人教版高二地理必修三《荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例》课件ppt
人教版高中地理必修三
文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
1 / 8 人教版高中地理必修三
2．1 荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
三明九中 陈良豪
一、教材分析：
荒漠化使大面积土地资源退化，已成为全球关注的环境问题，被列为十大环境问题之首。沙漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境，成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。
我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害较严重的国家之一。因此教材以荒漠化严重的西北地区为典型案例，阐述西北地区荒漠化发展的地理背景和人地作用的特点，从自然、社会和经济因素分析荒漠化的形成、分布和防治措施。
本课的课程标准要求是“以区域为例，分析区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施”。教材首先分析了西北地区干旱为主的自然特征；其次从自然因素和人为因素两个方面分析荒漠化的成因，并指出人类活动在荒漠化发生与发展过程中起决定性的作用；接着介绍西北地区不同时期荒漠化土地的分布特点；最后根据荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。按照课标要求，本节内容分为两课时，第一课时主要是讲述西北地区的位置和地形、荒漠化形成的原因（自然原因和人为原因）；第二课时主要了解西北地区不同历史时期的荒漠化、荒漠化防治的对策和措施。
本节教学设计是第二课时的内容，重点分析荒漠化的发展及防治荒漠化的措施。
二、学情分析
对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解；同时学生通过看报刊、广播、电视等媒体的宣传报道，对荒漠化已有一定的感性认识，但对荒漠化的成因及防治尚不够系统和深入，对信息提取和整合缺乏系统性训练，图文转换能力和综合分析思维能力较差。
三、设计思想
设计思路：
本节内容有较强的实践性，可有效运行讨论法、探究法、调查法等教学方法，引导学生理解荒漠化的危害和防治。所以本课教学手段采用自主式、互动式、探究式的网络多媒体教学，通过引导和启发学生对如何防治荒漠化进行思考分析，培养学生自我建构知识的能力，让学生主动融入课堂教学，充分调动了学生的积极性、主动性，加深了学生对所学知识的掌握，提高了学生的参与意识、创新意识。引导学生充分利用已有知识，结合具体实际，围绕突出矛盾，因地制宜，改善生态环境。充分利用课本插图，通过一系列的活动和思考分别穿插在相关知识学习之后，引导学生进行全面归纳。这样，一方面有利于知识的巩固和升华，另一方面有利于学生地理思维能力的培养。
高中地理人教版必修三教案：2.1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
祝您学习进步，生活愉快，万事如意，金榜题名！要相信一分耕耘一分收获，努力吧朋友！
祝您学习进步，生活愉快，万事如意，金榜题名！要相信一分耕耘一分收获，努力吧朋友 第二章 区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例
三维目标
一、知识与技能
1.了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。
2.了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4.了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。
二、过程与方法
1.学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2.通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
三、情感态度与价值观
通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点
1.西北地区荒漠化形成的自然原因。
2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3.荒漠化整治的对策和措施。
教学难点
根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具准备
自制多媒体片段：中国沙漠化土地分布图、我国荒漠化地区分布状况、西北地区的地理位置和地形图、西北地区干旱成因关系图、西北地区东西方向水热状况和自然景观演变图、西北地区荒漠按成因分类情况表、西北地区荒漠化土地分布状况表。
3.2.1荒漠化的治理——以我国西北地区为例
高二地理 必修三第二章第一节 成功源于不懈的努力 成功源于不懈的努力 高二地理 必修三第二章第一节
2.1荒漠化的防治——一我国西北地区为例
编写：郭竹青 审核：高强 编写时间：2014-9-4 课型：新授 编号：04 班级： 姓名：
【自主预习案】
【学习目标】
1、理解西北地区荒漠化产生的自然原因和人为原因
2、结合具体区域图，分析荒漠化产生的具体原因及解决措施
【知识自主探究】
（一）荒漠化
1．土地荒漠化的形成
⑴概念 指发生在 及一些 地区．．的这种土地退化．．．．。
⑵形成 是 等自然因素与 相互作用的产物。
