发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
此外，大家在平时做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以後要特別注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，別留下陷阱。