新教育晨诵中的十首小古文
新教育晨诵中的十首小古文
1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
2、风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
3、水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
4、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
慆慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
6、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
7、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，
宜乎众矣。
8、崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
9、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
10、近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
小学生语文必备小古文100篇
低段30篇言物篇第1篇放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
第2篇芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
第3篇乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
第4篇菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第5篇雪人大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。
目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。
有顷，日出雪融。
雪人亦消瘦，渐化为水矣。
第6篇雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
第7篇日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
第8篇日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第9篇雨雪霜露天热则下雨。
天寒则下雪。
热天夜有露。
寒天夜有霜。
雪为雨所变；霜为露所成。
雨雪霜露，随天之寒热而异也。
第10篇猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
第11篇猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
第12篇幼学琼林五岳五湖东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。
第13篇不倒翁不倒翁，状似老人。
头大。
身短。
须长。
发秃。
耳、目、口、鼻皆全。
上轻下重。
以手推之，随倒随起。
第14篇湖四面陆地，水潴其中。
小者曰池，大者曰湖。
湖水深阔，巨舟可以往来。
水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。
故湖滨之田，收获恒丰。
智慧篇第15篇孔融让梨孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。
第16篇王戎七岁王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
新教育晨诵
十四寒
李渔
肥对瘦，窄对宽。黄犬对青鸾。 指环对腰带，洗钵对投竿。 诛佞剑，进贤冠。画栋对雕栏。 双垂白玉箸，九转紫金丹。
陕右棠高怀召伯， 河南花满忆潘安。 陌上芳春， 弱柳当风披彩线； 池中清晓， 碧荷承露捧珠盘。
新年是什么
新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 说： 新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？ 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？ 老师说： 新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！
除夜
九冬三十夜，寒与暖分开。 坐到四更后，身添一岁来。 鱼灯延腊火，兽炭化春灰。 青帝今应老，迎新见几回。
蝴蝶花
一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说:“我没有花朵， 日子过的很孤单!” 说着， 眼泪掉在了泥土上。
花蝴蝶往草尖上一站说: “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁!” 人们经过花园，惊奇说: “啊，多么美丽的蝴蝶花!” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱……
秋千歌
我抓住秋千往上荡， 高高地往上荡。 我就是田野的王， 城市的王。 我就是大地的王， 天空的王。 我抓住秋千往上荡…… 荡完就下来到地上。
我是一棵会结果的树
我把五个指头都叉开 把两只臂膀 向上举起来 我就是一棵树 我把五个指头都收拢 紧紧捏成一个拳头 树枝梢头 就结出两个果 妈妈 看我是一棵会结果的树 那甜甜的灿烂 就是她脸上的笑
问银河 银河，银河 请你告诉我： 为什么大伙 都把你叫“河”？ 一阵风吹过， 你可起浪？你可生波？ 那里可有长胡子的小虾？ 可有背着房子的田螺？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有翩翩起舞的白天鹅？ 你那里，能不能 一边划船，一边唱歌？ ——银河，银河， 请你告诉我！
(2021年整理)早读小古文100课上册50课
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小学生小古文100课（上册）第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家,竹篱茅屋，临水成村.水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双，忽高忽低,来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花,一片白色，西风吹来,花飞如雪.4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕.藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢.其瓣如丝，如爪.其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱,阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林.夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望,山林屋宇，一白无际,顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月,夜又有星.三者之中，日最明，月次之,星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短,冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午.第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之,白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室,不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟，努力不息。
必备小古文(1)