⑶主要表现 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的 、 _______
和 。
⑷影响 已成为当今 最为严重的生态环境问题之一。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中 则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
（二）干旱为主的自然特征
1．范围 地形区范围
行政区划范围
2．地貌特点： 地形以 为主，
东部和中部（内蒙古境内）
西部（新疆境内）
3．最为显著的自然特征—— 。
⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔
西北地区干旱特征的成因图示：
⑵景观特色——以草原、荒漠为主
人教版高中地理必修三全册课件
人教版高中地理必修三全册课件
人教版高中地理必修三全册课件
第一单元 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展的影响
一、区域的含义
1、概念：区域是以某种指标为依据划分的地球表面空间单位。
2、特征：整体性、差异性、开放性。
3、类型：均质区、功能区、行政区域。
二、地理环境差异对区域发展的影响
1、不同区域的比较——以长江三角洲与松嫩平原为例。
2、地理环境对农业潜力的影响（以长江三角洲和松嫩平原为例）。
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
一、遥感（RS）
1、工作原理：利用不同波段对物体进行感知。
2、应用范围：资源普查、环境与灾害监测。 二、全球定位系统（GPS）
1、工作原理：通过接收卫星发射的信号，导航定位。
2、组成：空间部分、地面部分、用户设备部分。
3、功能：导航、定位。
三、地理信息系统（GIS）
1、工作原理：专门用来对地理信息数据进行管理的软件。
2、功能：查询、修改、补充、完善。
第二单元 区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
一、荒漠化概述
1、概念：发生在干旱、半干旱地区以及半湿润地区的土地退化。
2、类型：水蚀、风蚀、冻融、海蚀等。
二、我国西北地区荒漠化概述
1、主要成因：自然因素——气候变化（降水量减少、大风日数增加），地表疏松；人为因素——滥伐林木、破坏植被、过度放牧、水资源利用不当、矿区不注意生态保护恢复、工程建设等。 2、次生沙漠的形成：主要分布在沙漠边缘地带或绿洲外围，因人类过度放牧、乱砍滥伐等不合理活动而成为沙源，加上大风日数多而集中，促使沙漠扩张。
3、沙漠化危害：土地生产力下降，导致草场严重退化，进而导致土地贫瘠，甚至出现沙丘成移动状态，最终造成农业减产，农民被迫背井离乡，产生荒漠化问题，同时影响工业和城市的发展。
4、荒漠化防治的对策与措施 ①合理利用水资源；②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系；③调节农、林、牧用地之间的关系；④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；⑤控制人口增长。
2021版高考地理(人教版)：第27讲 荒漠化的防治——以我国西北地区为例含答案
1
第27讲 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
一、认识荒漠化
二、我国西北地区荒漠化的成因
1．自然因素——为荒漠化创造条件
(1)基本条件：气候干旱。西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠化发展。
(2)物质条件：土质疏松，为沙质沉积物。
(3)动力条件：大风日数多，且多集中在冬春干旱的季节，为风沙活动创造了有利条件。
(4)重要影响因素：气候异常。多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱年则加剧荒漠化进程。
2．人为因素——决定性因素
(1)根本原因：人口激增对生态环境的压力；人类活动不当。
(2)主要表现：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当。
三、荒漠化的危害和防治
1．荒漠化的危害
土地自然生产力日渐丧失，不仅影响当地区域经济和社会的持续发展，而且严重威胁当地甚至其他地区人们的生存环境。
2 2．荒漠化的防治
(1)防治内容
①预防潜在荒漠化的威胁。
②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。
③恢复荒漠化土地的生产力。
(2)防治原则
①坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合。
②坚持治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合。
(3)防治措施
①合理利用水资源。
②利用生物措施和工程措施构筑防护体系。
③调节农、林、牧用地之间的关系。
④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。
⑤控制人口增长。
微点1 “荒漠化”并非等同于“荒漠”
荒漠化是多种原因引起土地退化的过程，而荒漠是指植被稀疏的地表景观。
微点2 荒漠化并不一定是沙漠化
狭义的荒漠化仅指土地沙漠化；而广义的荒漠化包含风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化、土壤盐渍化等多种形式。
微点3 我国西北地区干旱的原因
微点4 自然与人为因素对荒漠化的影响并不等同
荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。其中自然因素是基础，人为因素起主要作用。即人类活动是荒漠化的决定性因素。
微点5 荒漠化的治理措施
3 (1)针对自然因素的措施
高中地理必修三课件
1 / 5
高中地理必修三课件
高中地理必修三课件
高中地理必修三课件
第二章区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例
一、荒漠化概述
1、概念：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化，是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
2、表现：土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化
3、基本过程：
植被遭破坏——地面裸露——风沙侵蚀或水土流失——土壤水分和养分流失——土地生产力长期丧失——荒漠化景观
二、干旱为主的自然特征
1、西北地区概况
（1）位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部；
（2）地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。
（3）主要景观：干旱是最显着的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。 2 / 5
（4）内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。
2、荒漠化的自然原因
（1）基本条件——气候干旱少雨
（2）物质条件——地面疏松，为沙质沉积物
（3）动力条件——物理风化和风力作用显着，大风日数多
（4）主要自然因素——气候异常
三、荒漠化的人为因素——在荒漠化发生和发展过程中起着决定性作用
（1）根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用。
（2）直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。
四、荒漠化防治的对策和措施
1、三项内容：
（1）预防潜在荒漠化的威胁
（2）扭转正在发展中的荒漠化土地的退化
（3）恢复已经发生荒漠化土地的生产力
2、两条原则：
（1）坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合的原则
（2）坚持治山、治水、治碱、治沙相结合的原则
高中地理第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治__以我国西北地区为例课后新人教版必修3
1 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
课后篇巩固提升
基础巩固
中国现有荒漠化土地267.4万平方千米,其中风蚀荒漠化187.3万平方千米,土壤盐渍化17.3万平方千米,冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布在下图所示的我国9个省级行政区域。据此完成第1~2题。
1.荒漠化的实质是( )
A.耕地退化 B.草地退化
C.土地退化 D.林地退化
2.从图中看出,我国土地荒漠化分布较普遍,这些荒漠化形成的原因主要有( )
①风蚀、水蚀和盐渍化 ②风蚀、水蚀和沼泽化 ③过度开垦和过度放牧 ④常年在副热带高气压带的控制下
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
解析荒漠化的实质是土地退化。我国土地荒漠化的成因主要是风蚀、水蚀和盐渍化以及过度开垦、过度樵采、过度放牧等。
答案1.C 2.C 3.下列荒漠化问题与所对应的地区,正确的是( )
A.黄土高原——盐渍化
B.云贵高原——沙漠化 2 C.江南丘陵——红漠化
D.西北干旱半干旱区——石漠化
解析黄土高原的主要环境问题是水土流失。云贵高原的主要环境问题是石漠化。西北干旱半干旱区的主要环境问题是沙漠化。
答案C
读我国部分区域简图,完成第4~5题。
4.图例所示的环境问题是( )
A.水土流失 B.土地荒漠化
C.环境污染 D.湿地破坏
5.治理该环境问题的有效措施是( )
A.提高植被覆盖率 B.大力修建水电站
C.人工增雨 D.大力发展耕作业
解析第4题,图示地区共同的环境问题是土地荒漠化。第5题,图示地区土地荒漠化产生的原因主要是植被覆盖率低,风力较大,过度开垦,过度放牧。提高植被覆盖率是防治土地沙漠化的重要措施。
答案4.B 5.A
合理利用水资源,利用生物措施和工程措施构筑防护体系是防治荒漠化的重要对策和措施。据此完成第6~7题。
6.不同地区的水资源利用方式不同,下列各项中合理的是 ( )
A.农作区——减少水井数量
2020-2021学年地理人教版必修三教案-2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
2020-2021学年地理人教版必修三教案-2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
学科
地理
年级/册
高一年级（下）
教材版本
课题名称
第二章第一节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
难点名称
荒漠化与干旱的关系
难点分析
从知识角度分析为什么难
西北地区气候的干旱，荒漠化的自然原因等知识点本身复杂，涉及的内容较多，需要从海陆位置，地形，植被，土壤，外力作用（风）等等方面进行分析。
从学生角度分析为什么难