附件 3：年级二年级上册三年级上册四年级上册五年级上册小学生小古文诵读篇目篇目1.菊2.荷3.日月星4.龟兔竞走5.芦花6.孔融让梨7.雨8.雪1.猫捕鱼2.猫斗3.狐假虎威4.第 14 课《盘古开天地》5.学习 ( 子曰 : ”” )6.第 21 课《南辕北辙》7.语文园地六《惊弓之鸟》8.共工触山1.山川之美2.鸦狐3.自相矛盾4.大禹治水5.豺烹羊6.语文园地六成语《推敲》7.郑人买履8.语文园地八趣味语文《鹏程万里》1.秋2.狐与葡萄3.第 9 课《杨氏之子》4.第 10 课《晏子使楚》5.语文园地三成语《舍本逐末》6.语文园地六成语《大公无私》7.鹿照水8.《咏雪》第一单元《菊》【文言文】菊花盛开，清香四溢。
其瓣（ bàn）如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭（ zhě）、或红。
种类繁（ f án）多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
——选自民国老课本【注释】①溢（ yì）：原义是水漫出来。
这里是流出、散发出的意思。
②其：它的。
③或：有的。
④惟：只有。
⑤赭（ zhě）：红褐色。
【文白对读】菊花盛开，清香四溢，它的花瓣有的像丝、有的像爪。
它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的。
种类繁多。
菊花很耐严寒 , 当严霜降临的时候 , 其他的花都凋谢了 , 唯有菊花依然盛开。
第二单元《荷》【文言文】池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗（gěng）直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕（ǒ u）。
藕有节，中有孔，断之有丝。
——选自民国老课本【文白对读】池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。
荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。
藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
第三单元《日月星》【文言文】日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
——选自民国老课本【文白对读】白天有太阳，晚上有月亮，晚上又有星星。
新教育小学晨诵材料
一年级晨诵诗选传统童谣精选：动物篇：小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
吱吱吱，叫奶奶，抱下来。
跳花墙羊，羊，跳花墙，抓把草，喂你娘。
你娘没在家，喂你们老哥仨。
一个蛤蟆一张嘴一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。
十二生肖歌老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
支起锣鼓唱秧歌高高深深一棵麻，两个蛐蛐往上爬。
一个蛐蛐爱喝酒，一个蛐蛐爱喝茶。
酒也不喝，茶也不喝，支起锣鼓唱秧歌。
唱的好来别说好，唱的不好别打我。
萤火虫萤火虫，夜夜红；上天去，雷打你；下地来，火烧你；进洞去，蛇咬你；翻坡去，猫抓你；快快来，我救你。
蝴蝶姑娘嫁丈夫呜嘟嘟，呜嘟嘟，蝴蝶姑娘嫁丈夫。
谁奏乐?知了吹箫蛙打鼓。
谁提灯?小河边上萤火虫。
谁搀扶？请了东庄螳螂姑。
谁护送？蚂蚁哥哥带队伍。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送进洞房中。
小蚂蚱小蚂蚱，肚皮黄，客来了，搬板凳，先装烟，后倒茶，问问小鸡杀不杀?小鸡说：“嘴又尖，皮又薄，杀我不如杀个鹅。
”那鹅说：“腿又短，脖又长，杀我不如杀个羊。
”那羊说：“四个金蹄向前走，杀我不如杀个狗。
”那狗说：“看家看得喉咙哑，杀我不如杀个马。
”那马说：“西地东地尽我犁，杀我不如杀个驴。
”那驴说：“粗面细面尽我拉，杀我不如杀个鸭。
”那鸭说，“我的蛋，又中吃，杀我不如杀个雁。
”那雁说：“在那天空南北飞，杀我不如杀个猪。
”那猪说，“喝您的泔水，吞您的糠，拿过刀来见阎王。
”大刀切的棋子块，小刀切的柳叶长，加上葱，配上姜，吃得喷喷香。
一对蝈蝈吹牛皮闲着没事上家西，碰见两个蝈蝈吹牛皮，大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。
”二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。
”大蝈蝈说：“我在东山吃了只狗。
”二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。
”大蝈蝈说：“我在关外吃了个虎。
”二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。
新教育三年级晨诵诗目
新教育三年级晨诵诗目(意大利) 贾尼?罗大里做一张桌子，需要木头;要有木头，需要大树;要有大树，需要种子;要有种子，需要果实;要有果实，需要花朵;做一张桌子，需要花一朵。
风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天翻过来唉——睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗, 翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗, 翻过来翻过去唉——到底什么时候才天亮呢,妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈海浪是娃娃手牵手，笑着一齐跑过来海浪是橡皮擦把沙子上的字全都擦去了海浪是士兵从海上齐刷刷地涌过来砰砰砰开枪射击海浪是糊涂虫把很美很美的贝壳忘在了沙滩上林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
不应当只记得牛奶是从牛奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的——牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。
不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的——苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。
顾城青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱,我说:别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳林焕彰妹妹的红雨鞋，是新买的。
下雨天，她最喜欢穿着到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们游来游去，像鱼缸里的一对红金鱼。
顾城毛虫对蛾子说:你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗,我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说:你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
谢武彰妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈金子美铃星星点点开着花的，紫云英地要耕种了。
目光和善的老黑牛套着犁头犁过来，花儿和叶子一个接一个被埋到了又黑又沉的泥土下面。
天上的云雀啼叫着，紫云英地要耕种了。
三年级上册语文晨读小古文
盘古开天地
天地浑沌(hún dùn)如鸡子，盘古生其 中。万八千岁，天地开辟，阳清为天， 阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神 于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一 丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天 数极高，地数极深，盘古极长。……故 天去地九万里。
论语·学而第一
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有 朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 恰，不亦君子乎？”