1.从知识储备来看，学生初中阶段还没有接触过有关荒漠化的知识，而且对区域位置，气候等内容比较肤浅。
2.学生区域认知能力，识图能力，读图分析能力，理论联系实际能力弱，图文转换能力和综合分析思维能力差，整理知识和学习能力差。
难点教学方法
1.讲解法：通过口头语言向学生讲解知识点。
2.图示法：展示图片可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
3.情景教学法：设置情景，使学生理解在特定的背景下，荒漠化产生的自然原因。
4.练习法：既能让学生掌握方法和技巧，同时提高学生的读图分析和综合分析能力，做到举一反三，触类旁通。
教学环节
教学过程
导入
呈现：一张图片——中国的四大地理区域图片
提问:同学们你们知道我们生活的区域位于图中的哪个区域吗？
学生回答：西北地区
知识讲解
（难点突破）
一，荒漠化
1.荒漠化概念，表现和我国的分布
讲解:荒漠化是指发生在干旱，半干旱地区以及半湿润地区的土地退化，它是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用的产物。荒漠化的实质是土地退化。
讲解并展示图片：荒漠化的表现—耕地，林地，草地退化而引起的土地沙漠化，次生盐渍化，石质荒漠化。
（1）
土地沙漠化—干旱半干旱地区沙丘入侵或沙丘活化的现象。
（2）
次生盐渍化—土壤中盐分过分富集，主要与灌溉不当及蒸发旺盛导致。
（3）
石质荒漠化—石灰岩地区水土流失严重，导致岩石裸露，土地生产力极低。
展示图片讲解：土地沙漠化主要分布于我国的西北干旱，半干旱地区，次生盐渍化主要分布于华北和西北地区，在华北地区最为典型。石质荒漠化主要分布于我国西南的喀斯特地貌地。
高考地理一轮复习教案： 第26讲 荒漠化的防治——以我国西北地区为例(教师版)
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第十三章 区域生态环境建设
【考点细化预测】
考点 细化 高考命题预测
1.掌握区域环境问题的分析方法
2.了解区域发展过程中影响区域发展几种常见的环境问题
3.可通过图表、资料分析各种环境问题发生过程、成因、危害，提出相关的防治对策和措施 1．区域存在的环境与发展问题，造成的危害，综合治理与保护措施
2．森林的生态效益，现存的原始森林的主要分布地区
3．理解热带雨林的全球环境效应及生态脆弱性的表现
4．雨林破坏的原因、表现及采取的保护措施 1．以某区域荒漠化现象为背景，考查荒漠化的成因及治理措施
2．结合全球变暖等环境问题考查雨林的全球环境效应及开发、保护措施
3．结合农业生产如热带雨林迁移农业，利用水土流失等环境问题考查热带雨林生态脆弱性、破坏原因及保护的意义
4.以热点地区、热点问题作为切入点，运用区域地图、联系图及表格、文字材料，考查某一区域的自然、人文地理特征。
【构建知识体系】
区域生态环境建设 荒漠化防治的对策与措施 概念
荒漠化 形成 自然因素
气候异常 干旱
人为因素 过度樵采
过度放牧
过度开垦
世界和我国荒漠化现状
表现
不同历史时期的荒漠化
雨林的保护与开发 森林的开发和保护
雨林破坏的原因及表现 森林的作用及分布
雨林生态的脆弱性 雨林的全球环境效应 地球之肺
世界生物基因宝库 促进水循环 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第26讲 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础
导学设计高中地理必修三(人教)配套课时作业：2-1荒漠化的防治——以我国西北地区为例(含答案解析)
------精品文档!值得拥有！------
------珍贵文档!值得收藏！------
第二章 区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第1课时 荒漠化产生的原因
【学习目标】 理解荒漠化的概念和表现形式。
一、荒漠化
1．概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的①土地退化，是②气候变异等自然因素与人类过度的③经济活动相互作用的产物。
2．主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的④土地沙漠化、石质荒漠化和⑤次生盐渍化。
二、干旱为主的自然特征
1．自然特征。位置：位于非季风区年平均降水量在⑥400mm以下的我国西北内陆干旱半干旱地区，⑦亚欧大陆的腹地。地形：东部是辽阔坦荡的⑧高原，西部是高大的山系和巨大⑨盆地，山脉和盆地相间分布(“三山夹两盆”)。气候：干旱为主的⑩温带大陆性气候，降水自东向西随着距海里程的增加而⑪递减，土地的自然产出和载畜量随之⑫减少。植被：自东向西形成以⑬草原、荒漠为主的景观特色。
2．生态环境脆弱。地表水贫乏，⑭河流欠发育，流水作用⑮微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和⑯沙漠。植被⑰稀少，土壤发育差，平地多疏松的⑱沙质沉积物；大风日数多，且集中在⑲冬春干旱的季节。气候异常使脆弱的生态环境⑳失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
三、荒漠化的人为因素
1．在荒漠化的发生、发展过程中，○21人类活动常常起决定性作用。在西北地区现代荒漠化土地中，有90%以上是○22人为因素所致。
2．形成荒漠化的人为原因，一方面来自于人口激增对生态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。主要表现在过度樵采、○23过度放牧、过度开垦。
考查点一 荒漠化的含义
1．荒漠化的本质是( )
A．耕地退化 B．草地退化 C．土地退化 D．林地退化
答案 C