雪人
大雪之后，庭中积雪数寸，群儿 偕（xié）来，堆雪作人形。目张、口开， 肢体腑肿，跌坐如僧。有顷（qǐng）， 日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。
雨
今日天阴， 晓雾渐浓， 细雨如丝。 天晚雨止， 风吹云散， 明月初出。
日则有日， 夜则有月， 夜又有星。 三者之中， 日最明， 月次之， 星又次之。
望梅止渴
魏武行役，失汲（jí）道，军皆渴，乃令 曰：“前有大梅林，饶（ráo）子，甘酸 可以解渴。”士卒（zú）闻之，口皆出水， 乘此得及前源。
夸父逐日
夸父与日逐（zhú）走， 入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河、渭不足，北 饮大泽。未至，道渴而死。 弃其杖（zhàng），化为邓 林。
共工触山
龟兔竞走
龟与兔竞走，兔行速,中道而 眠，龟行迟，努力不息.及兔醒， 则龟已先至矣。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走 触株，折颈（jǐng）而死，因释其 耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔， 兔不可复得而身为宋国笑。
狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰： “子无敢食我也。天帝使我长 （zhǎng）百兽，今子食我，是逆天 帝命也。子以我为不信，吾为子先 行，子随我后，观百兽之见我而敢 不走乎?”虎以为然，故遂（suì）与 之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己 而走也，以为畏狐也。
一年级晨读必背古诗词
一年级晨读必背古诗词一年级的小朋友们，晨读是一天中最好的学习时光，古诗词是中华文化的瑰宝，让我们一起来学习几首适合你们背诵的古诗词吧。
1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的名作，通过夜晚的月光，表达了诗人对家乡的深深思念。
2. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然的这首诗描绘了春天清晨的景象，让人感受到春天的生机与活力。
3. 咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
骆宾王的这首诗以鹅为主题，形象生动地描绘了鹅在水中游动的情景。
4. 悯农（其一）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅的这首诗表达了对农民辛勤劳动的尊重和同情。
5. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首诗通过登高远望，表达了诗人的壮志与胸怀。
6. 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫的这首绝句以自然景观为背景，展现了一幅生动的画面。
7. 江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
杜甫的这首诗表达了诗人与友人重逢时的喜悦。
8. 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白的这首诗以庐山瀑布为题材，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观。
这些古诗词不仅能够丰富你们的文学素养，还能培养你们的语言表达能力和审美情趣。
希望你们能够喜欢这些诗词，并且能够背诵下来。
每天早晨读一读，不仅能够开启美好的一天，还能让你们的心灵得到熏陶。
小学生推荐诵读小古文20篇
小学生推荐诵读小古文20篇三年级（5篇）1 乡村古文：乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
译文：乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。
水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。
2 雪古文：冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
译文：这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。
天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。
第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！3 磨针溪古文：磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之，媪曰：“欲做针。
”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但需工深！”太白感其意，还而终业。
媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。
译文：磨针溪在眉州象耳山下。
世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。
过了小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆回答：“我想要做针。
”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。
老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。
4 狐假虎威古文：虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，一天抓到一只狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。
四年级新教育晨诵案例(3篇)
第1篇一、背景新教育晨诵是一种以诵读经典诗词、散文、文言文等形式，培养学生语言表达能力和文化素养的教育活动。
在四年级新教育课程中，晨诵活动旨在帮助学生积累优美语言，感受中华文化的博大精深，激发他们对学习的热爱和对生活的热爱。
本案例以四年级春季学期为例，选取了唐代诗人杜甫的《春日》作为晨诵内容，旨在让学生在春天的美好时节，感受春天的气息，体会诗人对春天的热爱之情。
二、活动目标1. 让学生通过晨诵《春日》，感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
2. 培养学生朗读兴趣，提高朗读能力。
3. 引导学生积累优美语言，丰富词汇量。
4. 培养学生的文化素养，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 教师准备《春日》的文本，制作精美的PPT或黑板报。
2. 准备与春天相关的图片、音乐等辅助教学资源。
3. 安排好晨诵时间，确保学生有充足的时间参与。
四、活动过程1. 导入教师带领学生欣赏一段春天的音乐，引导学生闭上眼睛，感受春天的气息。
然后，教师简要介绍杜甫及其作品《春日》。
2. 初读教师带领学生朗读《春日》，注意朗读的节奏和韵律。
学生跟读，感受诗句的韵律美。
3. 品读教师引导学生分段朗读，逐句分析诗句的意义，让学生体会诗人的情感。
- 第一段：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
”教师解释“胜日”意为美好的日子，“寻芳”意为寻找美好的景色，“泗水滨”指泗水的岸边。
诗句表达了诗人春天出游的喜悦之情。
- 第二段：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”教师解释“等闲”意为平常，“东风面”指春风的面容，“万紫千红”形容春天百花盛开的景象。
诗句表达了诗人对春天的赞美之情。
4. 诵读教师组织学生分组，每组选一位领读员，其余学生跟读。
教师巡回指导，纠正学生的读音和节奏。
5. 拓展教师展示与春天相关的图片和音乐，引导学生发挥想象力，用诗句描绘春天的美景。
6. 总结教师总结晨诵活动，鼓励学生在生活中多关注自然，感受春天的美好。
五、活动反思1. 通过本次晨诵活动，学生充分感受到了春天的气息，激发了他们对大自然的热爱。